一件事的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼囊患碌淖魑4篇,希望能夠幫助到大家。
一件事的作文 篇1
在友誼與規(guī)則間,你會(huì)選擇什么?
——題記
那件事發(fā)生在我一年級(jí)時(shí),卻仍舊令我記憶猶新。
一節(jié)語(yǔ)文課上,老師講完課后叮囑同學(xué)們:“下課前不能說(shuō)話(huà)!庇肿寣W(xué)完作業(yè)的我在講臺(tái)前看班,并用紙記錄說(shuō)話(huà)同學(xué)的名字,然后就匆匆忙忙地往外趕。當(dāng)時(shí)距下課只有5分鐘的時(shí)間,同學(xué)們都低頭在寫(xiě)作業(yè)。我還小,視看班為“天下的榮耀之事”,于是爽快地接受了命令,然后“雄赳赳、氣昂昂”地在班里“巡邏”。同學(xué)們也小,視老師為“神”,恨不得眨一下眼都要問(wèn)一問(wèn)是否可以,所以沒(méi)有人敢說(shuō)話(huà)。成績(jī)僅次于我的副班長(zhǎng)正在迅速地答題;學(xué)習(xí)委員寫(xiě)完作業(yè),抱起一本厚厚的習(xí)題“啃呀啃”;其他同學(xué)也在一筆一筆地寫(xiě)字,一絲不茍地答著題……好一派令人“心曠神怡”的景象!好一片美好的學(xué)習(xí)氛圍!好一群勤奮進(jìn)取的學(xué)生!
咦?有動(dòng)靜!我本能地一回頭,循著聲音發(fā)出的方向望去——在教室的一角,我最好的朋友——丁丁居然正在小聲地笑!手里還攥著個(gè)東西——紙條!禍不單行,我順著紙條的路線(xiàn)望去——竟然是于兒——她也是我最好的朋友!這太令人氣憤了!唉,無(wú)論如何,她們畢竟是我的好朋友,我不想在課上當(dāng)眾損她們的面子,但我還是悄悄地記在了紙上,老師的“使命”一定要完成,幸而她們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我。
下課了,我做的第一件事就是去向丁丁和于兒要紙條。她們驚奇地盯著我,隨后又軟磨硬泡地央求我“小萌,求你了,不要告訴老師好嗎……”我死也不答應(yīng),她們又軟硬兼施:“你要是敢告訴老師,我們就不和你好了,也不和你玩了,小萌……”我竭力地在捋清腦子里的思路:1、我必須服從老師的命令,了解情況并制止她們。2、可她們是我的好朋友,還是初犯;于是,我無(wú)奈心一軟,就同意了她們的.請(qǐng)求,她們樂(lè)得幾乎都要跳起來(lái)了,一個(gè)勁兒地謝我。“免謝。不過(guò)你們得把紙條交出來(lái),否則我就要告訴老師了!”我清了清嗓子,以班長(zhǎng)高高在上的身份說(shuō)道。她們毫不猶豫地交出了紙條,我接過(guò)一看,差點(diǎn)兒氣死過(guò)去——“老師是個(gè)大笨蛋!:-D”我嚴(yán)厲地訓(xùn)斥道:“1、以后再違反紀(jì)律,就告訴老師;2、必須尊敬師長(zhǎng)。”她們口口聲聲地答應(yīng)著,也不知以后能否知錯(cuò)就改。從那天起,丁丁和于兒就不知不覺(jué)地從我的記憶中飄走了,取而代之的是王和李,兩個(gè)近乎完美的女孩子。
現(xiàn)在想來(lái),那次“紙條”風(fēng)波中無(wú)奈的我,本應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持自己的原則,可是“余年幼”不是,總覺(jué)得友誼比一切重要。唉,在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里,你又能怎么樣呢?友誼?規(guī)則?到底哪個(gè)更重要?似乎誰(shuí)也說(shuō)不清。不過(guò),那件事的的確確給我的人生添上了既無(wú)奈但又很有收獲的一筆色彩。
一件事的作文 篇2
上課鈴響了,同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮極了,蹺二郎腿的,急著拿游泳板的,說(shuō)話(huà)的……咱們康班長(zhǎng)下課興奮得竟然把游泳板都甩在了墻上,嘿!這可好,拿不下來(lái)了。多虧大救星周老師騰云架梯,給掏了下來(lái)。但是呢,游泳板都成“花貓”啦!
我們排著彎得像蛇的'路隊(duì)走進(jìn)了體育館,游泳池旁。啰啰嗦嗦的女生們換好泳衣后竟為誰(shuí)先出去,你推我讓?zhuān)嫘咚懒恕?/p>
待女生們羞羞答答走出去以后,周老師開(kāi)始教我們做放松運(yùn)動(dòng),跑步時(shí)男生們昂頭挺胸,女生們使勁把泳衣往下拉。
分好“旱鴨子組”和“水鴨子組”后,開(kāi)始練習(xí)。
哼!水鴨子組就是比旱鴨子組強(qiáng)!“撲通”一聲就跳下水,但發(fā)現(xiàn)水太冷,“啊啊”叫,還跳起來(lái)了,像觸電了一樣。我們又分好一、二、三組后開(kāi)始展示自己的“絕活”。
我旁邊那位王欽同學(xué)太過(guò)于夸張,害我半天不敢游。老師叫到“三組”后,我游“仰泳”,曾鈴雅游“蛙泳”,還真不錯(cuò),游得挺好,兩手一劃,人就前進(jìn)了大半步。
“旱鴨子組”的同學(xué)們一下水,真夸張,像警察在抓小偷一樣,拼命地往上爬,好像還有人在喊“救命!”,還真夠“旱”!
