實(shí)用的記敘文作文[熱門]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的記敘文作文8篇，歡迎大家分享。

記敘文作文 篇1

　　我的新校園

　　漫步在贊化的校園內(nèi)，讓我驚嘆于她超凡脫俗的氣質(zhì)，寬大熱情的胸懷，也只有用心去感受她的魅力，才會(huì)發(fā)現(xiàn)她的與眾不同，無(wú)與倫比。

　　在這個(gè)美麗校園里，綠色是她真正的主題，不是星星點(diǎn)點(diǎn)，而是隨處可見。她只默默的追求和諧，自然、樸素。卻從不失去高貴、文雅。早晨來(lái)到學(xué)校，道路兩旁是一盆盆花草迎接我們。大門口，和藹可親的保安叔叔和一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的服助員迎接著我們。走進(jìn)校園，地上鋪著綠色的地毯。兩旁的樹木，在風(fēng)中搖擺著，像是在為我們舞蹈，她就像一位老師，時(shí)刻鼓勵(lì)我們像樹木一樣成長(zhǎng)，不怕那風(fēng)吹雨打，任然堅(jiān)強(qiáng)下去。也提醒我們要成才，也要成人。有時(shí)候，操場(chǎng)上大霧蒙蒙，像是在仙境一樣，怎不讓人引人入勝？

　　學(xué)校并沒(méi)有建好，操場(chǎng)上卻依然充滿了歡歌笑語(yǔ)。雖然沒(méi)有任何東西，但永遠(yuǎn)不滅的是同學(xué)們的汗水和齊心協(xié)力摩擦出的`勝利的火花，同學(xué)們跑步的身影，拔河時(shí)的團(tuán)結(jié)一心以及做操時(shí)矯健的身姿，都像電影一樣在我眼前回放。

　　將來(lái)的國(guó)旗將在贊化的校園上空飄揚(yáng)，它告訴我們是時(shí)候揚(yáng)起風(fēng)帆，在成長(zhǎng)的海洋里揚(yáng)帆起航了，是時(shí)候展開自己的翅膀，去浩瀚的宇宙中翱翔了。我堅(jiān)信只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，一定會(huì)在贊化這片新天地里展示自己的才華，留下一段美好的記憶，留下我們成長(zhǎng)的足跡。

記敘文作文 篇2

　　星期五的下午，班主任陸老師收到了校長(zhǎng)的通知。然后對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們趕快打掃教室和和走廊”。

　　老師分配1、2組擦瓷磚，又分配我和張佳敏拖地；葉xx和易小x擦黑板；張凝萱和韓駱蕓后面的管子；xx、xx擦走廊上面的鐵桿子，最后老師又分配剩下來(lái)的同學(xué)掃地。分配好后，大家忙的熱火朝天，大家心里還是一本正經(jīng)的`想，我一定要把教室和走廊打掃地干干凈凈。不一會(huì)兒，陸老師來(lái)了看到我們認(rèn)認(rèn)真真地打掃著。又過(guò)了一會(huì)兒，我們打掃好了，。陸老師看見一塵不染的教室和干凈地走廊。陸老師微笑地走過(guò)來(lái)，親切的對(duì)我們說(shuō)：“我們是愛護(hù)環(huán)境的同學(xué)”。

　　我心里默默地想：“我長(zhǎng)大一定要愛護(hù)環(huán)境，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境者，為社會(huì)減少環(huán)境污染而努力！”

記敘文作文 篇3

　　在一個(gè)晚上，一個(gè)屋外漆黑一片的晚上，也是南宋愛國(guó)詩(shī)人陸游的最后一個(gè)晚上，年邁的陸游躺在床上，眼角流下了晶瑩的淚水。

　　陸游躺在床上，似乎是在回憶當(dāng)年打仗時(shí)，自己率領(lǐng)千軍萬(wàn)馬，英勇殺敵，威風(fēng)八面的情景。他舉著大刀，騎著駿馬，沖入敵陣，那些侵略者聞風(fēng)逃竄。

　　可是，后來(lái)，因?yàn)殛懹蔚墓��?jī)太大，他被皇帝封為了文官，從此不再打仗�？申懹尾⒉幌胱鑫墓侔�！他還是想去打仗�；秀敝校�陸游仿佛又回到了戰(zhàn)場(chǎng)，他穿著那套熟悉的鎧甲，拿起熟悉的兵器，空中箭雨紛飛，四周硝煙彌漫。陸游把拳頭緊緊握住，把長(zhǎng)刀一舉，大喊道：“殺！”他的'士兵也跟著喊：“殺、殺……”他們就像一群下山的猛虎。陸游的臉上閃過(guò)一絲不易察覺(jué)的微笑。

