良師的六年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的良師的六年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
良師的六年級(jí)作文1
“世上無(wú)難事，只怕有心人”這是我的座右銘。它就像是小鳥(niǎo)的翅膀，小船的風(fēng)帆；它就像是黑暗中的一束光明；就像夜晚的北斗星。有了它，我才會(huì)有飛行的方向；有了它，我才會(huì)有奮斗的目標(biāo)；有了它，我才會(huì)有前行的動(dòng)力……它更像一位良師，讓我終身受益。
春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，風(fēng)姑娘吹醒了大地，草兒探出了小小的腦袋張望世界，柳樹(shù)在風(fēng)姑娘的撫慰下扭動(dòng)腰肢，顯得格外搖曳動(dòng)人，在這個(gè)暖暖的季節(jié)里，媽媽帶我放風(fēng)箏去咯。
吃過(guò)午飯，我和媽媽來(lái)到了公園內(nèi)一個(gè)空曠的草地上，我拿起我那只心愛(ài)的蝴蝶風(fēng)箏開(kāi)始安裝，首先打開(kāi)卷在一起的風(fēng)箏，用一只黑色的小棒把風(fēng)箏后背支撐起來(lái)固定好，然后把線(xiàn)牢牢的系在風(fēng)箏背部一端，一切準(zhǔn)備就緒，這時(shí)候媽媽說(shuō)放風(fēng)箏有幾個(gè)要點(diǎn)：“、一定要邊跑邊放線(xiàn)；、要迎著風(fēng)向跑……正好此刻一陣風(fēng)吹來(lái)，我沒(méi)有聽(tīng)完媽媽的叮囑就迫不及待的迎著風(fēng)跑起來(lái)，可是我兜了一大圈，也始終沒(méi)讓風(fēng)箏飛起來(lái)。我正急的滿(mǎn)臉通紅、抓耳撓腮時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)：“你看看手中的線(xiàn)，不放線(xiàn)，風(fēng)箏能飛上天才怪呢！”于是，我又重新開(kāi)始，正在跑著，突然腳下一不留神“撲通”一聲摔了一跤，頓時(shí)臉紅了起來(lái)，怒氣沖沖地跑到媽媽跟前，對(duì)她大吼：“啥破玩意，不玩了！”這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)輕輕摟著我的肩膀，拍了拍我身上的灰塵對(duì)我講：“世上無(wú)難事，只怕有心人。”我感受到了媽媽期待的目光，頓時(shí)信心滿(mǎn)滿(mǎn)，迎著風(fēng)，邊跑邊放線(xiàn)，當(dāng)我看到風(fēng)箏飛過(guò)了我的頭頂逐漸升上天空越來(lái)越高時(shí)，我高興的歡呼：“媽媽、媽媽?zhuān)医K于成功了！”
“世上無(wú)難事，只怕有心人”它不僅是我的座右銘，更是我的良師，它指導(dǎo)我在人生的道路上揚(yáng)帆起航。
良師的六年級(jí)作文2
只有學(xué)會(huì)溝通，我們才能快樂(lè)的成長(zhǎng)。在生活中，我們也少不了溝通，那應(yīng)該怎樣溝通呢？我陷入了沉思……
這個(gè)問(wèn)題其實(shí)很簡(jiǎn)單，我就是在溝通中成長(zhǎng)的。平日里，我有了心里話(huà)，總會(huì)告訴我的媽媽?zhuān)梢赃@樣說(shuō)，我與媽媽之間沒(méi)有秘密。由于我和媽媽經(jīng)常溝通，所以我們就像知心朋友一樣。就是因?yàn)闇贤ǎ乙部偸翘硬怀鰦寢尩难劬�，媽媽明白我的心，所以，只要我有一點(diǎn)反常，媽媽就能知道我的心思。也正是因?yàn)闇贤�，讓我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。只要溝通，我們才能快樂(lè)成長(zhǎng)。
溝通，也能促進(jìn)朋友之間的友誼。有了心里話(huà)，可以互相訴說(shuō)，互相傾吐，讓友誼堅(jiān)不可摧。這更加說(shuō)明了溝通的重要性，所以，我們要學(xué)會(huì)溝通，多溝通。
