木材的對話六年級作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的木材的對話六年級作文，歡迎閱讀與收藏。

　　木材的對話六年級作文 1

　　在一個靜謐而深邃的森林里，當(dāng)夜幕降臨，萬物沉寂之時，一群木材卻悄悄地“活”了起來。它們不是普通的木材，而是曾是森林中參天大樹的化身，如今雖已離根離土，但它們的故事并未結(jié)束。

　　月光透過樹梢，灑在了一段紅松木上。紅松木首先打破了沉默：“記得從前，我是這片林海中最挺拔的一員，四季常青，鳥兒在我枝頭筑巢，風(fēng)穿過我的枝葉，唱著自由的歌�，F(xiàn)在，雖然我成了木材，但我希望能成為一座溫暖小屋的一部分，繼續(xù)守護(hù)著這片土地。”

　　緊接著，一塊橡木加入了談話，它的聲音顯得更加沉穩(wěn)：“我曾是森林中的老者，見證了無數(shù)個春秋的更替。我的木質(zhì)堅(jiān)硬，是制作家具的優(yōu)選。我希望人們能珍惜我，把我雕刻成一件件藝術(shù)品，讓我的生命以另一種形式延續(xù)�！�

　　這時，一根輕巧的白楊木插話了：“我雖然不如你們那么結(jié)實(shí)，但我有著美麗的紋理和輕盈的`身姿。我希望變成孩子們手中的畫框，或是書頁間夾著的書簽，陪伴他們成長，記錄下每一個純真的夢想�！�

　　不遠(yuǎn)處，一塊經(jīng)歷了風(fēng)雨侵蝕的榆木緩緩說道：“我們各自有著不同的命運(yùn)，但共同之處在于我們都曾是大自然的一部分。無論未來的路怎樣，我們都應(yīng)該自豪，因?yàn)槲覀冊�給予這個世界氧氣，為生態(tài)平衡貢獻(xiàn)過力量。即便現(xiàn)在變成了木材，也應(yīng)被尊重和妥善利用�！�

　　隨著對話的深入，更多的木材加入了討論，它們談?wù)撝�過去的輝煌，也展望未來的可能。有的希望成為橋梁，連接兩岸；有的夢想變?yōu)橐魳泛�，演奏出悠揚(yáng)的旋律；還有的渴望成為孩子們的玩具，伴隨他們度過快樂的童年。

　　最終，一輪明月高掛，這場奇妙的對話也漸漸落下帷幕。每一塊木材都帶著新的期待安靜下來，它們相信，即使變換了形態(tài)，它們的靈魂依然與這片森林緊密相連，它們的故事也將隨著每一次的使用而被銘記。

　　木材的對話六年級作文 2

　　在一個寧靜的夜晚，月光如銀，灑滿了森林的一角，那里堆放著幾段剛被伐倒不久的木材。它們靜靜地躺在那兒，開始了彼此之間的第一次對話。

　　一段光滑的桃花心木首先開口：“嘿，朋友們，我們曾經(jīng)在陽光下舞蹈，在雨露中歌唱，現(xiàn)在卻以這樣的方式相聚。雖然我們的位置變了，但我覺得，只要心中有夢，哪里都是舞臺。我希望自己能成為一把精致的`小提琴，讓悠揚(yáng)的旋律傳遍世界的每一個角落�！�

　　一塊粗獷的松木接過了話題：“我同意你的看法，桃花心木。我曾是山巔的守望者，經(jīng)歷過無數(shù)風(fēng)雨。如果可以，我想變成一艘船的龍骨，帶領(lǐng)勇敢的航海家探索未知的海域，繼續(xù)與風(fēng)浪為伴�！�

　　這時，一根帶著年輪痕跡的橡木緩緩地說：“我見證了時間的流轉(zhuǎn)，每一圈年輪都是歲月的印記。我夢想著成為圖書館里的書架，承載著人類的知識與智慧，讓求知的目光在我身上停留，讓思想的種子在讀者心中生根發(fā)芽�！�

　　他們的對話吸引了旁邊一塊不起眼的白樺木，它輕輕地說：“我雖然普通，但也有自己的夢想。我想要成為一扇窗戶的框架，讓人們通過我看到外面的世界，感受到四季的變化，讓陽光和月光都能溫柔地照進(jìn)人們的家�！�

　　就這樣，它們在月光下交換著夢想，盡管未來充滿了未知，但它們都堅(jiān)信，作為木材，它們依然能夠以另一種形式實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，繼續(xù)為這個世界帶來美好。

　　木材的對話六年級作文 3

　　在一個被遺忘的角落，幾根木材靜靜地躺在一起，它們曾是森林的驕傲，如今卻成了等待新生命的木材。夜深人靜時，它們開始了關(guān)于過去的回憶和未來的憧憬。

　　一段古老的紫檀木率先低語：“我還記得那片綠意盎然的家園，鳥語花香，每一刻都充滿生機(jī)。我愿成為一件傳世的家具，將那份自然的韻味帶入人類的生活空間，讓家充滿溫馨與雅致�！�

　　接著，一塊楓木帶著一絲傷感說：“秋天，是我最美的時刻，那時我的葉子會變成火焰一般的紅色。我夢想成為一幅精美的畫框，框住那些美好的.瞬間，讓人們記住自然界的壯麗�！�

　　一根年輕的柏木滿懷希望地說：“雖然我沒有前輩們那樣豐富的經(jīng)歷，但我渴望成為一所學(xué)校教室的課桌，陪伴孩子們成長，見證他們的每一次進(jìn)步，成為知識傳遞的小小舞臺�！�

　　最后，一塊柳木溫柔地補(bǔ)充：“我希望成為一把舒適的搖椅，讓勞累一天的人們在輕輕的搖晃中找到安寧，就像河邊的柳樹給人們帶來涼爽和安慰�！�

　　在這場深夜的對話中，每塊木材都寄托了自己的希望和夢想，它們雖已離開故土，但對未來的憧憬讓它們的故事得以延續(xù)，證明了即使角色改變，生命的美好依舊值得期待。

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