　　他仿佛看見，自己帶領(lǐng)著千軍萬(wàn)馬，一直攻入了敵國(guó)的首都，他終于收復(fù)了故土，他終于解除了外患，中國(guó)又重新統(tǒng)一了，老百姓再也不用過(guò)戰(zhàn)亂的日子了。

　　猛然咳嗽一聲，陸游從夢(mèng)中驚醒。

　　陸游把他的兒女叫來(lái)，對(duì)兒子說(shuō)：“我的兒啊，我就快要死了！我多么多么希望，能看到國(guó)家早日統(tǒng)一��！”

　　兒子的眉頭微微一皺，眼里劃過(guò)一絲憂郁，柔聲說(shuō)道：“父親，您放心，您朝思暮想的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。”

　　聽到自己的兒子這樣說(shuō)，陸游的眼睛濕潤(rùn)了，哽咽著說(shuō)：“把紙和筆拿來(lái)，我要寫下一首詩(shī)�！�

　　于是，兒子們搬來(lái)書桌，擺好紙和筆，陸游拿起毛筆，用顫抖而有力的手在紙上書寫著一個(gè)一個(gè)字：死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。陸游寫完最后一個(gè)字以后，他緩緩躺下，一臉安祥地閉上了眼睛。他的兒子們?cè)谝慌造o靜地看著自己的父親，靜靜地看著……

　　第二年，他的兒子參了軍，成了將軍。這時(shí)的他，站在一塊大石頭上，望著父親的墓碑說(shuō)：“父親，你的愿望，我一定會(huì)把它實(shí)現(xiàn)，你可以在天堂安息了�！闭f(shuō)著，便跪了下來(lái)，一拜、二拜……

記敘文作文 篇4

　　有一個(gè)地方，我們待了十幾年；有一個(gè)地方，我們認(rèn)識(shí)了很多朋友；有一個(gè)地方，讓我們獲得了很多知識(shí)；有一個(gè)地方，讓我們不斷成長(zhǎng)。毫無(wú)疑問(wèn)那兒就是學(xué)校，一個(gè)很美好的地方。

　　那兒，很美好。在那兒，我交到了很多真心真意的朋友。我們每天一起早早的起床，一起去跑步鍛煉，一起去飯?zhí)贸燥�，一起學(xué)習(xí)，一起討論學(xué)習(xí)的題目……失落的時(shí)候能得到安慰，開心的時(shí)候一起歡笑，我們愛打打鬧鬧，互開對(duì)方的'玩笑，但遇到事情卻沒(méi)有一個(gè)人會(huì)去逃避，都會(huì)想辦法一起去面對(duì)一起去解決。

　　那兒，很美好。在那兒，我遇到了很多真正的好老師。當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難和挫折時(shí)，老師總會(huì)告訴我很多道理，讓我重拾信心；當(dāng)我學(xué)習(xí)上取得好成績(jī)時(shí)，老師總會(huì)告訴我不要驕傲，要繼續(xù)努力做到更好；當(dāng)我遇到不懂的題目時(shí)，哪怕很簡(jiǎn)單老師也會(huì)細(xì)心的跟我講解。老師，是我們心靈的導(dǎo)師，是知識(shí)的傳播者，總是無(wú)私的把他所知道的交給我們，他們從不希望我們報(bào)答，只希望我們快樂(lè)學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)，考上理想的學(xué)校，有一個(gè)美好的未來(lái)。俗話說(shuō)得好“一日為師，終生為父”，老師對(duì)我們的關(guān)愛其實(shí)并不遜于父母，他們?nèi)�心全意為學(xué)生的學(xué)習(xí)著想，為學(xué)生的前途考慮。

　　那兒，很美好。在那兒，我們有過(guò)歡笑當(dāng)然也有過(guò)淚水，遇到過(guò)數(shù)也數(shù)不清的挫折，但我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了努力，學(xué)會(huì)了永不言敗。因而，年幼無(wú)知的我們來(lái)到這個(gè)地方，學(xué)到了豐富知識(shí)，懂得了做人道理，我們?cè)谀莾阂惶焯斐砷L(zhǎng)起來(lái)。當(dāng)我們離開這里的時(shí)候，已是展翅飛翔的雄鷹，我們將翱翔在廣闊的藍(lán)天，去實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的目標(biāo)和崇高的理想。

