【推薦】老師二三事作文15篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的老師二三事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師二三事作文1

　　求學(xué)路上，我們會(huì)遇到很多老師。他們或嚴(yán)厲，或溫柔。最讓我難忘的是幼兒園時(shí)的一位女老師。

　　從我記事起，媽媽就出去打工了。童年的我，沒有感受到很多母愛。因?yàn)閶寢岄L(zhǎng)期不在身邊，我有一點(diǎn)孤僻，不喜歡別人靠近我。在幼兒園里，沒有人愿意和我玩，老師也不是很在意我，我在小伙伴面前就像一個(gè)隱形人。

　　直到有一天，老師非常開心地把我們召集起來(lái)，對(duì)我們說：“幼兒園里來(lái)了一位新老師教你們，你們要聽話�！彼齽傉f完，一個(gè)很高很瘦的女人走進(jìn)來(lái)，她站在我們面前，一雙水汪汪的大眼睛含著笑，陽(yáng)光照在她金黃色的頭發(fā)上。她的身上散發(fā)著好聞的茉莉花香，連空氣中也是淡淡的花香了。

　　我平時(shí)很少主動(dòng)靠近別人，卻總想靠近這位女老師，可能是第一次見面時(shí)的好印象吧。有一次，老師領(lǐng)著我們?cè)诓賵?chǎng)上玩。幾個(gè)同學(xué)在那里玩沙子，不知怎么回事，一粒沙子進(jìn)了我的眼里。我急得直揉眼睛，本以為沒有人會(huì)過來(lái)關(guān)心我，可是，老師馬上走過來(lái)牽起了我的手，很溫柔地在我耳邊說：“是不是眼睛里進(jìn)了沙子，我?guī)�你去沖沖好不好？”我竟然沒有反對(duì)老師牽我的手，乖乖地跟著她走了。從那以后，我還時(shí)不時(shí)的主動(dòng)跑到老師跟前玩。

　　一天課間，我又跑去找老師，但找了一圈也沒有找到她。最后，我在院子的角落里看到了老師。我剛要喊出來(lái)，老師轉(zhuǎn)過身輕輕走過來(lái)，小聲說：“不要出聲�！崩蠋煚恐�我的手，悄悄走過去，原來(lái)角落里有一只小貓咪，它的'腳受傷了。老師給小貓抹了藥，還給它放下一點(diǎn)小魚干，就帶我走了。

　　路上，老師告訴我，她是城里幼兒園的老師，到我們這里支教一個(gè)月，過幾天就要走了。我當(dāng)時(shí)就呆住了。老師看出我難過，蹲下身來(lái)把我攬進(jìn)懷里，輕聲細(xì)語(yǔ)地安慰我。四周安安靜靜地，陽(yáng)光的溫度剛剛好，我在老師的懷里很安心，好久都不舍得離開。

　　幾天后，老師回了城里�？粗�老師離去的背影，我流下淚來(lái)，覺得童年時(shí)光里僅有的一點(diǎn)點(diǎn)快樂也隨著老師遠(yuǎn)去了。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)上了初中，是一個(gè)樂觀開朗的女孩子了。再也沒有見過那位女老師，但我一直記得她。我怎么能忘記她呢？

老師二三事作文2

　　每周六，我就去陳老師那兒寫毛筆字。

　　陳老師人很好。平時(shí)，我們寫得再不好，他也不會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們，但也從來(lái)沒表?yè)P(yáng)過我們。平時(shí)，他就穿淺藍(lán)色的上衣，灰黑色的褲子，戴著黑色的眼鏡，微笑著跟我們說：“寫字嘍!”

　　我剛來(lái)的時(shí)候，陳老師站在我身后，嫻熟地教我寫“橫”“豎”這樣的最基礎(chǔ)的隸書筆畫。我專注地看陳老師寫的橫，這樣的熟練，不知他之前寫了多少遍。老師拍拍我的肩膀說：“雖然起步晚了一點(diǎn)，不過努力一點(diǎn)，就能趕上了�！薄班�!”我堅(jiān)定地說。 后來(lái)，我寫的字越來(lái)越多，字也越來(lái)越好。偶爾幾次忘帶作業(yè)，老師也只是讓下次帶來(lái)就行。直到我要考級(jí)了，陳老師一臉嚴(yán)肅地把大字的.對(duì)聯(lián)紙給我，說：“準(zhǔn)備好了?”我頭頂冒出了細(xì)汗，說實(shí)話，我還是有點(diǎn)緊張的，但必須硬著頭皮回答道：“好了。”“開始計(jì)時(shí)!”我拿起紙就折起來(lái)。“快!再快!”陳老師的聲音變得低沉。我拿著筆，心底對(duì)自己說：“冷靜!”寫的時(shí)候，我比任何一次都要認(rèn)真、迅速�？技�(jí)規(guī)定是五分鐘的時(shí)間，我完成的時(shí)候，還剩不到一分鐘�！昂昧�!”我心中的石頭終于落了地。老師看了看，說：“不錯(cuò)，很棒�！蔽业耐瑢W(xué)們對(duì)我投來(lái)異樣的目光。李文浩說：“我就從沒聽過陳老師表?yè)P(yáng)我們�！甭犕旰螅�我目瞪口呆。

　　陳老師對(duì)我的贊揚(yáng)使我后來(lái)越寫越認(rèn)真，在同學(xué)們中竟出類拔萃了。陳老師，您每天孜孜不倦教我們這些學(xué)生新的不同字體，從早到晚都在忙碌。老師，您的辛苦，我永遠(yuǎn)銘記在心中。

