[精品]記敘文作文9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的記敘文作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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記敘文作文 篇1
元宵節(jié)是萬(wàn)家團(tuán)圓的吉祥日子。而今年的元宵節(jié)，又有那么一點(diǎn)點(diǎn)不同。今年的元宵節(jié)，和西方的情人節(jié)都是在二月十四日。這天，正是周末，我們一家人，為了慶祝元宵節(jié)，特意出去吃了頓飯。吃完飯又去看了新上映的迪斯尼動(dòng)畫(huà)片《冰雪奇緣》。
這部動(dòng)畫(huà)片令我感動(dòng)至深。讓我久久不能忘懷的不僅是那逼真的3D場(chǎng)景和精彩的特效，更是那讓我印象深刻的故事情節(jié)。這部動(dòng)畫(huà)片講述了一對(duì)好姐妹的故事，姐姐由于種種原因不得不在很小的時(shí)候就和妹妹一起分開(kāi)生活，在姐姐的成人禮上，妹妹無(wú)意間揭開(kāi)了姐姐埋在心底一直不想讓別人知道的秘密，姐姐在慌亂中逃走，妹妹于是踏上了尋找姐姐的征程，途中遇到了許多困難和挫折，但她并沒(méi)有氣餒，反而越挫越勇。在與姐姐的爭(zhēng)執(zhí)中，姐姐不小心傷害了妹妹，妹妹生命垂危，在千鈞一發(fā)之際，姐姐用對(duì)妹妹的愛(ài)改變了自己挽救了妹妹。
雖然影片以慣有的幸福生活結(jié)尾，但我卻怎么都開(kāi)心不起來(lái)。我的腦海里浮現(xiàn)出從小到大每一次傷害妹妹的場(chǎng)景。不由自主地，淚水在我的眼眶中打了無(wú)數(shù)個(gè)轉(zhuǎn)卻始終沒(méi)有落下。曾經(jīng)，我看過(guò)許許多多關(guān)于姐妹的故事，但那些都沒(méi)有這么讓我感動(dòng)過(guò)。我哽咽的幾乎說(shuō)不出話(huà)來(lái)，默默地回憶著妹妹的單純與善良，讓我心疼。
我的妹妹除了偶爾調(diào)皮搗亂，也算得上是一個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事的'孩子。雖然我與她沒(méi)有什么共同話(huà)題，但她還是想讓我陪她一起玩或者教她寫(xiě)作業(yè)。她來(lái)找我要我?guī)兔o導(dǎo)作業(yè)時(shí)，我總是顯得很不耐煩，推開(kāi)她讓她自己去看書(shū)。有時(shí)她不依不饒，我還會(huì)罵她幾句，但她總是很快就忘記這些，然后又扯著我讓我陪她玩。
妹妹經(jīng)常跟我搶東西，不知道出于什么心態(tài)，我總是仗著我比她大五歲欺負(fù)她，她想要什么我就偏偏不給她什么，惹得她每次都哭著去找媽媽。后來(lái)我長(zhǎng)大了，每每想到這些事心里就十分不好受，卻礙于面子無(wú)法向她當(dāng)面道歉。我還不斷的用潛意識(shí)安慰自己，沒(méi)關(guān)系，那些事情都那么久了小孩子早就不記得了，但我內(nèi)心深處？還是有一種怎么都無(wú)法抹消的深深的愧疚感。
我大概不會(huì)用言語(yǔ)表達(dá)自己的懊悔和歉疚了，只能以實(shí)際行動(dòng)證明，對(duì)妹妹好點(diǎn)好點(diǎn)再好點(diǎn)。每每想起，總會(huì)有一股力量推著我前行，告訴我不要吝嗇、厭倦對(duì)她的愛(ài)。
愛(ài)，是一種責(zé)任。要負(fù)責(zé)，就不能吝嗇，更不能厭倦。生活中的親情與關(guān)愛(ài)，讀你千遍也不厭倦。
記敘文作文 篇2
有一種夢(mèng)，魂悸魄悚，常常讓我們感到超塵脫俗的風(fēng)姿，浩氣淋漓的壯志，誘人的向往和憧憬，那就是讀書(shū)�！}記
