難忘一件事的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的難忘一件事的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
難忘一件事的作文 篇1
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，經(jīng)歷過(guò)很多事情，第一次拔牙，第一次穿衣，第一次跳繩……但有一件事讓我記憶猶新，想起來(lái)就會(huì)毛骨悚然。
五歲的六一那天，媽媽給我買(mǎi)了一輛漂亮的自行車(chē)，我高興極了，一吃完飯我就騎著“他”去玩了。走之前，媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐，告訴我：“不要出大院子門(mén)，還要看著來(lái)往車(chē)輛�！薄爸览�！”我滿(mǎn)不在乎地回答道。一出門(mén)，我就飛快地騎起來(lái)，和我的好朋友一起玩耍，我們一會(huì)兒騎到東，一會(huì)兒騎到西，可開(kāi)心了�！霸鹤永锾×耍覀兂鋈ネ姘�！”好朋友叫道，“好嗎？”“沒(méi)問(wèn)題！”我爽快地回答道，把媽媽說(shuō)的話(huà)都丟到爪哇國(guó)了。我們看到一個(gè)地下車(chē)庫(kù)，好朋友對(duì)我說(shuō)：“我們把車(chē)存到車(chē)庫(kù)里，然后上來(lái)再玩。”“好呀！沒(méi)問(wèn)題�！蔽艺f(shuō)道。于是，我就順著大下坡飛快地往下滑，到了拐彎處，控制不住，情急之下我死死地捏住了前閘，人直接飛了出去，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我，用右手死死撐住地，結(jié)果胳膊摔成了骨折。我疼的要命，眼淚忍不住往下流。好朋友幫我把車(chē)子扶到了家門(mén)口。
媽媽見(jiàn)狀，趕快帶我去了醫(yī)院�！安宦�(tīng)老人言，吃虧在眼前�！蔽艺娌粦�(yīng)該不聽(tīng)媽媽的話(huà)語(yǔ)呀！而且地下車(chē)庫(kù)也不是孩子們應(yīng)該玩耍的地方。我沒(méi)有按照車(chē)庫(kù)的'規(guī)定擅自下去，釀成了嚴(yán)重的后果，以后我要遵守規(guī)定，避免再出現(xiàn)這種事情。
難忘一件事的作文 篇2
百仕達(dá)小學(xué)第十屆方案教學(xué)活動(dòng)，歷經(jīng)兩個(gè)多月的時(shí)間。這一次方案教學(xué)我們成長(zhǎng)了，進(jìn)步了！爸爸媽媽只是陪伴我們，支持我們，所有的資料等都是我們自己完成的。這次我們組研究的主題是：“深圳閱讀公共設(shè)施能否滿(mǎn)足市民的要求？”
根據(jù)這個(gè)主題，我們開(kāi)始設(shè)計(jì)問(wèn)題、搜資料集、調(diào)查問(wèn)卷、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)……在這個(gè)過(guò)程中我們收獲了很多，但給我印象最深最有趣的事就是制作展板。下面我跟大家講一下我制作展板的過(guò)程吧�。ê苡腥さ呐叮�
首先，我們把要貼在展板上的資料全部抄好、整理好。雖然寫(xiě)的內(nèi)容挺多的，但是我們齊心協(xié)力很快就寫(xiě)了。然后文卓研究和我把所有的資料貼上雙面膠，再把貼好的資料進(jìn)行排版，很快我們組就完成了展板的制作，比起以前我們的做事效率提高了不少呢！用媽媽的話(huà)說(shuō)這就是成長(zhǎng)與進(jìn)步！
之后就是每個(gè)小組的介紹，老師根據(jù)我們的介紹和展板布置的效果，選兩個(gè)小組到風(fēng)雨操場(chǎng)去展示。這時(shí)我在想要是能選到我們組那該有多好�。⊥蝗宦�(tīng)到曹老師念到段淳馨小組可以去風(fēng)雨操場(chǎng)，我頓時(shí)非常開(kāi)心！
第二天，也是我們展示與介紹的日子，在風(fēng)雨操場(chǎng)，我們耐心等人來(lái)參觀，組員主動(dòng)介紹。蔡老師還帶著二年級(jí)的弟弟妹妹們過(guò)來(lái)參觀我們的展板，我們?cè)诮榻B的時(shí)候他們聽(tīng)的可認(rèn)真了，其中有一個(gè)妹妹說(shuō)：“哥哥姐姐做的'展板就是好看！”我們心里美滋滋的。在展示那天一共有60名叔叔阿姨來(lái)聽(tīng)我們的介紹。其中有一個(gè)叔叔問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“小朋友，你認(rèn)為紙質(zhì)書(shū)好還是電子書(shū)好？”我思考了片刻，回答叔叔說(shuō)：“叔叔，我認(rèn)為它們各有各的好處，紙質(zhì)書(shū)雖然對(duì)眼睛好有好處，可是要砍伐樹(shù)木；電子書(shū)雖說(shuō)對(duì)眼睛不好，但是不用砍伐樹(shù)木�！彼匀绻覀円措娮訒�(shū)的話(huà)要注意時(shí)間，不能看太久，可以做眼保健操來(lái)緩解疲勞。“叔叔聽(tīng)完的介紹，開(kāi)心地笑了。
通過(guò)這次的方案研究，我明白了閱讀對(duì)我們的重要性，我想告訴更多的人：請(qǐng)你們放下手機(jī)，捧起書(shū)本，有書(shū)陪伴的日子一定是特別精彩的！因?yàn)闀?shū)中自有黃金屋。
