發(fā)生的一件事作文3篇[精]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的發(fā)生的一件事作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

發(fā)生的一件事作文 篇1

　　時(shí)間有梭，轉(zhuǎn)眼間我們就要畢業(yè)了，想想這幾年來(lái)發(fā)生過(guò)的事情，只有一件事情讓我刻骨銘心。

　　記得那是在二年級(jí)的時(shí)候，一天下午的課間活動(dòng)，我正在津津有味地讀著一本剛剛買的小說(shuō)，卻不時(shí)地有小紙團(tuán)扔向我，開(kāi)始我沒(méi)在意，也沒(méi)多想，向旁邊看看也沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么，就繼續(xù)讀了起來(lái)。誰(shuí)知，他見(jiàn)我不理，可能有點(diǎn)不死心的感覺(jué)，又開(kāi)始了新一輪的“轟炸”。我被一而再，再二而三的“轟炸”激怒了，站起身來(lái)，向他走去，二話沒(méi)說(shuō)就來(lái)了一個(gè)“餓虎撲食”的動(dòng)作把他從座位上拉了起來(lái)，上去就是兩拳，他也不是弱者，你一拳，我一腳的打了起來(lái)，最后我不解氣，又給他臉上抓了幾道，抓出了血印。正在打得不可開(kāi)交時(shí)，宋老師進(jìn)來(lái)了，把我倆叫到了辦公室。在路上我想：“這次壞了，肯定會(huì)挨批評(píng)了，說(shuō)不定還會(huì)叫家長(zhǎng)哪？”

　　來(lái)到老師辦公室后，問(wèn)明事情的經(jīng)過(guò)，老師聽(tīng)了并沒(méi)有批評(píng)我，而是而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你們倆不是最要好的朋友么？為什么不能互相諒解呢？你自己認(rèn)為他做的不對(duì)，你有沒(méi)有不對(duì)的地方呀？”我說(shuō)：“我有什么做錯(cuò)的地方呀？”宋老師微笑著說(shuō)：“你想一想，如果在他扔你時(shí)，你不去跟他打，而是好好跟他講理，是不是就不會(huì)發(fā)生打架的事了？”我覺(jué)得自己也有不對(duì)的地方，同學(xué)之間應(yīng)該互相謙讓，不應(yīng)該為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事傷了和氣呀！我倆可是好“哥們”��！我心里想著，慚愧地低下了頭。宋老師接著說(shuō)：“如果你的每個(gè)好朋友都象他今天這樣，你都與他們打的話，那么你就不會(huì)再有朋友了，那樣你就會(huì)感到很孤單。每個(gè)人都有自己的.優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要寬宏大量地學(xué)會(huì)原諒，這樣你才會(huì)有更多的朋友。他雖然有錯(cuò)，但是你也不應(yīng)該先打他呀，你可以與他好好講道理……”經(jīng)過(guò)宋老師一番苦口婆心的教育，最終我對(duì)小張道歉，兩人握手言和。

　　通過(guò)這件事讓我懂得了人與人之間要寬容，要相互理解，遇到事情不要沖動(dòng)，多想想別人對(duì)自己的好處。

發(fā)生的一件事作文 篇2

　　事情，每天都在發(fā)生著，有的在人的心里不留一絲痕跡；有的卻銘刻在人的心里。發(fā)生在這個(gè)夏天、這個(gè)學(xué)期里的一件事讓我難以釋?xiě)�，更讓我一顆小小的心變得久久不能平靜……

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我正開(kāi)心地走進(jìn)校園，突然從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣的尖叫聲“哇！……”我循聲望去，只見(jiàn)一群男同學(xué)正在學(xué)校的三角梅樹(shù)下饒有興趣地玩著什么。我心想：“他們?cè)谕媸裁茨�？怎么那么開(kāi)心和激動(dòng)？”于是，我躡手躡腳地來(lái)到他們的旁邊，原來(lái)他們正在捉弄著螞蟻呢。在他們的手下有各種各樣的螞蟻，有紅的、黑的、大的.、小的……他們找來(lái)可愛(ài)的螞蟻，不是和它們玩或是觀察它們的生活習(xí)性，為綜合實(shí)踐活動(dòng)作準(zhǔn)備，而是在折磨著這些可愛(ài)的螞蟻們……有的已被調(diào)皮的男同學(xué)弄斷了腳、有的已被扯掉了頭、有的已被折了腰……好慘。不一會(huì)兒，大大小小的螞蟻在他們的手中一一地死去，我的心里感到一陣陣地酸痛。我仿佛能聽(tīng)到螞蟻們?cè)诤艉埃骸澳銈冊(cè)趺慈绱撕菪模瑢⑽覀兣�成這樣，求求你們，放過(guò)我們的螞蟻家族吧……”