人的一生，都是從夢(mèng)開(kāi)始的。它是以零點(diǎn)作為出使點(diǎn)。讀書(shū)，自我們出生以來(lái)，它就像一滴滴甘露，滋潤(rùn)著我們的生活。我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)，是一把利劍插在我美麗的夢(mèng)幻中;讀書(shū)，是一片片過(guò)眼云煙，為我迎來(lái)光明的前景;讀書(shū)，是我心中久久的沉浮，飄蕩在自由而璀璨的天空。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗鼕A雜著夢(mèng)的零星;我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗錆M(mǎn)了太多的知識(shí)和力量;我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗N(yùn)涵著我未來(lái)的夢(mèng)想;我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)就等于漫游世界。在我的世界，你能充分感受到世界的廣闊和萬(wàn)物的純真。
經(jīng)過(guò)12個(gè)春夏秋冬的學(xué)習(xí)歷程，我感受到學(xué)習(xí)的酸甜苦辣，奮斗的艱辛和努力的動(dòng)力。我從小就立志成為一名優(yōu)秀的作家，并為著夢(mèng)想一步步邁入今天。我記得曾經(jīng)有一次，我因?yàn)樾那椴缓�，幾乎放棄了一切。唯一沒(méi)有放棄的是讀書(shū)。
“活到老，學(xué)到老“這是我們國(guó)家提出的戰(zhàn)略方針，它代表了一個(gè)民族積極向上，永往直前的決心和信念。我國(guó)現(xiàn)在還處在發(fā)展中的國(guó)家的后列，處在社會(huì)主義初級(jí)階段，人民的擔(dān)子很重，國(guó)家的責(zé)任很大。把我國(guó)建設(shè)成“學(xué)習(xí)型社會(huì)“我們必須從每個(gè)人做起。為了祖國(guó)的`明天，奉獻(xiàn)自己的今天。
讀書(shū)感悟，讀書(shū)是一件很愉快的事情，它能認(rèn)識(shí)世界，了解世界，看到人世間的方方面面。初中，是我的生命。感悟讀書(shū)，同時(shí)也就是感悟高中，高中的生活激烈而精彩。我們必須時(shí)刻銘記：我們是時(shí)代的嬌子，夢(mèng)幻的寵兒。我們的今天，是祖國(guó)的未來(lái)�！皶r(shí)間貴似金“，一分一秒，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，都是未來(lái)的一點(diǎn)一滴。我們只有充分享受了今天的酸甜苦辣，才能沐浴到明天的快樂(lè)和欣慰。
我愛(ài)初中，初中是人生的重量級(jí)的階段。它的精彩與苦澀，是你明天的成功與失敗。
“把握今天，成就明天“人生之哲理。
讀書(shū)，夢(mèng)開(kāi)始的地方。你像那潺潺地流水，淌進(jìn)我的心田，為我?guī)レ`感，帶去信念。你像那繁花似錦的夢(mèng)，點(diǎn)綴我每一片的心間。你是我心中永恒的愛(ài)，指引我走進(jìn)知識(shí)的殿堂。朋友們，這樣的夢(mèng)不絢麗多彩嗎?不值得我們憧憬嗎?
記敘文作文 篇3
綿綿地春雨，喚醒萬(wàn)物；聒噪的鳴蟬，趕走酷熱；淡雅的菊花，帶來(lái)迷人的花香，皚皚的白雪，孕育著新的生命。就這樣，我已度過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬，抬起頭，偶然間發(fā)現(xiàn)——題記
時(shí)光飛快的流逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)14歲了，**年，在我心中留下了一道道印跡，酸甜苦辣，我發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)真正的跟童年揮手告別了，抬頭看，天依舊那么藍(lán)，那么凈，可是我已不再是孩子。
思緒飄飛，仿佛又回到了從前，想小時(shí)是那么天真幼稚，竟然會(huì)為一塊糖跟伙伴們爭(zhēng)的面紅耳赤，兒時(shí)，卻又是那么自由輕松整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，嘰嘰喳喳，像一只快樂(lè)的.小鳥(niǎo)。沒(méi)有繁重的作業(yè)，也沒(méi)必要為考試而傷透腦筋，每一天，都在做著一個(gè)童話(huà)般的夢(mèng)，向往著公主與王子過(guò)上幸福的生活，可惡的女巫受到懲罰。
