一件事作文【大全4篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的一件事作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一件事作文 篇1
時(shí)光如水，生命如歌。在白駒過(guò)隙[注: 白駒：白色駿馬，比喻太陽(yáng)；隙：縫隙。象小白馬在細(xì)小的縫隙前跑過(guò)一樣。形容時(shí)間過(guò)得極快。]間，我們又送走了緊張的一學(xué)期，迎來(lái)了又一個(gè)暑假。
“ 從今天開(kāi)始放假了。”老師話音剛落，同學(xué)們便歡呼起來(lái)：“放假了！放假了�！崩蠋熯�說(shuō)了些什么，沒(méi)有誰(shuí)聽(tīng)清了。大伙像放飛的小鳥(niǎo)，擺脫了書(shū)本的束縛。一擁而出，奔向回家的路。
走出教室，我深呼了一口氣。我覺(jué)得自己猶如一只單色的氫氣球，上學(xué)的日子里，老師緊緊的牽著我。放假了，老師放松了手中的線，讓我飛向我夢(mèng)想的地方。
放假的感覺(jué)真好。早上睡到十點(diǎn)多才睜開(kāi)惺忪的睡眼。不緊不慢地穿著衣服，不用在擔(dān)心爸媽的催促�？照{(diào)吹來(lái)的涼風(fēng)令我不由得想到同學(xué)。他們一定和我一樣此時(shí)都在家享受著空調(diào)所帶來(lái)的清涼。
放假的感覺(jué)真好。抱上一本閑書(shū)故意地從爸媽面前走過(guò)。他們的.臉上掛著笑，似乎原來(lái)所反對(duì)的閑書(shū)，此時(shí)再看起來(lái)已經(jīng)不閑了。
放暑假了之后我又有很多新話動(dòng)可以做了，比如說(shuō)打打羽毛球，滑滑滑板車(chē)這些我都很喜歡的。
有一次打羽毛球。那天早上姐姐來(lái)我們家玩了。她的羽毛球技術(shù)可好了，我不服氣，決定跟姐姐比試比試。 于是我們一起拿著球拍和羽毛球來(lái)到樓下。
樓下的空氣真清新啊，我做一個(gè)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)來(lái)一個(gè)深呼吸，還聞得到遠(yuǎn)處飄來(lái)的淡淡的若有若無(wú)的花的香氣。我的心情無(wú)比興奮。
我和姐姐選好打羽毛球的位置后，就面對(duì)面地站在兩端。先是姐姐發(fā)球。只見(jiàn)姐姐左手把球輕輕地往高空一拋，右手握住拍子穩(wěn)穩(wěn)地接住球，一下子就把球打到我這邊來(lái)了。姐姐打得很高，所以我只好把球拍抬起來(lái)接球�！芭摇钡匾宦�，羽毛球急速飛到了姐姐那邊。我打的球有一點(diǎn)歪，弄得姐姐措手不及[注: 措手：著手處理。來(lái)不及動(dòng)手應(yīng)付。指事出意外，一時(shí)無(wú)法對(duì)付。]。不過(guò)，姐姐來(lái)了個(gè)“急速轉(zhuǎn)彎”，巧妙地接住了球，并準(zhǔn)確地把球送到了我這邊。姐姐這球飛得太快了，我沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，沒(méi)接住球。唉，這局我輸了。
接下來(lái)幾局，我照樣輸。姐姐不時(shí)地給我來(lái)個(gè)“飛龍轉(zhuǎn)接”什么的，弄得我措手不及，我真服了姐姐。
姐姐的羽毛球技術(shù)果然是名不虛傳[注: 傳出的名聲不是虛假的。指實(shí)在很好，不是空有虛名。]，今天我總算見(jiàn)識(shí)到了。這場(chǎng)比賽我雖然輸了，可我心里仍然很高興，因?yàn)槲铱偹阒懒私憬愦蛴鹈虻摹敖^招”。這可是個(gè)秘密， 我的羽毛球技術(shù)在姐姐的“授秘”之下也隨之大增。這真是一個(gè)令人難忘的早晨。
一件事作文 篇2
在我成長(zhǎng)的.記憶中，有許多是讓我難忘，最難忘的就是那次媽媽教我做飯。
那天晚上，媽媽把我叫到面前對(duì)我說(shuō)；你這么大了，我教你做飯，如果我不在家你可以自己做著吃，不用餓肚子。我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。首先媽媽讓我拿鍋接了些水 放在煤氣灶上，打開(kāi)火，然后又讓我那晚承了些 米，把米用水洗干凈 ，等水燒開(kāi)后把米放在鍋里，等一會(huì)鍋開(kāi)了就用勺子攪攪，最后把火放小些，再煮一會(huì)就好了；啊、我終于學(xué)會(huì)了做飯，我看見(jiàn)我做的飯?zhí)貏e高興。
這件事讓我明白，做什么事都的有耐心，自己動(dòng)手學(xué)習(xí)才會(huì)好。
一件事作文 篇3
平生最令我難忘的一件事，就是偷吃四色小辣椒了，那四色辣椒的滋味，真是難以形容，令人難忘，現(xiàn)在回憶起來(lái)還使我記憶猶新。