溝通，也能成為我們的良師益友，在不斷地溝通中，能悟出不少的道理。當(dāng)朋友互相爭(zhēng)執(zhí)，自己不知所措時(shí)，我們可以用溝通來(lái)化解矛盾；當(dāng)父母吵架時(shí)，我們也可以用溝通讓他們變得更加和睦；當(dāng)自己的朋友犯錯(cuò)時(shí)，我們也可以通過(guò)溝通讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改…….溝通帶給我們的好處不是用一兩句簡(jiǎn)短的語(yǔ)言就可以概括的。
是呀，我們的生活少不了溝通，我們需要在溝通中成長(zhǎng)。所以，讓我們學(xué)會(huì)溝通，多溝通。讓我們從溝通中獲得樂(lè)趣，獲得知識(shí)，讓它成為我們的良師益友，讓我們?cè)跍贤ㄖ锌鞓?lè)成長(zhǎng)吧！
良師的六年級(jí)作文3
同學(xué)告訴我，他的良師是他最敬愛(ài)的老師；曾經(jīng)失足的少年告訴我，他的良師是管教人員；歷史學(xué)家告訴我，他的良師是中國(guó)被屈辱的歷史；——我告訴自己，我的良師是一株不起眼的小草。
小草是平凡的，小草是不起眼的，小草是不引人注目的，可是誰(shuí)曾想過(guò)，小草也擁有自己的春天，當(dāng)冰雪還未消融的'時(shí)候，當(dāng)小河還未蘇醒的時(shí)候，當(dāng)燕子還未飛回來(lái)的時(shí)候，當(dāng)春天還未到來(lái)的時(shí)候，小草破土而出，那嫩綠的新芽，是在向人們傳遞著春天的信息。這時(shí)候經(jīng)過(guò)草地，人們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，春天已經(jīng)不知不覺(jué)地來(lái)了。小草是不起眼的，但正是小草，也只有小草，第一個(gè)來(lái)給人們報(bào)信。給大自然增添一份綠色，它是多么無(wú)私啊，一直默默無(wú)聞，從來(lái)無(wú)怨無(wú)悔，不求回報(bào)。
小草書(shū)不服輸?shù)�，是�?jiān)強(qiáng)的，是勇敢的。遇到風(fēng)霜，遇到雨雪，遇到嚴(yán)寒，遇到酷暑，它們從來(lái)沒(méi)有知難而退，而是仍然挺直身子，像個(gè)勇士一樣，為了大自然甘愿去犧牲自己——經(jīng)歷了風(fēng)霜雨雪，經(jīng)歷了嚴(yán)寒酷署，小草還是小草，即使倒下了，根也不會(huì)枯萎糜爛，來(lái)年的時(shí)候，還會(huì)長(zhǎng)出新芽，不久之后還是一株小草。
古詩(shī)中也有許多贊美小草的。白居易的《賦得古草原送別》中“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！焙晚n愈的《早春》中“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)�！表n愈《春雪》“新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽�！贝揞椀摹饵S鶴樓》“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲”這些詩(shī)句難道不是贊美小草的嗎？
小草是你教會(huì)了我做人要奉獻(xiàn)，不求回報(bào)；要堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不要退縮懦弱。你在我心中不只是小草，更是我的良師。
良師的六年級(jí)作文4
有人說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；也有人說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)不可缺少的精神糧食。可見(jiàn)，書(shū)在人們的生活中扮演著多么重要的角色！
我十分喜歡看書(shū)。記得曾經(jīng)，在我最孤獨(dú)的時(shí)候，書(shū)把我?guī)У搅似婷顭o(wú)比的動(dòng)物世界；記得曾經(jīng)，在我迷失方向，迷茫無(wú)助的時(shí)候，書(shū)為我指明了道路；記得曾經(jīng)，在我因失敗而自卑的時(shí)候，書(shū)告訴我自信與自卑對(duì)一個(gè)人的成功與否有著多么大的影響，使我重新振作起來(lái)；記得曾經(jīng)……書(shū)，真是我的良師益友��！走進(jìn)書(shū)籍世界，我不但學(xué)會(huì)了許多課本上沒(méi)有的知識(shí)，而且還懂得了許多為人處世的道理；不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提高了寫(xiě)作能力，還讓我進(jìn)一步感受到世界的美好，人間的真情。