然而現(xiàn)在的我，卻已沒(méi)有了兒時(shí)的灑脫，不知不覺(jué)間，懂得了沉著、冷靜，我不會(huì)再為一塊糖一個(gè)玩具而大哭不止，更不會(huì)在商店門(mén)口拉住媽媽的衣角，哭喊著要東西，惹媽媽生氣。
我已經(jīng)學(xué)會(huì)洗衣服，做飯，不會(huì)再做那衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的小公主，更多的是學(xué)會(huì)怎樣為人處事，我明白了許多道理，更懂得了如何做人。
現(xiàn)在的我，不會(huì)再像以前一樣，為一點(diǎn)芝麻大小的事而掉下一大串的金豆豆，我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)困難，我更多的是選擇面對(duì)。我經(jīng)常會(huì)對(duì)自己說(shuō)，用自己的力量去戰(zhàn)勝一切，相信自己，你一定行，要取得最后的勝利，不要把希望寄托在別人身上。
現(xiàn)在的我，已學(xué)會(huì)“分擔(dān)”二字，更懂得其所蘊(yùn)含的深刻道理。在母親生病時(shí)，我照顧媽媽?zhuān)⑶抑鲃?dòng)地做自己力所能及的家務(wù)，從而減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，我想這應(yīng)該就叫“分擔(dān)”吧
面對(duì)如今的生活，我已經(jīng)漸漸熟悉了，并且能夠從容面對(duì)，我的生活我作主，我真正成了自己的主人。
回過(guò)神來(lái)，想想現(xiàn)在，我確實(shí)改變了不少，天依舊那么藍(lán)，我的心依然向往藍(lán)天，不同的是，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了飛翔。
就這樣偶然間，我發(fā)現(xiàn)：我長(zhǎng)大了！
記敘文作文 篇4
冬天的樹(shù)光禿禿的，好像沒(méi)了頭發(fā)。
我剛走過(guò)，又有一片葉子飄飄搖搖的落下來(lái)。我發(fā)現(xiàn)樹(shù)枝是交叉形的`，像字母Y、A、X、Z各種各樣，千奇百怪。
我還發(fā)現(xiàn)有的樹(shù)干大而粗，有的樹(shù)干小而細(xì)，小而細(xì)的樹(shù)就是柳樹(shù)，大而粗的樹(shù)是梧桐啦！
柳樹(shù)的葉子又細(xì)又長(zhǎng)，像辮子，還像小船。梧桐樹(shù)的葉子是五角形的，非常像五角星，有像飛碟。不一樣的樹(shù)，葉子就不同啦！
記敘文作文 篇5
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您過(guò)得好嗎？幸福嗎？今天是我中考的日子，您知道嗎？我很想您，媽媽?zhuān)?/p>
您知道嗎？自從您和爸爸離婚后，我日日夜夜地念著你，常常在夢(mèng)里遇見(jiàn)你，雖然我嘴上說(shuō)不想你，恨你，但是心中的思念如一顆巨樹(shù)深深地扎入了心房。還記得那夜，雨肆虐地下著，雷聲中夾雜著你們爭(zhēng)吵的聲音，電視機(jī)摔了，窗戶(hù)破了，家沒(méi)了而我只能躲在房間里苦苦地哭泣，我想出來(lái)阻止，可是因懼怕驚嚇，我全身癱軟無(wú)力，最后我只能眼睜睜地看著你們分道揚(yáng)鑣，法院將我判給父親。您走了，沒(méi)有回頭，那飽經(jīng)風(fēng)霜的背影永遠(yuǎn)地定格在我的記憶里
時(shí)間過(guò)去，一天又一年，在您不在我身邊的日子里，我過(guò)得好累。媽媽?zhuān)跞纳詈每喟。刻煳叶家龅胶芡聿拍苌洗菜X(jué)，早上又是早早起床，曾幾何時(shí)，我想要放棄，但是為了夢(mèng)想我一直堅(jiān)持著�？墒牵瑡寢�?zhuān)?dāng)一次又一次無(wú)情的分?jǐn)?shù)將我擊倒時(shí)，我徹底地?zé)o助了，沒(méi)有了您的呵護(hù)，沒(méi)有了您的鼓勵(lì)，我?guī)缀踅^望了。多想挽著您的手臂，依靠著您，說(shuō)說(shuō)心里的苦悶與生活的挫折，多想聽(tīng)著您溫柔的'聲音伴我入眠。