　　那兒是我們夢(mèng)想的誕生之地，那兒是我們成長(zhǎng)的搖籃，那兒是一個(gè)溫暖的大家庭。以后，我們不管飛得有多高，飛得有多遠(yuǎn)，我們都不會(huì)忘記在那兒的經(jīng)歷，因?yàn)槟莾骸�—學(xué)校，真的很美好。

記敘文作文 篇5

　　在我生活世界的海洋中，有許許多多五彩斑斕的貝殼，每一枚貝殼上面都清楚的記載著我生活的點(diǎn)滴。在記憶的沙灘上留下的經(jīng)得起海浪沖刷的貝殼，在心靈的陽(yáng)光照耀下，總顯得格外美麗。

　　曾幾何時(shí)，與小伙伴們玩玩鬧鬧，小小的人騎在大大的自行車上看上去那么可愛。當(dāng)時(shí)，我們什么也不懂，只是單純的喜歡那種蹬上自行車的自由自在的感覺(jué)。我童年生活的世界便是我們的鄉(xiāng)村，在熟悉的街巷里留下了一串串歡聲笑語(yǔ)。

　　長(zhǎng)大一些后，與兒時(shí)的玩伴又多了一層同學(xué)關(guān)系，于是我生活的世界便是在上學(xué)的路上。幸好我們沒(méi)有分開，彼此對(duì)自行車還是那么喜愛，一起奔馳在上學(xué)的路上。從前的無(wú)憂無(wú)慮的生活在大家的期待下，依然繼續(xù)著。唯一不同的是，在自行車的后背上，多了一個(gè)個(gè)彩色的書包。不過(guò)，誰(shuí)也沒(méi)有過(guò)多地去在一書包的重量，因?yàn)槟菚r(shí)每個(gè)人的嘴角都倔強(qiáng)地?fù)P著。在上學(xué)放學(xué)的路上，狂奔的自行車上我與好友們迎風(fēng)上前，總是爭(zhēng)先恐后地沖過(guò)某座橋，某一段路。下坡時(shí)，張開雙臂，張揚(yáng)地狂叫著，和原本柔和的風(fēng)猛烈地撞擊，那么叛逆，那么放肆。雙腿蹬著自行車，做那個(gè)會(huì)感到疲乏。下車后，我們沒(méi)人買一瓶礦泉水，讓冰涼的液體流進(jìn)嘴里，清爽了整個(gè)身體。那時(shí)的我們都喜歡那種生活，生活的世界如水般清純，猶如火一般的熱情。

　　什么事情都不可能一成不變，不知什么時(shí)候，我們悄悄地在風(fēng)中長(zhǎng)大了。成長(zhǎng)中我們有了煩惱，有了屬于自己的小秘密，也有了各種各樣的或倔強(qiáng)或軟弱的性格，也清楚地感到了后座書包無(wú)止境地越來(lái)越重，即使是中學(xué)生的我們，似乎也都會(huì)累得不堪。于是，大家不約而同地選擇了丟棄自己心愛的自行車，為了能考上心中理想的大學(xué)，為了父母和老師口中所謂的前途。我們把自行車塵封在學(xué)校陳舊的車庫(kù)里，將自己投身于題海的汪洋中，于是我生活的.世界的世界又成了學(xué)校。

　　開學(xué)后，我頑皮的習(xí)性收斂了許多。在老師的諄諄教導(dǎo)下，我漸漸地和書交上了朋友在完成日常功課后，我喜歡看文學(xué)作品。我知道生活并不像文學(xué)作品那么美，但文學(xué)作品可以陶怡性情，美化生活，是我生活的世界更美。在課余，偶爾會(huì)狂奔向車庫(kù)，透過(guò)學(xué)校車庫(kù)狹窄的縫隙中，我努力尋找著我過(guò)去的摯愛，看著那布滿塵埃的車子，我知道生活的世界已永遠(yuǎn)也回不到童年的時(shí)代了。

　　我對(duì)未來(lái)的世界充滿憧憬，我會(huì)努力給自己的人生插上智慧的翅膀，在未來(lái)生活的世界盡情翱翔，應(yīng)的屬于自己的美好人生!

