- 老師二三事作文 推薦度：
- 老師二三事作文 推薦度：
- 老師二三事作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
老師的二三事作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的老師的二三事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的二三事作文1
我們的英語(yǔ)朱老師胖乎乎的，一頭利索的短發(fā)，矮矮的，精明的小眼睛射出嚴(yán)厲的目光。
她上課的時(shí)候，總會(huì)有同學(xué)調(diào)皮搗蛋，惹她生氣，所以她的脾氣越來(lái)越暴躁，總是拿居多居多的作業(yè)來(lái)壓迫我們，讓大家十分生氣，于是“統(tǒng)一戰(zhàn)線”對(duì)抗朱老師。
一天上課，朱老師按照慣例讓小婷上去做示范，指著小婷的作業(yè)本開(kāi)始講評(píng)，講的`時(shí)候還不住地夸小婷幾句，讓大家向她學(xué)習(xí)。這時(shí)，我旁邊的小沈和小吳嘀嘀咕咕起來(lái)，被朱老師抓了個(gè)正著，朱老師狠狠地瞪了他們倆一眼，他倆立刻捂住了嘴巴，這種套路我一眼就看透，他們正在商量著如何破壞安靜的課堂呢！果不其然，2—5分鐘后，教室響了“咕咕咕”的聲音，竟然還是“雙重奏”！這可把朱老師氣壞了，大吼：“你們倆站到后面去！”
朱老師有時(shí)候也有和藹的一面。有一次，元旦快到了，學(xué)校給大家發(fā)紅包啦！雖然沒(méi)有錢，但是，是一位老師給我們的祝福哦！班主任顧老師說(shuō)集齊各大老師的簽字，保佑期末考取得好分?jǐn)?shù)。于是，我們便東奔西走，樓上樓下到處亂跑，找老師要簽字，我還找了校長(zhǎng)簽名呢！大家回來(lái)后，互相攀比誰(shuí)要到了更多的簽字，如果一樣，就比誰(shuí)要到的簽字權(quán)威更高，教室里亂成一鍋粥，我去像朱老師要簽名時(shí)，朱老師到在看一個(gè)人在做減肥的視頻呢，朱老師還笑著說(shuō)：“你看這個(gè)人像不像我？”我也笑了起來(lái)。
朱老師有時(shí)候雖然不怎么讓人喜歡，可是她愛(ài)同學(xué)的那份心我們都知道，這就是作為一名老師的偉大！
老師的二三事作文2
張飛者，三國(guó)大將也。是一位能征善戰(zhàn)、性格暴躁的英雄人物。而我們的歷史老師也叫張飛，但此張飛非彼張飛。他比三國(guó)的張飛斯文多了，平時(shí)講課幽默風(fēng)趣，但嚴(yán)厲起來(lái)就像火山爆發(fā)一樣，而我卻喜歡張老師。
張飛老師個(gè)子很高也很酷，經(jīng)常穿著一件夾克衫，上課時(shí)總會(huì)把他那飄逸的頭發(fā)甩來(lái)甩去，逗得我們哈哈大笑。我們有時(shí)也模仿一下張老師甩甩頭發(fā)，裝裝酷。
張老師上課時(shí)總會(huì)用一些網(wǎng)絡(luò)上的詞，有一天老師講到陳勝吳廣大起義的時(shí)候，他讓幾位同學(xué)上去演講，張書華上去了，他的.講話慷慨激昂，張老師激動(dòng)地說(shuō)：“我都有一種想擼起袖子跟他干的感覺(jué)�！比堑猛瑢W(xué)們捧腹大笑。
