一件事的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的一件事的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
一件事的作文 篇1
今年的寒假，我非常的興奮，因?yàn)槲乙S爸爸媽媽回長(zhǎng)沙，那里有我親愛的舅舅一家人。
2·11日我們就到了長(zhǎng)沙，我們和舅舅一家人去了烈士公園玩耍，那里有很多小朋友的游樂設(shè)施，舅舅給我買了一家小飛機(jī)，是擰緊橡皮條后把它拋向空中就會(huì)舞動(dòng)翅膀飛走的那種，可是小飛機(jī)在傍晚的時(shí)候就被媽媽的包包給擠壞了，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)傷心，不過(guò)過(guò)一會(huì)兒就好了。
第二天，爸爸媽媽帶我去了橘子洲，因?yàn)閶寢屜肟疵飨拇蟮裣瘢乙舱写艘�。于是爸爸開著車帶我們到了橘子洲，來(lái)游玩的人太多了，我們只好兵分兩路，爸爸去停車，我和媽媽坐小火車去觀光點(diǎn)。伴隨著風(fēng)鈴兒清脆的聲音，小火車嘟嘟的'出發(fā)了。我們經(jīng)過(guò)了石碑亭，那里有毛主席的沁園春長(zhǎng)沙，來(lái)到了梅林，這里的梅花開的真茂盛，有粉的，白的，美麗極了。之后我們來(lái)到了橘子洲頭，這里屹立著毛主席高大的頭像，他雙眼注視著遠(yuǎn)方，頭發(fā)被江風(fēng)吹起，似乎在思考著國(guó)家大事。
瞻仰了毛主席的雕像，我們就坐小火車返回停車場(chǎng)與爸爸匯合。
夕陽(yáng)西下，讓我覺得長(zhǎng)沙越發(fā)的美麗，我希望過(guò)不了多久還可以跟爸爸媽媽再游長(zhǎng)沙。
一件事的作文 篇2
每個(gè)人都有一個(gè)豐富多彩的童年。沒有多彩童年的人，就像鳥兒沒有了翅膀；就像魚兒沒有了水源；就像人們沒有了食物。我的童年就像一串串糖葫蘆，又酸又甜，令人回味無(wú)窮。童年發(fā)生的一件事，深深地印在我的腦海中，每每想起來(lái)就感到后悔莫及。
引發(fā)我思緒的是近日看到弗洛伊德說(shuō)的一句話：“人生就像弈棋，一步失誤，滿盤皆輸，這是令人悲哀之事，而且人生還不如弈棋，不可能再來(lái)一局，也不能悔棋�！边@句話讓我想起了童年時(shí)代令我追悔莫及的一件事。
在我上三年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)橐患∈拢c我最好的朋友鬧矛盾，直到今天也沒有解開。事情是這樣的：在聽寫詞語(yǔ)時(shí)，我的閨蜜沒有帶鋼筆，便火急火燎向我借，可我也只帶了一支。我心懷歉意的對(duì)她說(shuō)：“我只帶了一支鋼筆，我也要寫，那怎么辦呢？”她以為我想看她出丑，便焦急萬(wàn)分的對(duì)我說(shuō)：“趕緊的，借我一只，不然我不跟你玩了�！薄安煌婢筒煌�，我還不愿意跟你做朋友呢，好朋友是不會(huì)不相信我的。”我眉頭一皺也被激怒了。我火冒三丈的想：以后再也不跟他玩了。下課之后，我三步并兩步的跑進(jìn)廁所，自己一個(gè)人潸然淚下，心里就像打碎了五味瓶似的，非常不好受。上課鈴“叮鈴鈴”的響起，我用衣袖擦干眼淚跑進(jìn)教室，從那以后，我們看見對(duì)方就咬牙切齒�？芍蟛痪�，她就轉(zhuǎn)學(xué)走了，我們?cè)僖矝]有機(jī)會(huì)和解。
現(xiàn)在我已長(zhǎng)大，每當(dāng)我在夜晚獨(dú)自躺在床上眺望月光，追尋月亮，像一個(gè)含羞的少女，一會(huì)兒躲進(jìn)云間，一會(huì)兒又撩開面紗，露出嬌容。整個(gè)世界都被月色浸成了夢(mèng)幻般的銀灰色，我就想起從前與我形影不離的.朋友，以及她過(guò)生日時(shí)送我的月亮項(xiàng)鏈，可我連對(duì)不起都沒有機(jī)會(huì)和她說(shuō)了。
通過(guò)這一件令我后悔莫及的事，我知道了人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼卻是不容易，友誼需要忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。
一件事的作文 篇3
有一張獎(jiǎng)狀就是我的“商品”，因?yàn)樗o(jì)錄了一件令我感人的事。
上年，我報(bào)名參加了院校的繩子隊(duì)，我的每日任務(wù)是搖繩。這一工作不太好干，又苦又累。
訓(xùn)煉的艱難顯而易見，大家的總體目標(biāo)是縣里的第一名，誰(shuí)也害怕懈怠。別看著我看起來(lái)高大威猛的，但一早上無(wú)數(shù)次上一千次的搖繩姿勢(shì)，并不是鬧著玩兒的。沒幾日，我手就磨得起了泡，鉆心地疼。
體育文化趙老師敏銳地捕獲了我的狀況，或許就是我皺眉頭的姿勢(shì)讓趙老師看到了，因此 她一直就立在我的身邊，就好像我的守護(hù)神。擁有她的守候，我好像不感覺那麼疼了。
訓(xùn)煉一完畢，趙老師就把我的名字叫來(lái)到她的.公司辦公室。我很迷惑不解，趙老師找我聊有什么事嗎？但見她從木柜里取出一個(gè)應(yīng)急包，要我伸直兩手掌，查詢我的傷勢(shì)。她心痛地問道：“小孩，疼不疼？”
“不疼�！蔽已b作頑強(qiáng)。
“傻孩子，不疼才怪呢。我給你消消毒殺菌，你強(qiáng)忍點(diǎn)啊�！�
說(shuō)著，趙老師小心地幫我把小水泡戳破，隨后用酒精消了毒，并仔細(xì)地為我貼上創(chuàng)口貼，還叮囑我盡可能不必碰水，要留意防范意識(shí)，想聽了覺得內(nèi)心很溫暖。
第二天，當(dāng)我們?cè)俣瓤吹节w老師時(shí)，她手上多了兩付護(hù)腕，她讓我與另一個(gè)搖繩工作人員戴在手掌心上，那樣就能維護(hù)常常被磨壞的一部分。我內(nèi)心確實(shí)打動(dòng)了，她盡管規(guī)定大家很嚴(yán)苛，可是她卻像慈母般關(guān)注著大家。
此次賽事，大家毫無(wú)懸念地取得了縣里的第一名，大家擁簇趙老師喝彩起來(lái)，趙老師也盛開幸�？鞓返男θ�。
每一次見到那張得獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀，我都是會(huì)想到這件事情，想到趙老師慈母一樣的溫暖，打動(dòng)溢心頭間。
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