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（精品）優(yōu)秀記敘文
大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文根據(jù)寫作內(nèi)容與方式的不同，可分為兩類：簡單的記敘文和復(fù)雜的記敘文。那么什么樣的記敘文才是好的呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀記敘文1
當我奮力狂奔、迎風(fēng)飛跑時，心跳似乎都不存在了，亦或是我已聽不到那沉重的“撲通”聲，耳畔只剩下風(fēng)的長嘯與勝利的召喚了。我已經(jīng)忘記了身體的疼痛、胸口的憋悶和所有的勞累。向前，向前，向前！這是我的心給身體的唯一指令。終點似乎那么近，而又那么遠；如此真實，而又如此虛幻。我在操場上一圈又一圈地奔跑著，正如我在人生的跑道上，一年又一年、一圈又一圈地跑著，這兩幅畫面就這樣在腦中巧妙地水乳交融了，似乎沒有什么不同了。
“十五圈”“十五圈”，我沒有聽錯吧！當我第一次聽到體育老師說讓我們跑十五圈時，我?guī)缀鯂槾袅�。平時，我們跑操跑四圈，就已經(jīng)累的東倒西歪了�，F(xiàn)在要跑十五圈，接近原來的四倍。那豈不是也要承受原來四倍的累，我不行的。但鑒于體育老師嚴格要求，不準隨意請假，并且信誓旦旦地保證每位同學(xué)都能做到，我也不得不試一試了。
剛開始時，由于領(lǐng)跑的同學(xué)跑得很慢，我輕松了許多，優(yōu)哉游哉地跑著，四處張望著。原來天這么藍，綠樹與天空手拉手，白云跟著我們一起跑。天上是不是也有一個操場？白云是不是也在上體育課？我極幼稚地想著，不禁要笑出聲來。瞬間，如釋重負，怡然自樂。可是跑一圈又一圈，四周的環(huán)境變樣了，漸漸的白云不清晰了，變的模糊不清了。抬頭天上白茫茫一片，低頭操場一片白茫茫，到處都是那么朦朧，那么飄渺。
第八圈時，我已經(jīng)不敢再東看西瞧了。因為，每一次抬頭都重如千斤，像被桎梏了一般。想從這痛苦中解脫出來，一頭撲在地上，讓這一切快結(jié)束。耳朵似乎被風(fēng)灌滿了，風(fēng)的聲音忽然變得那么大、那么銳利，像指甲在桌子上刮蹭，像野獸在深山嗥鳴，像狂亂的馬蹄，像惡毒的咒罵，像凄厲的哭聲，他們打包一起順著耳朵鉆進我的.身體，在我體內(nèi)橫沖直撞，扭打撕咬。心臟為了躲避這追擊，只得亂竄亂跳；血液為了逃離魔掌，只得快速奔跑。這一切，使得我仿佛什么都看不清、摸不著，周圍變得像水一般清澈透明，但又沒有具體的形狀和味道，想一伸手就抓住，卻轉(zhuǎn)瞬一切煙消云散了，仿佛來過仿佛沒有……
但我不能停，已經(jīng)過半了，怎能讓之前的努力化為烏有？我克制著自己，已不是在用身體奔跑，而是用意志比拼。終于只剩一圈了，我不知道是身體已經(jīng)習(xí)慣了麻木，還是意志更加堅定，已經(jīng)不再感覺到累，又回到了剛開始的輕松輕快。我好像越過了山谷，跨過了河流。化身為鷹，擊長空；變身成魚，游淺底。蒼茫大地，任我馳騁，這是何等快活。向著終點奔去，我完成了對自己的承諾。
一切都過去了。十五圈，也不過如此。想想，人生何嘗不是如此？挺過最艱難的過渡期，前方就是柳暗花明、一片美好�？墒牵卸嗌偃说乖诹死杳髑暗暮诎�，與即將的光明失之交臂�！盀踉圃诤诎道锟奁浟耸撬约赫诒瘟颂�。”挺過去，就是雨住風(fēng)停，就是金黃燦爛，就是最好的自己！
優(yōu)秀記敘文2
一節(jié)下課，柳沛陽急沖沖的往教室里跑，大家都用疑惑的眼神望著他。他跑到了老師的面前邊說邊張開了手，說：“老師，我在草叢里看到了這只小麻雀！”只見他的'手上有著一只只有一片樹葉那么大的麻雀，還不時發(fā)出“啾啾”的叫聲�？衫蠋焻s要把小麻雀放回去，小麻雀現(xiàn)在腳斷了也飛不起來了。
