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一件事情作文經(jīng)典5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的一件事情作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一件事情作文 篇1
周五那天，我和陳翰宸打架了，我覺得很后悔。
那是在最后一節(jié)課——俱樂部課程下課后發(fā)生的一件事。我們都是在“古詩詞大會(huì)”俱樂部上課的同學(xué)。后半節(jié)課，我們通常都是看《中國(guó)詩詞大會(huì)》，并且分組輪流答題。每回都會(huì)有一個(gè)同學(xué)來操控電腦，讓電腦及時(shí)停下來給要答題的那組人時(shí)間。這回，陳翰宸來控制電腦�？墒禽喌轿覀兇蠼M答題的時(shí)候，陳翰宸卻沒有讓電腦停下來。我火啦！下課就用粉筆頭砸他的.腦袋，陳翰宸也火了，我們就打了起來。老師狠狠地批評(píng)了我們。
那天回到家，我很后悔，我不該用粉筆頭砸陳翰宸。這道題過去了，還可以回答下一道題。還有，老師也經(jīng)常說：沖動(dòng)是魔鬼。我為我的沖動(dòng)而感到羞愧，如果當(dāng)時(shí)沒有沖動(dòng)就好了。陳翰宸有時(shí)候還對(duì)我挺好的，我腳受傷的時(shí)候他也來幫助我，信息技術(shù)課下課后，把我從電腦教室扶到教室。要是時(shí)光能倒流就好了。
我再也不和別人打架了。
一件事情作文 篇2
讀書，一件多么快樂的事。讀書，讓我獲得了豐富的知識(shí)和想象力。
從小時(shí)候起，我就對(duì)書愛不釋手，經(jīng)常抱著《淘氣包馬小跳》跑來跑去。在學(xué)校里，我也被同學(xué)笑稱為“小書蟲”。一有空閑，就會(huì)見縫插針地看書。
一天，媽媽笑瞇瞇地說：“做完這一張卷子，必有重賞�！蔽乙宦犨@句話，就想：這個(gè)重賞必定指的是帶我去書店看書。有人說，人的.潛力是無限的，我就可以驗(yàn)證這一點(diǎn)———我居然把我要花一個(gè)小時(shí)完成的作業(yè)，用了半個(gè)小時(shí)就寫完了，而且全對(duì)。媽媽看我表現(xiàn)得那么好，就滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，表揚(yáng)道：“看你表現(xiàn)那么好，今天就帶你去書店盡情看書！”聽到這句話，我一把把媽媽拉進(jìn)電梯，直奔書店。
我一進(jìn)書店，就看見琳瑯滿目的書映入我的眼簾，在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，尋找自己日思夜想的書，耶，終于找到了！急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。完全沉浸在看書帶來的快樂中！
不知看了多少本，更不知過了多久，就連身邊的人來回都沒察覺，轉(zhuǎn)頭看了一下我旁邊，發(fā)現(xiàn)看的書已經(jīng)堆成了一座小山。這才發(fā)覺媽媽站在我的身邊�！白甙�，小書蟲，真不忍心打擾你！”
高爾基曾說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我對(duì)這句話很有感觸，對(duì)呀，現(xiàn)在的人就只會(huì)盯著手機(jī)，根本不去體會(huì)讀書的快樂，這些人真無知，讀書那么有趣，他們不曾想過要去體驗(yàn)一下讀書帶來的快樂！
一件事情作文 篇3
在我的記憶里有許多事，有難忘的、有快樂的、有傷心的、也有感動(dòng)的。
我們?nèi)ゾ耪瘻系耐局新愤^了汶川，只見修建后的房子更加漂亮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)在山間迷霧裊繞，楚楚動(dòng)人。
在鐘樓地震遺址廣場(chǎng)我們下了車，鐘樓大鐘的時(shí)間永遠(yuǎn)定格在了14：28分。廣場(chǎng)的四面均是用鋼筋網(wǎng)住的.碎石砌成的石墻，碎石象征著地震所導(dǎo)致的山河破碎，鋼筋網(wǎng)象征著強(qiáng)大的民族凝聚力和意志力。環(huán)視著四周，使我想起了在地震中最令我感動(dòng)的一件事，地震發(fā)生當(dāng)天，伴隨了“轟隆隆”的巨響，樓要塌了，所有的人都往外跑，一位母親正要跑時(shí)，想起了一歲半的女兒還在屋里睡覺，立馬返回屋里，房子在頃刻間倒塌了下來，母親緊緊的把孩子抱在懷里，一塊巨石壓在了母親的背上，母親用自己堅(jiān)強(qiáng)的脊梁為孩子撐起了一片天。這件事讓我深深的感受到母愛是那么的偉大。
我在每一個(gè)角落拍照留念。就要走了，我不斷回頭張望……祝福汶川!