張老師雖然幽默，但也有嚴(yán)厲的一面。我們的歷史課都在下午，而下午確實(shí)是大家最容易犯困的時(shí)間。一天上課，我們的睡覺(jué)大王李遠(yuǎn)恒禁不住時(shí)間的考驗(yàn)睡著了，張老師看了看座位表，大聲地說(shuō)了一句：“李遠(yuǎn)恒站起來(lái)！”李遠(yuǎn)恒還是睡著，張老師可火了，一個(gè)箭步走到李遠(yuǎn)恒旁邊，用手把他揪了起來(lái)，李遠(yuǎn)恒從夢(mèng)中醒來(lái)，睜開(kāi)朦朧的睡眼環(huán)顧四周，見(jiàn)張老師在他的旁邊，他的臉?biāo)⒌丶t了，低下了頭，手還在不停地顫抖。這也讓我們見(jiàn)識(shí)到了張老師的威力。頓時(shí)大家都坐端正了許多，從此以后再也沒(méi)人敢在歷史課上睡覺(jué)了。
這就是我們的歷史老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋�，一個(gè)有著飄逸的頭發(fā)的老師，一個(gè)有著三國(guó)大將名字的老師，我喜歡我的張老師。
老師的二三事作文3
我的老師如孫悟空似的，有著七十二般變化。不，不止有七十二變，她可是個(gè)變化萬(wàn)千的老師！不信你看——
第一變：嚴(yán)厲
期中考試剛結(jié)束，星期一早上，我剛走進(jìn)教室，老師站在講臺(tái)上，一手拿著試卷，一手拿著軟尺，等全班同學(xué)都到齊，同學(xué)們都在下面竊竊私語(yǔ)，老師聽(tīng)到后，用軟尺拍了一下桌子，大吼道：“你們還有臉吵，看看你們的卷子！”說(shuō)完，同學(xué)們個(gè)個(gè)鴉雀無(wú)聲，即使掉下一根針，都能聽(tīng)得清清楚楚。同學(xué)們個(gè)個(gè)忐忑不安、心驚肉跳。不一會(huì)兒，老師一個(gè)一個(gè)發(fā)試卷，哎，這下又慘了！
第二變：幽默
你們別看我們的老師嚴(yán)厲，但上課時(shí)很幽默。有一次，老師正在上課，在黑板上寫字，羅統(tǒng)在下面跳舞，老師猛然間轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)了羅統(tǒng)，老師請(qǐng)羅統(tǒng)給大家跳了一個(gè)。他不跳，老師說(shuō)：“要么跳舞，要么背書包滾蛋。”他選擇了跳舞，老師放音樂(lè)，讓他走一圈，到每一個(gè)角落擺一個(gè)造型，還翹起蘭花指，扭著屁股。老師把他拍到了抖音上，還發(fā)到了微信群里。
第三變：有愛(ài)心
有一次老師聽(tīng)說(shuō)學(xué)校有捐款，老師趕緊把銀行卡給了校長(zhǎng)，說(shuō)：“雖然不多，只有一萬(wàn)塊錢，這是我的一點(diǎn)心意！”我們?nèi)熒急焕蠋煾袆?dòng)了。雖然老師嚴(yán)厲，但是很有愛(ài)心，讓我對(duì)老師有了一番新的認(rèn)識(shí)。
這就是我的`“孫悟空”老師，我的語(yǔ)文老師——梁老師。
老師的二三事作文4
我永遠(yuǎn)忘不了第一次踏入小學(xué)校園，走進(jìn)教室，一抬頭就看見(jiàn)陳老師的模樣，瘦瘦高高的，穿的整齊得體，頭發(fā)梳的端莊整齊，微笑著站在教室門口，招招手和我們每個(gè)孩子打招呼，一轉(zhuǎn)眼，六年過(guò)去了，可我總覺(jué)得還歷歷在目。
陳老師是慈母。仍記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我有些害怕，不知道是因?yàn)槲彝砣チ藥滋爝�是怕生，但當(dāng)我看見(jiàn)陳老師朝我走來(lái)，溫柔地拉起我的手朝著教室走去，一切的害怕煙消云散了。我覺(jué)得陳老師手心的溫暖就像慈母，我不再害怕，我經(jīng)常在下課都去牽著陳老師的手，陳老師也從不拒絕，慈愛(ài)地看著我，就這樣，我長(zhǎng)大了……現(xiàn)在我不會(huì)再像小時(shí)候那樣去牽陳老師的手了，但那份溫暖依舊在我的掌心，就像慈母的愛(ài)，我的“寸草心”怎能報(bào)答“三春暉”呢？我想等陳老師老了，我也牽著她的手，永遠(yuǎn)……
