- 相關(guān)推薦
公園訪友的六年級作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的公園訪友的六年級作文，歡迎大家分享。
公園訪友的六年級作文1
在一個(gè)陽光明媚的下午，陣陣“知了—知了—”的蟬鳴聲從樹上隱隱傳來。夏末秋初時(shí)節(jié)，我就在這樣一個(gè)下午前往公園去看望我的老朋友們。
一進(jìn)公園的門，會(huì)看見一座噴泉，啊！這就是我的老朋友之一。這座噴泉呀，你的身上都有了幾道淺淺的裂紋，每天開園時(shí)都在這里靜靜地守候著每一位晨練者，如果你會(huì)說話的話，也許會(huì)對每天都來的李奶奶說；“嗨！李奶奶！今天又來了呀！那邊的機(jī)械還有幾個(gè)位置呢！快去吧！”也許會(huì)對第一次來的小男孩說：“你好！小朋友！你今天第一次來吧!歡迎你咯！”還有很多可能，可惜你不會(huì)說話呀!但是，歷經(jīng)滄桑的你還是依舊淳樸。
走進(jìn)公園的小樹林，一大片青翠震撼了我的心靈，樹葉搖搖晃晃似乎在向我打招呼，不時(shí)看見有小朋友追著寵物嬉戲，玩耍白云悠閑地在天空散步，幾只鳥兒飛過，嘰嘰喳喳地聲音就像是在聊天一般，燦爛的陽光柔和地灑在每一寸土地上，給我鍍上了一層金黃。沙沙沙，這是風(fēng)吹動(dòng)樹葉的聲音；嘩嘩嘩，這是公園里人造小河流淌的聲音；啾啾揪，這是小鳥們在談天的叫聲；呼呼呼，暖暖的風(fēng)兒也和我跳起來了圓舞曲。我就像化成一粒塵埃，慢慢縮小，隨風(fēng)舞動(dòng)。
此刻，我沐浴著帶著一股熱流的微風(fēng)，離開了這座公園，耳邊還有幾聲蟬鳴回蕩……
公園訪友的六年級作文2
走近公園，就與美麗的景色撞了個(gè)滿懷。公園里蕩漾著清脆的鳥鳴聲與花朵的芬芳，早晨，好清爽！
公園門口，花朵盛開著，迎風(fēng)搖曳，歡迎著人們的到來，走近大門，兩塊池塘映入眼簾，池塘中，兩只“仙鶴”矗立在水中，一只在水只覓食，一只撲扇著那一雙美麗的翅膀，似乎想直沖云宵。另一邊還有兩條“鯉魚”撲騰著，嘴里吐出一條粗而長的水柱。真活潑！水中時(shí)不時(shí)游過幾條金色的鯉魚，偶爾還有幾條黑色的鯽魚加入游行的隊(duì)列中，它們靜靜地從我身邊游過，似乎早對周圍的人熟視無睹了。
走近公園深處，我對這美麗的景色開始留連忘返了。你好，高大的白楊樹，你張開綠色的手臂，迎風(fēng)舞動(dòng)的姿態(tài)是多么美麗��！你好，矮冬青，你唱著夏日的歌謠，柔美的聲音是多么令人心醉；嗨，池塘里的荷花，你們開得這么美，來個(gè)選美大賽吧；你好，可愛的竹林，你在陽光的照耀下顯得閃閃發(fā)光；你好，石雕們，天天站在這兒累不累呀，歇會(huì)兒吧……一切都是那么迷人，那么美麗，我的每一位朋友都在這里展示著自己的風(fēng)姿。嘿，噴泉你也忍不住了吧，你就吐出一條條水柱吧，這些水柱經(jīng)過陽光的照射，會(huì)變得可漂亮呢。
因?yàn)橛辛藝娙�，周圍變得涼爽起來，人們開始來公園里游玩，石雕旁、花壇下、噴泉里、草坪上，還有游泳設(shè)施旁，到處充滿了歡聲笑語，孩子們在公園里捉迷藏、放風(fēng)箏、玩游樂設(shè)施，大人們在亭子和草坪里談天說地，寂靜的公園一下了變得熱鬧起來。
一上午時(shí)間就過去了，我該回家了，我默默在告別，告別這公園里的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回了公園里那美麗迷人的風(fēng)景。
公園訪友的六年級作文3
走出門，就與陽光撞了個(gè)滿懷，陽光中蘊(yùn)含著溫暖的氣息使人精神抖擻。哇！早晨好溫暖。
不坐車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著一路的好心情；踏上一條小路，獨(dú)自去訪問我的朋友們。
那顆古樹，是我要拜訪的第一位老朋友。啊! 老樹你如一位德高望重的老人，在我們背后默默無聞的奉獻(xiàn)。你在這溫暖的土地上站了有幾十年了吧？你為多少人遮擋過炎熱的陽光，遮擋過冷酷的風(fēng)雨。你矗立在那里俯視著地上的人、動(dòng)物、昆蟲。歲月如梭、波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。
走進(jìn)這片花海，蟋蟀呼喚我的名字，小草輕輕地?fù)崦业男∧_丫。每一朵，每一棵青草都是我的知己，它們迎面送來無邊的清香，每一朵花、每一棵草都在望著我，我躺在花海中，靜靜地。我仿佛也是一朵花在微風(fēng)中隨風(fēng)舞動(dòng)，我仿佛也是一棵草，站在大地上接受陽光的懷抱。
走著走著我來到了一個(gè)蟲子專屬的部落“草蟲的村落”里面都是小蟲子，它們都是我的好朋友，這是一只威猛的甲蟲打獵歸來，它頭上頂著一只死去多時(shí)的蟲子，它熱情地跑過來向我分享這愉悅的心情；突然有一只體型嬌小的蟲子，它們倆意味深長的對視了一眼，然后一起跑回山洞。突然我聽到了一曲優(yōu)美的歌聲，原來是蟋蟀音樂家們在演奏��！優(yōu)美的音韻，像靈泉一般涌出來。
