一件事的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的一件事的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一件事的作文 篇1
每天我放學(xué)回家，都將書包往桌子一扔，將書倒出來(lái)，弄得桌子亂糟糟的。可上個(gè)星期三回來(lái)，我卻想將桌子整理一下。
事情的起因是這樣的，這一天，我們上了第十七課《可貴的沉默》，李老師布置了一個(gè)家庭作業(yè)；為爸爸媽媽做一件事。回家的路上，我在想：如果我做應(yīng)該由我來(lái)做的事，就不是為爸爸媽媽做了，當(dāng)著他們的面做事情又不會(huì)讓他們感到十分驚訝，那該怎么辦？忽然我靈機(jī)一動(dòng)：將桌子收拾好，不就是一件很好的事嗎？
說(shuō)干就干，我一回到家，就開(kāi)始整理小床了，為了保密，我還將門給關(guān)上了。
整理小床的第一步是將一些“永久居民”整理好。這些“永久居民”是圖片、資料及獎(jiǎng)狀、手工。我先將層層疊疊的圖片放入一個(gè)檔案袋中；再將獎(jiǎng)狀、手工統(tǒng)一放入一個(gè)檔案袋；然后將散落在各地的資料集中在一起，將它們弄整齊；最后將它們按照從大到小，從厚到薄放在桌子床角，“永久居民”就整理完成了。
整理小床的第二步是將“移民”：課本、你真棒、玩具、報(bào)紙整理一下。我先驅(qū)逐玩具，將魔方等放到客廳；再將陳舊的報(bào)紙趕往“回收站”，新報(bào)紙按從大到小放在小床床角，“永入居民”對(duì)面；然后將你真棒入盒，課本就亂扔在床上。
整理小床的第三步，開(kāi)始全面性動(dòng)工。小床的`“旅行者”――書籍，大多數(shù)被放入書柜，少數(shù)幾本在看的就將它們從大到小放在小床床頭。書包里的書拿出來(lái)后按從大到小放在小床中央，上面放上鉛筆盒，將書包放在枕頭上。亂扔在床上的課本、學(xué)具袋、陶笛、健子、練習(xí)本則由從大到小的順序疊在一起，放在小床的邊上。其它物品則放在這些物品的上面。
我發(fā)現(xiàn)小床整理小床的第四步，開(kāi)始掃尾工作。這是因?yàn)槲蛔犹珨D了，只剩下芝麻大的地方。為了節(jié)約空間，同時(shí)使小床容量更大，這可讓我犯了難：如果堆在一起，不僅分類不明，而且容易倒，緊挨在一起呢，難以找到一樣物品。我左思右想，終于想出了一個(gè)兩全其美的辦法：將一大類放在一起，小分類挨緊點(diǎn)。于是，我將圖片、資料分成一大類，駐扎在小床四角。將手工、獎(jiǎng)狀這些不會(huì)經(jīng)常用到的東西分成一大類，駐扎在小床西側(cè)。將課本、練習(xí)本這些常用物品放在小床床頭。書籍則放在東角。其它物品在西北側(cè)。
媽媽回來(lái)看到了，驚訝地說(shuō)道：“今天的小床競(jìng)?cè)环诺眠@么整齊！”我心里美滋滋的！
一件事的作文 篇2
每個(gè)人都有自己最難忘的一件事，我也不列外，其中最讓我難忘的就是那一件事了。
暑假，第一天，我們商量去看望我們的教師，看望教師我們不買東西嗎？嗯，買，但是要買什么呢.咱教師不是有個(gè)女兒呢！要不給她買點(diǎn)零食，好可以，那說(shuō)好了明天下午在我家咱們集合。
第二天，上午，天很陰，不一會(huì)就下起的蒙蒙的小雨，，老天爺下午可別下雨啊！到了下午，雨還是蒙蒙的下著，母親說(shuō)：路上小心點(diǎn)。我們開(kāi)著三輪電車，還有一個(gè)不愿意坐我們電車的.人，她自己騎著電車，母親給她一個(gè)雨衣，怕雨下大，我們就不怕，因?yàn)槲覀冘嚿嫌袀�(gè)棚，我們出發(fā)教師家，我們一路上都是開(kāi)開(kāi)心心，大約，過(guò)了半小時(shí)我們看到的希望，我們?cè)谀菞l熱鬧的大街上，開(kāi)著車，然后我們就問(wèn)街上的路人謝方家在哪，那人給我們指了一條路，叫我們?nèi)ツ恼�，我們�(nèi)チ四睦�，看到教師帶著她的女兒出�?lái)，我們就大喊：教師，教師回頭一看，問(wèn)你們?cè)趺磥?lái)了，教師我們很想你，教師就帶我們?nèi)チ怂�，我們把東西都拿了下來(lái)，教師說(shuō)：你來(lái)了，拿什么東西啊，教師沒(méi)事，教師說(shuō)：路上還好吧。