陳老師是太陽(yáng)。每次考試前，我害怕我會(huì)考砸，害怕我的成績(jī)不如意，陳老師知道后，專門找到我對(duì)我說(shuō)著我有多好、我有多棒，為我減壓放松�；蛟S陳老師對(duì)任何一位學(xué)生都會(huì)說(shuō)這樣的'話，但那句話對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，就仿佛一束光照在了我身上，使我信心增倍，陳老師就是驅(qū)散陰霾的太陽(yáng)。
日月匆匆，時(shí)光悠悠，日歷上的數(shù)字一個(gè)個(gè)溜走，我奔波在那條熟悉的小路上，我知道我終將離開(kāi)小路，通向更寬廣的道路�？晌矣肋h(yuǎn)不會(huì)忘記陳老師，不會(huì)忘記講臺(tái)上的那雙手，當(dāng)粉筆落在黑板上時(shí)，飄灑下的真理；永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，陳老師講臺(tái)上的背影，當(dāng)鈴聲響起時(shí)，智慧的傳遞。
老師的二三事作文5
樊春燕老師是我們的歷史老師，她是一個(gè)和藹可親的老師，他不僅是我們班的歷史老師，還是另一個(gè)班的班主任。
雖然我認(rèn)識(shí)樊老師不超過(guò)一個(gè)學(xué)期，但我十分喜歡她。
記得那節(jié)歷史課，樊老師要抽查我們背誦的上一節(jié)課的重點(diǎn)。我的心一涼，是的，因?yàn)槲覜](méi)有背會(huì)。樊老師在抽查過(guò)第三個(gè)人之后，又開(kāi)始翻那本寫滿名字的冊(cè)子，好巧不巧，叫的'就是我。樊老師問(wèn)完問(wèn)題之后，教室里死一般的安靜。我緊張又害怕，等待樊老師的批評(píng)。不料，樊老師和藹的告訴我答案，讓我坐下，并鼓勵(lì)我以后認(rèn)真背誦。
我喜歡樊老師還因?yàn)樗挠袉?wèn)必答。記得有一次我們上歷史課剛好上到了有關(guān)紂王的一節(jié)課。樊老師給我們講了個(gè)小故事，讓我們更好的進(jìn)入課文中。凡老師講的很精彩，大家也聽(tīng)的津津有味。講到紂王的時(shí)候，我弱弱問(wèn)了一句：“妲己是和紂王有關(guān)的嗎？”本以為樊老師聽(tīng)不到，但樊老師聽(tīng)到了，還認(rèn)真的回答了我：“是的�！边�夸獎(jiǎng)我知識(shí)廣，我心里美滋滋的，高興極了。
這就是我們的歷史老師，和藹可親、有問(wèn)必答的樊老師。
老師的二三事作文6
當(dāng)老師第一次來(lái)到我們那個(gè)嘈雜的教室，我第一次感覺(jué)就是他好可愛(ài)，臉胖嘟嘟的，說(shuō)起話來(lái)，臉上的肉一抖抖，活像個(gè)圣誕老人。他十分脆的說(shuō)“我叫王炯，從此以后同由我來(lái)當(dāng)你們音樂(lè)老師，大家可以叫我王老師”。這一干脆的開(kāi)場(chǎng)白給我們留下深刻的印象。
音樂(lè)老師十分的“客氣”，從不訂什么“魔鬼?xiàng)l約”，也不像兇巴巴的周老師一樣整天板著個(gè)臉。一些同學(xué)犯了錯(cuò)，他總微笑著原諒他們。這樣和謁可親的好老師真是打著燈籠找不到。大家都十分喜歡他，愛(ài)上他的課。