突然，雨悄悄地來了———跟著一陣陣濕潤的清風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的云霧。先是聽見聲音，嘩啦啦、嘩啦啦，像一首歌謠從四面八方飄然而起；在雨中每一塊巖石、每一片落葉、每一朵花都變成了奇妙無比琴鍵，飄飄灑灑雨絲像無數(shù)靈活柔軟手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的琴曲。突然，天空中響起一聲聲悶雷，像一千位憤怒的`俠客在云頭吼叫，像一群醉酒的詩人在云頭吟詠。
雨，悄悄地停了。 風(fēng)也屏住了呼吸，公園一下變得非常幽靜。遠(yuǎn)處，一只不知名的開始啼囀起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。近處，凝聚在樹葉上的雨珠繼續(xù)往下滴著，滴落在路畔的小水洼中，發(fā)出異常清脆的音響——
雨使公園改變了顏色。在陽光下，公園的色彩層次多得幾乎難以辨認(rèn)，有墨綠、翠綠，有淡青、金黃，也有火一般的紅色。在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。這清新的綠色仿佛在雨霧中流動(dòng)，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸……
直至夕陽親吻著西山時(shí)，云雀的歌聲才把我的心靈帶回這個(gè)世界。該回家了，我輕輕地?fù)]手，告別公園的朋友，帶回了好心情，好記憶，還帶回了一路月色。
公園訪友的六年級作文4
走出家門，迎面和清風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中摻合著湖水的潮氣，耳邊響小鳥的鳴聲，正是清晨，晨風(fēng)非常涼爽！
我一人走在幽靜的鵝卵石路上，這是通往花園的路。我要去花園探訪我的的老朋友們。
首先那棵老柏樹是我要拜訪的第一個(gè)老朋友，老柏樹如一位德高望重的老爺爺，為我們遮風(fēng)，為我們擋雨，老柏樹還讓我們在他的樹蔭下乘涼，老柏樹是多么的可敬，他那挺拔的身軀在向我們詮釋生命的奧義。歲月悠悠波光明滅，唯有他依然如舊。
走近河邊，水泡向我眨眼，荷花向我打招呼。水中是我的知己，它們歡快的圍著我，我坐在河邊靜靜地，仿佛自己是一條魚兒，頭部變成魚頭，身體變成魚身，腿腳變成魚鰭魚尾，皮膚變成魚鱗，衣服變成身體的黏液，自由自在的在水中遨游。
這公園中的一切都是我的！我熱情的和他們打招呼，你好，美麗的蝴蝶仙子，你展開絢麗的翅膀翩翩飛舞，是想邀請我一起跳舞嗎？你好，漂流的小船畫師，你在湖面上泛起漣漪，是想邀請我欣賞你微光閃閃的作品嗎？你好天鵝女士，你潔白的身影倒映在水中舞來舞去，是想邀請我欣賞你新排練的天鵝舞嗎？你好，澄澈的小溪，你嘩嘩的水流聲，是讓我欣賞清晨寧靜的伴奏嗎？你好紅彤彤的柿子寶寶，你舉著小燈籠做什么？你好青青的小草妹妹，你穿著綠色的花衣，迎風(fēng)飄動(dòng)是要展示誰的衣服更漂亮嗎？喂，勤勞的小蜜蜂，你們嘰嘰喳喳是在談?wù)摳玫牟擅鄣牡胤絾幔?/p>
撿起一顆新種子，捧在手中，我聽到了大自然的樂曲。拾起隨風(fēng)飄的蒲公英種子，我看到了他傳播生命的奧秘。撿起一朵還沒開放的花苞，我聽到了她的哭聲，傾訴人們在它沒有開放的時(shí)候摘下它。
直到太陽下山，我才戀戀不舍的與朋友們告別，我向他們輕輕地招手，回去的路上我?guī)Щ亓藵M懷的好心情，好記憶，還帶回了夕陽西下的晚景。
公園訪友的六年級作文5
早晨，空氣真清爽，我?guī)е鴿M懷的好心情，踏一條幽靜，獨(dú)自去拜訪我的朋友。
那片荷葉是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊!荷葉，你如一位彬彬有禮的紳士，在這大河上站了幾百年了吧？你把多少海洋生物邀到你的身下。波浪滔滔的水在水中來回蕩漾。你是齊天大圣孫悟空嗎？你能起死回生，返老還童，72變樣樣精通。你一會(huì)兒變成了嬰兒，一會(huì)兒變成一張床，又一會(huì)兒變成了桌子……
這公園的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱情地跟他們打招呼:你好，堅(jiān)強(qiáng)的松樹，你那么寬大，是為我遮風(fēng)擋雨嗎？你好，美麗的花兒，你們天生的美貌，是多么漂亮，你們搖搖晃晃的，是在選美嗎？你好，有趣的魚兒，你們個(gè)個(gè)是天生的游泳健將，你們游那么快，是在舉行馬拉松嗎？你好，美麗的蝴蝶，你們的翅膀比彩虹還漂亮。喂，淘氣的小草，搖搖晃晃的在干什么呢？我猜你們搖搖晃晃，是在跳舞吧？
我該回家了，我輕輕地?fù)]手，告別公園里的朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶。
公園訪友的六年級作文6
走出門，就與溫暖的晨風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著早晨人們忙碌和早晨的氣息。早晨，好舒服!