我喜歡看有趣的書(shū)，因?yàn)樗苁固幱诰o張狀態(tài)的大腦得到適當(dāng)?shù)姆潘�；我喜歡看小說(shuō)，因?yàn)樾≌f(shuō)那一波三折的情節(jié)總會(huì)扣人心弦；我喜歡看哲理故事，因?yàn)樗芙探o我做人的道理。我最喜歡的綜合性期刊就是《學(xué)習(xí)之友》了。因?yàn)樗粌H記敘了一些偉人事跡，而且有引人反思、感悟至深的故事，書(shū)的最后一頁(yè)常常還有令人捧腹大笑的幽默短文。每次我看完一期《學(xué)習(xí)之友》，總是意猶未盡。
熱愛(ài)書(shū)，使我更熱愛(ài)生活、熱愛(ài)世界。
書(shū)是我的良師益友。它帶著我盡情遨游于知識(shí)的海洋，引領(lǐng)我了解世界，創(chuàng)新未來(lái)。
良師的六年級(jí)作文5
記得我從小就愛(ài)看書(shū)聽(tīng)故事，這不但讓我的童年充滿(mǎn)了樂(lè)趣，還使我學(xué)到了一些知識(shí)，懂得了很多事理，感覺(jué)世界真是奇妙，對(duì)未來(lái)便充滿(mǎn)了憧憬。
漸漸長(zhǎng)大些了，上小學(xué)了，爸爸媽媽在教導(dǎo)我要好好學(xué)習(xí)時(shí)，總愛(ài)說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！庇幸淮危覇�(wèn)爸爸這句話(huà)的意思，爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：“只要你好好學(xué)習(xí)，掌握很多知識(shí)，長(zhǎng)大后不僅有房子，有車(chē)子，不缺吃，不少穿，生活得好，還能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，使你的人生過(guò)得有意義、有價(jià)值。”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，盡管當(dāng)時(shí)我只是似懂非懂，但還是點(diǎn)點(diǎn)頭，表示我很有知識(shí)，聽(tīng)懂了。當(dāng)然，現(xiàn)在我可是真懂這句話(huà)的含義了。
我讀過(guò)很多的書(shū)，如果這些書(shū)是用古人常用的竹片書(shū)寫(xiě)的話(huà)，可真算得上是“汗牛充棟”了。讀了《魯濱遜漂流記》，使我身臨其境般地體會(huì)到了魯濱遜在荒涼的孤島上生活的艱難，感覺(jué)著他的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)也學(xué)到了一些野外生存的小技巧；讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，使我了解了大自然的神奇和許多生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象發(fā)生的奧秘……我，終于懂得了為什么說(shuō)知識(shí)是“海洋”，而且是“浩若煙海”！
原來(lái)，我最怕寫(xiě)作文了，老師對(duì)我說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。只要多讀多練，肯定能寫(xiě)好作文�！爆F(xiàn)在，我寫(xiě)作文時(shí)再也不像以前那樣唉聲嘆氣、抓耳撓腮了，好多作文還被老師作為范文在全班誦讀。書(shū)讀多了，作文水平提高了，我的言談也變得風(fēng)趣幽默多了，同學(xué)們都喜歡和我做朋友。
讀書(shū)還使我為家庭做了不少“貢獻(xiàn)”呢。記得有一次奶奶邊清潔衛(wèi)生邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這電視機(jī)和電腦的屏幕怎么老擦不干凈呢？”我跑過(guò)去一看，原來(lái)奶奶用擦桌子的抹布在擦，老是有一些灰塵吸附在上面擦不干凈。我想起了書(shū)上講的方法，就把電源關(guān)掉，用微濕的干凈抹布輕輕擦拭，等水漬干了后再打開(kāi)電源。哇，屏幕干凈多了！奶奶高興得直夸我。
