[熱門]一件事的作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的一件事的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

一件事的作文 篇1

　　昨天考了一天試,剛踏進家門,就累的坐在沙發(fā)上,向爸爸申請晚上娛樂娛樂,爸爸說:“娛樂當然沒問題,不過要答對我的三道題。第一題:雞兔同籠,上有35頭,下有94足,雞兔各幾只?”

　　“23只雞,12只兔�！蔽颐摽诙�出,“說說你的方法。”“我共有3種方法做此題,1、吹口哨法,每吹一次,每只動物抬起一只腳,吹上兩次,還有94-35×2=24只腳,這時只有兔用兩只腳站著,所以兔有24÷2=12只,雞有35-12=23只。2、假設法,假設全都是雞,則共有2×35=70只腳,少算了94-70=24只腳,一只兔少算了4-2=2只腳,所以有兔24÷2=12只,雞23只。3、方程法,解:設兔有X只,則雞有(35-X)只。根據(jù)腳數(shù)列方程:4X+(35-X)×2=94解得X=12,雞有23只。

　　“第二題:雞兔同籠,雞比兔多20只,有280只腳,求雞兔的數(shù)量�！�

　　這道題我在學校也做過,首先將那20只雞趕出去,會少2×20=40只腳,還剩280-40=240只腳,這時,雞與兔數(shù)量相等,讓一只雞和一只兔組成一組,每組共6只腳,有240÷6=40組,也表示有40只兔,再將20只雞趕回來,雞有40+20=60只。我將解法告訴爸爸,果然對了。

　　“第三題:一些奇異的動物在草坪上聚會。有獨腳獸(一個頭、一只腳),雙頭龍(兩個頭、四只腳),三腳貓(一個頭、三只腳)和四腳蛇(一個頭、四只腳)。如果草坪上動物共有58個頭、160只腳,且四腳蛇的數(shù)量恰好是雙頭龍數(shù)量的2倍,那么,獨角獸有多少只?”

　　此題令我十分驚奇,我真佩服出題人的想象力,竟會創(chuàng)造出這么奇怪、這么復雜的雞兔同籠問題。題中動物太多,而且不知道動物總數(shù)(因為有雙頭龍存在),不宜用吹口哨和假設法,而且這么怪的題,如果有比較怪的.解法在考試時是絕對想不出來的,不過,不幸中的萬幸,還有方程這種方法,我思索了一會兒,給出了答案。

　　“應該是7只,用方程,解:設獨腳獸X只,雙頭龍Y只,三腳貓Z只,則四腳蛇2Y只,根據(jù)頭列方程,X+2Y+Z+2Y=X+4Y+Z=58……①

　　根據(jù)腳列方程X+4Y+3Z+8Y=X+12Y+3Z=160……②

　�、佟�3-②=3X+12Y+3Z-(X+12Y+3Z)=2X=174-160=14X=7�！�

　　“難道就只有方程這一種方法了嗎?”我被爸爸這一問打敗了,隨后,他給我講了這題的另一種解法:假設用斧子將每只雙頭龍劈開,成為兩只單頭龍(一個頭、兩只腳),這時,單頭龍的數(shù)量正好是四腳蛇的數(shù)量,每只四腳蛇再給單頭龍分一只腳,兩種動物變成了一種動物——三腳貓,再與原來的三腳貓混合,四種動物立刻變成了兩種動物——獨腳獸與三腳貓,再用假設法求出獨腳獸數(shù)量即可。

　　這次我與爸爸的問答使我明白了:1、方程是解應用題的法寶,一定要常用。2、更重要的是,我學會了類似第三題的題的解法。

一件事的作文 篇2

　　記得那是很多年前的一天，我在家里玩耍，媽媽叫我到樓下的小店去買一袋鹽，我拿著錢蹦蹦跳跳地向小店走去。很快，我又蹦蹦跳跳地拿著一袋鹽回來了�；氐郊依铮�我用剪刀剪開鹽袋一看，發(fā)現(xiàn)袋子里的鹽�；也涣锴锏摹Ｎ耶敃r想到媽媽說過病從口入，我們不能吃不干凈的東西，又想到做飯前媽媽總是要淘米，心想：居然不干凈的米要淘，那我何不去淘鹽呢?說干就干，我興沖沖地拿起鹽袋走進廚房，又拿了一個淘米用的淘米簍，擼起袖子，把鹽袋剪開，再把鹽袋倒過來，這樣“淘鹽”的第一步就完成了。接下來，我打開水龍頭，一邊放水一邊用力地搓起來。看著這漸漸變得渾濁的水，我用勺子撈起一勺鹽，發(fā)現(xiàn)它果然白了一些。我想：再泡一會兒，那些鹽肯定全白了，媽媽肯定會夸獎我。于是，我就把鹽泡在水里，繼續(xù)去玩耍了。

　　大概十分鐘以后，我決定再去看看我“偉大的作品”，于是，我跑到廚房，一看就傻眼了：只見那些大的鹽粒變小了，小的鹽粒就變得更小了，更小的鹽粒都已經(jīng)沒有了。我頓時著了急，扯開嗓子大喊一聲：“媽……媽快過來，鹽……鹽鬧鬼啦!”