不坐車，不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，踏上一條小路，和媽媽一起去訪問我的朋友。
那座小橋，是我要拜訪的第一個(gè)好朋友。啊，小橋，你如同一位默默無聞的青年，在這湖水上站了許多年了吧？你把多少人渡過對岸，你弓著腰，俯著身子，凝望水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你仍然如舊。
走進(jìn)公園，鳥兒呼喚我的名字，草兒與我交換眼神。每一朵野花都是我的知己，它們迎面送來自己最美的一面，每一朵花都在望著我。我靠在棵樹上，看著旁邊的野花，靜靜地，仿佛自己也是一朵花。我腳下長出根須，深深的扎進(jìn)泥土里，頭發(fā)長成花瓣，胳膊變成葉子，血液變成花的汁液，在根莖中旋轉(zhuǎn)，流淌。
這園中的一切，哪個(gè)不是我的？我熱切的跟他們打招呼：你好，清涼的湖水！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦者一首首小詩，是邀我與你唱和沒？你好，陡峭的假山！你高高的額頭上仿佛刻滿了許多智慧。你好，悠悠的白云，你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍(lán)。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。
撿起一朵落花，我嗅到了大自然的芬芳?xì)庀�，拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊(yùn)含生命的奧秘，在它們走向泥土的途中，我參加了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見了遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時(shí)間隆隆的回聲。
忽然，雷陣雨來了，像有一千個(gè)俠客在天上吼叫，又像有一千個(gè)醉酒的詩人在云頭吟詠。滿世界都是雨。頭頂?shù)膸r石像為我們撐起了巨傘。我站立之處成了看的好地方，誰能說這不是天地給我的恩惠？
雨停了，幽谷里傳出幾聲犬吠，云嶺上掠過一群歸鳥。我該回家了，我輕輕地?fù)]手，告別公園里的朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，還帶回一路的月色。
公園訪友的六年級作文7
我一走出家的大門，便與清風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的清香。早晨，好清爽！
不坐車，就獨(dú)自一人去和我公園的“朋友”談?wù)勑摹Ｄ瞧皺褬�，是我要拜訪的第一個(gè)好朋友。啊，野櫻樹，你的葉子像亭亭的舞女的裙。層層葉子之中，零星點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的。忽然，一陣微風(fēng)拂過，你的花送出芬芳，帶給人們一整天的好心情。
這公園里的一切，哪個(gè)不是我的朋友？你好，陽光的蝴蝶，你們一只只地從山岡飛下，在小河畔的綠地上；在公路的小石屋四周隱藏起了跳躍的蹤跡，是要和我一起玩捉迷藏嗎？你好，太陽花叢，你大片大片地開花，從腳下一直開到天邊，是要人們共同觀賞你的美麗嗎？
我悠悠地漫游了一個(gè)上午，直至溫暖的陽光親吻我的臉頰，不知名的小鳥唧唧喳喳的談?wù)撀暡虐盐业淖⒁饬净貋�，我點(diǎn)點(diǎn)頭，告別朋友，帶回了滿懷的好心情好記憶，帶回一路的芬芳，走在回家的路上。
【公園訪友的六年級作文】相關(guān)文章：
六年級語文《山中訪友》教案03-01
六年級語文教案《山中訪友》08-22
《山中訪友》六年級語文教案03-12
六年級上冊語文《山中訪友》課件09-07
六年級語文上冊《山中訪友》ppt06-03
人教版六年級《山中訪友》教學(xué)設(shè)計(jì)12-08
人教版六年級上《山中訪友》教案12-03
人教版六年級上冊《山中訪友》說課稿12-01