柳沛陽把它放回去后，我就跑到草叢邊仔細的看著小麻雀，它一身棕褐色的羽毛，在脖子部分有些白色的毛，可是它的身體一直在顫抖，我想，它應(yīng)該是冷了�？粗蓱z的樣子，我的心中有些不忍。于是把它帶到了傳達室里，用塑料盒子把它裝好，又放了點米�？墒窍胂耄钟X得不放心，如果它被人帶走了，那怎么辦。在再三的思考后，決定帶回班級。后來，因為它總是“啾啾”的叫，于是我們就叫它啾啾。
下午，上課鈴響了，我們像平常那樣排好隊，操場上鴉雀無聲，這時，鄭英馳打破了寧靜：“啾啾放哪？”我仔細一看，他的手上正抓著啾啾。我說：“快點把啾啾放回班級里！”可一些男生瞎起哄，說：“給老師�！边^了一會，鄭英馳擺著一張哭喪的臉對著我說：“老師讓我把啾啾扔出窗外！”我聽后，我的心一下子涼了，我一些怨鄭英馳，因為是他把啾啾給老師的，不然啾啾就不會被扔出窗外。我也怨自己，因為是我把啾啾帶回班級，不然也不會發(fā)生這種事了。
我現(xiàn)在只能祝啾啾飛出這一堵高高的墻壁，在空中展翅高飛。
優(yōu)秀記敘文3
隔座細語春酒香
克勞德·德彪西曾說：“音樂在于音符和音符之間。”正如故紙堆中發(fā)黃的煙塵，需要語言的承載，歷史的圣詩與悲歌，需繼承下來，以口誦，以言傳。
如木心所言，大動亂的時代后，頹壁斷垣間仍有桃花盛開。語言在浩劫中次次遭受沖擊，卻仍如桃花般在碎裂中綻開。
葛康俞先生的遺著，《據(jù)幾曾看》中，評價郭熙的《早春圖》曰：“動靜一源，往復(fù)無際。”八字道破了那個空闊的年代，個人的動靜之辯于其中，則如飛鳥擊空，斷水無痕。
那個時代的文人，皆在時光的罅隙中，認清自己，鐘鼓饌玉只不過是暫得于己的一己之樂，兼濟天下才是人間的處處芳華。
于是沉心著書，筆喻幾載，塵埃落定，這便是大家，語言文字之中，總有一方可容納華美而落拓的碎裂。
語言，在才子筆下，是一場與世隔絕的'想象之旅，是精神孤獨者的文字放縱。
讀黑塞的《提契諾之歌》，似心中蕩過一池春水。一個反戰(zhàn)的德國人，遠離喧嘩燥熱的名利紛爭，杜絕交際，隱居山林記錄下的語言。記下紫色的霧靄，金綠的桑樹，日落時蝴蝶般斑斕的山谷，沽藍色的澄凈湖泊，和旭日初暖的森林里緩緩的散步。
黑塞的語言，記錄下的樹林與湖泊，映照著時光流淌的喜悅和生死更迭的哀愁。
而我們似乎已經(jīng)忘卻語言文字帶來的久遠記憶了。馬爾克斯寫過一個沒有人給他寫信的上校，15年換了七屆政府，年邁的上校依舊在等待。
這是魔幻現(xiàn)實主義文學(xué)大師寫過的最不魔幻的故事，如今少有人等一封信，看一封信，人們用語言承載感情的方式日漸生疏，成為當代最為現(xiàn)實主義的百年孤獨。
語言的凋敝，必將加速精神的早夭和情感的泯亡，對物質(zhì)的渴求促成了效率的保證。水墨畫的留白，再也不是“無畫處皆成妙境”，物與物之間的空隙已成為浪費，正是在這樣的氛圍中，精神變得匱乏，而我們本應(yīng)靠其茁壯成長。
不妨于冬日，醅一壺香茗，任膝上小書的語言詞句從壺口飄蕩出來，那是泡茶人醞釀了一冬的獨白，文火一燒，就燒出了下一個春天。
優(yōu)秀記敘文4
清晨醒來，就聽見窗外傳來一陣陣雨水敲擊玻璃的聲音。那聲音清脆，卻又各不相同。“啪嗒啪嗒”、“滴滴答答”許多千奇百怪的聲音交匯在一起，好像是雨花在表示慶祝時的“歡樂圓舞曲”。
剛才的朦朧睡意立刻煙消云散，涌上心頭的是對外面的好奇。我急忙穿上衣服，拉開窗簾。啊!一顆一顆豌豆大的雨滴從空中落下來，似乎是上天派下來的小天使，它們千姿百態(tài)，飛箭一般射入了樹叢中、花園里。
地上的積水越來越多，像在“疊羅漢”一般，一層一層緩緩的增加，最后成了一大片水洼。
“快點，要去上學(xué)了!”聽到爸爸的指責(zé)聲，我只好依依不舍地跑向了學(xué)校。
算了，反正哪兒都能觀賞到這美麗的雨景，何必在乎地點呢?