記敘文作文 篇6

　　我的家鄉(xiāng)在姚安，這次我回到家鄉(xiāng)，我發(fā)現(xiàn)了非常大的變化。

　　這次放長(zhǎng)假，我們不出去旅游，決定回家晚幾天�；氐揭Π埠�，我就想去我以前經(jīng)常去的文風(fēng)劇場(chǎng)那塊運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上玩，可是，聽說(shuō)文風(fēng)劇場(chǎng)已經(jīng)被拆了，但是，我?guī)е鴳岩傻膽B(tài)度向文風(fēng)劇場(chǎng)的方向走去。在走到一半，我就聽別人說(shuō)，怎么路堵了，我們還是換一條路去梅葛廣場(chǎng)吧。梅葛廣場(chǎng)，是個(gè)什么廣場(chǎng)呢？我就跟著別人去看個(gè)究竟。小時(shí)候，文風(fēng)劇場(chǎng)是市民休閑娛樂(lè)的地方，也是最熱鬧的地方，現(xiàn)在把它拆了這使我更加疑惑不解，之后，我又接著往前走。

　　突然，一個(gè)大大的廣場(chǎng)出現(xiàn)在我面前，我一看像我小時(shí)候常去的文風(fēng)劇場(chǎng)，但仔細(xì)一看，現(xiàn)在的文風(fēng)劇場(chǎng)和小時(shí)候的文風(fēng)劇場(chǎng)真是大相徑庭呀，不僅名字變了，人們的`精神風(fēng)貌也有了非常大的變化，以前，非常多老人在文風(fēng)劇場(chǎng)的小橋上跑，還有的人們把垃圾到處亂扔，真是臟極了。而現(xiàn)在，老人們?cè)跇蛏侠�著二胡，唱著小曲，大人們�(cè)跇蛏峡磮?bào)聊天，小孩們?cè)跇蛏献鲇螒颍�真是易拍熱鬧的景象�，F(xiàn)在，不僅人們的精神風(fēng)貌有了變化，建筑我也變了，原來(lái)的小土房，現(xiàn)在變成了“麗江古城”了。原來(lái)的小廣場(chǎng)也變成了大廣場(chǎng)，這些變化，都在顯示人們的生活變富裕了，也變幸福 了。特別引人注目的是那像麗江古城的建筑，有商鋪，有住房，如果不認(rèn)真看，還以為是麗江古城哩。

　　我一路走，一路看，我記憶中的文風(fēng)劇場(chǎng)雖然已經(jīng)不在了，但我更喜歡現(xiàn)在的“文風(fēng)劇場(chǎng)”——梅葛廣場(chǎng)，更喜歡家鄉(xiāng)的人，有這樣積極勤勞進(jìn)取的人們，還有什么不能改變的呢？我的家鄉(xiāng)會(huì)越來(lái)越美！

記敘文作文 篇7

　　“二十三，過(guò)小年，二十四，掃房子，二十五，磨豆腐，二十六，去割肉，二十七，殺稻雞，二十八，二十九，去灌酒，年三十兒，貼門旗，"這熟悉的歌謠又在耳邊響起，光陰似箭，日月如梭，我們期盼已久的春節(jié)又到了。在我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日里面，我最喜歡的就是熱鬧的春節(jié)。那春節(jié)是怎么來(lái)的呢？

　　相傳在很久很久以前，有一個(gè)叫“年”的怪物，它經(jīng)常在冬天欺負(fù)住在山里的人們，有一些人想把它除掉，也有一些人想把它趕走。有一天“年”又來(lái)了，許多人家里都遭到了襲擊。只有幾戶掛著紅布簾，門外生著火堆或敲敲打打鬧翻天的人家沒(méi)有受到傷害，因此山里的人們知道了“年”怕三樣?xùn)|西。當(dāng)“年”再來(lái)的時(shí)候，人們用這三樣?xùn)|西把這個(gè)大怪物給趕走了，從此都不敢來(lái)傷害人們了。以后代代相傳，便形成了過(guò)年熱鬧的習(xí)俗。

　　春節(jié)前幾天，家家都很忙，即使是在貧困的家庭里，這幾天也要買很多東西。大人們要買過(guò)年的吃的、穿的、喝得、用的。走在有濃郁春節(jié)氣氛的大街上，到處張燈結(jié)彩，每棵樹上掛滿了大大的紅燈籠，市場(chǎng)里熙熙攘攘的人群都穿著厚厚的棉襖，嘴和鼻子前有一絲白首買氣慢慢的上升。市場(chǎng)里的人手里都提著年貨、拿著鮮花、捧著桔子樹、抱著娃娃，場(chǎng)面熱鬧極了，臉上都掛滿春節(jié)到來(lái)的喜訊。小孩子首先就要買爆竹。媽媽也買了首買許多燈籠、中國(guó)結(jié)把家里裝扮的熱熱鬧鬧、紅紅火火的。

