一件事的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的一件事的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
一件事的作文 篇1
清明節(jié)那天，我和爸爸、媽媽去新橋玩，大街上人流如潮，商品琳瑯滿目，馬路上車水馬龍，川流不息。我們就擠了半條街，只買了一盒碟片，我就累得氣喘吁吁了。我抗議爸爸媽媽，要求回家，他們沒拗過我，于是帶我回家了。
在回家的路上，我叫爸爸開快點(diǎn)，好回家看碟片，爸爸說：“不行，開快車會發(fā)生事故的'。你看，前面好像發(fā)生了事故，可能是開快車的原因，我們?nèi)タ纯窗�。”我說：“爸爸別看了，人家撞車關(guān)我們什么事，你別多管閑事了喂。”可爸爸還是說：“不，我們還是去看看吧，瞧瞧是怎么一回事�！�
于是，我們停車走了過去。撥開一大堆人群，我們看見有個大伯坐在地上，腳受了傷，手捂著腳在那哭呢。旁邊還有一輛自行車躺在那兒。爸爸走過去問清了情況。原來，大伯在騎自行車，一個人開著摩托車的人，一不小心把大伯給撞倒了，那個開摩托車的人不問問大伯哪兒傷了，反而立刻逃跑了。
爸爸看那位大伯可憐，就叫我們先在這兒等一會兒，他去帶那位大伯去醫(yī)院治療，花了４８元錢，然后又送那位大伯回家。大伯感謝了我的爸爸，還買了娃哈哈給爸爸呢。爸爸回來后告訴我：“以后遇到有困難的人，應(yīng)該幫助他們�！卑职值脑捨矣肋h(yuǎn)都記在心里。
一件事的作文 篇2
在你的生活中一定也有難以忘懷的事情，是給人留下深刻印象的，使人難以忘懷的，要寫好難忘的一件事這篇作文就要做到以下幾點(diǎn)：要寫清楚事情的經(jīng)過和難忘的原因，做到有中心，有條理，語句通順連貫。寫以前先列提綱，寫完以后要認(rèn)真修改。
一、要選擇自己熟悉的材料寫。
大家都有這樣的體會，聊起自己熟悉的事情，我們會滔滔不絕，講個沒完，但談起陌生的事情來，恐怕就難說上幾句了。寫作文也是這個道理。所謂熟悉的事，就是指親身經(jīng)歷的、認(rèn)真觀察過的、感興趣的、有感受的事情。比如一位同學(xué)在龍?zhí)逗嫔贤嫠�，一不小心掉進(jìn)了冰窟窿，正在這危急時刻，同來的另一位同學(xué)奮不顧身沖了過去，把他從冰窟窿里拉了上來，這種生死與共的友情，驚心動魄的場面使小作者終生難忘。能選擇這種事寫，作文內(nèi)容就不會空洞。當(dāng)然，作文內(nèi)容還應(yīng)力求清新，使人讀后賞心悅目，達(dá)到引人入勝的目的。
二、要想寫好敘事作文，就要寫好事情的發(fā)展變化。
任何事情都不是一成不變的，同學(xué)們要把一件事寫具體，就必須抓住這種變化，這種變化一般有三個特點(diǎn)：
首先，任何一件事都是伴隨著時間的推移而變化的。同學(xué)們寫事時就應(yīng)該想一想，不同的時間有哪些不同的情況，不要只盯住某時某刻的情形，而不去注意是件隨時間變化的發(fā)展。一件事發(fā)展的`過程，就時間而言，可能幾分鐘，幾小時很短暫，也可能幾天，幾個星期，比較長。
其次，任何一件事同樣伴隨著地點(diǎn)的更替而變化。因此，同學(xué)們在敘述一件事時，也要認(rèn)真考慮一下，不同的地點(diǎn)，事情有哪些變化。例如，同學(xué)之間在課堂上可能發(fā)生了一件事，課間在操場上又怎么樣了?放學(xué)路上又有什么進(jìn)展?回家又發(fā)生了什么變化?第二天又怎么樣了?……這樣去認(rèn)真想了，再動手去寫，事情的經(jīng)過自然就寫具體了。
最后，任何一件事都是伴隨著矛盾的產(chǎn)生、解決而發(fā)展的。因此，同學(xué)們在記敘事情時，應(yīng)抓住矛盾的變化把情節(jié)展開，文章內(nèi)容才有起有伏，常言道，文似看山不喜平。文章出現(xiàn)起伏波瀾，才會使人感到生動、難忘。例如，寫“擦玻璃”，就要寫遇到了哪些困難?自己是怎么解決的?同學(xué)們只要仔細(xì)想一想，把解決這些矛盾的經(jīng)過寫清楚，這件事就很具體了。
最后，特別要強(qiáng)調(diào)把重點(diǎn)部分寫具體。