我慢慢地走在去學(xué)校的`路上，雨仍未停，仿佛還有變大的趨勢。踏著一路雨水，我有些興致勃勃，一種莫名的感覺在心中蕩漾。
終于放學(xué)了!我懷著希望和疑惑的心情走向外邊。雨，還是停了。我的心情失落不已，這時，幾片翠綠引起了我的注意，讓我眼前不由得一亮。
幾棵青翠嫩綠的小芽兒從地里冒了出來，好奇地張望著四周，像新生的嬰兒一樣天真可愛。草叢里延伸出幾根枝干，雖然現(xiàn)在還沒開花，但明顯有了些小花苞。樹上，葉子已是綠油油的一片，卻還沒長滿，就那么努力地向上躥。
春光，竟會這樣的飽滿，這樣的爛漫!它把一冬天蘊藏的精神、力量，都盡情地釋放出來了!
看到這樣一番情形，我默默的想：這場雨，是不是春姐姐送給世間萬物的一份見面禮呢?
想到這，我情不自禁的唱起了幼時的一首兒歌：“春天在哪里呀，春天在哪里……”伴隨著春天，那里還有一段我快樂的童年回憶。
優(yōu)秀記敘文5
有的人說，小幸福就是受傷后那一塊巧克力，苦中帶點甜；有的人說，小幸福就是寒冷時那一碗熱湯，冒著絲絲的暖氣。我的小幸福到底是什么？
冬天，雪洋洋灑灑地飄落下來，綻放出這個季節(jié)獨有的花朵，給世界染上了白色，使鄖西變成了粉妝玉砌的童話世界，雪在空中跳起了輕快的舞蹈，累了便鉆進大地媽媽的懷抱甜甜的睡了。小伙伴們也用地上的雪打雪仗，你扔我，我扔你，玩得不亦樂乎。直到在爸爸媽媽的千呼萬喚中，才依依不舍的回家。雪，可以讓世界變得更美，可以給人們帶來快樂。
我覺得，看著雪花飄落，在雪中嬉戲，這，就是我的小幸福。
又是一次語文考試，看著滿卷的漢字，我的頭都要大了�？荚嚱Y(jié)束，一想到那語文試卷，總有一股想逃的感覺。終于要公布成績了，我的心提到了嗓子眼兒，像是有十五只吊桶打水——七上八下，“柯尊鈐98分，全班第一�！比嗟谝�，我沒聽錯吧，是不是在做夢？我打了自己一下，有點痛，才知道這不是做夢。我興奮得差一點兒蹦起來，我抬頭挺胸走向講臺，同學(xué)們向我投來羨慕的目光，老師也贊許的看著我。終于到了下課，我一路狂奔的回到家，揚起手中的`卷子向爸媽喊到：“看，我考了98分，全班第一！”
“真的？讓我看看�！�
爸爸媽媽的臉笑成了一朵花，“走，你想吃什么就吃什么！”今天因為考了98分，爸爸媽媽破例讓我多點了些好吃的，最后，我頂著大圓肚兒回到了家。
我覺得，考第一，這是我的小幸福。
清晨，我剛從睡夢中被鬧鐘叫醒，半個身體還沉浸在沉睡中，媽媽遞給我一杯白開水，我習(xí)慣性的一飲而盡。那水溫剛好，多一份太燙，少一份太涼。那白開水喚醒了我全身的每一個細胞，使人感覺舒服清爽極了。
我覺得，清晨的一杯白開水，也是我的小幸福。
我的小幸福還有很多……
你的小幸福是什么？快快寫下來告訴我吧！
優(yōu)秀記敘文6
那是一天晚上，我和哥哥正在下棋，突然，爸爸從房間氣勢洶洶地跑來，跑到我跟前，生氣地問我："是不是你把電風(fēng)扇弄壞了！”
"沒有啊！"
"還狡辯，不是你，是誰呀？”
"我沒有啊，爸爸！”
"要不你中午拿膠布進入房間，并把門鎖上，不正上做賊心虛的表現(xiàn)！"
"我中午拿膠布是粘考卷，不是粘電風(fēng)扇！""你有本事把考卷拿出來讓我看看！”我知道爸爸他已經(jīng)肯定地確認是我把電風(fēng)扇弄壞的，我再怎么結(jié)解釋，他也不會相信，因為我知道我是沒有商量的余地了，所以，我站在那里。
"怎么，不敢拿出來另外，果然不出我所料，電風(fēng)扇肯定是你弄壞的，還跟我狡辯�！�
"你沒有足夠的證據(jù)是不可以隨便說我的！”
我再也忍受不下去，跑進房間里大哭起來。媽媽近進來安慰我："亞茹，你做錯了事，要勇于承認，不要隱瞞�！�
"我沒有做錯事，電風(fēng)扇不是我弄壞的！”
"電風(fēng)扇會自己壞了嗎？"我覺得心理好委屈，好傷心，好難過，爸爸，媽媽，哥哥都說是我弄壞電風(fēng)扇的，可實際上我連碰一下都沒有，我真不明白他們怎么會懷疑到我頭上來呢？我越想越委屈，越難過，我心里的委屈找誰傾訴，找誰排解呢？因為這件事，我吃飯吃不香，睡覺睡不甜。