在我家樓下的小菜園里，是爺爺?shù)臉?lè)園，他每天都會(huì)去那，給他種的蔬菜澆水、施肥。在這個(gè)菜園里，爺爺種了白菜、小油菜、羅卜和辣椒。最引起我主意的'就是辣椒了。爺爺種的不是一般的辣椒，是四色小辣椒。四色小辣椒是一種能變色的小辣椒，在每個(gè)季節(jié)變一種色，春天是綠色、夏天是黃色、秋天是紫色、冬天是紅色。
四色小辣椒這么奇特，這么好看，所以我每次到爺爺菜園的時(shí)候，看到四色小辣椒，我就會(huì)想：其他辣椒都很辣，這漂亮的四色小辣椒一定不會(huì)辣的。一定很好吃。我一定要好好嘗嘗。
于是，有一天。我偷偷跑下樓到爺爺?shù)牟藞@里。見(jiàn)四周沒(méi)人，就拽下2個(gè)四色小辣椒。像得了一件寶貝似的，跑上樓到了房間，見(jiàn)沒(méi)人，就用水洗干凈小辣椒。大口大口地嚼了起來(lái)，不嚼不要緊，一嚼可壞了。頓時(shí)，舌頭、喉嘍就像要噴火一樣，馬上就要冒出煙來(lái)了。辣的我說(shuō)不出話來(lái)，��！真是太辣了，我連忙跑到水龍頭前涮起嘴來(lái)。沒(méi)想到這四色小辣椒竟然比別的辣椒辣上十倍。
這件事現(xiàn)在想起來(lái)還覺(jué)的嘴辣，真沒(méi)想到四色小辣椒竟然這么辣。所以，通過(guò)這件事使我明白了，看什么東西，不能盲目去下結(jié)論，要親自動(dòng)手去做，去嘗、去實(shí)踐才能得出正確結(jié)論。
一件事作文 篇4
今年暑假，我們剛剛從外地旅游回來(lái)，突然接到鋼琴老師發(fā)來(lái)的“圣旨”：8月16日鋼琴三級(jí)考試！畢竟剛從外地旅游回來(lái)，我還很浮躁，無(wú)法靜下心來(lái)好好練琴。
“唉，我該怎樣辦呀？煩！”我整天念叨著，都有點(diǎn)兒想放下了�！鞍Α背闪宋业目陬^禪，“煩”成了我每一天的情緒，“不想練”成了我最大的愿望，我甚至想將鋼琴大卸八塊。
媽媽見(jiàn)我那么浮躁，笑著開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“你每一天都那么浮躁，浮躁能讓你考級(jí)透過(guò)嗎？”我想了想，是啊，有一首歌唱得好：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。
但是沒(méi)認(rèn)真練幾天，老毛病“浮躁”又來(lái)串門(mén)了，還順便帶了幾樣小禮物：走神、撓癢、喝水、練習(xí)不認(rèn)真、心里老想著玩。結(jié)果媽媽不得不送給我一些提醒和嚴(yán)厲的說(shuō)教。
唉，成天那么浮躁，我該怎樣辦？我又變回到以前的“浮躁大仙”了。媽媽也挺著急，苦口婆心地教導(dǎo)了我一番：“兒子啊，不要太浮躁，我相信你必須能順利透過(guò)的！剩下的.這幾天，你每一天上午練一小時(shí)，晚上一小時(shí)，好好地練習(xí)，為了透過(guò)考級(jí)，好好加油！”
以后的幾天，我都按照媽媽的要求不停地練習(xí)。因?yàn)榭技?jí)曲子就是背彈，我彈了又背，背了又忘……
在煩躁不安和七上八下的忐忑中，我最后迎來(lái)了考級(jí)這一天。那天，我起了一個(gè)大早，心不在焉地吃過(guò)早飯，匆匆趕往考級(jí)地點(diǎn)。我緊張而又激動(dòng)地與其他同學(xué)進(jìn)入考場(chǎng)，仿佛置身于火爐之中，緊張地手心直冒汗。一位老師讓我們坐到事先擺好的椅子上待考。我看到有的同學(xué)低著頭，好象在擔(dān)憂能不能過(guò)呀；有的同學(xué)則若無(wú)其事地哼著小曲，好像在說(shuō)：過(guò)不了，老師又不會(huì)吃了你，有什么好擔(dān)心的；還有的同學(xué)在閉目養(yǎng)神，似乎在說(shuō)怕什么怕，不就是一次鋼琴考級(jí)嗎？
考試開(kāi)始了，第一個(gè)就是我。我的兩條腿像灌了鉛似的，有氣無(wú)力地向鋼琴走去。當(dāng)我在鋼琴旁坐下來(lái)，我突然發(fā)現(xiàn)自我不怎樣緊張了，雙手自信地放在琴鍵上，熟練地彈奏起來(lái)。出了考場(chǎng)，爸爸媽媽迫不及待地問(wèn)我感覺(jué)如何，我說(shuō)我心里也沒(méi)有底。一個(gè)月后，小明星學(xué)校傳來(lái)喜訊：我透過(guò)啦！
透過(guò)這件事我懂得了：恐懼就像一個(gè)惡魔，你越緊張，它就越強(qiáng)壯。你越自信它就越膽怯，直到消失。這不正應(yīng)了“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱”這句話嗎？從那以后，無(wú)論做什么事，我都不再懼怕困難。因?yàn)槲覉?jiān)信，只要好好準(zhǔn)備，努力嘗試，我會(huì)離成功越來(lái)越近。
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