在浩瀚的知識(shí)海洋中，我暢快地遨游著，慢慢地成長(zhǎng)著，快樂(lè)地生活著。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀書(shū)，已經(jīng)成了我生活中的水和氧氣，不可或缺；書(shū)，已經(jīng)成了我的朋友、我的良師，必將伴我一生，使我受益一生。
良師的六年級(jí)作文6
小時(shí)候，我并不喜歡讀書(shū)，甚至說(shuō)，有些討厭。每每看到坐在教室角落聚精會(huì)神讀書(shū)的同學(xué)，不免覺(jué)得奇怪和反感：那玩意兒一點(diǎn)都不好看，還整天當(dāng)寶貝一樣捧在手里，真夠無(wú)聊的！多好的光陰，全部浪費(fèi)在那么幾張紙上！
三年級(jí)的時(shí)候，手不釋卷的姐姐借回了一本書(shū)——《笑貓日記·球球老老鼠》。每天放學(xué)路上，我們都一塊兒回家，我們有邊走邊聊的習(xí)慣，聊聊班里的同學(xué)，聊聊學(xué)校里的趣事。也就是這時(shí)候，姐姐告訴我，她借了一本格外好看的書(shū)——《笑貓日記球球老老鼠》。她說(shuō)：“我們班的同學(xué)都說(shuō)好看，我拿給你看！”姐姐邊說(shuō)邊從書(shū)包里一堆花花綠綠的書(shū)中翻出一本蠻厚的書(shū)來(lái)�！熬褪撬玻 蔽液闷娴亟舆^(guò)書(shū)，比語(yǔ)文課本還沉哩！封面上，一只圓滾滾的白胡子老鼠，站在易拉罐上，高高舉著半截火腿腸，身后的垃圾場(chǎng)上聚積了成千上萬(wàn)只小老鼠，夠滑稽的，就像一位身經(jīng)百戰(zhàn)的老將正率領(lǐng)著千軍萬(wàn)馬發(fā)出沖鋒的命令，只不過(guò)它們是在垃圾場(chǎng)。被封面吸引的我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)看了起來(lái)，我跟在姐姐后面邊看邊走，防止被絆倒。我才三年級(jí)，好多字都不認(rèn)識(shí)，而書(shū)中有許多生字，我也懶得查字典，直接略過(guò)，囫圇吞棗，不求甚解。
姐姐還沒(méi)看多少，見(jiàn)我一直霸占著，不樂(lè)意了，讓我還給她。我沒(méi)有拒絕，畢竟，我對(duì)書(shū)，還沒(méi)有姐姐那么高的興致，更看重玩。
第二天，我正在玩耍�！啊缎ω埲沼洝泛每囱�！”“我也看過(guò)了是真好看！”這些話(huà)陸陸續(xù)續(xù)傳入我的耳中，循聲望去，是張亦寒他們。我停下追逐，飛馳似地跑過(guò)去，氣喘吁吁地問(wèn)：“可以借我一本嗎？”連我自己也吃驚，我何時(shí)這樣迫切地想要看一本書(shū)？“好！”她們似乎受到了驚嚇，突然閃過(guò)一個(gè)人來(lái)，又有誰(shuí)不嚇一跳呢？“明天借給你吧！”“成交！”我又跑去玩兒了。
第三天，張亦寒把書(shū)拿給了我。我接過(guò)書(shū)，反常地不去和其他同學(xué)打打鬧鬧，坐在教室里如饑似渴地讀起來(lái)。越到后面，情節(jié)越精彩，雖然我還是有些囫圇吞棗，大有不求甚解的味道，但是自此以后，我愛(ài)上閱讀，愛(ài)上了做一個(gè)曾經(jīng)的我認(rèn)為無(wú)聊和令人反感的人。
從那以后，我經(jīng)常跑去“家書(shū)萬(wàn)貫”的同學(xué)那兒借一兩本書(shū)看，后來(lái)，每個(gè)班有了一個(gè)圖書(shū)柜，圖書(shū)柜前就經(jīng)常有了我的身影。放學(xué)時(shí)，我和姐姐聊的內(nèi)容又多了一項(xiàng)，聊聊今天借了什么書(shū)？哪位作家寫(xiě)的？好看么？看了多少？后來(lái)，干脆不聊了，提前拿出書(shū)來(lái)，準(zhǔn)備在放學(xué)路上看。倒也不會(huì)摔倒或走錯(cuò)路，習(xí)慣了自然也就能輕車(chē)熟路地回家。有時(shí)候，夜深人靜，我們瞧著爸爸媽媽房間燈已熄滅，偷偷拿出預(yù)先準(zhǔn)備好的手電筒，鉆進(jìn)被窩里把自己裹得嚴(yán)實(shí)，偷偷看起書(shū)來(lái)，十二點(diǎn)了還沒(méi)有睡意。為此，老媽狠狠地罵了我一頓，心愛(ài)的書(shū)也差一點(diǎn)被沒(méi)收。
