記敘文作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的記敘文作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
記敘文作文 篇1
白雪覆蓋我的校園，漫步走在這小路上，留下腳印一串串。有的直、有的彎，有的深、有的淺…”哼著這首老歌，我的思緒回到了20xx年那個(gè)寒冷的雪天。
那年寒假，下了一場(chǎng)我所見(jiàn)過(guò)的.最大的一場(chǎng)雪。那場(chǎng)雪一連下了幾天，整個(gè)世界到處都是白茫茫的一片。星期三的下午五點(diǎn)，是我練跆拳道的時(shí)間。在家里從窗戶(hù)向外看，只見(jiàn)外面風(fēng)雪交加，路上行人稀少。我就央求爸爸說(shuō)：“今天向教練請(qǐng)個(gè)假，不去道館了，行不行？”爸爸語(yǔ)氣不重卻很堅(jiān)定的說(shuō)：“不行！今天必須去！”我只好帶上帽子、手套，再?lài)蠂�，全副武裝地跟著爸爸出了門(mén)。
來(lái)到馬路邊，我們等啊等，一刻鐘過(guò)去了，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，連一輛車(chē)的影子也沒(méi)看到。爸爸一看手機(jī)，上課的時(shí)間馬上快到了，就堅(jiān)定地說(shuō)：“咱們今天走路去道館。”我一聽(tīng)都快哭了。但是沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮跟著爸爸走。
一開(kāi)始，爸爸牽著我的手，我走得一點(diǎn)兒都不費(fèi)勁。走了一會(huì)，爸爸又說(shuō)：“現(xiàn)在你自己走，跟在我的后面，踩著我的腳印走�！闭f(shuō)完爸爸就放開(kāi)了手。
爸爸在前面走著，腳下留下一個(gè)個(gè)深深的腳印。我踩著爸爸的腳印，一步一步地緊跟在爸爸的身后。又走了一段路，爸爸回頭對(duì)我說(shuō)：“你到前面來(lái)走幾步試試�！蔽也磺樵傅淖叩桨职智懊�，誰(shuí)知?jiǎng)傄贿~開(kāi)腳步，就一屁股摔倒在雪地上。當(dāng)時(shí)又冷又疼，我委屈地哭了起來(lái)
眼淚順著臉頰流進(jìn)我的嘴巴，我第一次覺(jué)得淚水是那么的咸，那么的冰涼。
爸爸上前扶起我，用手擦干我臉上的淚水，笑著說(shuō)：“都成小男子漢了，怎么一遇到困難就哭？男子漢要勇敢、要堅(jiān)強(qiáng)！來(lái)，爸爸給你唱一首爸爸小時(shí)候唱過(guò)的歌�！蔽矣X(jué)得爸爸的話(huà)像他的手一樣溫暖。我堅(jiān)定的點(diǎn)點(diǎn)頭，迎著風(fēng)雪跟爸爸一起向前走著。在我們的身后，留下了一串串一大一小的腳印。
“潔白的雪花飛漫天…”爸爸輕輕的唱著，我也跟著唱了起來(lái)，唱著唱著道館就到了。雖然遲到了幾分鐘，但是教練并沒(méi)有批評(píng)我，反而還夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“真勇敢！”
記敘文作文 篇2
在一個(gè)陽(yáng)光明媚，天高云淡的日子，一位頭扎兩個(gè)小辮子的兒童，在一條像是一面明鏡的小河旁釣魚(yú)。
他側(cè)座在莓苔上，身邊的綠油油的小草正長(zhǎng)得旺盛，把小孩子的身子都遮蓋住了。
就在這時(shí)，一位頭戴官帽，身著粽色的大衣，手中還拿了一把扇子，正向小男孩這邊走了過(guò)來(lái)，小男孩還望了望他，看他一臉茫然的'樣子，就知道是迷了路。這位路人正在左顧右盼著，忽然看見(jiàn)在他的正前方有一位小男孩釣魚(yú)，不禁笑了，那笑容像一朵綻放的花朵。他心里樂(lè)滋滋的，這下太好了，終于有人了，我也不必很茫然的走下去了。
于是，他大聲向小男孩問(wèn)道：“小男孩，你能告訴我，杏花村該如何走？”
可事與愿違，小男孩卻對(duì)他擺了擺手，心想：師父曾經(jīng)告訴過(guò)我，釣魚(yú)時(shí)身體千萬(wàn)不能動(dòng)，也不方便大聲講話(huà)，這樣河里的魚(yú)兒會(huì)被你給嚇跑的。對(duì)，不能大聲說(shuō)話(huà)，路人很是疑惑，難道小男孩也不認(rèn)識(shí)這里？朝我招手是什么意思？
于是，路人又走進(jìn)了兩步，再問(wèn)道：“小男孩，你能帶我去杏花村嗎？小男孩依然朝他擺了擺手。路人就這樣掃興地離開(kāi)了。