爸爸，媽媽，你們冤枉我了，我的確沒有弄壞電風(fēng)扇呀！我要是弄壞電風(fēng)扇，我不會隱瞞，要打，要罵隨你們便。但是，我是清白的'，我并沒有做錯事，請你們相信我吧！你要知道，被人冤枉的滋味是不好受的。
這就是我委屈的意一件事，我一輩子也忘不了。因為它令我十分委屈，十分傷心。
優(yōu)秀記敘文7
在那么多數(shù)學(xué)等式中，我理解了這樣的一個等式：生�。绞芸啵讲荒苌吓d趣班＝不能去學(xué)校＝不能去比賽＝花錢……而我現(xiàn)在就受到了這個等式的“傷害”。
星期五中午回到家，家里沒有開空調(diào)，我忍不住說道：“好冷��！冷得我頭都是疼的！”當時我就是這么隨便一說，大家（包括我）也都沒有注意�？墒堑斤埡�，我說：“媽媽！我的嗓子好疼��！”媽媽一驚，說：“趕緊去拿體溫計，是不是發(fā)燒了！”媽媽說的果然沒錯：37°5。我們趕緊往醫(yī)院跑，在路上給老師請了一小會兒的假�？墒�，來到醫(yī)院后，醫(yī)生并沒有在這里！我只好先喝了一點兒退燒藥去學(xué)校了。放學(xué)后，媽媽狂奔把我?guī)У搅酸t(yī)院，當時已經(jīng)高燒到：38°5了！當時，我就對我的身體素質(zhì)產(chǎn)生了質(zhì)疑：我有一個很健康的老媽和老爸，也有一個身體強壯的哥哥，憑什么我就這么弱不禁風(fēng)��！原因還是自己找出來了：平常不堅持鍛煉，不多喝水！
回到家，媽媽又讓我喝了點兒退燒藥。而且原本就在第二天的比賽也被迫“取消”，調(diào)整到下一星期六了！我開始猛喝水，真希望自己的嗓子和病能夠一瞬間就好，但爸爸說：“就你這個小丫頭，整天等到生病的時候才知道喝水，可要能不生病呢！”嘴上雖然在反抗，但是心里面其實也挺贊同爸爸說的話的！昨天晚上，又發(fā)燒到38°8，媽媽說：“明天的舞蹈課也不準上了！”什么！不讓我上星期天的舞蹈課？！我從開學(xué)以來可是沒有請過假的！就算去比賽，在簽到的時候也簽到前幾個，然后早點奔回來上后半節(jié)舞蹈課。就因為這個事兒不讓我去上舞蹈課？！不行！我不同意。我在心里想。但是哪敢說出來啊，只能聽媽的了。今天，媽媽還讓我自己看了一下自己的喉嚨！我的天那！媽媽手機拍得這么清楚，我的`上顎和喉嚨都跟著火似的一樣紅！尤其是嗓子那，就跟兩個噴火孔似的，里面的火好像隨時都可能噴出來。我都忍不住打了個冷戰(zhàn)！只聽老媽命令：“明天不準去學(xué)校了，萬一這是病毒性的還會傳染給同學(xué)們，而且到外面萬一又發(fā)燒了怎么辦！”現(xiàn)在想反抗也沒理由了！不光這樣，喉嚨疼得也直冒火！
這一回可病的不輕！讓我受到了教訓(xùn)！平常多鍛煉，堅持喝水。保持身體的健康才能夠把更多的事情做好！
優(yōu)秀記敘文8
“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，諸葛亮道出了修養(yǎng)二字的深刻；“高山仰止，景行景止”，古人的話詮釋了人心中修養(yǎng)的尺度；“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，劉備的告誡更啟示著人們要從點滴做起，提高修養(yǎng)。
修養(yǎng)是你在別人失意時一句體貼的話語，是別人幫助你時一句簡單的'道謝，甚至一個眼神、一個動作，都能體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)。
溪水潺潺地歡唱為寂靜的山間增加了活力，群星的閃爍展示了夜空的美麗，海燕的搏擊更為大海增添了生命的力度。修養(yǎng)呢？
修養(yǎng)如一陣春風(fēng)，吹散了人們臉上的烏云，綻開歡樂的笑顏；
