- 相關(guān)推薦
難忘的人或事作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的難忘的人或事作文，歡迎閱讀與收藏。
難忘的人或事作文1
生活中有許許多多令我們難忘的事，我也有難忘的事，就比如在過(guò)年的時(shí)候。
媽媽剛買了房子，欠了許許多多的債，但是媽媽還是整天做好吃的食物給我們吃。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們?cè)缭绲钠鹆舜�，去飯店吃飯，我們吃了很多美味的食物，吃完飯我們并沒(méi)有走，沒(méi)有走是因?yàn)槲覀冞�要在這里吃午飯，到了中午，我想：又可以吃可口的飯菜了。那時(shí)候，我已經(jīng)把家里欠債的事情，忘得九霄云外去了。在這頓飯的時(shí)候，媽媽還點(diǎn)了我最愛(ài)吃的龍蝦，吃完午飯我們便回到新房子里，這時(shí)候我才想起來(lái)家里欠著債，我想：家里欠著錢，媽媽還帶我們?nèi)ワ埖瓿燥�，媽媽多我們真是太好了。在下午的時(shí)候，媽媽還給我們零花錢，讓我們?nèi)ベI自己喜歡吃的`零食。
到了六點(diǎn)多鐘，媽媽對(duì)我們說(shuō)：“走，我們?nèi)コ韵谷ァ！蔽冶粙寢尩男袨楦袆?dòng)了，家里很缺錢，但還是讓我們吃一些好的，過(guò)一個(gè)快樂(lè)的新年。到了擺攤的地方，我們買了燒烤，還在麻辣燙店前，媽媽給我點(diǎn)了許多好吃的食物，我邊吃還邊想著：媽媽對(duì)我這么好，我以后一定要報(bào)答媽媽，讓她以后也能夠像我們一樣好好的度過(guò)每一天。吃完了以后，媽媽還問(wèn)我們還要不要，吃完以后就回家了，在回家的路途中我想：媽媽對(duì)我們真好，《世上只有媽媽好》這首歌唱的非常的好，唱的還很真實(shí)。
媽媽，謝謝你對(duì)我們的照顧，謝謝你讓我們度過(guò)快快樂(lè)樂(lè)的每一天，這么多的恩情，我一定會(huì)回報(bào)您的。
難忘的人或事作文2
今天是我最難忘的一天。因?yàn)�，我證明了自己不是“嬌小姐”，而是勤勞的“小蜜蜂”。想知道令我難忘的事情嗎？哈，那就聽(tīng)我講一講吧！
今天下午，我放學(xué)回家以后，趁著爸爸和媽媽都不在家，趕緊拿了一包薯片，一邊看電視，一邊吃起薯片來(lái)。突然，我想：“反正我今天晚上的作業(yè)也不多，不如給爸爸、媽媽當(dāng)一回小廚師吧！”想罷，我馬上動(dòng)手干起來(lái)。可是做什么飯好呢？現(xiàn)在我會(huì)做的只有簡(jiǎn)單的幾樣，想了想還是做我最拿手的“紅燒土豆片”吧。
我先用刀削去土豆的皮，然后用水洗干凈，接著切成一片片土豆片，放在一邊的盤(pán)子里備用。準(zhǔn)備工作完成后，我點(diǎn)燃了爐火，然后將花生油倒進(jìn)炒瓢里，大約一分鐘后油熱了，我將切好的.土豆片倒進(jìn)鍋里，滴上少許醬油，用鏟子翻炒了幾分鐘后，倒進(jìn)大約半勺的水，蓋好鍋蓋燜五分鐘。這樣美味的“紅燒土豆片”就大功告成了。
就在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外傳來(lái)腳步聲，就趕緊跑進(jìn)自己的房間去看書(shū)。接著，爸爸媽媽開(kāi)門(mén)回家了。只聽(tīng)見(jiàn)他們一進(jìn)門(mén)就驚奇的說(shuō)：“家里怎么有炒菜的香味呢？”“劉卓群，是不是你做的？”我得意洋洋地走出房間，調(diào)皮的說(shuō)：“可能是書(shū)里的阿拉丁神燈變出來(lái)的吧�！薄肮氵@個(gè)傻孩子，以為能騙了我們嗎？”爸爸媽媽高興的笑了。