嗯，教師說(shuō)：趕緊進(jìn)屋吧！教師到屋給我們幾個(gè)人拿了很多零食，有殺開(kāi)了一個(gè)西瓜，我們吃完說(shuō)：教師你帶我們?nèi)ネ姘�。教師說(shuō)：我?guī)銈內(nèi)ス艔R，好��！教師古廟在哪��！教師說(shuō)：不遠(yuǎn)。我們跟著教師來(lái)到了古廟，看到門前有幾個(gè)老人，教師那幾個(gè)人是誰(shuí)啊，教師說(shuō)：他們是收門票的，哦，教師給門前幾位老人說(shuō)了說(shuō)，他們就叫我們進(jìn)來(lái)了，我們好像進(jìn)了皇宮一樣。那里我們看到了一位皇帝，我們問(wèn)教師那位皇帝是誰(shuí)呀！教師說(shuō)：是趙匡胤教師還說(shuō)她是在這里登的皇位。哦，教師帶我們走到后院，我們看到的生肖，我們都跟自己的生肖拍的照片，然后，我們就出來(lái)了。
教師，拜拜，我們?cè)摶丶伊�，明年暑假我們還要來(lái)。
一件事的作文 篇3
我真沒(méi)想到，我的一篇文章竟在《創(chuàng)新作文》上發(fā)表了。在拿到通知單的那一刻，一種難以表達(dá)的欣喜涌上了我的心頭。
那是四年級(jí)暑假的事了。
放假后，我和妹妹把以前寫的好的文章挑了挑，投到了《創(chuàng)新作文》上。此后，我每天都在焦急地等待中度過(guò)。每當(dāng)郵車在我家門口經(jīng)過(guò)時(shí)，我總要跑出去看看，看看有沒(méi)有我的郵件�？墒�，一天、兩天，一個(gè)月、兩個(gè)月過(guò)去了，仍然杳無(wú)音訊。只見(jiàn)門口的花一朵朵凋謝，門前的雁一隊(duì)隊(duì)飛過(guò)，最終，一個(gè)暑假過(guò)完了，一點(diǎn)消息也沒(méi)有了，我也徹底絕望了。
開(kāi)學(xué)了，我?guī)缀跻呀?jīng)把這件事給忘卻了。
有一天下午，老師給了我一張單子。我開(kāi)始沒(méi)怎么在意，看也沒(méi)看就塞到了書包里。下課時(shí)，我在找東西時(shí)無(wú)意中掃了它一眼，頓時(shí)大吃一驚：我的.作文竟被選中了�。�！我的心情又驚訝又喜悅，單用“驚喜”這個(gè)詞是不夠的。這太出人意料了！在上第二節(jié)課時(shí)，我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，滿腦子都在想著這張單子。放學(xué)了，我把這個(gè)喜訊告訴了媽媽，媽媽笑得都合不攏嘴了。
在期末考試完畢后，媽媽當(dāng)天就帶我到郵局去平著這張單子領(lǐng)取了十塊錢。在回家的路上，我拿著這張我第一次掙的錢，默默的想：
這雖然只是我人生中邁出的第一個(gè)腳步，但它會(huì)深深印在我的心里的！
一件事的作文 篇4
一天，我與媽媽去朋友家，坐的是公交車，車上你擁我擠。
這時(shí)，上來(lái)了一位老奶奶。她面容滄桑，臉上的皺紋猶如樹(shù)樁上的年輪一般不計(jì)其數(shù)，白發(fā)在炎炎烈日的照耀下銀光閃閃，粗糙的手緊緊握著那一根鐵桿。
車上的座位都坐滿了人，但最讓人惱火的'是，座位上大都是年輕人。
車搖搖晃晃地行駛著。忽然，一個(gè)急剎車，站著的人們前仰后翻，老奶奶也差點(diǎn)摔倒了，可座上的人們依舊無(wú)動(dòng)于衷。
這時(shí)，有個(gè)小朋友看不下去了，聲音雖然幼稚，但鏗鏘有力：“奶奶，來(lái)坐這里吧”。老奶奶喜出望外地說(shuō)：“小朋友，謝謝你”。但當(dāng)奶奶走過(guò)去時(shí)，意想不到的一幕出現(xiàn)了：一位無(wú)良的阿姨立馬坐了上去。還蠻橫無(wú)理地說(shuō)了一句話：“這座位又不是你家的”。老奶奶又失落地向鐵桿走去。突然，一位孕婦說(shuō)：“老奶奶，坐我這兒吧“。老奶奶連聲道謝，坐了上去。
我們下了車，可我的心久久不能平靜，心潮澎湃。
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