老師二三事作文3

　　我印象最深刻的，要數(shù)我初中的語(yǔ)文老師高老師。

　　高老師幽默風(fēng)趣，他一見大伙就自我介紹：鄙人姓高名俊，不高不俊……其實(shí)他個(gè)子比較高，戴了一副方形邊框眼鏡。這眼鏡可有歷史了，據(jù)他說比自己的女兒還大，有近十年歷史了。高老師已過不惑之年，仍有一頭黑發(fā)茂密在他的頭上。你再聽他如洪鐘般的聲音，還真難以猜得準(zhǔn)他的具體年齡。家長(zhǎng)和同事們笑他，說他“凍齡”，他也是一副樂呵呵的樣子：“你這樣說嘛，我也不反對(duì)�！�

　　其實(shí)，高老師給我的第一印象只有一個(gè)，那就是嚴(yán)厲。在我的記憶里，小學(xué)老師年紀(jì)是越大越嚴(yán)厲，所以我一見到他，與年輕的班主任陳老師相比，就心里認(rèn)定高老師很嚴(yán)厲。但是，日后接觸多了，我漸漸明白了高老師的`為人處事，改變了許多當(dāng)初的想法。

　　初中以來(lái)，讓我最難忘的，還是那一次作業(yè)面批。

　　一個(gè)星期三的下午，因多次未按時(shí)上交語(yǔ)文作業(yè)，我被叫到高老師辦公室，按他的說法是“面師”。未到辦公室的前，我一路上想：“高老師這么幽默風(fēng)趣，看上去平易近人的，肯定不會(huì)為難我……”結(jié)果呢，接下來(lái)發(fā)生的事讓我目瞪口呆。

　　一進(jìn)辦公室的門，還沒等我說話，原本坐在辦公椅里的高老師倏地站身起來(lái)，把我罵得狗血淋頭：“小羅同學(xué)，都怪老師看錯(cuò)你！還當(dāng)你是個(gè)好學(xué)懂事的好孩子呢，你怎么屢教不改��？跟你說過多少次了，作業(yè)很重要！作業(yè)都不能按時(shí)交，怎么修一顆恭敬的心��？你說說，你說說……"說著說著他聲音越來(lái)越大，眼睛都發(fā)紅了似的，不知他是真的很生氣，還是借機(jī)裝的，反正記得他當(dāng)時(shí)還用力拍了下桌子。辦公室另一個(gè)老師都驚住了：“高老師，別生氣，氣壞身子就不好了�！币慌缘奈夷�，我從未見過高老師這幅模樣，當(dāng)場(chǎng)就被嚇哭了。走出辦公室后，我哭著給媽媽打了電話。

　　回家的路上，我一直沒弄明白為什么高老師今天會(huì)突然變了個(gè)樣�；丶液�，媽媽告訴我，老師批評(píng)我后，與她通了電話，他原本開學(xué)以來(lái)就一直對(duì)我期望很高，說我是班里學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好苗子，一定要嚴(yán)格要求，必須重點(diǎn)培養(yǎng)……我這才明白，高老師那樣威嚴(yán)來(lái)震住我們這些一再犯錯(cuò)的學(xué)生，其實(shí)是他對(duì)我們獨(dú)特的愛的方式。老師真是用心良苦��！

　　高老師每天辛勤地教書育人，他還有一件小事讓我覺得也很特別，給了我很深的啟迪。前幾天，從媽媽手機(jī)的朋友圈里，我讀到高老師他發(fā)的幾張圈圖。別人在“11。11”一般會(huì)瘋狂地買買買，老師他不是，他不僅沒有一窩蜂地圖打折，貪便宜，相反他花了十倍甚至幾十倍的價(jià)錢，購(gòu)買了幾本年代久遠(yuǎn)的二手書籍，其中一本是《超越語(yǔ)言》，另一本是《文學(xué)的“意思”》。兩者的京東價(jià)格分別是五十九塊八和四十九元。我特別留意了一下這兩本書封底的原來(lái)價(jià)格，發(fā)現(xiàn)它們一本只值四塊九，另一本竟是七毛五！也許你會(huì)問：“為什么一本幾塊錢的書翻幾十倍，他也會(huì)購(gòu)買呢？”唉，這也正是我們老師的別樣之處吧。他看重的不是價(jià)格，而是對(duì)他的語(yǔ)文研究和專業(yè)成長(zhǎng)的價(jià)值。當(dāng)別人一心想著怎么樣省錢牟利時(shí)，高老師卻在想著如何如癡如醉地獲取新知，如何廣闊地領(lǐng)略文化的精深和文學(xué)的魅力。想到這里，我不由得對(duì)高老師肅然起敬。

　　媽媽說，人生得遇一位好老師，勝過萬(wàn)金書。我認(rèn)為，高老師就是這樣一位不斷給我?guī)椭�和愛心的好老師�?/p>

　　感恩高老師，感恩有您作為我的語(yǔ)文老師。

老師二三事作文4

　　我的語(yǔ)文老師姓張，他有兩條濃濃的眉毛，顯得淳樸，小小的眼睛，戴著一個(gè)黑白的眼鏡，顯得機(jī)靈。他身體胖胖的，雖然個(gè)子不高，卻顯得很有精神。他動(dòng)作敏捷，走路如飛。

　　還有啊。我特別喜歡上語(yǔ)文老師的課，他講課語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人，他的課往往蘊(yùn)含著豐富的情感。比如說我們上課時(shí)，老師都會(huì)叫我們先預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)生字，讓我們不要忘記了前面的生字，而且有時(shí)講著講著就給我們講起了笑話，我們哈哈的笑了，老師也笑了。

　　我們班同學(xué)都很懶，張老師教育我們說浪費(fèi)自己的時(shí)間等于自殺，浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命。張老師總說，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰啊。老師像園丁，其實(shí)張老師就是這樣打動(dòng)人的。張老師說，他這一生就是要把我們一個(gè)個(gè)的教好。

　　我們?cè)谒�的幫助下，我們也提高了自己的成�?jī)。比如說上課時(shí)，我們不懂的問題，只要一問他，他會(huì)馬上好好的給我們?cè)敿?xì)解答。下課時(shí)我們?nèi)マk公室問他，問這問那。

　　張老師特別和藹可親，如果有同學(xué)不認(rèn)真，他會(huì)走到你的.面前，但從不責(zé)罵學(xué)生，因?yàn)樗�想做個(gè)好老師，也想做個(gè)不打罵學(xué)生的老師。這就是我的語(yǔ)文老師，他和藹可親，像媽媽一樣關(guān)懷著我們，我為有這樣的老師而自豪驕傲!