通過(guò)這件事，使我懂得了一個(gè)好孩子不僅要學(xué)習(xí)好，而且要愛(ài)勞動(dòng)，做一名“德智體美勞”全面發(fā)展的好學(xué)生，這樣才能成為祖國(guó)未來(lái)合格的接班人！
難忘的人或事作文3
老師是神圣的、是偉大的、是純潔的、是高尚的，老師為我們付出的實(shí)在太多太多了，日日夜夜的操勞著，夜以繼日的忙碌著。
每一次當(dāng)我們跌入失望的低谷時(shí)，您都會(huì)盡力幫助我們，鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力；當(dāng)我們成功地辦好一件事，您都會(huì)同我們一起鼓掌一起歡笑，告訴我們不要驕傲。
老師您就像蠟燭燃燒了自己，照亮了我們；老師您像燈塔，長(zhǎng)久的矗立，只為了給我們指明方向，為了讓我們?cè)缛粘刹拧?/p>
記得我上三年級(jí)上半學(xué)期時(shí)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，取得了好成績(jī)，我不禁驕傲了起來(lái)，結(jié)果成績(jī)一下子退步了許多。老師您發(fā)現(xiàn)后，把我叫進(jìn)辦公室去。當(dāng)時(shí)，我的心砰砰直跳，臉通紅通紅的，心想，這下完了，老師肯定要批評(píng)我了，還要叫家長(zhǎng)。誰(shuí)知，老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還給我講了龜兔賽跑的故事，最后老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“烏龜為什么能贏，是因?yàn)橥米犹湴凛p敵了。你一定要記住一句話，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。要牢牢地記住。我相信你以后不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了�！蔽衣�(tīng)后，心里暖暖的，暗暗下定決心，以后不能再驕傲了，不能辜負(fù)老師對(duì)我的.期望。
親愛(ài)的老師，您無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)滋潤(rùn)我的心田，親切的話語(yǔ)激勵(lì)我前進(jìn)，帶給我希望的曙光，告訴我希望就在前方。恩師難忘，難忘的恩師！
難忘的人或事作文4
在我小學(xué)生活中，換了三個(gè)班主任，她們各有其長(zhǎng)處，但我最崇拜，最敬仰的是牛老師。
雖然相處僅半學(xué)期，但她不但教了我知識(shí)，還教會(huì)了我做人之道。
就不用說(shuō)別的，就拿班隊(duì)會(huì)來(lái)說(shuō)吧，別的老師只會(huì)讓同學(xué)們娛樂(lè)，而我的老師是讓我們?cè)趭蕵?lè)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、學(xué)習(xí)知識(shí)。
我的老師還有時(shí)候講做人的道理。以前我總愛(ài)鬧別扭，原因其實(shí)就在于我自己，有時(shí)考試，考了個(gè)好成績(jī)，便沾沾自喜、洋洋得意，小尾巴翹的老高，最后再考一次，以失敗告終，在前六年的生活中，我錯(cuò)誤百出，可自從牛麗琴老師接手以來(lái)，便把我的小毛病修剪得差不多啦！