　　我剛到家門口，就看到鄰居們忙里忙外的"大掃除"。一進(jìn)家門，看到媽媽也在忙前忙后的，她見我似乎沒(méi)事做，就催我快快加入這光榮的事業(yè)中去。新春將至，每家每戶都要在過(guò)年之前把家里打掃得干干凈凈、一塵不染，這樣更加能顯示出新年新氣象的習(xí)俗。為了家里更喜慶，媽媽也買了首買許多燈籠、中國(guó)結(jié)，把家里裝扮的熱熱鬧鬧、紅紅火火的。

　　除夕這天可真夠熱鬧的.！大街小巷熱鬧非凡，鞭炮聲此起彼伏、徹夜不斷，家家都貼上了紅對(duì)聯(lián)，掛上了大大的中國(guó)結(jié)。晚上，大家圍坐在一起吃團(tuán)圓飯，除了有特殊情況不得已，大家都會(huì)回家與家人團(tuán)聚，一家人其樂(lè)融融，圍坐在一起，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，共同迎接新年的到來(lái)。年三十晚就是舊年的最后一個(gè)晚上，所有人都要守歲，不能睡覺(jué)除了小孩和老人，守到新年到來(lái)。當(dāng)十二點(diǎn)的大鐘響起時(shí)，外面的鞭炮聲不約而同的響起，慶祝新的一年的到來(lái)。最高興的要屬孩子們了，他們可以從長(zhǎng)輩那里得到壓歲錢。

　　正月初一的早上家家都要吃餃子，餃子也叫“元寶”預(yù)示著招財(cái)進(jìn)寶。街道也不像以前那樣人來(lái)人往、車水馬龍，但不時(shí)從門縫里飄出的飯菜香味和人們的歡聲笑語(yǔ)訴說(shuō)著人們的幸福美滿。？小孩子和好朋友一起到公園里玩耍，到了晚上，鞭炮聲震耳欲聾。初二到十四，要給自己的長(zhǎng)輩和親戚拜年，去時(shí)一般會(huì)帶上一些禮品，表達(dá)祝福之意。在主人的的盛情款待之后，大家聚在一起說(shuō)著一年來(lái)的收獲和趣事。？正月十五，春節(jié)的又一個(gè)高潮來(lái)到了，大街上依舊是張燈結(jié)彩，喜氣洋洋，到了晚上，孩子們打燈籠、放花炮、歡笑聲響徹在美麗的夜空。正月十五是元宵節(jié)，這一天最重要的習(xí)俗就是吃元宵了，吃元宵意味著團(tuán)團(tuán)圓圓。

　　家鄉(xiāng)的春節(jié)是快樂(lè)的，最快樂(lè)的也是我們小孩子了，孩子的臉上露出了春節(jié)特有的快樂(lè)，大人們一年的勞累得到了安撫，春節(jié)是多么重要的節(jié)日�。�

記敘文作文 篇8

　　你瞧，這位老父親：他有一雙深邃的眼睛，那眼里總閃爍著亮光，這眼神，是凄楚迷茫，也是一種渴望。

　　他膚色黝黑，黑得發(fā)亮，臉上滿是溝壑般的皺紋，像老樹深深的根，無(wú)論在額頭還是眼角，都刻下了歲月侵蝕所留下的痕跡。他的古銅色的嘴唇完全干枯了，干裂而焦灼，面對(duì)熾熱的陽(yáng)光，早已失去了紅潤(rùn)；他的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一個(gè)被雕刻的但并不完美的枯葉；他稀疏的胡須像是很久沒(méi)有修剪過(guò)。他頭上裹著一塊破舊的頭巾，灰塵灑在頭巾上，早已花白的兩鬢旁?shī)A著一只圓珠筆，仿佛要把所見的，所聞的都拿這支筆記錄下來(lái)，好讓他獲得更多的見聞，更多的知識(shí)，好讓他走出貧瘠荒蕪的原野，到現(xiàn)代的都市里去，見他那無(wú)時(shí)無(wú)刻不想念的兒子……

　　他那雙粘著風(fēng)沙塵土的手里，端著一個(gè)破舊的瓷碗，里面盛著渾濁的水，手指上還有野草和塵土碎末。他的手上纏著膠布，有許多裂痕。他可能是在耕地時(shí)不小心弄傷了手，但這貧瘠荒蕪的.鄉(xiāng)下，哪有可以包扎手的東，只能找到一些不知被用過(guò)多少次的膠布粘在手上任由傷口感染。這一身怎能不讓人憐憫，讓人沉思！

　　他背后是一片寸草不生的黃土地，死寂而荒涼。難怪這位父親有這樣蒼老的面孔，難怪他手上有這樣污濁的水，這里是如此貧窮！難怪他耳朵上夾著一只圓珠筆，他的眼里會(huì)閃爍著渴望……

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