因?yàn)椴┯[群書(shū)，我也嘗到了不少甜頭。
書(shū)像一個(gè)好朋友，整天牽著我的手，帶我到世界各地游玩，在我寂寞時(shí)陪伴我，在我傷心時(shí)安慰我，我總能從書(shū)中找到快樂(lè)；書(shū)像一位老師，整天和藹可親地教導(dǎo)我，教我如何在社會(huì)立足，我失禮時(shí)教我禮貌，我犯錯(cuò)時(shí)教我改正，我在收中有不少成長(zhǎng)；書(shū)像一個(gè)“作業(yè)幫”，凡是不懂的事情都會(huì)給我解答，陪我發(fā)現(xiàn)科學(xué)，教我如何寫(xiě)作，我的作文本人從來(lái)都是“優(yōu)”……
在成長(zhǎng)的路上，書(shū)一直陪伴著我，鼓勵(lì)著我，教導(dǎo)著我。我相信，在我的生活中，再也沒(méi)有比書(shū)更好的朋友了。
良師的六年級(jí)作文7
說(shuō)起她，我們的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出她燦爛的笑容。她的衣著很獨(dú)特，總是帶著一絲田園風(fēng)格，走過(guò)我們面前，掀起一股清風(fēng)，帶著一絲清香鉆進(jìn)了我的鼻梁。她就是我的數(shù)學(xué)老師——徐默怡。
為什么說(shuō)她是我們的良師益友呢？先說(shuō)良師吧。
我們的徐老師非常關(guān)心我們的數(shù)學(xué)成績(jī)，但她更關(guān)心我們的身心健康，知識(shí)方面的拓展。就拿體育保健課來(lái)說(shuō)，別的老師總拿這節(jié)課上主課，語(yǔ)文啦，數(shù)學(xué)啦，可徐老師不這樣，她了解我們的心思，知道我們一天上兩節(jié)數(shù)學(xué)肯定很辛苦，而且效率不高，所以她每次上課總會(huì)帶來(lái)我們意想不到的知識(shí)，我們每周一總是盼望著這節(jié)課快快到來(lái)。
徐老師邁著輕快的步伐，跨進(jìn)了教室“同學(xué)們，這節(jié)課既然是體育保健課，就讓我?guī)ьI(lǐng)大家學(xué)習(xí)一些養(yǎng)生的竅門(mén)吧�！� “嘩啦嘩啦”我們同學(xué)爆發(fā)出一陣陣自發(fā)而熱烈地掌聲�！澳敲赐瑢W(xué)們，我來(lái)教你們幾個(gè)簡(jiǎn)單的穴位吧�！毙炖蠋熜θ轁M(mǎn)面的說(shuō)，“請(qǐng)大家伸出大拇指”我們就把大拇指伸出來(lái)，好奇的看著，心里都在想：大拇指有什么穴位？“那么同學(xué)們知道最近是感冒的高發(fā)期，我教大家?guī)渍斜鼙芰鞲忻鞍伞！蔽覀冾D時(shí)精神一振，得了感冒的同學(xué)更是把眼睛睜的滴溜圓，不管鼻涕來(lái)勢(shì)洶洶，還是噴嚏連天，依舊坐的端端正正，兩眼放著希望的光芒“請(qǐng)大家把兩根手指貼在后頸的兩個(gè)洞洞里，用適中偏大的力氣按�！罢f(shuō)到這，老師一轉(zhuǎn)身，看到我們都在認(rèn)真的按，于是就一個(gè)一個(gè)下去檢查這時(shí)教室里發(fā)出一陣慘叫，原來(lái)是潘言按的太重了，潘言愣了一下，才知道犯了錯(cuò)，不過(guò)他知道老師不會(huì)罵他的，果然，老師走過(guò)來(lái)，用自己的力氣按著潘言的穴位，潘言愜意的瞇起了眼睛，我們都向他投去羨慕地眼光，但夾雜這一些嫉妒，“這個(gè)穴位叫迎風(fēng)穴，對(duì)預(yù)防感冒有好處�！弊詈螅炖蠋熚⑽⒁恍议_(kāi)了這個(gè)謎底，這節(jié)課也隨之結(jié)束。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)益友吧。