不但如此，別的班主任一看到學(xué)生犯錯(cuò)誤，便只會(huì)懲罰，我的班主任卻不一樣，我對(duì)我的老師在這一點(diǎn)上，給予高度的評(píng)價(jià)，他并不只是懲罰，而是用慈祥的一面化解我們的毛病。我曾多次對(duì)我的朋友提起我的這位老師的.作風(fēng)，朋友們都豎起大拇指 本文來(lái)自高考資源網(wǎng)記得鄧?yán)蠋熓嵌昙?jí)接上我的數(shù)學(xué)課，先前的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)非常糟糕，自從他來(lái)教我數(shù)學(xué)炮的數(shù)學(xué)成績(jī)好多了。 我的數(shù)學(xué)是在鄧?yán)蠋煹墓膭?lì)下才進(jìn)步的，記得三年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試我只考到了七十多分，我非常傷心，鄧?yán)蠋熥哌^(guò)來(lái)看了看我的考試卷，說(shuō)：“你只是太粗心了，只要細(xì)心一點(diǎn)，就可以考好的�！编�?yán)蠋熡质职咽值慕涛也欢念}目，還幫我講解。 通過(guò)這件事，我更加努力了。在我考得好的時(shí)候，他在我考試卷上寫(xiě)“你真棒”。 雖然現(xiàn)在鄧?yán)蠋煵辉谖覀儼嗌仙蠑?shù)學(xué)課了，但我永遠(yuǎn)記得他。
難忘的人或事作文5
從幼兒園到現(xiàn)在，有許多老師教過(guò)我。有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的知識(shí)淵博……而給我印象最深的老師是從四年級(jí)到現(xiàn)在一直在教我們的周老師。
周老師是我們的數(shù)學(xué)老師。可能有些人認(rèn)為數(shù)學(xué)老師就是光讓學(xué)生做題，之后再講一遍，非�？菰锓ξ丁Ｆ鸪跷乙彩沁@么認(rèn)為的，可是當(dāng)我上完四年級(jí)的第一堂數(shù)學(xué)課后，這個(gè)想法就被推翻了。周老師每次學(xué)新知識(shí)前都要編一個(gè)引人入勝的故事，來(lái)導(dǎo)入新知。例如我們學(xué)平均數(shù)前，周老師就編了一個(gè)籃球比賽中A隊(duì)哪位球員該上場(chǎng)的故事，把整個(gè)氣氛就給帶動(dòng)起來(lái)了。周老師上課還十分幽默，常引得我們哈哈大笑。周老師經(jīng)常讓我們?nèi)ブv臺(tái)上講題，并且不喜歡我們說(shuō)答案，而是把解題的'思路說(shuō)出來(lái)。這樣既鍛煉了我們的膽量，也鍛煉了我們的做題能力，可謂“一舉兩得”。因此，周老師是一位教學(xué)有方，幽默風(fēng)趣的好老師。
周老師不光是我們的數(shù)學(xué)老師而且還是我們的班主任。有一次，有一位同學(xué)不小心把頭撞到了桌子角，頓時(shí)鮮血直流。周老師趕緊用紅領(lǐng)巾給那位同學(xué)包扎傷口，送進(jìn)醫(yī)務(wù)室，然后給家長(zhǎng)打電話。由此看出，周老師是盡職盡責(zé)的。
這么一個(gè)幽默風(fēng)趣、教學(xué)有方、盡職盡責(zé)、受學(xué)生愛(ài)戴的好老師，讓我終生難忘！師恩難忘，難忘師恩！
難忘的人或事作文6
每個(gè)人都有自己難忘的事，在我記憶的長(zhǎng)河里也有許許多多令我難忘的事，其中最深刻的還是今年的秋游。
秋游那天天剛蒙蒙亮我就起床了，帶著前一天準(zhǔn)備好的食物，早早地來(lái)到學(xué)校，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)學(xué)校里一個(gè)同學(xué)都沒(méi)有，我只好在一旁耐心的等待！來(lái)了，來(lái)了！秋游的大巴終于來(lái)了，我立刻登上車，隨后同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)趕來(lái)。經(jīng)過(guò)3個(gè)小時(shí)的車程，終于抵達(dá)了目的地——無(wú)錫的三國(guó)城。