有一回，教室里亂放成了一團(tuán)麻，像一鍋沸騰開(kāi)水，又像一個(gè)馬蜂窩。同學(xué)們?nèi)宄扇旱膰谝黄�，七嘴八舌的發(fā)表自己的長(zhǎng)篇大論。有的'談昨夜電視如何精彩，有的聊天文地理，還有的在說(shuō)書，說(shuō)的神采奕飛揚(yáng)……連老師進(jìn)來(lái)了也渾然不知，老師先把眉頭一皺，然后裝作自言自語(yǔ)說(shuō)：“這種盛大的歡迎儀式，明天的多功能廳一定……我真舉棋不定”。一任老師如此一說(shuō)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。大家的嘴巴像都貼上了封條。老師一笑，樂(lè)呵呵的上課了。他真有一手。
音樂(lè)老師上課生動(dòng)風(fēng)趣，還還常帶我們?nèi)タ炊嗝后w，了解更多、更豐富的知識(shí)，欣賞更多更優(yōu)美的音樂(lè)，一節(jié)課下來(lái)同學(xué)們總是意猶未盡。
我們的音樂(lè)老師——生動(dòng)風(fēng)趣的王老師，受同學(xué)歡迎的王老師，被我們愛(ài)戴的王——老——師！
老師的二三事作文7
我們寫作班的胡老師心地善良，他樂(lè)于助人，所以大家都很尊敬他，可我卻覺(jué)得這沒(méi)什么，可是自從那兩件事后，我對(duì)他的印象徹底改變了。
事情是這樣的，星期六上午，我跟著媽媽去超市購(gòu)物，正當(dāng)我在選東西的'時(shí)候，一輛購(gòu)物車飛馳過(guò)來(lái)，剛好不偏不倚地撞上了旁邊的那個(gè)人，我仔細(xì)一看，他不就是作文班的胡老師嗎？胡老師被撞倒了，那個(gè)小孩也摔倒了，胡老師站起來(lái)后，不但沒(méi)有批評(píng)那個(gè)孩子，還著急地問(wèn)： “ 孩子，你摔傷了嗎？腿疼不疼？ ” 那孩子沒(méi)有回答，只是搖了搖頭，他自知錯(cuò)了，臉紅了紅，跑走了。胡老師站起來(lái)，撣了撣身上的灰塵，也走了。我見(jiàn)此事，深深為胡老師感到驕傲。
真巧 ， 回家乘公共汽車的路上，我又在車上碰見(jiàn)了胡老師，他坐在我的前兩排。車在路上奔馳，又到了一站，從下面走上來(lái)一個(gè)老伯，只見(jiàn)他全身很樸素，手拎著大包小包，可見(jiàn)他是從鄉(xiāng)下來(lái)到城里走親戚的。老伯走上車，坐到了一個(gè)小姐旁邊，老伯坐車不是很習(xí)慣，專門捂著嘴嘔，那個(gè)小姐很看不起他，專說(shuō)： “ 真惡心。 ” 終于，老伯忍不住了，要嘔吐出來(lái)了，這是胡老師把袋子遞了過(guò)去，說(shuō)： “ 大爺，吐這兒吧！ ” 老伯 “ 哇 ” 地一下吐了出來(lái)。吐完了，胡老師又遞上餐巾紙給老伯擦嘴。老伯擦完后，說(shuō)： “ 謝謝你了，年輕人。 ” 這一舉動(dòng)，驚動(dòng)了車上的老老少少，大家向胡老師投去了贊賞的目光，胡老師臉紅紅的。經(jīng)過(guò)這一次，我更加欽佩和尊重胡老師了。
老師的二三事作文8
她有著6歲小孩的天真，有著18歲少女的稚嫩，有25歲少女的容貌，有30歲女人的成熟，有40歲女人的嚴(yán)肅。她是一位多變的老師。
在我來(lái)看，說(shuō)她天真毫不為過(guò)。一次上數(shù)學(xué)課，她讓同學(xué)們從三個(gè)不同的角度觀察她。她從第一個(gè)同學(xué)問(wèn)起。她眼中放出期待的光，眉毛上挑，嘴角上揚(yáng)，臉上每一個(gè)動(dòng)作都仿佛在說(shuō)：“快夸我！快夸我！”那位同學(xué)被盯得渾身不自然，試探地說(shuō)：“美……”她臉上立即浮現(xiàn)了小女孩的天真，滿足。她神采飛揚(yáng)，眉飛色舞，明擺著就是成年的軀殼中住著一個(gè)天真爛漫的女孩。
