一件事的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的一件事的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一件事的作文 篇1
在人的一生中，會(huì)發(fā)生許多許多的事情。那些記憶就像是一個(gè)匣子，裝載了我所有的記憶。記憶里有開(kāi)心，有傷心，有難過(guò)�？捎械陌档瓱o(wú)光。而在我的記憶里，我一直難以忘記那件事。
還記得那是在五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，那天放學(xué)后，我覺(jué)得腦袋疼，渾身沒(méi)勁，到了家，我和往常一樣，拿出作業(yè)本做作業(yè)，這時(shí)我腦袋沉沉的，胸口悶的難受，便和了杯水，坐了一會(huì)兒，好點(diǎn)了就接著寫。寫呀寫，終于把數(shù)學(xué)作業(yè)寫完了，再看看表，都六點(diǎn)了。我匆匆吃完飯，又接著寫語(yǔ)文作業(yè)，才寫了點(diǎn)兒，我堅(jiān)持不住了，就想躺一會(huì)兒，沒(méi)想到卻不知不覺(jué)的睡著了。媽媽推門進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我睡著了，就讓我起來(lái)吃點(diǎn)藥，吃完藥，她說(shuō)：“我給你寫吧�！蔽冶犻_(kāi)眼，竟迷迷糊糊地答應(yīng)了。
第二天早上，我來(lái)到學(xué)校，翻開(kāi)作業(yè)本�！把健蔽揖土艘宦�，才想起昨天晚上的事，我不想交，可又怕課代表發(fā)現(xiàn)少了作業(yè)本，我要交呢，老師肯定會(huì)批評(píng)我，怎么辦呢？著我我有點(diǎn)猶豫不決。還是交吧，想著我把作業(yè)本放在最下面，我忐忑不安的過(guò)了一上午，快放學(xué)了，老師拿了幾本作業(yè)本走進(jìn)教室，突然我的心跳加快，當(dāng)老師叫我上講臺(tái)時(shí)，我更是覺(jué)得臉上火辣辣的'。老師讓我看我的作業(yè)，只見(jiàn)我的作業(yè)后面寫著幾個(gè)大字：是你寫的嗎？我頓時(shí)我知說(shuō)什么好，只發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)都在瞅著我。我不敢說(shuō)，可又一想，老師肯定看出來(lái)了，我要不說(shuō)，老師還得批評(píng)我，最后，我終于鼓起勇氣，說(shuō)“是”。同學(xué)們都驚訝的瞅著我，我覺(jué)得后悔極了，為什么讓媽媽寫？為什么不早上早起一會(huì)兒把作業(yè)寫完？為什么不讓媽媽在作業(yè)本上寫明情況？我后悔……
中午，我回到家，顧不得換衣服和吃飯，急忙坐在桌子旁，一筆一畫認(rèn)認(rèn)真直地把作業(yè)重寫一遍，下午馬上交給老師。
這件事轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)去了很久，但是至今我只要一想起，就會(huì)覺(jué)得深深的后悔。我希望我以后的生活里再也不要出現(xiàn)這樣的事情了。
一件事的作文 篇2
有人喜愛(ài)清麗淡雅的湖畔，有人喜愛(ài)熱鬧非凡的外灘，我卻喜歡那風(fēng)景迷人的鶴鳴湖。
鶴鳴湖位于河南省許昌市鄢陵縣，剛剛好，今天我們正要去那鼎鼎有名的鶴鳴湖玩兒，一到地方，我和弟弟就閃電般的跑到了鶴鳴湖的小橋上，捧起湖水你潑我濺的。突然，成群結(jié)隊(duì)的小魚(yú)慢慢的游了過(guò)來(lái)，有黃色的'，紅色的，還有白色的呢，最有趣是他們朝著一個(gè)方向游。于是，我和弟弟就跟著跑不知不覺(jué)我們跑到了小山上。
因?yàn)樾蚴且恢边B著小山，小魚(yú)最喜歡在小山下嬉戲，我們到了山上看到了樹(shù)上的樹(shù)葉好像在動(dòng)，于是我和弟弟躡手躡腳的來(lái)到了樹(shù)下，我小聲地對(duì)弟弟說(shuō)，讓我們來(lái)看看這棵樹(shù)的真面目吧，然后我就拍了拍手，碰碰…突然，一群鳥(niǎo)飛了出來(lái)，都盯著我，還嘰嘰喳喳的叫著，好像在說(shuō)，都怪你是你把我們的聚會(huì)泡湯了，都怪你。我正想著，突然有一個(gè)聲音“要回家了”，我一看看，原來(lái)是媽媽在叫我們呀。最后，我們戀戀不舍的回家了。
這真是難忘的一天呀
一件事的作文 篇3
當(dāng)我再次漫步在夕陽(yáng)映照下的金色校園里，我忽然想起了一件難忘的事。
我是一個(gè)全宿生，每周只能回家一次，因?yàn)槲业陌职謰寢尯苊�，都沒(méi)空來(lái)學(xué)校接我。記得有一次，我生病了，病得很嚴(yán)重，我的臉色非常不好。伍老師溫柔地摸摸我的臉問(wèn)：“小爽，你怎么了？臉色那么不好！”可是我頭暈暈的，連話都沒(méi)力氣了。伍老師用他那雙大手摸了摸我的頭，發(fā)現(xiàn)我很燙，于是急忙扶我到了校醫(yī)室，在校醫(yī)的幫助下找出溫度計(jì)，輕輕地放在我的腋窩，又倒了一杯不涼不熱的水遞給我喝。當(dāng)發(fā)現(xiàn)我的體度是39度半時(shí)，伍老師自言自語(yǔ)地說(shuō)：“你家住在那么遠(yuǎn)，而且明天就要期末考試了……”我有氣無(wú)力地望著伍老師。伍老師皺著眉頭說(shuō)：“人生病時(shí)最重要的就是家人的關(guān)心和陪伴，更何況你還是個(gè)小孩子呢！可你全宿，家人離你很遠(yuǎn)……今晚上你到我家來(lái)吧！”聽(tīng)了伍老師說(shuō)的話，我忍不住哭了。
伍老師先是陪我去醫(yī)院打退燒針，然后讓我跟著他回家。在去老師家的路上，雖然冷風(fēng)時(shí)不時(shí)地吹來(lái)，可我覺(jué)得心里熱乎乎的`。到了伍老師家，老師又是倒水，又是炒菜的，還不忘提醒我吃藥。我的淚不停地在流，滴在我的胸前。
大家都說(shuō)，老師是辛勤的園丁。但我覺(jué)得老師更像我的爸爸，一位負(fù)責(zé)的好爸爸。
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