　　聽了我的介紹，你們喜歡她嗎?

老師二三事作文5

　　她長(zhǎng)著一雙會(huì)說話的大眼睛，大眼睛下面是不失分彩的鼻梁在下邊是，我永不會(huì)忘記的嘴。她教學(xué)有方，時(shí)常用幽默的話語(yǔ)，讓我們記住一些知識(shí)點(diǎn)，她上課時(shí)是一位老師，下課后卻是一位大姐姐，時(shí)常我們解答疑問，你猜她是誰(shuí)？沒錯(cuò)，她就是我們的地理老師——莘慧敏老師。

　　莘老師是一位教學(xué)有方的老師。她在課堂上總能用幽默的話語(yǔ)把一些知識(shí)傳授給我們；遇到一些較難的知識(shí)她總會(huì)給我們舉一些生活中形象的例子，我們能理解的了；遇到一些比較拗口的記的知識(shí)點(diǎn)教學(xué)，她總會(huì)編一些順口溜讓我們記住。

　　莘老師不僅是一位教學(xué)有方的老師，莘老師還是一位善解人意大姐姐呢。記得上次月考，我地理只考了30分，我是我們班考的最低的。所以我一拿到試卷就哭了起來(lái)，我十分希望莘老師能來(lái)安慰我�？赡菚r(shí)莘老師正在和同學(xué)們有說有笑地談?wù)撨@次考試的題目。當(dāng)時(shí)，我的心涼了半截�！耙苍S這就是一個(gè)學(xué)渣該有的、被忽視的待遇吧。”我心里想。

　　本以為莘老師已經(jīng)放棄了我，但接下來(lái)發(fā)生的事讓我的心情久久不能平靜。

　　中午的時(shí)候，我在女生宿舍的門口遇到莘老師。一開始，我很害怕莘老師叫我。果不其然，莘老師看見我，我被喊住了。我很害怕，害怕莘老師在女生宿舍批評(píng)一頓。但莘老師并沒有，她對(duì)我說了一句：“下午，來(lái)我辦公室一趟�！眴螁我痪湓�，卻讓我一中午忐忑不安。到了下午，我懷著忐忑不安的心情到了莘老師辦公室門口，剛想開門卻又怯怯的伸回了手。在這幾個(gè)回合下，我生生的吸了一口氣打開了門。莘老師看到是我，便和藹的'招呼我過去。她語(yǔ)重心長(zhǎng)的和我聊了許多，還給我講了一些我掌握的不怎么好的知識(shí)點(diǎn)，最后，在莘老師的教導(dǎo)下，我深深的下定決心，一定要好好學(xué)好地理這門功課。

　　莘老師，謝謝你，你是我一輩子的老師。

老師二三事作文6

　　初一認(rèn)識(shí)了很多老師，而我最喜歡的是后來(lái)一個(gè)月的琚老師。不管是性格還是數(shù)學(xué)方法我都喜歡。

　　琚老師是一個(gè)富有文藝的中年人，微微顯胖一頭黑白的秀發(fā)加上他圓圓的臉蛋顯得很可愛，從遠(yuǎn)處望去讓你會(huì)覺得他“心寬體胖”。

　　老師的脾氣很好，從開學(xué)到現(xiàn)在都沒有發(fā)過火。在學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)我們和琚老師打呼，他總會(huì)輕言細(xì)語(yǔ)的回應(yīng)我們。在稱呼上我給老師換了個(gè)稱呼，我就叫琚老師“琚老”。每當(dāng)我這樣叫時(shí)，琚老師只會(huì)裝作生氣的樣子說一個(gè)“師”字。然后我們重復(fù)幾遍后，他幽默地問我他有那么老嗎？對(duì)于給琚老師取外號(hào)這件事，其實(shí)我心里一開始是有些害怕的。因?yàn)樾�學(xué)我也給老師取過外號(hào)，可被老師聽到后把我叫去辦公室說了一個(gè)中午的大道理，害得我飯都沒吃。可琚老師不一樣，他幽默風(fēng)趣，沒有傳統(tǒng)老師的嚴(yán)厲，在學(xué)習(xí)之間有互動(dòng)，能包容學(xué)生，我很喜歡琚老師的性格與包容。

　　在上課的時(shí)候老師總是把我點(diǎn)得措手不及，沒有一點(diǎn)的防備。有一次，上課的時(shí)候因?yàn)槭侵v文言文，我覺得太沒趣了，我的思維飄到了校園外，慢慢地到天上飄呀飄......突然一聲突如其來(lái)的“何熠，你起來(lái)說一下”把我的思維硬來(lái)回來(lái)。我快速回憶并閱讀說到了哪里。勉強(qiáng)沾邊地說了答案。老師讓我坐下并給了我一個(gè)仿佛火眼金睛識(shí)別出妖怪的眼神，我知道老師是故意點(diǎn)我回答問題的'。

　　在以后的課上，老師也會(huì)時(shí)不時(shí)的來(lái)一個(gè)突襲。所以，我現(xiàn)在上語(yǔ)文課都不敢再神游不聽課了。這樣的教學(xué)方式?jīng)]有用言語(yǔ)的批評(píng)，也沒有身體上的懲罰，既給了我面子，也沒有身體上的負(fù)擔(dān)，但效果似乎要比前者好多了。因?yàn)槭俏易约褐�道要好好聽講，不然回答不出問題是我自己難堪。我很喜歡琚老師的教學(xué)方式于對(duì)學(xué)生的理解。