她雖然時(shí)常與我們打成一片，但也有嚴(yán)肅的嚇人的`體面。有一次，我沒(méi)有按時(shí)完成任務(wù)。她看到手忙腳亂的我臉色一沉，冷冷地看著我。我混身的雞皮疙瘩緊急集合。雖然此時(shí)并不是冬天，但我仍然感覺(jué)在寒冬臘月之中。她眼神中放出數(shù)把利刃，刀刀致命�！耙院笮睦镉悬c(diǎn)數(shù)，做事穩(wěn)一點(diǎn)�！彼恼f(shuō)了一句。我在她的話中聽(tīng)出了鼓勵(lì)。她雖然嚴(yán)厲，但其實(shí)她是一個(gè)溫柔的人。
這就是我的老師，一個(gè)時(shí)而嚴(yán)肅時(shí)而天真但可愛(ài)的老師。
老師的二三事作文9
我有一個(gè)喜愛(ài)的數(shù)學(xué)老師，他長(zhǎng)相帥氣，身姿挺拔，帶著一副金絲眼鏡，總是掛著一副笑臉，和藹可親！我和付老師相識(shí)于今年暑假，時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但留給我的印象極深，給我的幫助也很大！
雖然他是一個(gè)地道的唐山人，但他可是清華大學(xué)的博士后，這么高的學(xué)歷對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是遙不可及呀！他的數(shù)學(xué)水平是一流，仿佛沒(méi)有什么難題能夠難倒他。
第一次上付老師的課，是在今年的暑假，由于疫情的影響，我們沒(méi)有辦法正常上課，所以只能接受網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，通過(guò)軟件我只能聽(tīng)見(jiàn)付老師的聲音，他的`聲音那么開(kāi)朗，而且上他的課一點(diǎn)也不覺(jué)得枯燥無(wú)趣，他的教學(xué)方法十分幽默風(fēng)趣，常常用有趣的語(yǔ)言將我們帶入課程，整理筆記，做練習(xí)，我們都是情緒高漲，爭(zhēng)先恐后。有時(shí)在課下，他會(huì)給我們講一些他大學(xué)時(shí)期有趣的小事情，每次都把我們逗得前仰后合，那時(shí)我就猜測(cè)這么有趣的老師到底是什么樣呢？
后來(lái)終于見(jiàn)到他了，真是和我想象的一模一樣。付老師的課堂也很有意思，他經(jīng)常給我們出難題，讓我們分成小組比賽，誰(shuí)能先回答出問(wèn)題就會(huì)給我們獎(jiǎng)勵(lì)，那種絞盡腦汁拼命想出來(lái)的題最后能得到老師的肯定，那中愉悅的快感說(shuō)不出的暢快淋漓。
我要跟著付老師一步一個(gè)腳印的學(xué)習(xí)，努力提高自己，使自己緊跟著老師的步伐朝著更高的目標(biāo)努力！
老師的二三事作文10
我們寫作班的胡教師心地善良，他樂(lè)于助人，所以大家都很尊敬他，可我卻覺(jué)得這沒(méi)什么，可是自從那兩件事后，我對(duì)他的印象徹底改變了。
事情是這樣的，星期六上午，我跟著媽媽去超市購(gòu)物，正當(dāng)我在選東西的時(shí)候，一輛購(gòu)物車飛馳過(guò)來(lái)，剛好不偏不倚地撞上了旁邊的.那個(gè)人，我仔細(xì)一看，他不就是作文班的胡教師嗎？胡教師被撞倒了，那個(gè)小孩也摔倒了，胡教師站起來(lái)后，不但沒(méi)有批評(píng)那個(gè)孩子，還著急地問(wèn)： “ 孩子，你摔傷了嗎？腿疼不疼？ ” 那孩子沒(méi)有回答，只是搖了搖頭，他自知錯(cuò)了，臉紅了紅，跑走了。胡教師站起來(lái)，撣了撣身上的灰塵，也走了。我見(jiàn)此事，深深為胡教師感到驕傲。