修養(yǎng)如一盞明燈，讓人們在黑暗中不致于迷失自己，堅守著人生的方向；
修養(yǎng)如一段階梯，指引著人們向著真、善、美的目標不斷邁步、前進。
優(yōu)秀記敘文9
作家盧新華說，人要讀三本大書：一本是“有字之書”，一本是“無字之書”，一本是“心靈之書”。他關(guān)注到了人在精神層面的涵養(yǎng)，值得肯定。
讀“有字之書”是指我們讀的實實在在的書，包括很多文化經(jīng)典、歷史著述、哲學(xué)論著等等；讀“無字之書”是指我們在社會中獲取到的經(jīng)驗知識，是指我們的經(jīng)歷和體驗；讀“心靈之書”是指要讀懂自己的心靈，找準自己的定位，找到適合自己的人生道路。這三本書是我們?nèi)嗽诰駥用娉砷L的三個階段，缺一不可。
“有字之書”得到了大部分人的重視，的確我們?nèi)松畛醴e累的.知識大部分都來自于書本，書本知識可以讓我們獲取更多前人的經(jīng)驗，可以傳承人類文明，可以陶冶我們的情操……然而“無字之書”和“心靈之書”卻鮮有引起人們重視的。殊不知，“無字之書”和“心靈之書”是人生更高的兩重境界。
盧梭曾經(jīng)說過：“社會就是書，事實就是教材�！彼隙讼蛏鐣䦟W(xué)習(xí)的重要性。我們每個人都生活在社會中，人和人之間的關(guān)系構(gòu)建了社會。法國著名的哲學(xué)家勒魯在《論平等》中說：“一個人若不和其他人一道組成社會，則無法獲得精神、道德、物質(zhì)上的生存�！钡拇_，如果說書本知識是給我們理論指導(dǎo)的話，那么社會確可帶給我們實實在在的生存體驗，并且讓我們在體驗中將書本中獲取的知識運用到實踐，獲取更多的經(jīng)驗。人無法脫離人群而獨自生存，人不僅僅是個體，也是社會的產(chǎn)物。康德曾經(jīng)說過：“只有在社會里，人才想到不僅要做一個人，而且要做一個按照人的標準來說是優(yōu)秀的人�！彼�，我們閱讀“無字之書”，獲取更多的社會體驗，最終能夠讓我們變得更加優(yōu)秀。
人們一般都較容易接受書本和社會等的外來的知識，而不懂得正視反省自己，所以讀“心靈之書”是最難做到的。人天生有一雙眼睛只懂得看別人，而不知道看自己；即使能夠在鏡子中看自己，也是看到自己的優(yōu)點，而忽視自己的缺點。這恰恰是人性的弱點。荀子在《勸學(xué)》中寫道：“君子博學(xué)而日參醒乎己，則知明而行無過矣。”的確，我們只有不斷地檢查反省自己，才能在對比參照中發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能讓我們有更加明確的定位，才能取得更大的進步。老子說過：“知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。”所以，我們要懂得讀“心靈之書”，在書中正確認識自己，找準自己的人生定位，找到適合自己的人生道路。
所以，“有字之書”是人認識世界的基礎(chǔ)，“無字之書”讓我們學(xué)會在社會中生存，“心靈之書”讓我們正視社會中的自己，關(guān)注自身的發(fā)展。這三本書，是我們?nèi)松刈x的三本書，我們切不可厚此薄彼。我們要讀“有字之書”，但不能死讀書；要融入社會，但要時刻正視反省自己，保持獨立的人格，不能迷失在茫茫物利中忠。我們只有讀好這三本書，才能讓文明得以傳遞，讓社會得以發(fā)展，讓自身得以進步。
優(yōu)秀記敘文10
暑假的時間到了，我也跟著媽媽回到了老家，在老家里，我遇到了一個好朋友，這個好朋友可有趣了，它就像一個萬能電池一樣，為我充足了強烈的能量，讓我感受到了新的動力，新的能量，新的力量，讓我提高了對生活的興趣。