　　琚老師二三事，說也說不完！總之，琚老......師......我會(huì)當(dāng)你的好學(xué)生的！

老師二三事作文7

　　六年級(jí)的第一堂數(shù)學(xué)課就快開始了，我們都懷著一種忐忑的心情，等待著一位新的數(shù)學(xué)老師。我好奇的想：會(huì)是誰(shuí)呢？

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，從門外進(jìn)來(lái)一個(gè)熟悉的身影——郭老師。郭老師曾經(jīng)是我們的體育老師，我沒想到有一天他竟然會(huì)成為我們的數(shù)學(xué)老師�？吹轿覀兇蠹衣燥@驚訝的神情，郭老師笑了笑，隨和的對(duì)我們說道：“同學(xué)們，好久不見��！不過，今天我可不是來(lái)上體育課的，而是你們新的數(shù)學(xué)老師了�！苯�(jīng)郭老師一緩和，大家也不那么緊張了，課堂上的氣氛變得輕松起來(lái)。

　　郭老師給我的.印象是很深刻的，他不想別的老師那樣嚴(yán)厲、嚴(yán)肅，曾經(jīng)，我們對(duì)老師就一個(gè)字：怕�？晒�老師不同，他上課很有趣，為人隨和，課堂上，我們是師生，下課后，就像是朋友。記得前些天，郭老師做出了一個(gè)令人出乎意料的舉動(dòng)。正是鈴一響，郭老師推門而入，奇怪的是，郭老師并沒有像往常一樣，說說學(xué)習(xí)上的事，而是出乎我們意料的說了句“對(duì)不起”。大家當(dāng)時(shí)就傻了：過老師竟然對(duì)我們說對(duì)不起！郭老師見我們吃驚的樣子便說出了原因。原來(lái)，因?yàn)樽罱�郭老師忙著一堂課，沒空改作業(yè)，所以向我們道歉。可是，老師向?qū)W生道歉，而且還不是什么錯(cuò)，郭老師，可真是與眾不同啊。

　　郭老師不僅行為“怪異”，連上課也是很奇怪。每次上課，過老師都會(huì)把要學(xué)的內(nèi)容變得很精巧，讓同學(xué)們都能把知識(shí)靈活應(yīng)用。奇怪的可不在這兒，每當(dāng)知識(shí)學(xué)完，課堂任務(wù)完成后，他就允許我們做自己的事情，這和其他老師可真不一樣啊。可是，就是郭老師這種“怪異”的教學(xué)方法，讓我越來(lái)越喜歡上數(shù)學(xué)課了，這讓我在學(xué)習(xí)上也有來(lái)提高，看來(lái)，“怪異”也不一定是件壞事啊。

　　轉(zhuǎn)眼間，就要畢業(yè)了，心中還很不舍得郭老師，雖然他只教了我兩個(gè)學(xué)期，可是郭老師的獨(dú)特卻讓我難以忘懷。

老師二三事作文8

　　“都給我站好了，自己對(duì)著墻好好想想自己中午做了什么？”老師嚴(yán)肅地說。

　　那天，我和另外三名同學(xué)在食堂說話，被楊老師抓住了并讓我們?nèi)フ以S老師說明今天說話的原因，可我們沒有去，都知道許老師肯定又要開始對(duì)我們“念經(jīng)”了，所以都不敢去。

　　我們慢悠悠地向教室走去，每個(gè)人心情十分沉重，走到教室門口看到許老師，我們被嚇得偷偷從后門，低下頭蹲下，慢慢地慢慢地溜到了座位；而許老師好似有“千里眼”和“順風(fēng)耳”就發(fā)現(xiàn)了我們。我們坐在座位上低下頭，不敢直視許老師，老師臉上十分嚴(yán)肅，我們便知道要被ko了。只好在位子上寫作業(yè)，不敢去找老師承認(rèn)錯(cuò)誤，我們?yōu)榘嗉?jí)上扣分的這件事，可哪知許老師早已知道。過了一會(huì)兒，許老師忍耐不住了，大聲說道：“今天犯錯(cuò)誤的四名同學(xué)自己過來(lái)，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，你找我認(rèn)錯(cuò)我最多批評(píng)幾句，而我把你點(diǎn)出來(lái)結(jié)果就不一樣了。”

　　我們只好硬著頭皮，快步走過去，那時(shí)接收到的是太陽(yáng)的洗禮。我們走到教室外，站在墻壁前。許老師讓我們面壁思過，期間不時(shí)聽見同學(xué)們的嘲笑，和大家的議論；我心中一直在想“完了這下丟人到家了，糗大了我該怎么辦？”另幾位同學(xué)流下了悔恨的淚水，我的眼淚也止不住流出來(lái)�？墒沁@也沒有用的，最后我們一一向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，許老師跟我們逐個(gè)講話，輪到了我，不時(shí)有點(diǎn)緊張，走到他面前，老師對(duì)我說：“梁俊杰，我看你是一個(gè)憨厚老實(shí)的人，為什么會(huì)犯這種低級(jí)的`錯(cuò)誤？你也知道扣分也不情愿，可是你吃飯說話的時(shí)候這么不想想？以前你叫我一聲阿姨，現(xiàn)在我是你的老師，我要對(duì)你要求嚴(yán)格。”。

　　這一次期中考試我的成績(jī)總分比上一次低了很多，我的名次也向下滑落，可老師并沒有放棄我，那天中午許老師把我叫到講臺(tái)前，對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“看看這一次你的成績(jī)，向下滑落了很多名，我來(lái)給你分析一下吧，語(yǔ)文再加把勁就能上72分，數(shù)學(xué)及格了再加油下次力爭(zhēng)考90分，再看看英語(yǔ)只要你多努力上100分不是問題；你也是非常聰明的，歷史、生物、道法這才是你成績(jī)低的主要原因，這幾科主要是要多記多背就可以考高；我希望你下次能取得讓自己滿意的分?jǐn)?shù)�！�

　　老師你對(duì)我嚴(yán)格，是你在關(guān)心我，你認(rèn)為我是一個(gè)聰明的孩子，你說對(duì)嗎？阿姨。

老師二三事作文9

　　“許老師來(lái)了！許老師來(lái)了！”隨著一聲高而尖的“警報(bào)聲”，同學(xué)們急匆匆地回到座位上，后一秒你就會(huì)看見一位漂亮的女老師走進(jìn)了教室，這就是我的班主任——許老師。

　　許老師不緊不慢走進(jìn)教室，掃了一眼，最后的目光落在了自以為可以逃過一劫的馬魯旬身上，說到：“馬魯旬，你跟我出來(lái)一下。”過了一會(huì)兒，馬魯旬哭喪著一張臉，走到了自己的座位上。沒錯(cuò)，這就是許老師的超能力，不管誰(shuí)在做什么小動(dòng)作或上一秒在做小動(dòng)作，許老師那雙神奇的眼睛總能看穿！

　　許老師有著一副看似和藹的長(zhǎng)相，但是“人不可貌相”，許老師發(fā)起火來(lái)那可是一個(gè)眼神就能嚇?biāo)廊�。那是上個(gè)周星期五，英語(yǔ)課上我們?cè)谔幚怼缎聦W(xué)案》上的習(xí)題，畫“提示語(yǔ)”是上初中第一次做習(xí)題時(shí)就強(qiáng)調(diào)過的，但是還是有許多同學(xué)沒有落實(shí)在行動(dòng)上，于是許老師便給這些同學(xué)來(lái)了個(gè)下馬威，讓同學(xué)們?cè)僬f那一道題的時(shí)候說出自己畫的'提示語(yǔ)。真是“不看不知道，一看嚇一跳”，許老師將那些不畫提示語(yǔ)的同學(xué)一個(gè)一個(gè)揪了出來(lái)，一節(jié)課下來(lái)就站了將近20個(gè)人呢，許老師見此現(xiàn)象如此嚴(yán)重，便“殺雞儆猴”，將那些同學(xué)嚴(yán)厲地批評(píng)一了一頓，并且還每人扣兩分！那嚴(yán)厲的眼神，我至今還記得。這事之后，我們每個(gè)同學(xué)都嚴(yán)格按照老師的要求完成了，真是事半功倍，讓我們更容易理解，更容易記住。

　　許老師很“愛管閑事”。每天早上吃早餐，我們班都是很積極的。其他班都還剩好多早餐唯獨(dú)我們班每次都不夠吃，因?yàn)槊看纬栽绮偷臅r(shí)候，許老師都會(huì)利用自己的休息時(shí)間監(jiān)督我們，誰(shuí)不夠，或者有什么沒吃到，都會(huì)很細(xì)心地發(fā)到位，所以我們班的每一位同學(xué)都是“白白胖胖”的，因此我們上課時(shí)間，每個(gè)同學(xué)都精神十足，精力充沛。

　　許老師的課是充滿樂趣的，它不僅是知識(shí)的海洋，更像是一部搞笑的電影，幽默的使人爆笑的，但往往能給人受益一生的啟示。那是期中考試卷子發(fā)下來(lái)的日子，有人喜極而泣，有人則是垂頭喪氣，許老師耐心的幫我們認(rèn)真分析試卷，鼓勵(lì)我們，激勵(lì)我們，希望在下次考出更好的成績(jī)。在講到作文的時(shí)候，許老師說的出錯(cuò)點(diǎn)讓我們差點(diǎn)沒笑暈過去，原來(lái)有位同學(xué)把“dog”（狗）和“dad”（爸爸）分不清，把原圖中的“dog”寫成了“dad”，真是讓人哭笑不得。還有更奇葩的，那就是把“hat”（帽子）和“head”（頭）搞混了，本來(lái)那個(gè)句子應(yīng)該是“帽子在床上”，結(jié)果有位同學(xué)寫成了“頭在床上”，這種錯(cuò)誤真的是太低級(jí)了，太搞笑了。許老師這么一說，我們下一次肯定不會(huì)再犯這種低級(jí)錯(cuò)誤了，永遠(yuǎn)會(huì)記住。

　　這就是我的班主任——許媽媽。她時(shí)而和藹，時(shí)而嚴(yán)厲，她很“愛管閑事”，但我們知道她是為了我們好，她待我們比自己的孩子還要親，我敬佩她，打心底里喜歡她，她是我的偶像，是我們的許媽媽！

老師二三事作文10

　　每到周末，最令我期待，讓我最高興的事情，就是到舞蹈班練舞。

　　我的舞蹈老師姓周，是位和藹可親的“老奶奶”。其實(shí)周老師并不老，才50多歲。她留著一頭夾雜著銀絲的短發(fā)，一雙黑色的眼睛炯炯有神，臉龐有點(diǎn)微紅；無(wú)論春夏秋冬，周老師都是穿藍(lán)色或者黑色的pants，春夏穿一件T-shirt，冬天就加一件外套，讓人覺得她很健康、挺拔、年輕。

　　周老師上舞蹈課時(shí)很認(rèn)真，就拿昨晚來(lái)說吧。我們一上課就開始排《可愛的小綿羊》的.舞蹈，8個(gè)人為一組，4個(gè)大同學(xué)，4個(gè)小同學(xué)一起跳。她一組一組認(rèn)真地的檢查，又給我們說優(yōu)點(diǎn)，挑毛病。有的同學(xué)跳得好，她會(huì)說：“大家注意了嗎？××同學(xué)的動(dòng)作很到位，表情也很不錯(cuò)�！比绻�有同學(xué)的動(dòng)作不太到位，她就會(huì)說：“××同學(xué)的動(dòng)作有個(gè)地方錯(cuò)了，看我來(lái)一遍。”說者就給她做示范。