媽媽?zhuān)叶嘞氚研睦锏男∶孛芘c您分享，在青春的路途上，我找不到方向，就像迷失在森林里的小兔子，心里時(shí)常風(fēng)雨如注，我希望您能在我身邊，教會(huì)我如何面對(duì)這突如其來(lái)的改變。媽媽?zhuān)绬幔慨?dāng)我第一次來(lái)例假時(shí)，有多難為情，白色的裙子上，那殷紅的一塊使我成了大家的笑柄，我哭了，偷偷地哭了，那時(shí)，我最想依靠的，就是你。
當(dāng)我寫(xiě)到這里，我哭了，考場(chǎng)里安靜極了，眼淚的聲音，心雨的聲音仿佛那樣清晰！昨晚我到很晚才睡，說(shuō)是看書(shū)，那只是一個(gè)借口，其實(shí)我在等您。媽媽?zhuān)业戎鷣?lái)為我加油，可是，您沒(méi)來(lái)，我想或許你會(huì)打電話(huà)來(lái)，但是沒(méi)有。那一刻我好傷心，我很緊張，我最想依靠的是你�？墒�，媽媽?zhuān)也缓弈�，真的，我知道您有您的苦衷和無(wú)奈，媽媽?zhuān)蚁Ｍ煤玫匦腋５厣睿”M管，我是那樣想要依靠您。
哦，媽媽啊，我的好媽媽?zhuān)澜缒敲创�，我多想牽著您的手出發(fā)，我的好媽媽?zhuān)闹械娘L(fēng)雨來(lái)了，我最想依靠的就是您��！
摯愛(ài)您的女兒
記敘文作文 篇6
首先說(shuō)我所理想的學(xué)校和我現(xiàn)在的學(xué)校不同，我原來(lái)的志向是考上我們地區(qū)的重點(diǎn)中學(xué)，而由于我的刻苦成度的不到位，所以說(shuō)我沒(méi)有考上；其次是校風(fēng)與班風(fēng)。這是極為重要的。
現(xiàn)在的中學(xué)生活，在初一至初三沒(méi)有一個(gè)班里沒(méi)有倒蛋生，和一些愛(ài)打架的，每一天里都有種種被打或者是主打被叫到年級(jí)班主任那兒去，如果是嚴(yán)重的`還會(huì)被叫到教導(dǎo)處去，去挨一頓“K”，而且我看到的最歷害的一幕是:
那一天我放學(xué)回家時(shí),看到前面許多的行人都停住了腳步,我過(guò)去一看,天哪,那一幕使我吃那一驚,一個(gè)人那了一塊兒磚頭向一個(gè)穿著紅色T恤的男孩子身上砸了過(guò)去,那個(gè)男孩子到了下去,主打者跑掉了.
路上,我就在沉思,是什么冤仇值得那個(gè)人去拿起磚來(lái)砸和他在一所學(xué)校讀書(shū)的同學(xué)呢?
初中生活是那么的復(fù)雜,我茫然失措,不知為什么讓同學(xué)們保持不了美好的友誼,而整天的打打殺殺……
記敘文作文 篇7
如果，只是說(shuō)如果——時(shí)間，能夠永遠(yuǎn)停留在那些精彩的瞬間——該有多好？
1
“咔—嚓—”時(shí)間定格在了那一瞬間。
時(shí)間：某年某月某日某時(shí)某分某秒
地點(diǎn)：某中（�。⿲W(xué)校門(mén)口
人物：孩子、家長(zhǎng)
“乖��！在學(xué)校里面要好好聽(tīng)老師的話(huà)啊！注意安全�！薄昂昧耍瑡�。我知道了，我進(jìn)去了�！焙⒆有χ瘚寢寭]了揮手。
母親那高高揮著的手，舉了好久。直到那抹背影與地平線(xiàn)融為一體才放下。那揮著的手——散發(fā)著的，是母親對(duì)孩子無(wú)盡的'叮囑與期望。
2
“咔—嚓—”時(shí)間定格在了那一瞬間。
時(shí)間：某年某月某日某時(shí)某分某秒
地點(diǎn)：教室內(nèi)
人物：學(xué)生、老師
“兩條直角邊的平方等于第三遍的平方。勾股定理。懂了嗎？”“懂了！”“好，接下來(lái)�！敝v臺(tái)上，老師用心講；講臺(tái)下，學(xué)生們用心聽(tīng)。一唱一和，一問(wèn)一答，構(gòu)成了課堂上一幅和諧美畫(huà)。每個(gè)人臉上那一抹專(zhuān)注的神情。
學(xué)生，專(zhuān)心致志索取知識(shí)；老師，全身心投入付出知識(shí)。一個(gè)取，一個(gè)給。
3
“咔—嚓—”時(shí)間定格在了那一瞬間。
時(shí)間：某年某月某日某時(shí)某分某秒
地點(diǎn)：校園一角
人物：吉他熱愛(ài)者
上下?lián)軇?dòng)琴弦，音從手指間流露。給校園下午的金色的時(shí)光配上了一曲完美的配樂(lè)。夕陽(yáng)給他們披上了一件橙色的演出服，更有幾絲橙光調(diào)皮地在他們的發(fā)絲間伴隨著歡快的吉他聲起舞。