記得有一次，我發(fā)揮失常，考砸了，我們班的狗仔隊(duì)的頭子跑到我面前，做出恭敬的樣子，，對(duì)我說(shuō)：“徐老師，請(qǐng)你去辦公室喝咖啡�！蔽衣耦^思量了一會(huì)兒，突然站起身撞開(kāi)‘頭子’大步流星的走向老師辦公室，到了辦公室，徐老師對(duì)我說(shuō)：“你聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)嗎”成功者，未必成功，失敗者，未必失敗，你這次雖然考不好了但你突破了自己的弱項(xiàng)，你看你的計(jì)算題明顯好多了，這說(shuō)明你在進(jìn)步，有時(shí)侯不要橫向比，要縱向比，也就是自己和自己比，才會(huì)有更大地進(jìn)步�！蔽胰粲兴嫉狞c(diǎn)點(diǎn)頭。走出了辦公室。老師向好朋友一樣的開(kāi)導(dǎo)，怎能不讓我想明白？
這就是徐老師的魔力，一個(gè)溫暖人心的問(wèn)候，一個(gè)失敗時(shí)的鼓勵(lì)，一個(gè)耐心解題的思路都蘊(yùn)含著徐老師的愛(ài)，良師益友就是徐老師的代名詞。
良師的六年級(jí)作文8
各位老師，同學(xué)們：
大家好！我是六年三班的張軍偉，今天演講的題目是《我的良師益友書(shū)》。
如果知識(shí)是一片海洋，那么書(shū)就是海上的一葉扁舟，帶著我們?cè)跁?shū)的海洋里領(lǐng)略波濤；如果知識(shí)是一片天空，那么書(shū)就是一只鴻鵠，帶我們?cè)谔炜罩酗w翔；如果知識(shí)是一座寶庫(kù)，那么書(shū)就是打開(kāi)這座寶庫(kù)的金鑰匙；如果知識(shí)
古人云：發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。是啊，讀一本好書(shū)可以使我們明白什么叫真善美，什么叫假丑惡。一首詩(shī)寫(xiě)道：沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦?zāi)芟褚粌?cè)書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地。沒(méi)有一匹神奇的駿馬能像一首詩(shī)，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。即令你一貧如洗，也沒(méi)有任何柵欄能阻擋你在書(shū)的王國(guó)里遨游的步履！多么質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎，可他裝載了人類(lèi)靈魂的全部美麗。
我的成長(zhǎng)因讀書(shū)而精彩，書(shū)是智慧的結(jié)晶。海倫凱勒的《假如給我三天光明》，讓我看到了一個(gè)盲女孩的樂(lè)觀(guān)、堅(jiān)強(qiáng)以及她創(chuàng)造的輝煌；《魯賓遜漂流記》讓我懂得了無(wú)論遇到多大的困難，只要心中裝著希望，就一定能戰(zhàn)勝困難，取得最后的成功。成功永遠(yuǎn)比失敗多一次，讓我懂得了成功住在失敗的隔壁，只要你堅(jiān)持不懈，成功永遠(yuǎn)屬于你。
我的生活因讀書(shū)而美麗，書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)。讀好書(shū)在生活中對(duì)我們的幫助很大，如可以豐富知識(shí)，從書(shū)中看黃山的雄偉、壯觀(guān)，體會(huì)徐霞客的五岳歸來(lái)不看山、黃山歸來(lái)不看岳的感情。讀好書(shū)還對(duì)我們的學(xué)習(xí)有幫助，如寫(xiě)作文做閱讀題。
讀書(shū)已經(jīng)成了我最大的樂(lè)趣，每次我拿到一本好書(shū)，書(shū)本所散發(fā)出來(lái)的淡淡幽香沁人心脾，我會(huì)捧著它，深深地吸一口乞，久久地?fù)崦�，�?ài)不釋手。最終我還是忍不住輕輕地推開(kāi)門(mén)，進(jìn)入它的世界。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們打開(kāi)一扇又一扇知識(shí)之門(mén)。讀好書(shū)，好讀書(shū)，與好書(shū)同行，風(fēng)雨兼程，經(jīng)營(yíng)我們的夢(mèng)想，鑄造成功的你我吧。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
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