　　我的心里很亂，為什么我們的同學(xué)會(huì)去殘害這些小生靈？我的心里感到無(wú)比的傷心與失落……

　　螞蟻雖小，也不是特別可愛(ài)，但我知道它們像我們?nèi)祟愐粯右彩怯猩�命的。我們�(cè)跄芤驗(yàn)椤巴妗倍�讓它們失去生命呢？我們�(nèi)祟悜?yīng)該像尊重自己的生命一樣去呵護(hù)我們身邊每一個(gè)生靈，讓每個(gè)生命都能自由自在的、快樂(lè)地生活，讓它們都成為人類的好朋友。

發(fā)生的一件事作文 篇3

　　大年初一的那天，我們一家三口下鄉(xiāng)，給外公外婆去拜年。

　　可是，這天氣很令人掃興，下起了大雪。拜完年后，我就獨(dú)自出去隨便走走，誰(shuí)知，路上還挺爛的。

　　我走著走著，看到前面有一群人圍著一輛小轎車，出于好奇，我就擠進(jìn)人群看個(gè)究竟，原來(lái)是一輛“寶馬”車！只見(jiàn)一個(gè)身穿名牌西服，大約三十幾歲的中年男子，滿臉焦急，兩手不停地搓著，車內(nèi)還坐著一位身穿白色棉襖的女人，大約三十左右。從別人的談?wù)撝械弥�，這對(duì)夫婦是開(kāi)車回家給父母拜年的，因?yàn)檐囎拥紫碌囊粋�(gè)螺絲松動(dòng)了，車子發(fā)動(dòng)不起來(lái)，然而又不便修理，正在發(fā)愁呢。

　　那中年男子終于沒(méi)有耐心了，對(duì)著人群大聲說(shuō)：“如果誰(shuí)能把車底下的螺絲給搞緊了，就給他一百元”。

　　人群里此時(shí)議論紛紛，有錢人說(shuō)話算數(shù)嗎？就在大家竊竊私語(yǔ)中，一個(gè)年齡大約十來(lái)歲，面黃肌瘦的小男孩站了出來(lái)。

　　中年男子趕忙走上前來(lái)，說(shuō)：“小朋友，如果你能把車底下的螺絲搞緊了，叔叔我一定給你一百元錢”。

　　小男孩一句話也沒(méi)有說(shuō)，就鉆到車子底下，不一會(huì)兒，一個(gè)全身沾滿了泥的小男孩鉆了出來(lái)。

　　小男孩一言不發(fā)，就呆在原地不動(dòng)，呆呆地看著中年男子。中年男子剛掏出一百元，車內(nèi)的婦女說(shuō)：“還真給一百元？給五十元算了！”。中年男子只好掏出五十元，可是小男孩還是一如既往呆呆地看著那個(gè)中年人。中年人說(shuō)：“五十不夠，給六十怎么樣？”。小男孩照�？粗�他，“給七十怎么樣？”，小男孩依然如故，再這樣我就不給了。

　　這時(shí)，小男孩終于說(shuō)：“我在等你說(shuō)一聲謝謝。”那中年人只好紅著臉低著頭，面帶愧色地說(shuō)了一聲謝謝，轉(zhuǎn)頭就上車。寂靜的人群一下子騷動(dòng)起來(lái)了，小男孩好像很高興，滿意地鉆出了人群，向著遠(yuǎn)處一座破舊的房屋跑去。我突然感到轎車的影子是那么的'渺小，小男孩的形象是那樣的高大。

　　現(xiàn)在有錢人說(shuō)話的誠(chéng)信度真的令人擔(dān)憂，錢使他們失去了很多寶貴的東西，連做人最基本的一句客氣話“謝謝”都忘記了！

　　文中的取材典型，情節(jié)跌宕多姿，層層設(shè)懸，情節(jié)發(fā)展出人意料。對(duì)比手法的使用，使人物形象鮮明突出，精彩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)將人物的心理、精神品質(zhì)刻畫(huà)得細(xì)致到位，立意深刻，讀后令人沉思。

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