有一天，我們在一起玩著。我們玩來玩去都是那么幾樣?xùn)|西，一點新意都沒有，于是，我們就各自想一些好的法子娛樂枯燥無味的生活，看著樹上正在嘰嘰喳喳地叫著的那些小鳥，我的這位好朋友突然對我說：〞嘿，那些小鳥真活躍，真想把他們抓到，要不然我們想辦法去捕鳥？想必捕鳥一定是一個非常有趣的游戲。〞聽了這位好朋友的想法后，我便同意了他的要求。我們圍在一起，一起在想怎樣捕鳥，想啊，想啊，想啊，很快，我們想出了一個不鳥的方案。這個捕鳥的方法很簡單，就是把一根木棒頂起一個箱子，讓箱子往外側(cè)一邊，放一點食物到箱子下面，把這些方法做完后，并用細繩綁住木棒的一頭，另一頭的繩子由我們在遠處牽著，我們就在遠處靜待小鳥們的.到來，當小鳥們過來吃食物時，這就意味著他們掉進了我們設(shè)計的陷阱里，在永遠一旁的我們，只要輕輕一拉動繩子，那小鳥便落在了我們手中。
我和這個朋友很快地在周圍找來了各種捕鳥的材料，在找齊了各種捕鳥的材料后，我們便按班就部地作出了一個捕鳥器，很快，我們就開始實行我們的捕鳥計劃了。
我們來到了一個小鳥經(jīng)常出沒的地方，然后把捕鳥器放在地上，站在遠遠一旁，不讓小鳥發(fā)現(xiàn)我們的身影，這樣，那些小鳥就不覺得這是一個陷阱，而我們會隨時候命，一有風(fēng)吹草動就拉動繩子。我們就像一動不動的石頭一樣，聚精會神地盯著捕鳥器，絲毫不敢有半點放松，如同盯著自己喜歡的事物一樣，把捕鳥器盯得死死的。但是，讓我們覺得悲哀的是，過了好長一段時間，我們，并沒有等到小鳥的出現(xiàn)，而是白白的浪費了很多時間，我們沒有繼續(xù)等下去，那捕鳥的念頭便隨之而消失了。
當我們走過捕鳥器的旁邊一看，什么也沒有發(fā)現(xiàn)。就在這個時候，一股殺氣正在逼向我們，我們感覺到了那捕鳥器附近好像有一對惡毒的眼睛正在盯著我們，越來越靠近我們了，當我們轉(zhuǎn)過頭一看，發(fā)現(xiàn)原來是一條正在生氣的蛇。
那條蛇正作出滿臉兇神惡煞的氣勢，我們感到有點害怕，便連忙抓起地上的石頭往那條蛇扔去。我們越來越害怕了，身體的每個部位都長滿了雞皮疙瘩，我們?nèi)匀焕^續(xù)用石頭攻擊的這條蛇，為了讓這條蛇遠離我們，我們發(fā)起了更加激烈的攻擊，在一連擊的攻擊后，我們終于趕走了那條蛇，這才讓我們松了一口氣。
后來，在回家的路上，我們在討論，都不約而同地覺得，那條蛇是在警告我們，捕鳥是件不文明的事情，我們不應(yīng)該傷害動物，我們應(yīng)該保護動物，愛護動物，讓動物和人類和平相處，為這個美麗的世界貢獻大家的一份力量。
優(yōu)秀記敘文11
在我的親人里，我最愛的是媽媽。我跟媽媽的感情可好啦，因為這個，爸爸還常常嫉妒呢，哈哈。我就來說說我和媽媽的'故事吧。
我的媽媽很溫柔。小時候，每天晚上睡覺前是媽媽講故事的時間，講到小紅帽，她的語氣快樂得像小孩子，講到大灰狼，她又裝成惡狠狠的樣子，每天晚上媽媽帶我走進一個個童話世界。現(xiàn)在我能自己讀書了，有時候我還講故事給媽媽聽呢。
我的媽媽很能干。她做飯可好吃啦，那些肉呀菜呀，到了她手里就像變魔術(shù)一樣，不一會就飄出誘人的香味，太神奇了。紅燒牛肉、糖醋里脊、餡餅，真是一想就流口水呀！媽媽工作很認真，她有時晚上加班到很晚，我問媽媽，你不累嗎？媽媽說很累。我還不太理解媽媽這么累為什么還要工作，不過當我寫作業(yè)或是練舞蹈遇到困難時，也會像媽媽一樣，克服困難，再堅持一下。
我的媽媽也很嚴厲。有一次我不愛寫作業(yè)，老師留作業(yè)時我就故意少抄幾條，這回寫作業(yè)快多了�？墒菦]過多久，這事被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她狠狠地批評了我，我從沒見過她這么嚴肅的樣子……媽媽說：“說謊，是最壞的缺點。不愛寫作業(yè)可以理解，成績不好也可以原諒，可是如果養(yǎng)成不誠實的壞習(xí)慣，哪怕再聰明，也成不了優(yōu)秀的人。”我明白自己錯了，以后再也沒說過謊。
我喜歡拉著媽媽的手說：“媽媽我愛你，媽媽我想你�！笨墒菋寢屇�，總是淡淡一笑。我多希望她也像我一樣每天說“寶貝我愛你”呀。