用相機(jī)讓時(shí)間定格，定格在那一個(gè)個(gè)精彩的瞬間，讓時(shí)間停留——真好！
記敘文作文 篇8
夜，深了靜了。夜為漆黑的天幕掛上了亮晶晶的星。星為月開(kāi)了一盞燈，月從那層層的云中披著面紗走了出來(lái)。
中秋之夜，夜把月請(qǐng)了出來(lái)。月用她那皎潔的光照亮了大地。在夜空中，她！似一盞明燈，那樣孤獨(dú)又那樣和諧。月訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)凄美的故事。
傳說(shuō)后羿一天去拜訪(fǎng)昆侖山，巧遇西王母，便求得一副不死藥。聽(tīng)說(shuō)吃下去便可以成仙。但后羿舍不得丟下老婆嫦娥，便將不死藥交給嫦娥管理，恰巧被逄蒙看見(jiàn)。逄蒙趁后羿不在，拿刀要挾嫦娥交出不死藥。嫦娥自知不是逄蒙對(duì)手，立即將不死藥吞了下去。剎那間嫦娥雙腳離地，向天空飄去，想到要和后羿分離，臉上留下了兩行清淚。于是，向離人間最近的月亮飛去，成了仙。嫦娥日日夜夜地想念著后羿，后羿年年月月地思念著嫦娥。
想到這里，我握緊了家人的手，望著那皎潔的月光，心中不住有了甜蜜幸福。世界上有一半的人并沒(méi)有團(tuán)圓吧。我現(xiàn)在至少還可以與這么多家人陪著我。我想到了媽媽為工作日夜奔波，就是為了讓我們家過(guò)上好日子；我想到爸爸教育我時(shí)，那苦口婆心的樣子；我想到了……
我，要懷著感恩過(guò)這個(gè)中秋節(jié)。
望著天空，團(tuán)團(tuán)黑云想要籠著月。月，急了，迫切地想要從那層層黑云露出個(gè)臉。她，要看后羿啊，看后羿在等她沒(méi)呀。黑云冷笑著，越發(fā)變得瘋狂。月，急忙扯下面紗，剎那間，月更亮了。她突破了重重阻擋，散發(fā)出了和諧的光芒。她靜靜地照耀著大地。
如玉盤(pán)一樣光滑皎潔；如冰凌一樣純潔閃亮。
人們，可不知。月不白，那是她的發(fā)呀！她思念家人的情，如她那長(zhǎng)如瀑布般的頭發(fā)一樣。我感覺(jué)頭上濕濕的.，那，是月的淚嗎？她靜靜地照著大地，那么凄美，那么純潔又讓人那么心酸。她為人們照著，慶祝他們的團(tuán)圓，可自己呢？身邊沒(méi)有一個(gè)親人陪伴自己，多——孤單……
我吃下一塊月餅，感覺(jué)有點(diǎn)硬，翻開(kāi)一看，是張紙條，上面寫(xiě)著“爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你”，我捂住了嘴巴。親情是多么重要��！它給予了我信心，勇敢，感恩……
耳邊響起了一首歌，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟……夜深了靜了。夜為漆黑的天幕掛上了亮晶晶的星。星為月開(kāi)了一盞燈，月披著面紗笑了……
記敘文作文 篇9
星期天下午，老師給我們上了一堂。
上課時(shí)，有些同學(xué)膽小，不敢舉手發(fā)言，所以老師和我們玩了個(gè)擊鼓傳花的游戲。規(guī)則是：從第一豎排把花向后傳，所有的同學(xué)一只手當(dāng)棒子，把桌面當(dāng)鼓，不停地拍著，當(dāng)老師喊停時(shí)，花傳到哪個(gè)同學(xué)的`手里，就讓這位同學(xué)講一個(gè)故事。
老師面朝黑板喊“開(kāi)始！”第一個(gè)同學(xué)許起越迫不及待地把花送到下一個(gè)同學(xué)的手里。這時(shí)，同學(xué)們都用力地拍著桌子，教室里的敲打聲震耳欲聾。過(guò)了幾秒鐘，突然，老師叫了一聲：“停！”我們立即停止傳花。有同學(xué)說(shuō)：“花傳到了金榮城的手里！”同學(xué)們一臉僥幸。我也長(zhǎng)吁了一口氣，心想：幸虧不是我�？删驮谶@時(shí)，又有同學(xué)大聲叫起來(lái)：“不是金榮城，是徐冰玉！”金榮城又大呼了一口氣。我猜他也嚇了一跳，我看到他的手在不停地拍著胸口。這一幕逗得我們捧腹大笑。
來(lái)到講臺(tái)后，拿著話(huà)筒，可是她的目光卻一直盯著老師，聲音小得像小蜜蜂在耳邊“嗡嗡”地叫著。老師只好當(dāng)她的“喇叭”，幫她擴(kuò)大聲音。
這真是一堂有趣的作文課呀！
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