難忘的一件事的作文

時(shí)間：2024-10-05 15:43:57 記敘文我要投稿

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（通用）難忘的一件事的作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的難忘的一件事的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

（通用）難忘的一件事的作文

難忘的一件事的作文篇1

　　在第二十四屆校運(yùn)會(huì)上，發(fā)生了一件讓全班同學(xué)都難忘的事。

　　以前的校運(yùn)會(huì)上我們班總分總是名列年級(jí)前茅。今年，我們也滿懷信心，準(zhǔn)備在校運(yùn)會(huì)的第一個(gè)項(xiàng)目20米迎面接力賽中奪得第一名，來一個(gè)開門紅。

　　比賽開始了，我們的第一棒起跑很順利，所以就一直領(lǐng)先�？粗粋€(gè)個(gè)隊(duì)員在賽道上奔跑穿梭，我們的心既緊張又興奮�？斓�?jīng)_刺了，我們班的隊(duì)員仍然跑在第一，賽場(chǎng)外的同學(xué)早已準(zhǔn)備好勝利后的歡呼。��！我們班的隊(duì)員就要沖刺了！勝利就在眼前！這時(shí)，場(chǎng)外的同學(xué)屏住了呼吸。三米、兩米……眼看著我們班的隊(duì)員離終點(diǎn)越來越近了，�。_過了終點(diǎn)！可沒有一個(gè)人歡呼，因?yàn)槿齻€(gè)班的隊(duì)員幾乎同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)！到底誰是第一呢？同學(xué)門都涌向裁判席�！安唬】蓯旱模�。１秒！”只聽一個(gè)同學(xué)叫起來。同學(xué)們把目光投向記分表，表上顯示我們班比一班多了０。１秒。頓時(shí)，同學(xué)們鴉雀無聲。在一班的歡呼聲中，我們懷著沉重的心情回到了教室。教室里，同學(xué)們一直在沉默。過了一會(huì)兒。一位同學(xué)的抽噎，打破了沉默，同學(xué)們?cè)僖仓共蛔I水，開始小聲地抽泣。有些男同學(xué)強(qiáng)忍淚水來安慰同學(xué)，可安慰著自己的眼淚也會(huì)調(diào)皮的滾出來。還有的同學(xué)哭了擦，擦了哭，淚水總是止不住。不知是什么時(shí)候，教室門口圍滿了人，一班的人還在挖苦我們，嘲笑我們。就在這時(shí)，韋老師來了，圍在門口的'人群迅速散開。老師掃視了一下教室里的同學(xué)，說：“我知道你們?yōu)槭裁磿?huì)哭，你們有這種精神，我感到很高興，可你們不要灰心，這次失敗了還有下次，只要努力就會(huì)贏。還有，你們一定要記住‘勝不驕，敗不餒’，這樣才能成功�！闭f完拿起粉筆在黑板上寫下了‘勝不驕，敗不餒’這幾個(gè)字。

　　是啊，只有在勝利時(shí)不驕傲，失敗時(shí)不灰心，不放棄，才能在下屆校運(yùn)會(huì)上取得成功。望著同學(xué)門堅(jiān)定的眼神，我堅(jiān)信，只要記住這句話，下屆校運(yùn)會(huì)的勝利一定會(huì)屬于我們。

難忘的一件事的作文篇2

　　在經(jīng)過漫長的飛行之后，我們終于到達(dá)了馬來西亞仙本那（semporna）的海邊。

　　漁船停泊在海面上，海風(fēng)吹來一絲咸味。幾位漁民坐在岸邊，用帶著東南亞獨(dú)特口音的英語交談著。他們的皮膚曬得黝黑，戴著一副墨鏡。我們吃著馬來西亞著名的榴蓮雪糕，在那些漁民的幫助下上了船。

　　船比想象中的差，一艘小破船，上面加了一個(gè)鐵棚，十二個(gè)人擠得滿當(dāng)當(dāng)。直到船開動(dòng)了，我們才發(fā)現(xiàn)它的馬力不小，碼頭轉(zhuǎn)眼就被甩在了身后。馬來人很喜歡把房子建在水上，用幾根木桿扎入水中，就可以做支架建房子。我們駛出海好久，還可以看到馬來特色的水上屋從船邊擦身而過。

　　慢慢的'，身邊的景物越來越少，只剩無邊無際的大海包圍著我們。螺旋漿在身后留下一道白線，慢慢向兩邊散去。突然浪變大了，船開始搖晃。船被海浪弄得忽上忽下，沒有了開始時(shí)的平靜。船開始加速，兩旁濺起的浪花比之前更大。

　　船不停地拍打海面，船體先從水面微微彈起，再重重地砸在水面上。我緊緊抓住扶手，以免被甩出去。漸漸的，浪小了，航行速度再次慢了下來�；仡^遠(yuǎn)望，太陽開始下沉，慢慢靠近海面。海水從蔚藍(lán)變成金黃，似乎只用一瞬間。紅色的云彩在海面上飄浮，顯得格外美麗。

　　終于，前面出現(xiàn)了一個(gè)綠點(diǎn)，慢慢地放大。原來那就是我們的目的地——馬布島。又看見了幾艘漁船，船上裝滿了魚。那船主好像和開船的人很熟，主動(dòng)和他打招呼。我們飛快地向島開去。

難忘的一件事的作文篇3

　　而這件事卻要從小學(xué)說起。

　　作文，對(duì)別人來說像一條小溪，對(duì)我來說像無邊無際的大海。我寫的作文行如流水，全然無味。我寫的作文沒有一次得到老師的表揚(yáng)，更多的是批評(píng)。為了它，我左思右想，但想盡一切辦法也無濟(jì)于事。因?yàn)樗�，我唱受到同學(xué)們的嘲笑。因?yàn)樗�，我一聽到“作文”兩個(gè)字就像是背上了了一座大山，壓得我喘不過氣來。每天的心情總是忐忑不安。

　　帶著這種忐忑不安的心情我升入了初中，就因?yàn)檫@件事，我忐忑不安的心情消失了，取而代之的是滿懷的.信心。

　　那一天，陽光燦爛，萬里無云。我感到自己的心情是那么的好。

　　今天的作文課上，老師要朗讀幾篇上周寫得好的文章。我一聽，身上又像是背上了一座大山，但這座山的分量卻不如以前。

　　“20xx年9月------”

　　我一聽，心頭微微一震，“這不是我的嗎?不可能吧?”我自言自語地說道。但事實(shí)否定了我的想法。心中滿是激動(dòng)，那座“大山”也消失了。

　　老師在課堂上表揚(yáng)了我，說我寫得很好，是一名“寫作高手”，希望我再接再厲，取得更大的成就。

　　雖然只有短短的幾句話，但這是我人生中的第一次，它使我有了信心，對(duì)作文充滿了希望。

　　自從這件事以后，我寫作文變得很輕松，再也沒有以前那樣的壓力。它對(duì)我來說就像沙漠里的指南針，茫茫的海里的燈塔，黑暗里的指向標(biāo)。

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