一件事的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的一件事的作文3篇，歡迎大家分享。
一件事的作文 篇1
周日下午,我又像往常一樣,下午兩點(diǎn)去晨曦上輔導(dǎo)班�？稍瓉�(lái)都是騎自行車(chē)的,這下可好,上午買(mǎi)的電瓶車(chē)使我有了一種心癢癢的感覺(jué)。所以在準(zhǔn)備出發(fā)之前我拿了自行車(chē)鑰匙和電瓶車(chē)鑰匙放在桌上,望著桌上的兩套車(chē)鑰匙,猶豫不定。騎電瓶車(chē)雖然快,性也大,除了人生安全還有的就是車(chē)子放在外面也害怕小偷。騎自行車(chē),雖然慢些,但是比較穩(wěn)妥。我左思右想,還是經(jīng)受不起電瓶車(chē)的.誘惑,直接拿起了電瓶車(chē)鑰匙,管他三七二十一,多帶幾把鎖得了。于是我又給媽媽打了個(gè)電話,要征求媽媽的同意才可以騎的,電話那頭的媽媽說(shuō)可以騎,但是一定要慢,慢·再慢還有安全,安全·再安全!我深深地說(shuō)了聲“哦”。
開(kāi)始出發(fā)了,我?guī)Я思依锎笮∪焰i,我激動(dòng)的把車(chē)推到門(mén)口,然后插上鑰匙,擰開(kāi)開(kāi)關(guān),出發(fā)咯!,我嘴里不停的自言自語(yǔ)到“慢,一定要慢”小心翼翼的騎著電瓶車(chē),不到十分鐘就到了。我把車(chē)停在小店晨曦旁邊的小店門(mén)口,準(zhǔn)備讓老板娘幫我看一下的,可是不巧,老板娘說(shuō)她今天要走的早,一看上課的時(shí)間要到了,管不了了,迅速鎖好車(chē)子,上樓了。
在講臺(tái)上講著試題,而我的心早已不在這個(gè)了,時(shí)刻在門(mén)口放著的電瓶車(chē),這節(jié)課似乎上了有史以來(lái)的最長(zhǎng)的一節(jié)課,下課的鈴聲終于響了,我迫不及待的跑到窗戶那里往下看去,“咦”,我的車(chē)子怎么不在了,不會(huì)這么吧!正當(dāng)我急的快要哭出來(lái)的時(shí)候,突然眼前有個(gè)熟悉車(chē)子,不知道是什么人把我的車(chē)子挪到馬路對(duì)面去了,真的急死我了,虛驚一場(chǎng)。接下來(lái)的課,也是讓我坐立不安。真是不知道當(dāng)時(shí)那節(jié)課是怎么上下來(lái)的。
我暗暗對(duì)說(shuō)“下次上課我再也不會(huì)騎電瓶了“。
一件事的作文 篇2
下午，本是用來(lái)復(fù)習(xí)的時(shí)間，周老師卻出乎意料的把默寫(xiě)本發(fā)了下來(lái)說(shuō)要默寫(xiě)。此言一出，教室里立刻炸開(kāi)了鍋似得嘰嘰喳喳討論了起來(lái)：“上午才剛剛默了嗎，怎么又要默了？”“我們?cè)搹?fù)習(xí)什么呀？”“你知道要默寫(xiě)什么嗎？”…… “砰砰”，老師敲了敲桌子：開(kāi)始默寫(xiě)。
“‘蔣鋆’，‘邵嘉和’”。咦？老師默寫(xiě)為什么要報(bào)名字呢？難道他們兩把不用默寫(xiě)？還是……？大約愣了三四秒，看到有一些同學(xué)在“奮筆疾書(shū)”我才反應(yīng)過(guò)來(lái)——要默寫(xiě)名字�！啊赡阶印�，‘陶昱程’”。每當(dāng)報(bào)起一個(gè)名字，都會(huì)引來(lái)一陣陣莫名地一陣狂笑。可漸漸的就只聽(tīng)得見(jiàn)同學(xué)們的寫(xiě)字聲了，估計(jì)大家都和我一樣心里思緒萬(wàn)千：默到自己熟悉的同學(xué)會(huì)沾沾自喜，默到名字中的生僻字會(huì)抓耳撓腮�！啊鹄蜴谩�，‘戎婧穎’”，默寫(xiě)到這兩個(gè)名字，我心里就先打翻了五味瓶似的。金莉婷是我的組長(zhǎng)，它的名字我能不會(huì)寫(xiě)嗎？戎婧穎更是我朝夕相處的同桌可是——那個(gè)“戎”字到底有沒(méi)有一撇呢？唉！想到這兒，我真有些內(nèi)疚，盡然都不會(huì)寫(xiě)。
在接下來(lái)的十幾個(gè)默寫(xiě)的`名字中，我一連遇上好幾個(gè)“熟悉”的“陌生”名字。沒(méi)辦法，我只好以在嘆氣中蒙了一個(gè)又一個(gè)。
默寫(xiě)完后，我們同桌交換批改，天哪！二十個(gè)名字我竟然只對(duì)了四個(gè)�！疤贞懦獭蔽覍�(xiě)成了“陶炅程”，“邵嘉和”我寫(xiě)成了“邵佳和”，還張冠李戴的把“諸駿濤”該姓成“朱駿濤”。可真是笑料百出呀！
“誰(shuí)知道，為什么要默寫(xiě)同學(xué)的名字嗎？”老師突然問(wèn)道。有同學(xué)回答道是對(duì)同學(xué)的一種尊重。 更有人說(shuō)記住同學(xué)的名字，才能更好地記住童年的美好時(shí)光。是啊，班級(jí)就是我們的第二個(gè)家，家中的伙伴我們不能忘記，他會(huì)成為你童年中一段金色記憶。這次特殊的默寫(xiě)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
一件事的作文 篇3
為什么媽媽天天嘮叨，煩死了！朋友正在電話那頭感慨萬(wàn)千的抱怨著。 就是這樣啦！代溝！ 就這樣，你一言，我一句，大約講了半個(gè)小時(shí)，終于在理解萬(wàn)歲的高呼下掛了電話。 講什么講了這么久？媽媽問(wèn)。 怎么？電話也不能打了？大概是剛剛的`余波還未消散，我轉(zhuǎn)身進(jìn)了房間。 媽媽沉默了。 晚上，桌前放了一杯牛奶，溫?zé)岬�，媽媽送�?lái)的，媽媽沒(méi)說(shuō)話，出去了。平時(shí)，她總要問(wèn)上一倆句的。 我意識(shí)到自己犯了錯(cuò)誤，我躺在床上，柔和的月光射進(jìn)來(lái)，像媽媽的手�；叵�，當(dāng)媽媽為了我們看電視而嘮叨時(shí)，無(wú)非是怕我們影響學(xué)習(xí)，回想，當(dāng)媽媽為了我們穿衣服而嘮叨時(shí)，無(wú)非是怕我們著涼。 將心比心，爸媽真好，將心比心，爸媽真?zhèn)ゴ�，只要你將心比心認(rèn)真地想一想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這一切&& 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
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