真巧 ， 回家乘公共汽車的路上，我又在車上碰見(jiàn)了胡教師，他坐在我的前兩排。車在路上奔馳，又到了一站，從下面走上來(lái)一個(gè)老伯，只見(jiàn)他全身很樸素，手拎著大包小包，可見(jiàn)他是從鄉(xiāng)下來(lái)到城里走親戚的。老伯走上車，坐到了一個(gè)小姐旁邊，老伯坐車不是很習(xí)慣，專門捂著嘴嘔，那個(gè)小姐很看不起他，專說(shuō)： “ 真惡心。 ” 終于，老伯忍不住了，要嘔吐出來(lái)了，這是胡教師把袋子遞了過(guò)去，說(shuō)： “ 大爺，吐這兒吧！ ” 老伯 “ 哇 ” 地一下吐了出來(lái)。吐完了，胡教師又遞上餐巾紙給老伯擦嘴。老伯擦完后，說(shuō)： “ 謝謝你了，年輕人。 ” 這一舉動(dòng)，驚動(dòng)了車上的老老少少，大家向胡教師投去了贊賞的目光，胡教師臉紅紅的。經(jīng)過(guò)這一次，我更加欽佩和尊重胡教師了。
老師的二三事作文11
我們倪老師人高馬大，四十來(lái)歲，是我們的美術(shù)老師。我們倪老師見(jiàn)多識(shí)廣，他經(jīng)常給我們講有趣的事。有一次，我們正在上美術(shù)課，認(rèn)真地畫著畫。這時(shí)，倪老師說(shuō)起了趣事：“上次，我們老師們一起去海南島時(shí)，去飯店吃飯，點(diǎn)了幾個(gè)菜，最后海鮮上來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)每個(gè)菜不是用盤子裝的，而是用桶裝的，并且裝了一大桶。我們嚇了一跳，于是趕緊把還沒(méi)下鍋的菜給退掉了。”倪老師剛說(shuō)完，我們大笑起來(lái)。倪老師做了“安靜下來(lái)”的手勢(shì)，然后又講了起來(lái)：“后來(lái)，我們又去海南島的一座寺廟，里面有一個(gè)老僧叫我們捐點(diǎn)香火錢，我們進(jìn)去一看，發(fā)現(xiàn)那香燭最便宜的也要一百元，最貴的'竟然要一萬(wàn)多元呢！
“那要是不捐呢？”一位同學(xué)問(wèn)�！耙遣痪瑁忝媲傲⒖坛霈F(xiàn)幾個(gè)彪形大漢，看你捐不捐？人家可是少林寺的武僧，五十個(gè)人打他一個(gè)也打不過(guò)，所以我們只好捐了一個(gè)一百元的�！蹦呃蠋焺傉f(shuō)完，全班就狂笑起來(lái)。我們的倪老師不但見(jiàn)多識(shí)廣，而且熱愛(ài)科學(xué)。有一次，我們班的小科學(xué)家——虞濤和倪老師發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，虞濤說(shuō)不用電池，燈泡也能亮。而倪老師說(shuō)不用電能燈泡不能亮，到了第二節(jié)課，虞濤帶來(lái)了一個(gè)手動(dòng)發(fā)電機(jī)讓燈泡亮的裝置，倪老師見(jiàn)了，給虞濤講解了原理，虞濤才不得不服倪老師了。倪老師還是一個(gè)和藹、幽默的老師，我們都很喜歡他。
老師的二三事作文12
我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師名叫李小紅，她給我的印象很深刻。
李老師長(zhǎng)的很美，但重點(diǎn)不在這里。重點(diǎn)在李老師的內(nèi)在。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的相處，我對(duì)李老師形成了兩方面的印象：天使和魔鬼。