這一慕，正好被詩(shī)人胡令能看見(jiàn)，于是提筆寫(xiě)下這樣一首詩(shī)“蓬頭稚子學(xué)垂倫，側(cè)座莓苔草映身。路人借問(wèn)攬招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。”
記敘文作文 篇3
在一個(gè)星期天。媽媽說(shuō)要帶我來(lái)她的學(xué)校，我欣然答應(yīng)了，因?yàn)槲抑�，媽媽的房間里有電腦，我可以盡情的.玩。
可是，事情總和想的不一樣，我到了他的學(xué)校，急忙飛奔上樓。上去之后，我才發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有拿鑰匙。
只見(jiàn)樓底下的媽媽揮了揮手，我看見(jiàn)了什么。是鑰匙，我急忙跑下樓，媽媽說(shuō)：“看，鑰匙，就不給你，除非......”“除非什么......”我追問(wèn)到。媽媽對(duì)我說(shuō)，只要我?guī)退窜?chē)，并且把車(chē)洗干凈了，讓我玩三個(gè)小時(shí)的電腦，洗不干凈，扣一個(gè)小時(shí)，沒(méi)洗好再扣一個(gè)小時(shí)。
好，洗就洗，我怕什么哪？只見(jiàn)我洗干凈抹布，開(kāi)始洗車(chē)，洗刷刷洗刷刷，可是每當(dāng)我怎么擦，車(chē)上面都有印記，這次，我不得不求助媽媽了，“求助扣十分鐘�！薄翱劬涂郯�，總比扣一個(gè)小時(shí)強(qiáng)�！眿寢屨f(shuō)：”其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要把抹布扭干擦�！惫挥行�，我試了之后就來(lái)勁了，拼命地洗�？墒牵医K究漏了幾個(gè)環(huán)節(jié)，后視鏡，車(chē)梁，我趕緊把漏洞解決好之后，我就對(duì)媽媽說(shuō)，問(wèn)媽媽可以不，媽媽說(shuō)對(duì)我說(shuō)不行，讓我將車(chē)底下的灰塵擦干凈，我憑著玩電腦的興奮，立馬擦干凈了。
我又問(wèn)媽媽我擦好了沒(méi)，媽媽又讓我擦里面的玻璃。我心中很是不情愿。就生氣了，“還要擦，我不干了�！�
媽媽又說(shuō)：：“哎，努力白費(fèi)了。”我無(wú)奈的搖了搖頭，就又開(kāi)始工作起來(lái)。
任務(wù)完成，媽媽說(shuō)我通過(guò)了，我就去玩電腦了。
記敘文作文 篇4
爸爸說(shuō)，到北京玩呀，必須去爬長(zhǎng)城，因?yàn)橛芯渌自?huà)叫“不到長(zhǎng)城非好漢”。
這一天熱得出奇，可霧霾還很?chē)?yán)重，強(qiáng)烈的太陽(yáng)光也無(wú)法穿透它，對(duì)面的山也若隱若現(xiàn)的，風(fēng)也很少出來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我們就要在這種鬼天氣里去爬八達(dá)嶺長(zhǎng)城。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，那八達(dá)嶺長(zhǎng)城最陡的坡大約有90°，我們一聽(tīng)嚇得腿都軟了。
來(lái)到長(zhǎng)城腳下，這里游人如織，大概都想成為好漢吧。我們隨著人流開(kāi)始爬長(zhǎng)城。第一段路都是有臺(tái)階的，這還算可以，我們興沖沖地拾階而上。大約過(guò)了兩個(gè)烽火臺(tái)，便沒(méi)臺(tái)階了，只有大約有60°的斜坡兒了。我身體向前傾，努力地向上爬，總感覺(jué)自己隨時(shí)都會(huì)從這個(gè)斜坡上滑下去一樣。這樣沒(méi)爬多久就累得我氣喘吁吁的，豆大的汗珠從我的額頭上不斷地滾落下來(lái)。爸爸背上背著雙肩包，他說(shuō)那個(gè)包足有20斤重，可是我看他仍然爬得非常輕松，還興致勃勃地回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“來(lái)，拍張照！”只聽(tīng)“咔嚓”一聲便把我爬長(zhǎng)城的樣子拍了下來(lái)。但我一看，我這人是斜的，山倒是正的，這個(gè)人好像要倒了！真是一張奇怪的照片。