三國(guó)城坐落在蔥蘢蒼翠的軍嶂山麓、風(fēng)景如畫(huà)的太湖之濱，是拍攝連續(xù)劇《三國(guó)演義》的重要景點(diǎn)。到了三國(guó)城的大門(mén)，首先映入眼簾的是宏偉的城樓，用一種磅礴的氣勢(shì)歡迎我們的到來(lái)。我們秋游的第一站是水兵訓(xùn)練營(yíng)，里面的設(shè)施可真齊全，有一艘古老的.木戰(zhàn)船，停泊在茫茫的湖泊中，還有兩位張弓拉箭的大將軍守候在這里，真是栩栩如生。接著，我們又去了吳營(yíng)碼頭，老師帶領(lǐng)我們乘上一艘小船，行駛在碧波浩渺的湖面上，我們個(gè)個(gè)咧著嘴大笑。最后來(lái)到騎馬區(qū)，我摸了摸口袋一看，唉，我咋忘記帶錢了呀？一旁的文老師說(shuō)：“來(lái)，我請(qǐng)你騎馬吧，”頓時(shí)我便感到一股暖流流遍全身。我小心翼翼的騎上了馬，置身于這樣的情景之中，我仿佛回到了英雄輩出的三國(guó)時(shí)代，和同學(xué)們一起征戰(zhàn)沙場(chǎng)，建功立業(yè)。隨著時(shí)光的流逝，我們的秋游接近尾聲，大家都還意猶未盡，依依不舍地乘著大巴離開(kāi)了三國(guó)城。
難忘的人或事作文7
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)，眨眼六年的小學(xué)生活即將過(guò)去了。漢江河邊的那所歷史悠久的學(xué)校，正是我的母校。這里綠樹(shù)成蔭，這里書(shū)聲朗朗，這里是我們成長(zhǎng)的搖籃。在這里，我們留下了多少童年的足跡，多少快樂(lè)的笑聲。小學(xué)的生活是多么難忘��！
多年來(lái)，老師、同學(xué)在我最困難的時(shí)候幫助我、鼓勵(lì)我；在我不會(huì)做題的時(shí)候耐心指導(dǎo)；在我遇到挫折的時(shí)候給我加油，使我不泄氣，并且鼓起勇氣，重新開(kāi)始；在我垂頭喪氣，沒(méi)精打采的時(shí)候告訴我要振作精神……總而言之，大家對(duì)我的關(guān)懷使我感激不盡。快要離開(kāi)我那寬敞明亮的教室了；快要離開(kāi)風(fēng)景如畫(huà)的校園了；快要離開(kāi)那朝夕相處的老師和同學(xué)們了，心中不免產(chǎn)生種種難忘的情緒。因?yàn)樵谶@六年中，那人那事給我留下了難以磨滅的回憶。我們就將要告別敬愛(ài)的.老師，將要離開(kāi)這美麗的母校了，我將要走出小學(xué)六年來(lái)天天進(jìn)出的學(xué)校大門(mén)了。我看著那間寬敞而又明亮的教室，我不禁的想到了我的啟蒙老師，她教我們認(rèn)字，教我們讀書(shū)，教我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想……
這六年的小學(xué)生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。在小學(xué)生活了六年的我，今天已經(jīng)是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了。還有兩個(gè)月，我就要離開(kāi)陪伴了我六年的母校，小學(xué)的生活使我過(guò)得充實(shí)、快樂(lè)，更使我難忘。
難忘的人或事作文8
在我的童年記憶里，有著許多幸福又美好的回憶，也有許多難忘而又教訓(xùn)深刻的反思。隨著歲月的流逝，雖然有些已變得模糊起來(lái)，但有一件事令我至今難忘。每當(dāng)回想起此事，我的臉上還會(huì)不由自主地露出羞愧之色。