前幾天，我讀了大兔子和小兔子的故事……
該睡覺了，小兔子對大兔子說：“想你。”“我不就在你身邊嗎�！贝笸米诱f�！翱晌疫�是想你�！毙⊥米娱]上眼睛，“我每做一個夢都要想你一遍，所以，每個夢都是那么溫暖，哪怕夢里出現(xiàn)妖怪我都不會害怕。”小兔子睡著了，大兔子輕輕親吻小兔子的額頭說：“每天每天，每分每秒，我都在想你，悄悄地想�！�
讀到這里，我已經(jīng)滿眼淚花。原來媽媽在無聲地愛我，雖然她沒有天天把“我愛你”這三個字掛在嘴邊……
優(yōu)秀記敘文12
不經(jīng)歷過水深火熱的磨練，怎能就造出一把好劍；沒有流過鮮血的手指，怎能彈奏出世間絕曲；不經(jīng)歷過強烈的風(fēng)雨，怎能見出繽紛的彩虹。不！是戰(zhàn)勝了挫折磨練了自己。
——題記
科學(xué)家說：“挫折是好的，因為我戰(zhàn)勝了挫折磨練了自己，成就了我�！倍蜇ふf：“我一生貧苦，歷盡無數(shù)挫折，挫折是最可怕的東西�！蔽艺J為挫折有利也有弊，只要我們戰(zhàn)勝它，挫折就是我們的俘虜，因為那次，我戰(zhàn)勝了挫折，懂得了挫折。
這天下午放學(xué)，只有我一個人坐在教室，手里握著剛發(fā)下來的'考試卷。這次我考了個59分。我呆呆的看著這兩個鮮紅的阿拉伯數(shù)字，心中的大石重重的壓著我�？粗鴥蓚�大字，它像魔鬼一樣張牙舞爪，肆無忌憚，向著我嘲笑。真該把它撕掉呀！腦子里總是想著老師的責(zé)備；家人的挨罵；同學(xué)們的冷嘲熱諷。我真想挖一個地洞跳進去。此時的我早已被挫折嚇得失去信心。
我獨自一人走在路上，手里不停的握著試卷。夕陽要下山了，涼風(fēng)打著葉子。天慢慢暗了，我的心也慢慢碎了。無情的挫折像挑拌我一般。我被一塊大石狠狠的絆倒在地，我正想要大哭一頓，現(xiàn)在可是傷上加傷啊。我仿佛摔到了地獄，永不翻身。正當我失去理智要爬起來時，我腦筋一閃，我突然明白了：人遇到挫折不要緊，關(guān)鍵是如何看待，我被石頭絆倒不是遇到挫折了么？如果我能勇敢面對挫折不也是摔倒從哪爬起。摔在哪里我應(yīng)該從哪里爬起來。我有手、有腳，只要我拼搏，在更多的困難我都能面對，并且創(chuàng)出輝煌。我恍然大悟，我戰(zhàn)勝了挫折了，我成功。
挫折像彈簧，你弱它就強。面對人生充滿荊棘之路，我們要攻克它，而不是逃避。古人屈原，因聽到楚王去世及楚國即將滅亡情形，悲傷過度，面對著挫折，他無路可走，最后英勇的跳入了汨羅江；一代豪雄西楚霸王——項羽他賜給劉邦一塊土地后整天花天酒地，沉睡酒色；而劉邦日夜招兵買馬，操練兵將。之后，劉邦打敗項羽，項羽無路可逃，聽到了四面楚歌，無法面對鄉(xiāng)親父老，仰天大笑自刎而死。挫折真的有那么可怕？但是我告訴古人失敗了不要緊，我們應(yīng)該站起來，學(xué)習(xí)越王勾踐的精神，因為它戰(zhàn)勝了挫折。這次；我終于戰(zhàn)勝了挫折。
優(yōu)秀記敘文13
滿眼的向日葵，滿心的陽光
濃烈的金黃，漸漸填滿了土地?zé)霟岬念伾Ｕ绲奶�，投射下燦爛的陽光，那是一片葵，一片開得轟轟烈烈的向日葵，高傲地抬起頭顱，追逐著它們的信仰。
我只是掃視了這一片金黃，便匆匆敲開了姐姐房間的門。忐忑地推開門，沉淀著的千言萬語終是在看到那個身影后消失不見，只是輕輕地叫了一聲：“姐姐�！�
“向日葵開了啊�！彼硨χ�，并沒有回答，只是用恍惚的聲音說著我不懂的情愫。
我無言。慢慢地走過去也坐在她的身邊。
窗外，擠滿了盛開的向日葵。
我無心觀賞這滿眼的向日葵，只是在默默地組織著安慰的言語，心里簡直亂成了一團。
“我決定再讀一年高三�！苯憬愕难劬σ琅f盯著窗外，盯著那片她情有獨鐘的向日葵地。
“啊？”許是日光太過于美好的虛幻，我遲疑著吐露出一個音節(jié)。
“我決定再讀一年高三�！苯憬戕D(zhuǎn)向我，布滿些許血絲的'眼睛里充滿了堅定，“這次高考失誤，我想再追求一次夢想！”