爬到一半時(shí)，我已經(jīng)累得骨頭都要散架了。爸爸還是不斷地在催我“快點(diǎn)向上爬！”，可是他越催，我越覺(jué)得累，心里還害怕自己可能會(huì)從這陡峭的長(zhǎng)城上滑了下去。在爬到一大半的時(shí)候，我終于堅(jiān)持不了了，似乎連抬腿的.力氣都沒(méi)有了，于是，向爸爸提出不再往上爬了，可爸爸卻不肯答應(yīng)，要我珍惜這次鍛煉機(jī)會(huì)。幸好這時(shí)媽媽和姐姐也爬不動(dòng)了，在媽媽的一再要求下，爸爸只好向我們妥協(xié)了。
哎，爬長(zhǎng)城真是個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)呀！雖然我到了長(zhǎng)城，但還沒(méi)成為真正的好漢呀！
記敘文作文 篇5
起風(fēng)了，拉開(kāi)窗簾，讓那明媚的恰當(dāng)好處的陽(yáng)光肆意地灑進(jìn)來(lái)，在臉上、身上，投下一片片慵懶的剪影，窗外懸掛的水晶風(fēng)鈴被陽(yáng)光投射出好看的色彩，隨著風(fēng)兒的激蕩，叮咚作響，像溫暖人心的話(huà)語(yǔ)，牽動(dòng)我的內(nèi)心深處。
那年七月，仿佛是我生命中最黑暗的一個(gè)夏天，踏進(jìn)了傳說(shuō)中的“高精尖”培訓(xùn)班。在教學(xué)樓前駐足，身旁是精美的大理石花壇，大簇大簇的波斯菊不合時(shí)宜地開(kāi)著，紅的，粉的，黃的，紫的，像豁牙孩子的小臉，我想回他們一個(gè)微笑，可臉上的肌肉卻像僵住一般不能動(dòng)，只得作罷。轉(zhuǎn)向眼前高大漂亮的教學(xué)樓，耳旁又響起那些激烈的言辭：“不好好學(xué)習(xí)卻把心思放在這種沒(méi)用的'東西上!”“還在做夢(mèng)啊?到最后你什么也不是……”我揉揉生痛的太陽(yáng)穴，拖著沉重的步伐，內(nèi)心的疲倦纏繞如絲。只見(jiàn)自己還是神經(jīng)恍惚地走進(jìn)了華美卻冷漠的教學(xué)樓。
教室的冷氣很足，空氣中充斥著競(jìng)爭(zhēng)的味道，寒冷侵入每寸皮膚，在身體里反復(fù)回蕩，疲憊無(wú)處遁形。這里的每一個(gè)人，都像小河流中的一滴水，拼命向前，想要奔向遼闊深遠(yuǎn)的大海，我也是這條河的一份子。然而，我卻是眾多水滴中最迷茫的那一個(gè)，只知道隨波逐流，卻沒(méi)有勇氣堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。
看向排得滿(mǎn)滿(mǎn)的課程表，嘆口氣，低頭卻遇上自己因彈琴而起繭的手，心中五味雜陳，授課老師帶著一種咄咄逼人的自信，像花園里嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓そ�，而周遭的花朵，正姹紫嫣紅地開(kāi)著，工匠帶著一種嘉許的眼光看向他的得意門(mén)生，卻忽略了角落里還未曾綻放的花朵，那就是我。
學(xué)習(xí)的日子過(guò)得很快，本來(lái)像一汪寧?kù)o的湖水，卻在一個(gè)飄著雨的下午，被不知哪個(gè)調(diào)皮的孩子用一粒小小的石子，打破了曾經(jīng)努力維持的平靜。上課時(shí)，照慣例，老師進(jìn)行提問(wèn)，我卻因?yàn)槭韬�，回答錯(cuò)了一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。伴隨著陣陣嗤笑聲，我尷尬地坐下，只看到老師微皺的眉頭。然而，下課前，老師卻對(duì)我說(shuō)：“怎么這么不用心呢?我聽(tīng)說(shuō)你是來(lái)學(xué)習(xí)的藝術(shù)生中最小的一個(gè)，可要好好學(xué)習(xí)啊，對(duì)了，你，叫什么來(lái)著?”如此還算話(huà)語(yǔ)的話(huà)語(yǔ)旁若無(wú)人地爬上我的心頭，引得滿(mǎn)堂學(xué)子開(kāi)懷大笑，但涼意絲絲侵入骨縫，纏繞蔓生。我再也忍不住，沖出教室，跑到樓前的花壇旁，看著那色澤艷麗的花兒，眼淚大顆地落下來(lái)，心中的委屈終于決堤迸發(fā)。
這時(shí)，有人拍了拍我的肩膀，慌亂地回頭，看到一張熟悉的臉：“并不是所有的花朵都會(huì)在同一時(shí)刻綻放，沒(méi)有風(fēng)，風(fēng)箏是無(wú)法飛翔的，等風(fēng)來(lái)吧，那將是你飛翔的時(shí)候。”
次日，收到一個(gè)漂亮的風(fēng)鈴，欣然掛在窗臺(tái)外，起風(fēng)了，鈴兒響動(dòng)，像夢(mèng)想在跳舞。
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