　　周老師對(duì)我們的要求非常的嚴(yán)格。我們練基本功時(shí)，她從來(lái)不許我們喊疼，特別是那些學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間同學(xué)。拉腰和搬腿時(shí)，她決不允許我們放松一下，不然在她大皺眉頭之后，她親自幫你來(lái)，那可就后悔莫急了。練舞蹈時(shí)，不管是誰(shuí)，只要有一個(gè)動(dòng)作不到位，講了幾次都不改，她就會(huì)硬拉著你做。周老師常指著那些腰好腿好，動(dòng)作優(yōu)美的同學(xué)說：“看看××吧，這就是苦練出來(lái)的結(jié)果，要不怕吃苦，不怕吃虧，才能練好”。

　　周老師也很關(guān)心我們。每次有同學(xué)跌倒了她總會(huì)問一聲：沒事吧，痛不痛？昨天我們告訴她：陳思思去游泳，差點(diǎn)淹死了，現(xiàn)在還在海口住院，今天不能來(lái)了。周老師緊張問我們：“那她現(xiàn)在沒事了吧？”我們告訴她：“陳思思已經(jīng)沒事了�！彼�松了一口氣，一邊在胸前畫著十字架：“好險(xiǎn)�。。　�

　　周老師有時(shí)也很幽默。跳舞跳累的時(shí)候，她常常非常夸張地模仿那些動(dòng)作不到位的同學(xué)，每次都把我們笑得前仰后合、在地上打滾，笑完后，所有的疲勞都消失了。有一次她問我們最喜歡喝什么湯，我們說是骨頭湯。她又問：“那骨頭湯不放鹽好不好喝？”“不好喝！”“那骨頭湯放太多的鹽好不好喝？”“不好喝！”“那就對(duì)了，我們練舞蹈是不是也要把鹽放得正好才好喝？”說完哈哈大笑，逗得我們也跟著笑了起來(lái)。我想，她也許在跟我們玩，也許在給我們講一個(gè)與跳舞有關(guān)的道理！

　　雖然我以后不一定學(xué)舞蹈專業(yè)，但是，我喜歡上舞蹈課，喜歡周老師。喜歡她認(rèn)真、嚴(yán)格、幽默、和藹可親......喜歡她不單教給我們舞蹈，還教我們?cè)趺醋鋈恕?/p>

老師二三事作文11

　　“小心駛得萬(wàn)年船。”每當(dāng)耳邊響起這句話，我馬上全神貫注地思考著手中試卷的題目，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師這像貓頭鷹似的盯著我們。

　　對(duì)于英語(yǔ)老師的長(zhǎng)相，我銘記于心：一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，絲毫沒有白發(fā)的`身影；一副眼鏡被高鼻梁托著，有神的眼睛里迸出智慧的光芒；既然我覺得尊敬又覺親切。

　　還記得那天下午的一節(jié)英語(yǔ)課上，我得到了難忘的教訓(xùn)。那天我們考周測(cè)卷，在考試過程中，我認(rèn)為試卷簡(jiǎn)單，我能考好，就以自己英語(yǔ)還行當(dāng)借口，沾沾自喜，不檢查，看著窗外，被英語(yǔ)老師抓著個(gè)正著，老師走到我身邊，怒睜杏目，用手搭在我的桌上，咬緊牙關(guān)說：“檢查，小心陷阱，不要以為自己一定會(huì)滿分。小心駛得萬(wàn)年船啊�！�

　　我明白老師是在暗示我：“還不檢查！小心與滿分失之交臂！”我感到一絲不安，看了看班上英語(yǔ)十分拔尖的同學(xué)，心想：“人家比你優(yōu)秀還在努力，你還有什么理由不努力�！�

　　我開始檢查，但時(shí)間也所剩無(wú)幾了。我快速掃描，已發(fā)現(xiàn)兩處小錯(cuò)。等我改完，就該收卷了。等成績(jī)出來(lái)，我后悔不及，獨(dú)自暗下決心：檢查。

　　還有一次，我晚了點(diǎn)記女生宿舍的內(nèi)務(wù)分?jǐn)?shù)，被英語(yǔ)老師“拉”出教室，“說教”一番后，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。我應(yīng)該學(xué)習(xí)英語(yǔ)老師的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度、我應(yīng)該細(xì)心認(rèn)真地去對(duì)待生活的每一件小事。從那以后，我開始認(rèn)真對(duì)待每一件小事，細(xì)心處理每一個(gè)問題。

　　如果因英語(yǔ)老師的嚴(yán)謹(jǐn)而判斷她是一個(gè)呆板，刻薄的人，那就錯(cuò)了。英語(yǔ)老師對(duì)教引學(xué)生是很有辦法的。

　　在課堂上，老師一般會(huì)讓一些基礎(chǔ)較弱的同學(xué)回答問題，讓組內(nèi)的尖子先去教會(huì)他們?nèi)绾位卮�，真是一舉兩得。

　　在英語(yǔ)老師的教誨下，我的收獲不�。何覍W(xué)到了細(xì)心，不自大；我學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)，細(xì)心地處理每一個(gè)小問題……我得感謝我的英語(yǔ)老師的二三事讓我從中受益良多。

老師二三事作文12

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您在我失敗時(shí)給了我信心，您在我無(wú)助時(shí)給了我?guī)椭�，您在我進(jìn)退兩難時(shí)給了我鼓勵(lì)。您如同一座燈塔，照亮了我的前方。

　　李老師是我的班主任，有著烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，水汪汪的大眼睛，高挺的鼻梁，窈窕的身材。除了長(zhǎng)相漂亮外，李老師干活還一絲不茍。

　　有些老師完全是貪圖利益，只在上課隨便應(yīng)付，對(duì)一些難題視而不見，拈輕怕重，對(duì)學(xué)生不是十分熱情，而是冷冷淡淡，漠不關(guān)心。這些人其實(shí)不是一個(gè)老師，至少不算一個(gè)好老師，只在乎自己一個(gè)月的工資收入，而不在乎學(xué)生一個(gè)月的考試成績(jī)。而李老師不一樣，記得一次期中考試，我們班就有一半以上的人數(shù)學(xué)成績(jī)不及格。李老師為此著急不已，把不及格學(xué)生的家長(zhǎng)召集起來(lái)開了一個(gè)會(huì)，只希望這些學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)能迎頭趕上。果然，在期末考試中，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)名列前茅，年級(jí)第五名，沒有辜負(fù)李老師的一片心血。