難忘一件事的作文 篇3
我今年十歲了，經(jīng)歷的事情很多，但我最難忘的，還是那次和爸爸一起去網(wǎng)魚(yú)。
那是今年暑假里的一天，天氣悶熱。午飯后，爸爸對(duì)我說(shuō)：“飛兒，走，爸爸帶你去網(wǎng)魚(yú)，好不好？”我一聽(tīng)網(wǎng)魚(yú)，高興得跳起來(lái)！
我們說(shuō)走就走。我背著魚(yú)簍，爸爸一手拎著漁網(wǎng)一手拿著竹篙，不一會(huì)，我們就到了小河邊。我見(jiàn)了清澈的河水，說(shuō)：“爸爸，河水這么清，哪有魚(yú)兒呀？”爸爸說(shuō)：“孩子，別著急，我保證你今天晚上有吃不完的魚(yú)！”
爸爸說(shuō)著，就開(kāi)始下網(wǎng)，我也下水了。我見(jiàn)爸爸下的漁網(wǎng)太松，就伸手想把網(wǎng)拉直。爸爸見(jiàn)了，連忙說(shuō)：“別動(dòng)，下網(wǎng)時(shí)，漁網(wǎng)要松，千萬(wàn)別拉直。一拉直，漁網(wǎng)就緊了，緊的漁網(wǎng)，是網(wǎng)不著魚(yú)兒的！”我聽(tīng)了，趕忙停住了手。想不到網(wǎng)魚(yú)，還有這么大的`學(xué)問(wèn)�。�
爸爸下好了漁網(wǎng)，我站在網(wǎng)邊靜靜地等魚(yú)兒上網(wǎng)�？傻攘税胩�，也不見(jiàn)一條魚(yú)兒來(lái)。我有點(diǎn)不耐煩了，說(shuō)：“爸爸，這地方?jīng)]有魚(yú)，我們還是收網(wǎng)，換一個(gè)地方吧！”爸爸說(shuō)：“別急，魚(yú)兒是活動(dòng)的，等一下就有魚(yú)兒來(lái)了�！卑职值脑�(huà)剛說(shuō)完，這時(shí)，我就看見(jiàn)一條魚(yú)兒上網(wǎng)了，那魚(yú)兒的肚子在水中泛著白，沖著漁網(wǎng)拼命往里鉆。它哪里知道，越鉆越難逃脫！我伸出手去，輕而易舉就捉住了它，并且小心地把它從網(wǎng)上取下來(lái)，放進(jìn)了魚(yú)簍。
這時(shí)，爸爸握著竹篙對(duì)我說(shuō)：“飛兒，你在這，我到下游去趕魚(yú)�！卑职终f(shuō)完，就到下游用竹篙使勁地拍打水面。隨著“撲通、撲通”的聲響，只見(jiàn)一條條魚(yú)兒紛紛撞向漁網(wǎng)！我一看，高興極了，原來(lái)這是魚(yú)群上網(wǎng)啊，我長(zhǎng)這么大，還是第一次看見(jiàn)呢！只見(jiàn)漁網(wǎng)上掛滿(mǎn)了魚(yú)兒，魚(yú)兒死命的鉆勁，硬是把漁網(wǎng)向前推動(dòng)了一大段距離呢！
爸爸到了網(wǎng)邊，連忙扔了竹篙和我一起解起魚(yú)兒。大約一個(gè)小時(shí)，我們才把網(wǎng)上的魚(yú)兒解完。
太陽(yáng)下山了，我和爸爸也收工了。走在回家的路上，我望著滿(mǎn)魚(yú)簍的魚(yú)兒，心里甭提多高興了！
但愿這樣的事，以后還會(huì)發(fā)生。
難忘一件事的作文 篇4
有一件事使我久久不能忘懷，沒(méi)當(dāng)想起這件事我都會(huì)非常的憤怒，這件事是這樣的……
一天，我悠閑的在校園里走著，忽然校園一角的一處景物把我吸引住了。我看見(jiàn)兩個(gè)高個(gè)同學(xué)圍著一個(gè)小同學(xué)，我一看就知道沒(méi)有什么好事情發(fā)生。我陷入了沉思。我想：“那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)會(huì)怎么樣對(duì)待那個(gè)小同學(xué)呢？還是要干別的什么缺德事……”當(dāng)我回過(guò)神時(shí)，只見(jiàn)那個(gè)小同學(xué)哭了。一定是那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)嚇唬他，欺負(fù)他了。我尋思著。想到這我覺(jué)得我怎么還能夠袖手旁觀呢？可是我有想了想，那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)是那樣的高大。講理相信他們是不會(huì)聽(tīng)的，罵呢？應(yīng)該也罵不過(guò)他吧！
打的話(huà)就更不用說(shuō)了。于是我也就只能袖手旁觀了。
后來(lái)我忍無(wú)可忍，實(shí)在看不下去了。我決定去跟他們講理，可誰(shuí)知道我正要過(guò)去，他們又不在繼續(xù)欺負(fù)那個(gè)小同學(xué)了。而那個(gè)小同學(xué)狼狽的.跑了，原來(lái)是老師來(lái)了，我說(shuō)呢。
于是我也走了，在路上我就一直想：“現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)改革開(kāi)放了，可是怎么還會(huì)有這種敗類(lèi)呢？就比如說(shuō)剛才那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)吧。瞧，他們一表人才可是怎么能欺負(fù)小同學(xué)呢？難道他們不知道尊老愛(ài)幼嗎？……”想到這里我又想：
“社會(huì)上像這樣的敗類(lèi)能少一些該多好�。 �
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