那是我上三年級(jí)的時(shí)候，一次張老師布置了一片作文，我望著作文本發(fā)呆，因?yàn)楫?dāng)時(shí)才剛開(kāi)始寫(xiě)長(zhǎng)篇作文，思考起來(lái)十分費(fèi)勁，我絞盡腦汁想了半天，腦海中什么題材都沒(méi)想出，突然，一個(gè)邪惡的念頭從我腦海里閃過(guò)，抄一篇算了，于是，我找到了一篇與題目相符的作文，忐忑不安的抄了下來(lái)，心想千萬(wàn)別讓老師發(fā)現(xiàn)了，希望老師沒(méi)看到這篇作文。
過(guò)了幾天，到了老師講評(píng)作文的時(shí)候了，老師說(shuō)：“這次作文寫(xiě)的還不錯(cuò)，我給大家念幾篇范文聽(tīng)聽(tīng)，”老師開(kāi)始念了，我一聽(tīng)，老師念的'正是我的作文，待老師念完便把本子還給了我。
我翻開(kāi)本子一看，底下一串紅紅的大字批語(yǔ)：“黃亭萱，上學(xué)期你的作文寫(xiě)的一直很好，作文可以借簽，但不能抄襲”。看到醒目的二十幾個(gè)字，我頓時(shí)低下了頭，紅了臉，不敢正面看老師了。事后我認(rèn)識(shí)到了自己的無(wú)知和錯(cuò)誤，以后更加努力了，與“抄襲”這個(gè)壞朋友絕交了。
生命宛如一部情節(jié)曲折的電影，那一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭組成了絢麗多姿的生活，我熱愛(ài)生命，它使我的生活充滿了歡聲笑語(yǔ)。
難忘的人或事作文9
這個(gè)星期四是我們文三街小學(xué)五年級(jí)的家長(zhǎng)開(kāi)放日。我既興奮又害怕，興奮的是這是我第一次參加這個(gè)活動(dòng)，害怕的是萬(wàn)一出個(gè)洋相就會(huì)給眾多家長(zhǎng)留下不好的印象。
早晨，一走進(jìn)校門(mén)，就看見(jiàn)操場(chǎng)上圍著一大群家長(zhǎng)。走近一看，原來(lái)他們正在欣賞五年級(jí)同學(xué)的才藝表演，有古箏獨(dú)奏、毛筆書(shū)法、國(guó)畫(huà)等。
我走進(jìn)教室，放下書(shū)包，拿出筆盒和書(shū)，急匆匆地趕到美術(shù)教室。一走進(jìn)教室，我就發(fā)現(xiàn)已經(jīng)來(lái)了許多家長(zhǎng)。我坐到位置上，開(kāi)始做早讀作業(yè)。“叮鈴鈴！”上課鈴響了，美術(shù)課劉老師走進(jìn)了教室。這堂課的主題是——人物與環(huán)境。劉老師在講臺(tái)上繪聲繪色地講著，我表面上很坦然，心里卻像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，生怕老師叫到我。天有不測(cè)風(fēng)云，劉老師仿佛看透了我的心思，點(diǎn)名叫我回答問(wèn)題。我愣了一下，緩緩地站了起來(lái)，束手無(wú)策�？墒钱�(dāng)我看到劉老師那溫柔的目光時(shí)，我的心平靜了下來(lái)，完整地回答了提問(wèn)。這時(shí)，我覺(jué)得我喜歡上了這位和藹的美術(shù)老師，喜歡上了她那溫柔的目光。
在大課間，我擔(dān)負(fù)起路隊(duì)長(zhǎng)的重任。每當(dāng)我失去信心，忐忑不安時(shí)，都會(huì)想起劉老師那溫柔的.目光，我的心就會(huì)不由自主地平靜下來(lái)。我的任務(wù)完成的非常好，劉老師的目光功不可沒(méi)。
我難忘這次家長(zhǎng)開(kāi)放日，難忘那溫柔的目光，更難忘這位和藹可親的美術(shù)老師！
難忘的人或事作文10