　　這個(gè)寒假，很不平凡。一場(chǎng)沒有硝煙、沒有戰(zhàn)火的戰(zhàn)爭(zhēng)，無(wú)聲無(wú)息的爆發(fā)了�，F(xiàn)在，我們無(wú)法上學(xué)，我坐在椅子上懷念學(xué)校，懷念各科老師，懷念我的同桌高銘雨，但內(nèi)心卻并不空虛，因?yàn)橹芤坏街芪宥急淮蟠笮⌒〉恼n程給排滿了。李老師是最斗志昂揚(yáng)的，從開學(xué)到現(xiàn)在從來(lái)沒有中斷過網(wǎng)課。前幾天還開了一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，毫無(wú)疑問是聽課、打卡、作業(yè)上的`事。我一邊聽著家長(zhǎng)會(huì)，一邊認(rèn)真做著筆記，突然心里感到一股酸澀。 李老師，如此盡心盡力，是為了誰(shuí)呢？只是為了非親非故的我們嗎？把自己的青春年華奉獻(xiàn)給原本素不相識(shí)的我們？為了給國(guó)家培養(yǎng)棟梁？您的責(zé)任心，您的擔(dān)當(dāng)，洋溢在時(shí)時(shí)、處處，您默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，從不驕傲。

　　李老師，我愛您，您不顯貴，但您質(zhì)樸；李老師，我愛您，您不偉大，但您崇高！

老師二三事作文13

　　老師是我們的引路人，在我們的人生中，會(huì)遇到許許多多的老師，令我印象深刻的，是我小學(xué)四年級(jí)的班主任老師。

　　那一年，她擔(dān)任我們班的班主任，教我們語(yǔ)文和體育。她在體育課上經(jīng)常讓我們男女同學(xué)接力賽跑。因?yàn)槲易孕〔幌矚g鍛煉，三年級(jí)的時(shí)候體育課也從來(lái)沒有上過，我的體質(zhì)非常差。在接力賽中，我常常因?yàn)榕艿锰�慢被�?duì)友嫌棄。那段時(shí)間每次上完體育課，我就一個(gè)人偷偷地流眼淚，認(rèn)為自己被老師和同學(xué)遺棄了。于是我非常討厭上體育課，經(jīng)常裝病蒙混過關(guān)，一段時(shí)間后，老師發(fā)現(xiàn)了我的異常。有一次，上完體育課，便把我叫到備課室，問我怎么回事。我低著頭，把心里的想法說了一遍，老師讓我坐在她跟前，摟著我的肩膀，微笑著說：“看你這么高，一定能跑得很快！臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。要想跑得快，功夫在平時(shí)，只要你平時(shí)多練習(xí)，肯定會(huì)讓別人震驚的！”我抬起頭，看著老師鼓勵(lì)的眼神，心里暖暖的，原來(lái)老師還是愛我的！

　　從此以后，我就利用課余時(shí)間去練習(xí)跑步，課間去操場(chǎng)跑，放學(xué)回家在路上跑，周末去村里廣場(chǎng)跑，跑了秋冬兩個(gè)季節(jié)。漸漸地，我的跑步速度快起來(lái)了。當(dāng)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)到來(lái)時(shí)，我主動(dòng)報(bào)名了800米賽跑項(xiàng)目，取得了第一名的好成績(jī)。當(dāng)同學(xué)們歡呼著向我祝賀時(shí)，我感受到了陽(yáng)光般的溫暖，和老師給我的感覺一模一樣！

　　因?yàn)閳?jiān)持跑步，我的身體素質(zhì)好起來(lái)了。但是，每到考試我就會(huì)肚子疼，發(fā)虛汗。老師得知我的事情后，經(jīng)常關(guān)心我，讓多喝熱水。記得四年級(jí)下學(xué)期期末考試前，老師在考試的前三天就叮囑我，不讓我吃垃圾食品，也不讓我喝冷水。在考試的前一天，她還帶我去看了醫(yī)生，到了醫(yī)院我十分緊張，醫(yī)生說我這是心理反應(yīng)，考試時(shí)只要放輕松就行了。離開醫(yī)院的時(shí)候，老師還買了一些止痛藥和其他的一大堆藥，說是以防萬(wàn)一，并且笑著對(duì)我說：“希望這些藥都不會(huì)用到�！�

　　很快到考試了，坐在考場(chǎng)上，想想老師對(duì)我盡心盡力的'幫助，我鼓勵(lì)自己：“千萬(wàn)別害怕，放輕松，一定要考好，一定不要辜負(fù)老師的期望！”那天，我真的沒有之前的不良狀況�？荚嚨某煽�(jī)很快也發(fā)下來(lái)了，我語(yǔ)文考了92分，我像重獲新生般高興。

　　時(shí)光飛逝，雖然這已經(jīng)是三年前的事情了，但我感覺像昨天發(fā)生的一樣。

　　老師，您像一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了我內(nèi)心深處的黑暗，溫暖了我幼小的心靈，引領(lǐng)我走向成長(zhǎng)的光明大道！感謝您，我敬愛的老師！

老師二三事作文14

　　他，是一位澆灌祖國(guó)花朵的園丁。自從小學(xué)畢業(yè)后，走進(jìn)初中，與他相識(shí)。他便是我的數(shù)學(xué)老師——賈正國(guó)老師。賈老師是一位英俊瀟灑，教導(dǎo)有方，熱愛運(yùn)動(dòng)的老師。