先來(lái)看看天使的一面：可能是因?yàn)槔罾蠋煹哪挲g和我們比較接近吧，相對(duì)與其他老師，李老師更好相處。有一次我在朋友圈交語(yǔ)文作業(yè)，李老師仿照我題記的格式留言，讓我在驚喜的同時(shí)十分佩服老師的文采�！�985學(xué)校畢業(yè)的`就是厲害�！蔽覌屨f(shuō)�！坝⑿鬯�(jiàn)略同�！蔽腋胶偷�。
李老師絕對(duì)不是那種“古董型”的老師。她考慮問(wèn)題的角度和別人不一樣。別的老師在瘋狂布置基訓(xùn)，她不。我們兩個(gè)班最常見(jiàn)的作業(yè)是隨筆。李老師不僅讓我們寫隨筆，還讓我們寫好之后發(fā)到公眾號(hào)上“這樣能讓更多人看到�！弊屑�(xì)想想，好像還提高了打字的速度�？赡苓@并不是李老師的主觀目的，但是在客觀上達(dá)到了這個(gè)效果。哈哈哈……
那魔鬼的一方面呢？毫不夸張地說(shuō)，很可怕。偶爾犯?jìng)�(gè)錯(cuò)不要緊，只要你肯改，老師絕對(duì)會(huì)原諒你。但是，如果你多次犯同一個(gè)錯(cuò)誤，老師肯定會(huì)找你談話的。如果你還敢頂嘴，我以一個(gè)過(guò)來(lái)人的身份告訴你：“你完了。”這時(shí)的李老師一點(diǎn)情面不講，能訓(xùn)懵你，讓你見(jiàn)識(shí)到語(yǔ)文老師的口才。好在，這種情況并不多，而且李老師是為我們著想，也沒(méi)有人會(huì)因此埋怨老師。
你們身邊有這樣的老師嗎？你和TA之間發(fā)生過(guò)什么有趣的事嗎？
老師的二三事作文13
在這美好的歲月遇上最美好的人，莫過(guò)于這世上最美好的事。在我的世界里，最美好的歲月就是中學(xué)生活，而最美好的人就是我的`班主任——李麗敏老師。
我還記得第一次看見(jiàn)李老師，我就知道，自己這四年的學(xué)習(xí)生涯就全權(quán)交給這位年輕漂亮的女老師了。雖然一天一天的交流與相處，我發(fā)現(xiàn)我逐漸喜歡上了這個(gè)就是認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任。
我們第一次進(jìn)行團(tuán)體活動(dòng)，就是在軍訓(xùn)。嗯，班里的每一個(gè)人都在叫苦叫累，但是，沒(méi)有人注意到，我們親愛(ài)的李老師也一直在炎炎烈日下陪伴著我們，老師非但沒(méi)有自己在陰涼處休息。反而在軍訓(xùn)時(shí)為我們整理水杯等，的書面一些，李老師身先士卒，軍訓(xùn)的每一天里都默默陪伴和幫助著我們。這一切都被我看在眼里，對(duì)李老師的敬愛(ài)之感油然而生。
去年的一個(gè)冬日，李老師，因?yàn)楣珓?wù)出差去了洛陽(yáng)，一天后，我們正在教室中上自習(xí)，天色漸漸暗了下來(lái)，太陽(yáng)也不再有白天的雄偉壯觀。我們?cè)诮淌抑凶�，誰(shuí)也沒(méi)有注意到，窗外有一位老師在暗中觀察著我們。
漸漸地，有人發(fā)現(xiàn)了李老師就站在窗外，窗外的李老師已經(jīng)沒(méi)有了離開(kāi)時(shí)的精神抖擻，取而代之的是奔波一天的疲憊。老師第一時(shí)間不是直接回家休息，而是來(lái)到學(xué)校觀看我們的學(xué)習(xí)情況。這是對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的極端的負(fù)責(zé)任，以及對(duì)我們的關(guān)心。
李老師是我在最美好的時(shí)光，一件最美好的事。
老師的二三事作文14