在我的故鄉(xiāng)生活著，每個(gè)人的心里一定都會(huì)心曠神怡，舒暢快樂(lè)吧！是啊，那兒的生活十分的快樂(lè)，相信只有像我一樣親身體驗(yàn)過(guò)的才能真實(shí)地說(shuō)出感覺(jué)吧！那種美是不可言喻的，就仿佛在人間仙境一樣的美妙……怎么，你們難道不信嗎？不過(guò)我也不怕，身正不怕影子斜，那就讓我來(lái)和你們說(shuō)說(shuō)吧！
我的故鄉(xiāng)，陽(yáng)光明媚的早晨總是來(lái)得早一些，因?yàn)槟抢飼?huì)有公雞打鳴呢！這也正是造就了農(nóng)民勤勤勉勉的性格與個(gè)性吧！在哪里的生活，雖然明天都要早早地起床，但是每當(dāng)你睜開(kāi)自己的.眼睛，就聽(tīng)到這世界上“最最美妙”的聲音，豈不是會(huì)心情愉悅？而且我故鄉(xiāng)的空氣格外地好，在那里睡覺(jué)決定是睡得“死頭頭”的，哈哈，也就是睡得格外得香甜，因?yàn)槟呛粑目諝舛急确睒s華麗的大城市要新鮮多了。我的故鄉(xiāng)雖然少了不計(jì)其數(shù)的車子，少了那些廢氣，少了高大的建筑，少了人們嘰嘰喳喳的喧鬧聲，但是沒(méi)了這些雜亂的東西，很愉快很開(kāi)心很舒服不是嗎？這也就是在我的故鄉(xiāng)最開(kāi)心的事情啦！
怎么樣？在我的家鄉(xiāng)生活開(kāi)心嗎？
難忘的人或事作文11
難忘的一課讓我明白了：不要被過(guò)去的成績(jī)所迷惑，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了。
記得五年級(jí)第一學(xué)期的期末考試時(shí)，我心中一直在想：我肯定會(huì)拿第一，上學(xué)期不也是我嗎？不一會(huì)兒，輕松答完試卷，看看周圍的同學(xué)，他們還在嘩嘩地寫(xiě)著，我心中不由得暗喜�？墒亲园潦刮沂×�。試卷發(fā)下時(shí)，我目瞪口呆，后悔不以�？粗嚲恚覠o(wú)話可說(shuō)，那可是都不應(yīng)該錯(cuò)的呀！此時(shí)的我多么想大哭一場(chǎng)，可是，沒(méi)人理我。是呀！我能怨誰(shuí)？只能怨我自己太驕傲了。那年寒假，是我五年來(lái)最難過(guò)的一個(gè)假期，而給我?guī)?lái)難過(guò)的不是他人，是我……你知道嗎？那學(xué)期是我五年來(lái)唯獨(dú)沒(méi)拿到三好生的一學(xué)期，看著別人手里捧著“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀，我覺(jué)得那三好生獎(jiǎng)狀本來(lái)不是不屬于我的，也不是跟我無(wú)緣，而是我——一不小心，一失手，將它丟得無(wú)影無(wú)蹤。
那段日子，我一直在慢慢地走著，默默地沉受、斗爭(zhēng)，那段日子，便成了我終生難忘的日子，因?yàn)樗鼮槲疑狭穗y忘的'一課。那一課，我聽(tīng)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，我知道了是我的驕傲使我的成績(jī)下降。
難忘的人或事作文12
每個(gè)人的一生中，都會(huì)發(fā)生許多的事情，在這些事中，有的事高興，有的事悲傷……但在這些事中，有的事會(huì)隨時(shí)間的流逝而忘記，但也有些事是一生都無(wú)法忘記的。在我的記憶里就有一件最難忘的事。