我有些愣，不過還是微微一下：“嗯！姐姐一定會實現(xiàn)夢想的！”
“吶，向日葵美嗎？”她似乎不想再聊那個話題。
“還好吧�！�
“不，你不懂。向日葵是天地間最美的，美到我都不只是現(xiàn)實還是夢境。我呢，決定做一次它呢！”姐姐笑了，久違了。
我只是默默地看著窗外，仔仔細細地望著那些金色的腦袋。雖得不到太陽卻永遠地追隨，所以它們身上才會充滿陽光的味道吧。
幾天后，姐姐在向日葵地里跟我揮手告別，微風(fēng)拂起她的長發(fā)。歲月靜好。
滿眼的向日葵，滿心的陽光。
優(yōu)秀記敘文14
從前，有一只向往自由的風(fēng)箏，它想飛得很高，很高，很高……一直飛到藍天上，和白云玩耍。可是，有一根線卻死死綁住了它，綁得很緊，很緊。它一點也不理解那根線的意義：我要是自己飛，不是可以飛得更高更遠？為什么偏偏被束縛在了同一個高度？
它的疑惑越來越大，它想飛上天的愿望也越來越強。它開始不停地搖晃，極盡全力擺脫那根線。線對于這一切也十分無奈，它只能加緊自己，并勸告風(fēng)箏：“風(fēng)箏，你不要亂晃，萬一你脫離了我，不但不能飛得更高，只會把自己墜得粉身碎骨�！币慌曾B巢上的'鳥媽媽也來勸風(fēng)箏：“風(fēng)箏，你還是不要脫離線！就像我的孩子，翅膀都沒長硬，就趁我去捕食時急著獨自離開鳥巢，結(jié)果摔死了！你可千萬不要這么傻！”
風(fēng)箏完全聽不進這些勸告，覺得它們都很荒唐，也開始越來越討厭線，覺得線十分多余，限制了自己的發(fā)展。終于有一天，風(fēng)箏被卡在了樹上，它欣喜若狂地搖晃著身子，在心里高聲吶喊著：“我要自由！我要自由！！”終于，它擺脫了線，被風(fēng)送上了藍天。它在白云上快樂地飄啊飄，可是飄了一會兒，它就開始下墜，墜向了地面。風(fēng)箏終于后悔了，害怕了，它大聲疾呼：“線，快來幫我呀！快來呀��！”可它再也找不回那根線了，墜得粉身碎骨。
那根看似束縛的線，有時就好比親情。不要以為掙脫這根“線”，你就可以飛得更高更遠。但是“線”呢，也要在適當?shù)臅r候有松有緊，不要絕對地限制，應(yīng)該幫助“風(fēng)箏”飛得更高，更遠，更穩(wěn)。珍惜親情，不要等到失去后再去苦苦追尋！
優(yōu)秀記敘文15
“淅淅瀝瀝，嘩嘩啦啦”下個不停。
春天下著雨。滴在玻璃上，是那么有節(jié)奏感。雨像伙伴從天而降來到禾苗身邊，陪同禾苗長大，給禾苗滋潤營養(yǎng);跳到花朵上形成水珠，每天一大早就起來和花兒做游戲，和蜜蜂對話;跳到地上尋找大地媽媽的愛;跳進河里和河流去大海游玩。
忽然一道閃電劈開了天地，過了幾秒，又一陣轟隆隆巨響，是雷公下令要龍王降雨。人們紛紛跑回家。接著就下起了傾盆大雨，雨水落在地上打起泡泡，雨水是連起的。我打著傘騎著自行車上，剛剛騎得好好的。一陣暴風(fēng)向我襲來，我像路邊的小草似的被吹得左搖右擺，我干脆停下來換上雨衣。我在途中看到有些人回不了就假裝要買賣東西。突然又一道閃電加雷聲，嚇得渾身發(fā)抖，心里就像裝著一只兔子似的跳個不停。我的手緊緊抓住車龍頭，我手心都出汗了。心里在想難道世界不可怕嗎?一道道閃電躍過我的眼睛，一陣陣雷聲沖過我的耳朵，天色暗了，暴雨又在不停的傾瀉，整個世界馬上陷入黑暗之中。是ufo在試探我們地球人的本事，還是一顆小行星在撞擊大氣層呢?
雨停了，太陽公公悄悄撥開蒙蒙的'大霧，露出了它那紅撲撲的臉,它俯瞰著大地，像在欣賞這美麗的景色。天空中隱約可見一道七色彩虹，“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞?”彩虹最外層是紅色、黃色、綠色、青色……，最里層是紫色，七彩之間銜接和諧，濃淡變化相宜，真像仙女從空中拋下的彩練一樣絢麗多彩。
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