一說(shuō)起語(yǔ)文老師,我就想到一個(gè)高個(gè)子的中年人，一幅雪亮的眼鏡，一張嘴說(shuō)的都是四川加普通話，無(wú)論上課時(shí)還是在什么的地方，穿的都是西裝和皮鞋。
“幽默”這格詞，在語(yǔ)文課堂上海少不了的。他第一次教我們第一課的`時(shí)候，逗得全班哈哈大笑，他好像很富有童趣，每節(jié)課都會(huì)活躍氣氛，他似乎懂得蠢萌孩子們的心聲。
他似乎融入了孩子們之間，還同學(xué)們都很喜歡他，愛(ài)戴他，他也非常對(duì)我們好，他要求同學(xué)們不允許寫虛假作文，不許抄襲，不許胡編亂造。這次他叫我們寫《語(yǔ)文老師二三事》，目的是要我們寫出真實(shí)的話語(yǔ)。
有次他就叫我們先預(yù)習(xí)課文，魯迅的《從百草園到三味書屋》。我有些不會(huì)，于是偷偷摸摸的從抽屜里拿出我的一本舊的，別人做過(guò)筆記教科書，我正看得非常起勁，突然，老師來(lái)了，我以迅雷不及掩耳的速度，慌慌張張的用書蓋住，我故裝鎮(zhèn)定，假裝讀書。但躲不過(guò)老師他的法眼，他一把奪過(guò)舊書，看了一下，就扔掉了。我看了之后顯得非常尷尬，敢怒不敢言!我也知道老師這是對(duì)我們好，希望我們要靠自己去寫去理解和感悟，不要去抄寫比人的。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師，他那一段段的笑話，把同學(xué)們笑得前仰后合的場(chǎng)景，。有時(shí)候我們會(huì)覺(jué)得語(yǔ)文老師他根本不像是一位老師，更像一位富有童真童趣的小大男孩，嗯老師他這種獨(dú)特的教育方式影響了我一生。
忘記不了我的語(yǔ)文老師。
老師的二三事作文15
我的老師像孫悟空一樣有七十二變，不信的話，就看下面的內(nèi)容吧！
我們的老師很愛(ài)做實(shí)驗(yàn)。有一次，上課了同學(xué)們瘋瘋張張地跑進(jìn)了教室。老師今天根本沒(méi)有拿課本，而是拿了一點(diǎn)兒小蘇打，一個(gè)碗，一個(gè)雞蛋和一些膠帶，同學(xué)們?cè)谙旅娓`竊私語(yǔ)，今天我們要干什么呢？老師放下手里的東西說(shuō)：上課，我們今天要做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。話音剛落，教室里就一下沸騰了。
我們的老師還很嚴(yán)厲。有一次我們期中考試考差了，是全年級(jí)倒數(shù)第三。老師一進(jìn)來(lái)就把試卷啪的.一聲扔在了桌子上，就說(shuō)：你們個(gè)個(gè)考的什么樣，你們自己看！你們倒好，不用跟別的老師比較，你們自己說(shuō)我的臉往哪擱？我們都認(rèn)認(rèn)真真地改正了試卷中的錯(cuò)誤，就把試卷交了上去。
我們的老師還很關(guān)心我們。有一次，我因?yàn)樵缟铣缘挠悬c(diǎn)不舒服，就在上課時(shí)吐到了桌子上，書也濕了。老師看見(jiàn)了把我的書擦了擦，就把書曬到了太陽(yáng)底下，還把我的桌子用濕抹布擦了擦。
我的老師有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)很關(guān)心我們。你們的老師應(yīng)該也是這樣吧？
【老師的二三事作文】相關(guān)文章：
老師二三事作文04-11
老師二三事的作文07-20
老師二三事作文03-07
老師二三事02-21
【精】老師二三事作文08-12
語(yǔ)文老師二三事作文03-06
老師二三事作文(精品)02-21
張老師二三事作文12-29
[優(yōu)選]老師二三事作文09-29