自從上次和哥哥捉弄了一個(gè)老爺爺，又沒(méi)有趕上去道歉后，心里一直不好受，做什么事情都不開(kāi)心。后來(lái)，姐姐知道了事情的'原因后，過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“你就不要再難過(guò)了，這件事又不是你的錯(cuò)。”我說(shuō)：“可是，我也做了�。 苯憬阏f(shuō)：“那是你哥哥想岀來(lái)的主意，又不是你的本意。如果你實(shí)在不好受的話，你下次再遇到那個(gè)老爺爺，你去給他道個(gè)歉就行了！”我?guī)еc(diǎn)疑惑和懷疑的說(shuō)：“這樣子可以嗎？”姐姐胸有成竹的說(shuō)：“當(dāng)然可以，難道你沒(méi)聽(tīng)過(guò)：‘知錯(cuò)能改，就是好孩子’這句話嗎？老人一般都認(rèn)準(zhǔn)這個(gè)理，而且他們的心腸都比較軟，所以你去道歉一定有用！好了，我陪你岀去走走吧，這些天你心情不好，又沒(méi)怎么岀去，在家里可遇到老爺爺?shù)呐�！�?/p>
于是就這樣，我和姐姐就這樣到了街上，姐姐給我講了一個(gè)又一個(gè)的笑話，我笑的眼淚都岀來(lái)了。不過(guò)世上的事可真是無(wú)巧不成書(shū)，我和姐姐真的遇到了那個(gè)老爺爺，于是姐姐立刻帶我去向那個(gè)老爺爺?shù)狼福业肋^(guò)歉后，沒(méi)想到老爺爺真的原諒我，我們?nèi)齻�(gè)人聊的很開(kāi)心。
最后我和姐姐把老爺爺送回了家。通過(guò)這件事我明白了：我們應(yīng)尊老愛(ài)幼。這個(gè)道理。
這就是我最難忘的一件事，你最難忘的事是什么呢？
難忘的人或事作文13
時(shí)間似流水卻無(wú)法撫平傷痕。淡然回首，傷愁回轉(zhuǎn)利劍來(lái)，卻留下了深深地痕跡，難以忘懷！
我難以忘懷的是愛(ài)的突然。我總是念念叨叨班主任不好，老師不好，因此在一些方面對(duì)他意見(jiàn)很大�。∥抑浪牢矣憛捤�。學(xué)校最近有一個(gè)活動(dòng)，就是“飛行員”報(bào)名。飛翔是我的夢(mèng)想，我不愿像落紅翩翩落下，裹著絲絲無(wú)奈；我愿像蒼鷹翱翔天際，俯瞰天下。為了飛翔的夢(mèng)想，我報(bào)名了，但是班主任不耐煩的說(shuō)到：“就你那眼睛，那個(gè)度數(shù)，深的不得了，不用參加了，浪費(fèi)表，表不多了�！蔽覠o(wú)奈的搖了搖頭，并且我對(duì)他僅僅還剩的.點(diǎn)點(diǎn)好感瞬即灰飛煙滅，“絲毫不�！薄Ｕ鞛踉苹\罩著我，時(shí)而電閃雷鳴，時(shí)而暴雨傾盆。同學(xué)來(lái)幫我分擔(dān)痛苦，我卻連話都不想和他說(shuō)，他只能無(wú)奈地看著我。正當(dāng)我苦于痛楚之中，另一個(gè)同學(xué)急匆匆地跑過(guò)來(lái)塞給我一張報(bào)表，我大喊：搞什么啊？“他笑著說(shuō)：張老師說(shuō)給你，哦，對(duì)了，還有張紙，給！說(shuō)著向我塞過(guò)來(lái)一張紙，他來(lái)去匆匆像熱鍋上的螞蟻一樣。我輕輕打開(kāi)紙，我感覺(jué)臉龐好熱。紙上寫(xiě)著：加油，既然是你想去，你一定要努力，加油，老師支持你！我頓時(shí)百感交集，臉上仿佛有什么再閃著�？上�，我已經(jīng)放棄了，不是因?yàn)閴?mèng)想太脆弱，而是夢(mèng)想不及愛(ài)，愛(ài)的難忘。我拿著表，好像想起了什么，大步走向班主任的辦公室。這件事讓我明白了：其實(shí)生活中愛(ài)我們的人很多，只是他們都在默默奉獻(xiàn)。或許這正是愛(ài)的可貴之處，因?yàn)樗钊藴嘏�，令人感�?dòng)，令人”難以忘懷“。
【難忘的人或事作文】相關(guān)文章：
難忘的人作文10-09
難忘的人作文10-09
難忘的人作文05-27
難忘的人作文03-03
難忘的人10-09
難忘的人07-06
難忘的人07-02
難忘的人06-30
難忘的人08-20
難忘的人06-26