一件事的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的一件事的作文4篇，歡迎大家分享。
一件事的作文 篇1
今天我做了一件非�？鞓返氖虑�，那就是幫助奶奶一起做炒飯。
做炒飯的過(guò)程還是挺復(fù)雜的，需要先洗菜。我把不同的菜放在水池里面泡著，奶奶把土豆切成小塊，然后把泡好洗好的菜也切碎，最后奶奶把香腸也切成了丁丁。我把切好的菜混合在了一起。開始炒飯了，我現(xiàn)在鍋里倒了一點(diǎn)點(diǎn)油，等油燒熱了，奶奶就把半熟的米飯倒進(jìn)了鍋里。奶奶教我如何簡(jiǎn)單的翻炒，我也學(xué)著奶奶的'樣子翻炒了幾下，感覺還挺累的。最后把菜和香腸一起加入米飯翻炒，快熟的時(shí)候還放了香菜和蔥花。
香噴噴的炒飯就做好了，奶奶表?yè)P(yáng)我是一個(gè)好孩子，我感動(dòng)很開心。
一件事的作文 篇2
中國(guó)有這樣一句古話：遠(yuǎn)親不如近鄰。一開始以為這沒什么，甚至還懷疑，親戚怎么還不如鄰居親呢？但經(jīng)過(guò)那一次后，我對(duì)這句話有了更深的認(rèn)識(shí)。
前不久，我們家隔壁搬來(lái)了一位新鄰居，他待人非常的友好：他看到老年人上樓梯，就跑去扶他上樓；他看到別人拿著許多東西，就幫助他們把東西提到他們家；別人問(wèn)他借東西，他也非常慷慨地給人們借。在鄰居們的眼里，他是一個(gè)助人為樂，慷慨大方的人。因此他一搬過(guò)來(lái)，就結(jié)交了許多朋友。
那一次，我發(fā)燒頭疼，爸爸媽媽把我安頓好以后，就出去買藥。只剩下我一個(gè)人在家。我想喝口水，就起身。起來(lái)以后，身子非常虛弱，感覺不像是在走路，而是在飄。我飄到柜子前，拿杯子，但柜子太高了，我踮起腳拿下杯子時(shí)，沒站穩(wěn)，不小心把杯子打碎了。正在這時(shí)有人敲門，我開開門，原來(lái)是他，他看了看我的.樣子，又看了看地上的碎渣，問(wèn)我：你這是怎么了？
我想喝水，但我不小心把杯子打了。
你爸爸媽媽呢？
他們出去了。
他趕快把我扶到床上，拿了一個(gè)濕毛巾放到我的額頭上，然后看是清理地上的碎渣。
收拾完后，對(duì)我說(shuō)：以后小心點(diǎn)，還好沒有受傷，要使玻璃不小心弄倒了手上，怎么辦。以后若你爸爸媽媽不在，需要幫助時(shí)，給我說(shuō)一聲。說(shuō)完后，就在紙上寫下了他家的電話，放在了床頭邊，然后，就出門了。
待爸爸媽媽回來(lái)后，我把剛才的事告訴了他們，他們說(shuō)：等你病好了，去他家，感謝他。
但是，等我病好后，他已經(jīng)搬走了，我至今都沒有對(duì)他說(shuō)聲謝謝，但我希望遠(yuǎn)方的他能聽得到。
一件事的作文 篇3
我的假期生活（妹妹教我學(xué)游泳）
炎熱的八月，我來(lái)到小姨媽家過(guò)暑假，妹妹說(shuō)：姐姐你看我都會(huì)游泳了，你不會(huì)游泳我怎么跟你比賽呀！要不要我教你游泳啊�。课衣犃伺d奮極了，太棒了！我可以學(xué)游泳了！
首先我換完了一系列的裝備，開始做熱身運(yùn)動(dòng)，但是我卻做的不認(rèn)真，因?yàn)槲液薏坏民R上下水。妹妹先叫我憋氣，可是我卻不敢，心情又焦急又害怕。妹妹說(shuō)：“姐姐別害怕，只要會(huì)憋氣，就基本會(huì)游泳了”。我聽了還是下定決心做憋氣練習(xí)。很快通過(guò)我的努力我終于會(huì)憋氣了。妹妹先開始教我泳姿了。首先，她讓我借用浮板讓自己浮起來(lái)，用腳打水，慢慢地我離開了浮板，開始真正的游泳了，看著妹妹熟練的泳姿，我好羨慕她啊，再看看自己的泳姿……唉！不過(guò)我対自己還是很有信心的，只要我好好練習(xí)，一定會(huì)學(xué)會(huì)的。
經(jīng)過(guò)自己的`努力，我終于可以在泳池游泳了，也嘗試到成功的喜悅！
一件事的作文 篇4
上星期五下午，第三節(jié)語(yǔ)文課，老師讓我們抄寫雙休日的作業(yè)內(nèi)容。剛開始，我把抄的內(nèi)容寫在了練習(xí)本的反面了。在快抄完的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)周圍的`同學(xué)都是在本的正面寫，于是，我又把本倒過(guò)來(lái)，重新從本的正面寫起來(lái)。好不容易才把先前反面抄的內(nèi)容寫完，正準(zhǔn)備接著抄剩下的“詞語(yǔ)”時(shí)，放學(xué)鈴就響了……
老師讓我們收拾東西放學(xué)，我只好匆匆地收拾了東西回家了。今天上午寫語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，到了家長(zhǎng)提寫“詞語(yǔ)”時(shí)，我卻不知如何下手，爸爸告訴我先寫這么多，等星期一到學(xué)校向老師說(shuō)明情況，把作業(yè)補(bǔ)上就行了。可我還是擔(dān)心老師會(huì)批評(píng)我……
通過(guò)這件小事，我明白了：做事情一定要細(xì)心，事先想好怎么做，先做什么，后做什么，這樣才不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間！
今后我可不要再犯這樣的錯(cuò)誤了！
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