一件事情作文 篇4
昨天上美術(shù)課，王老師讓我們做風(fēng)箏。我覺得很高興，但一看我們尚未完成的風(fēng)箏的時(shí)候，我就高興不起來了。那個(gè)風(fēng)箏樣子怪怪的，并且沒有通風(fēng)的地方。我和王宜如剛想動(dòng)手繼續(xù)往下做的時(shí)候，石天悅就開始說什么“這個(gè)風(fēng)箏肯定飛不起來”“一看就知道，我保證它飛不起來的”。我覺得很惱火，他不是我們小組的人嗎？怎么看到我和王宜如在一旁忙活卻袖手旁觀，還說冷話呢？我就對(duì)石天悅說：“你不要干站著，過來幫幫忙！”石天悅就慢騰騰地走過來，捏住風(fēng)箏的`骨架，一不小心把骨架拉掉了一根。王宜如很生氣，于是說：“你就不要弄了，和羅若航玩去吧！”石天悅卻真的和羅若航玩去了。我?guī)屯跻巳绨咽鞇偫舻墓羌苡秒p面膠粘回去。我正在忙活，外組的李昶宏路過我們組，看見了我們的風(fēng)箏，于是說：“你們這也叫風(fēng)箏？我看這肯定飛不起來�！笔鞇傆植遄煺f：“我就說了吧，肯定是飛不起來的�！蔽铱赐跻巳绲钠庠絹碓綁�。
我剛要反駁他們的話，王宜如就叫道：“你們不要再說了。”然后又對(duì)我說：“既然那么多人都說我們這個(gè)風(fēng)箏飛不起來，那我們還是不要做它好了！”說完就把所有材料連同風(fēng)箏一起放進(jìn)了袋子里。我以為她是開玩笑的。于是還想拿出來繼續(xù)做。但王宜如不同意，我也沒辦法。于是我便回到自己的位置上打開電腦，準(zhǔn)備查一下怎樣做風(fēng)箏。王宜如就自己跑到一張空的桌子上去畫畫去了。
我剛開機(jī)，下課鈴就打響了。下節(jié)課還是美術(shù)課，我就出去活動(dòng)了一下。上課鈴打響后，我回到座位上，繼續(xù)查找風(fēng)箏的資料。這時(shí)，王宜如傳過來一張畫，我一看，上面用水粉畫了一些奇奇怪怪的東西，我根本就看不懂。于是我便拿著那張畫去找王宜如，結(jié)果那張空桌子已經(jīng)不只是王宜如一個(gè)人在畫了，而有三個(gè)女生在那里畫畫了。我問王宜如：“你這幅畫是什么意思？”她一邊畫畫一邊說：“這是說，我們要把風(fēng)箏做成一個(gè)圓柱形的。好了，滿意了嗎？”我看看那張圖，又想想王宜如的解釋，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。王宜如便繼續(xù)和那些女生畫畫去了。
我回到座位上，心情十分煩躁。我很煩惱的就是我們組不夠團(tuán)結(jié)。老是一合作就會(huì)有小矛盾發(fā)生，比如像什么某些組里的同學(xué)搗亂，要不就是你干你的，我玩我的。我一定會(huì)努力去改變我們小組里的這種情況的。
一件事情作文 篇5
生活中有很多令我難忘的事。
記得上四年級(jí)下學(xué)期的一個(gè)周四，班主任楊老師宣布了一件令我興奮的事，那就是北京市雛鷹網(wǎng)舉辦的利用環(huán)保物品發(fā)明的比賽。因?yàn)槲以谶@方面有特長(zhǎng)，所以老師選了我和好朋友王朔參加這項(xiàng)活動(dòng)。
王碩和我約好周五放學(xué)后拿著工具去他家動(dòng)工。其實(shí)，我早就想好制作什么了，這次去他家主要就是重新畫一下圖紙，幫助他提供一些材料。我能幫他提供電線開關(guān)等工具，他能幫我清晰的繪制圖紙。到了他家，我們先計(jì)劃好所用的材料就開工了。制作是我的強(qiáng)項(xiàng)，但王碩選擇紙盒做潛水艇，我分析潛水艇的使用時(shí)間不長(zhǎng) ，就建議他改用大可樂瓶。王朔同意了，按照?qǐng)D紙?jiān)谄孔由袭嫼脴幼樱烷_始用剪刀一點(diǎn)一點(diǎn)剪，我呢，則幫助他考慮電機(jī)、電池的的安裝。這也就是個(gè)難題，電池遇水就不能運(yùn)轉(zhuǎn)了，我在他屋里搜尋了一下，發(fā)現(xiàn)了聽兒裝可樂，于是用剪刀在瓶?jī)荷霞糸_一個(gè)豁口，用膠帶將電池、電機(jī)固定在里面又重新密封好，這個(gè)小型發(fā)電箱就做好了。我開始按照?qǐng)D紙連接其它線路。等基本模型組裝好后已經(jīng)是晚上7：00多了。我們約好有問題再電話聯(lián)系。
周一我就把制作完的.作品第一個(gè)交給了老師，王朔也按時(shí)完成了。我們的作品被張老師拍成了照片發(fā)到了網(wǎng)上。我們的小發(fā)明還放到了班里展出。就這樣我和王碩成了班里成了小有名氣的的發(fā)明家。我們約好還要發(fā)明更多的東西。
這一次，我們既是好朋友又是對(duì)手，但我們最想做的就是互相幫助，讓我們的發(fā)明都能參加比賽。這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)了，我們的友誼也更深了，這次比賽令我至今難忘。
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