我被水冷慘了,但一游又不冷了,真奇怪!
下課鈴響了,一大片“冷死了!”的聲音飄在游泳館中……
一件事的作文 篇3
我們相識(shí),我戀你。你在我面前表現(xiàn)的所有霸氣我都喜歡,我想終于有一個(gè)人能去反抗自己了,你看我身邊的所有朋友對(duì)我都是相敬如賓,只有你愿意和我成為一個(gè)互打互罵的朋友。我想就是你了。
但是后來(lái)我們沒(méi)有再聯(lián)系,我們不過(guò)只是普通的朋友罷了,我們離開(kāi),我們也就斷聯(lián)。但是為什么后來(lái)還要再聯(lián)系呢,你又為何要讓我心動(dòng),你做了那么多令人感動(dòng)的事情,當(dāng)時(shí)你也覺(jué)得那是愛(ài)我的表現(xiàn),但是后來(lái)你說(shuō)那不過(guò)是很平常的表現(xiàn),沒(méi)有什么特殊的意義。
大家都說(shuō)再感情里面,女孩子總是要受傷,他們都說(shuō),感情這種事,男孩子可以把玩,但是女孩子總是要認(rèn)真又多情。你看難道不是嘛?我也想到說(shuō)你讓你的全家人都認(rèn)識(shí)我了,我也看到那些視頻,說(shuō)當(dāng)初讓全家人都認(rèn)識(shí)自己的對(duì)象,是因?yàn)槟莻(gè)時(shí)候以為兩個(gè)人就可以一輩子了,就可以長(zhǎng)長(zhǎng)久久了,但是你讓我覺(jué)得其實(shí)不過(guò)就是帶一個(gè)朋友回家而已,仿佛你的家里人都知道我們不會(huì)長(zhǎng)久的感情,但是又放任你去浪費(fèi)我的感情去欺騙我的感情。
有的時(shí)候會(huì)覺(jué)得是我辜負(fù)你了,是因?yàn)槲覜](méi)有讓你感受到安全感,是因?yàn)槲覜](méi)有讓你覺(jué)得我非你不可,所以你總是患得患失,所以你受不了,所以你離開(kāi),我覺(jué)得最后我們分開(kāi)了,你的家里人會(huì)覺(jué)得你不能好好得抓住一個(gè)好女孩,是你得錯(cuò),但是我想想,是我多情了,哪里來(lái)的這么多傷害啊,對(duì)你來(lái)說(shuō),感情能傷害到你嘛?
想想,當(dāng)初在一起了,這件事就是一件荒唐的事了,在一起就算了,我還要那么上心,我還把所有生活的.重心都放在與你有關(guān)的事情上,想來(lái)就是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任,想來(lái)就是一件多么荒唐荒謬的事。
一件事的作文 篇4
今天是星期天,爸爸和媽媽帶我去公園玩。
公園里有一棵高大的楊樹(shù),楊樹(shù)下面有一條清清的小河,小河上飛著很多蜻蜓,小河上有各種各樣的小船。草地上有許多小朋友在放各種各樣的風(fēng)箏,我也讓媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)風(fēng)箏。這個(gè)風(fēng)箏外形像蜻蜓,兩雙翅膀長(zhǎng)長(zhǎng)的,眼睛大大的,尾巴短短的,它的顏色就像天上的七彩霞,非常漂亮,我非常喜歡我的蜻蜓風(fēng)箏。
我和爸爸、媽媽把風(fēng)箏放起來(lái)的時(shí)候,我的“蜻蜓”飄飄悠悠越飛越高,好像飛到天邊去找它的好朋友一樣,我大聲喊著:“蜻蜓,別飛了,快下來(lái)給我玩吧,我做你的好朋友!”可是,“蜻蜓”好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣,還是往遠(yuǎn)處飛去。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著天空,風(fēng)箏好像不見(jiàn)了,我傷心極了!
風(fēng),漸漸地停了,我的“蜻蜓”好像飛累了,也慢慢的'飄了下來(lái),還差一點(diǎn)掉到河里。我趕緊跑過(guò)去,心痛地把風(fēng)箏撿起來(lái),對(duì)它說(shuō):“我的蜻蜓呀,你可回來(lái)了,我還認(rèn)為再也見(jiàn)不到你了呢。我做你的朋友,每天陪你玩好嗎?” 蜻蜓似乎聽(tīng)懂了,對(duì)我笑瞇瞇的。于是,我和爸爸媽媽又高興得放起了風(fēng)箏!美麗的“蜻蜓”在空中飛來(lái)飛去。
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