　　賈老師英俊瀟灑。賈老師他個(gè)子不高。短而密的頭發(fā)看起來(lái)格外精神。黝黑的臉龐上長(zhǎng)著一張講起課來(lái)津津有味的嘴巴。本來(lái)枯燥無(wú)味的課本經(jīng)過他的“改良”，會(huì)變得充滿趣味，他講課時(shí)的語(yǔ)調(diào)時(shí)而激昂，時(shí)而低沉，有時(shí)平淡，有時(shí)幽默，因此課堂氣氛總是很活躍。

　　賈老師是一位教導(dǎo)有方的老師。記得有一次快要期中考試了，在考試之前，我們所學(xué)到的重點(diǎn)是計(jì)算題。賈老師一而再再而三地進(jìn)行數(shù)學(xué)檢測(cè)。而同學(xué)們也欣然的接受老師的教導(dǎo)。賈老師教給我們哪些是重點(diǎn)，其中有一個(gè)運(yùn)算法則就是。奇負(fù)偶正他好幾次練題，就因?yàn)檫@一點(diǎn)小差錯(cuò)，就因?yàn)橐粋�(gè)符號(hào)的`錯(cuò)誤而讓我們拉開了兩人的差距，這時(shí)候他就告訴我。他就交給我們一個(gè)牢記運(yùn)算的方法。拿我們班的同學(xué)來(lái)比較，我和我的同桌進(jìn)行了比較就是。如果說我的身高大于他，那么他就要服從我的命令，所以就是奇負(fù)偶正，如果說我們的身高相同，那就是負(fù)負(fù)得正。這樣的方法又好記又有趣。

　　賈老師還是一位熱愛運(yùn)動(dòng)的老師。記得有一次，我們?cè)诓賵?chǎng)跑完步。一班的同學(xué)們都拿到籃球，邀請(qǐng)賈老師去操場(chǎng)打籃球，這時(shí)候賈老師也毫不畏懼。不推三阻四的和同學(xué)們一起去打籃球，賈老師高高的身子，輕輕將球一往球籃里扔，球便進(jìn)了籃。同學(xué)們都對(duì)賈老師產(chǎn)生了的敬佩之情。下課后都去向賈老師請(qǐng)教怎么去才怎么才能進(jìn)球？不久之后，賈老師又想到了一個(gè)好辦法，就是讓同學(xué)們打羽毛球。打羽毛球并且自己班里面還要組織比賽，這時(shí)候，賈老師積極地和同學(xué)們一起參與了運(yùn)動(dòng)。

　　賈老師一位人民教師，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)；賈老師為一批一批的學(xué)生傾注無(wú)限的精力和愛。賈老師，謝謝您在我的成長(zhǎng)旅途上留下了美好的回憶。

老師二三事作文15

　　伴隨著夏季溫?zé)岬呐�風(fēng)，我已經(jīng)在初中的學(xué)校度過了將近有一年之久，最令我印象深刻的是書法課的老師——阿牛。

　　“叮鈴鈴”的上課鈴催促著我們回到座位，我們那好奇的心卻抑制不住，嘰嘰喳喳得交頭接耳起素未謀面的書法老師來(lái)了。

　　隨后，便看見老師從窗外經(jīng)過。他戴著一頂深色的黑帽子，不大不小的眼睛里迸發(fā)出有趣的亮光，肩上背著一個(gè)包，緩緩走進(jìn)教室。

　　第一節(jié)課他就給我們來(lái)了個(gè)“測(cè)智商”。他從包里拿出一本空白的圖畫本，賊問我們：“上課之前，想讓我來(lái)測(cè)測(cè)你們的智商，看看你們的智商夠不夠用，夠不夠高。你們看到上面有多少個(gè)格子？”“一個(gè)都沒有！”大部分同學(xué)異口同聲，都認(rèn)為沒有，但還有一些不一致的聲音在小聲地說著。“真的嗎？”老師故作疑惑地一問，那些小聲的聲音就大起來(lái)了，“不止一個(gè)啊，有兩個(gè)格子！”一瞬間，課堂氣氛就活躍起來(lái)了，大家都在討論“智商”問題。老師有話鋒一轉(zhuǎn)，好讓我們停下來(lái)。他幽默地說：“智商不夠用的同學(xué)該回家充值了，不然學(xué)習(xí)上可怎么辦��？”“哈哈哈哈！”班上又熱鬧起來(lái)了。

　　這第一節(jié)課，老師在我的心中就留下了深刻的印象。

　　還有一堂課，老師讓我們拿出單行本來(lái)練字。他說：“本子上都是一條條的線，所以我們要把握好字距和行距�！彼�在黑板上畫出了幾行線，告訴我們要將字寫在線的中間部分，上下大小一致、整齊，看起來(lái)才會(huì)美觀。老師怕我們不懂，又畫上了一串“串串燒”，打趣地說：“我們寫字就像串燒烤一樣，要串得整齊、一致。無(wú)論是什么形狀都要串在中間，對(duì)齊一致。不能亂，一亂就不美觀了。”我們一聽都會(huì)心的笑了，老師的`講述方法還真是逗趣。

　　雖然老師經(jīng)常以幽默的方式講課，有時(shí)還跟我們開玩笑，但是他也會(huì)很認(rèn)真的教我們練字。

　　上節(jié)課上，他就給我們發(fā)了一張導(dǎo)學(xué)稿，讓我們觀察字體的結(jié)構(gòu)與寫法。將投影出的打字一點(diǎn)一點(diǎn)“解剖”，耐心的解答我們所有的疑問。只要我們有哪些地方不會(huì)，他一定會(huì)慢慢地教你，直到你明白為止。比“打破砂鍋”還要倔。

　　還記得他自我介紹，他給我們每組發(fā)了一本書，上面有他的介紹與照片。他調(diào)皮地說了一句：“同學(xué)們可以看一下，里面有我的一個(gè)帥帥的頭像和一些介紹，你們也可以看一下里面的書法，了解一下�！蔽覀円幌戮凸�哈大笑起來(lái)了，毫不膽怯地稱他“阿�！薄�

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