　　我的童年趣事說完了，相信它把你我都帶回了那個多姿多彩的童年，這些令人忍俊不禁的故事既體現(xiàn)了我們的天真與可愛，又令人充滿了對那多姿多彩的童年的回憶，我想，正是這些有趣的回憶，才會使我們的童年更加有趣

　　我今年13歲了，在生活中最愉快，最令人難忘，最令人留戀的就是那金子般的童年。然而那金子般的童年將要隨著時光慢慢流逝了，只能留給我們美好的回憶。

　　在童年的趣事中，我經(jīng)歷了許許多多有趣的事，其中有一件最有趣，至今還應在的我的腦海里。

　　那是我二年級的`事了，那時我非常的幼稚。一天下午，我把我多么好朋友彭玲和唐夢帶到了家中“上課”我當小老師她們當我的“學生”我裝著一本正經(jīng)的樣子，手里拿著小木棍，指著“黑板”上寫道“i”念道：“這個字，對不起我說錯了是拼音讀‘i’，上面一個小點下面一條直線就組成了‘i',你們跟我讀‘i’�！蔽夷頸她們也跟著念，這時我心想：“原來當老師是這么好買的事啊!”突然有一為很調(diào)皮的“學生”——彭玲她不但不讀還搗亂，我生氣極了，擺出了老師的架勢對她聲吼叫說：“現(xiàn)在你是我的學生，有你這樣的學生嗎?”我又毫不留情的把她站了起來。她很不服氣，又不敢說話，只有兩只眼睛在哪里打轉(zhuǎn)，把眼淚包的嚴嚴實實的。下課了我把媽媽買的蘋給了唐夢，而沒有給彭玲，她傷心極了，彭玲的臉上擺出了一副很可憐的樣子。

一件事的作文 篇3

　　童年的時光已經(jīng)消逝而去，那些美好的記憶也已經(jīng)緩緩抹去。但有一件事讓我記憶憂新。每當想起這件事我就禁不住笑起來。6歲那年，一個夏天的早晨，陽光明媚。我和媽媽一起去姥姥家。到了姥姥家，媽媽放下東西便去干活。我閑著無聊，表妹去菜園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。忽然，一串紅紅的東西映入我的眼簾。

　　我拿起來，看著挺好吃的，心里想著姥姥對我真不好，有好吃的也不給我吃，還藏起來。我心里不服氣，你不給我吃，我非吃不可！說罷，我摘下一個放進嘴里吃起來。突然，我嘴里火辣辣的，張開嘴好像嘴里在噴火似的.，辣的眼淚都流出來了，我不禁叫起來。媽媽問聲跑來，問我怎么了，我指指嘴里說：“辣……好辣��！”媽媽又問：“你吃什么東西了？”我用手指了指那串紅紅的東西。

　　媽媽笑著說：“傻孩子，那是辣椒啊！”辣椒是什么東西？辣椒是很辣的蔬菜，人吃了它以后，就感覺嘴里像冒火一樣……我似懂非懂的點點頭，這一會兒，嘴里沒有那么辣了，便和媽媽解釋，聽完了我的話，媽媽哭笑不得，說：“姥姥怎么會不疼你呢，這么辣這么辣，記得以后可不能再誤吃東西了，”我笑著點點頭。我是不是很好笑，我現(xiàn)在已經(jīng)上五年級了，可不會再這么做了，雖然，這件事已經(jīng)過去很久了，但我感覺它就發(fā)生在昨天……

一件事的作文 篇4

　　有一次，老師發(fā)了一張試卷，題非常難，就連考進70分的也只有寥寥幾人，大多數(shù)都考了張老師我50或60分，甚至更低！可是，我考了96分！要知道，這張卷子上的題是多么難�。≌�當我沾沾自喜的時候，老師走進來了。

　　她的臉色十分難看，老師一進來，變大發(fā)雷霆，聲嘶力竭的喊著：王某某，出來，看看你考的96，才96，你是不是要把我氣死，我辛辛苦苦才把你培育好，你是不是光顧著玩了，該錯的沒錯，不，你應該打滿分的，看看你錯的題，看看！老師就這么說，我就這么聽，委屈的淚水布滿了面孔，這張卷紙上的題真的很難呀！這時，校長走進來了，對張老師說：“干嘛生這么大的.氣呀，小張？”張老師氣呼呼的說了一遍事情的原由。校長對張老師說：“其實，我把卷紙發(fā)錯了，給你們發(fā)的是五年級的試卷……”

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