寫一件難忘的事，總要使人感受到為什么難忘。這點(diǎn)睛之筆集中反映在它發(fā)展的某些重要階段和場面之中，因此一篇文章，不能平均使用筆墨，要詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn)，圍繞中心，細(xì)致表現(xiàn)。特別是對人物細(xì)小的動作、神情或細(xì)微的環(huán)境都要想細(xì)、寫細(xì)。例如，一位同學(xué)寫自己腿受了傷，同學(xué)背自己回家這件事，就要細(xì)想同學(xué)背你的經(jīng)過，要想自己受傷后走路不方便到了什么程度?同學(xué)當(dāng)時是怎樣非要背我?路上他克服了什么困難?當(dāng)時他的神態(tài)怎么樣?有哪些令人難以忘懷的動作? 他都說了什么?這樣細(xì)想之后，文章就會寫得具體了。
一件事的作文 篇3
四年級的六月，正值初夏，發(fā)生了一件讓我覺得驚心動魄的事。
“太棒了！”那一天，拿到考試成績后，我開心地呼喊道，老師還表揚(yáng)了我，我更加開心了。下課了，我急急忙忙地上廁所，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到操場上有同學(xué)在打架，當(dāng)時我沉浸在取得好成績的喜悅之中，并沒有注意，只是匆匆進(jìn)了教室。
最后一節(jié)課，打架的同學(xué)還因?yàn)楸涣P而沒有進(jìn)教室。老師對我說：“幫我把他們兩個從執(zhí)勤老師那里領(lǐng)回來�！薄昂玫�！”我立刻就跑出了教室。
下樓后，我看到了打架的同學(xué)站在執(zhí)勤老師旁邊，在向老師說明情況后，我把他們帶上了樓，沒想到，在執(zhí)勤老師離開后，他們又在樓梯里打了起來。一個同學(xué)摁著另一個同學(xué)的頭，用拳頭猛擊他的后背；另一個同學(xué)也不甘示弱，激烈地反抗著，伴隨著兩個人大聲的叫喊。我沖上前去阻止，“別打了！”我大聲說道，并動手試圖把他們強(qiáng)行分開�！瓣P(guān)你什么事！”其中一位同學(xué)說道，說完，他狠狠地用腳踹了我一下，我站不穩(wěn)，一下子從樓梯上滾下來。
當(dāng)時我的腦子一片空白，根本不知道該怎么辦，我試圖抓住欄桿，但又離欄桿很遠(yuǎn)，僅僅幾秒的時間，對于我來說十分漫長，我先是滾下來，因?yàn)橥饬Γ抑刂氐厮ぴ诹说厣�。因�(yàn)槭窍奶�，衣服非常薄，�?dǎo)致我的.腿和胳膊上出現(xiàn)了擦傷，我感覺像有刀子在刮我的腿，痛苦地倒在地上。打架的同學(xué)也驚呆了，一直在喊“沒事吧？沒事吧？”我想回答，可因?yàn)樘弁�，我說不出話來，最后，我忍住疼痛站了起來，帶著兩位同學(xué)回到教室。
去醫(yī)院檢查后，我并沒有大礙，表皮擦傷，肌肉也受了點(diǎn)傷，兩位同學(xué)也得到了應(yīng)有的懲罰，但之后每當(dāng)想起，我就覺得摔下樓梯這件事真是驚心動魄。
一件事的作文 篇4
打開你的記憶匣門，里面出現(xiàn)一個畫面：一位婦女面帶微笑地看著孩子，婦女的手上滴著鮮血。這個畫面時常浮現(xiàn)在我的腦海中。
公交車艱難地在公路上爬行著，在著舉目皆人的車廂中的我，恨不得能縮小身子有個安身立足之地。好不容易熬到下一站，我舒展了一下，我那早已麻木的雙腳。這時，傳來一個婦女急切的呼喊聲：“等等！等等！”關(guān)上一半的門又開了。
司機(jī)把車停下，婦女著急地跑向公交車，被路上的石頭絆倒，摔了出去。這時所以人都吸了口冷氣。婦女眼疾手快不顧身上的塵土，連忙去接孩子。急急忙忙地跑上車。
車廂上除了婦女輕聲地哄孩子睡覺，就沒有一點(diǎn)聲音了，仿佛一根針掉下來，都能聽見。突然，一絲不安的神情爬上了她的臉上，大家順著她的視線望去。血！孩子的手上有血跡！面如土色的婦女，翻開包住孩子的被子，仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，沒有任何一處受傷，婦女不知所措地看著孩子。
突然，婦女的.神情放松下來，慈祥地看著懷中的孩子，仿佛全世界的幸福都在她那。原來，她找到了受傷的地方——在自己的手臂上。她完全不在意自己的傷，只是深情地看著孩子，長呼一口氣。
看到這一幕的我，深深地被感動了，母親為了孩子做什么都可以不顧自己。真是“誰言寸草心，報得三春暉。”讓我們感恩母親，感謝她對我們默默做過的一切！
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