發(fā)生的一件事作文[優(yōu)選4篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的發(fā)生的一件事作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

發(fā)生的一件事作文 篇1

　　那件事，使我內(nèi)疚，深深的內(nèi)疚。什么事使我內(nèi)疚呢？讓我來(lái)告訴你們吧！

　　一個(gè)星期天，我去祝珍馨家玩(她家遠(yuǎn)，我需要坐汽車去）上了汽車，車?yán)锖軘D，我?guī)缀跬覆贿^(guò)氣來(lái)。好不容易找到了一個(gè)舒適的座位，坐下來(lái)，大口大口地喘著氣。

　　好舒服啊！我瞇著眼睛，迷迷糊糊地睡著了。

　　不知過(guò)了多久，隨著一聲“吱呀”，我睜開(kāi)眼，只見(jiàn)一位滿頭白發(fā)的老爺爺上了車。我的腦海里頓時(shí)浮現(xiàn)了老師教育我們要尊老愛(ài)幼的情景，是讓？還是不讓？讓吧，可是我很累了；不讓吧，如果別人說(shuō)我不尊敬老人怎么辦？唉，管他呢，不讓吧！

　　老爺爺找了半天也沒(méi)有找到座位，非常著急。我看到了這一幕，心里好像有兩個(gè)小人在吵架，一個(gè)是讓，一個(gè)是不讓。不讓滿不在乎地說(shuō)：“讓啊，你要想想，如果照你的意思辦，讓的話，豈不是很累了嗎？在說(shuō)，不讓有什么關(guān)系呢？”讓反駁道：“你想錯(cuò)了。老師不是常常教育我們要尊老愛(ài)幼嗎，你這樣做對(duì)嗎？”……

　　我想了半天，決定不讓。因?yàn)槲曳浅＠哿�，站著不是更累了嗎�?/p>

　　可是，我看到老爺爺那焦急的.樣子，還是決定讓吧。我站起來(lái)，忽然，汽車門開(kāi)了，到祝珍馨家了。我只好下車，感覺(jué)人們都在說(shuō)我，我臉上火辣辣的，不知是什么滋味兒。

　　每當(dāng)我想起這件事，就會(huì)十分內(nèi)疚。

發(fā)生的一件事作文 篇2

　　最近爸爸知道我因?yàn)樵趯W(xué)校中午午飯吃不飽而下午放學(xué)后去買許多零食吃，向老師發(fā)了短信反應(yīng)這個(gè)情況，老師及時(shí)在班上宣布：吃不飽的同學(xué)可以到樓下去拿飯。同學(xué)們聽(tīng)到后歡呼雀躍，奔走相告。

　　可是沒(méi)過(guò)幾天就出現(xiàn)了兩種現(xiàn)象：

　　第一， 有些同學(xué)沒(méi)有吃完本來(lái)分配給自己盒子里的飯就到樓下大廳去拿飯。比如，極少數(shù)同學(xué)說(shuō)菜飯很難吃，看見(jiàn)了、或者含在嘴里就說(shuō)想吐、嘔，然后就不吃分發(fā)的飯菜，反而偷偷地到樓下的大廳去拿飯。

　　第二，有一些人到樓下拿到飯后又吃不完，甚至把飯倒掉，出現(xiàn)浪費(fèi)現(xiàn)象。比如，我看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)下去拿完飯后，吃掉一半，剩下的就放盒子里不吃了；有的同學(xué)拿出一丁點(diǎn)飯吃掉，剩下的裝入保鮮袋，扔入小操場(chǎng)的垃圾桶內(nèi)。

　　這件本來(lái)是老師讓我們能夠吃飽午飯的事情，卻引起了一些同學(xué)不珍惜糧食的問(wèn)題。節(jié)約糧食，是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，而不是說(shuō)你的生活好了，你浪費(fèi)得起就可以浪費(fèi)。浪費(fèi)是一種可恥的行為。只要存有節(jié)約的意識(shí)，其 實(shí)做起來(lái)很簡(jiǎn)單：吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯菜；記�。汗�(jié)約糧食從我做起，不能鋪張浪費(fèi)！我也深深的'感悟到：“食物來(lái)之不易，我們不能浪費(fèi)食物。”

　　我要從我做起，首先不吃完發(fā)下來(lái)的飯菜，就不去樓下拿飯；如果拿了飯，也要吃完，或者與同學(xué)分著吃。我要帶動(dòng)我身邊的同學(xué)，珍惜每一粒糧食。

發(fā)生的一件事作文 篇3

　　今天下午快放學(xué)的時(shí)候,語(yǔ)文王老師宣布:誰(shuí)要是寫(xiě)完了第15課生字兩字一詞(把生字抄寫(xiě)兩遍然后組一個(gè)詞),課后第三題抄寫(xiě)兩遍給她改然后交給組長(zhǎng)就能下樓站隊(duì),迎接放學(xué)回家的到來(lái)。

　　我正準(zhǔn)備卯足了勁寫(xiě)的時(shí)候,這才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書(shū)忘拿了,正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻一般的時(shí)候,發(fā)現(xiàn),一個(gè)書(shū)寫(xiě)本“降臨”到我的桌上——是我的一號(hào)書(shū)寫(xiě)本!今天中午老師也布置了一個(gè)作業(yè):第十五課四字兩詞(把生字抄寫(xiě)四遍然后組兩個(gè)詞)寫(xiě)到一號(hào)書(shū)寫(xiě)本上。我可以照著一號(hào)書(shū)寫(xiě)本來(lái)寫(xiě)啊!于是我開(kāi)始寫(xiě)起了作業(yè),還吟起了杜甫的《春夜喜雨》這首詩(shī),“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生�！焙�,你說(shuō)說(shuō),一號(hào)本不就是一場(chǎng)“好雨”嗎?當(dāng)我寫(xiě)完了兩字一詞,準(zhǔn)備寫(xiě)課后第三題的.時(shí)候,我這才發(fā)現(xiàn)一號(hào)本沒(méi)有寫(xiě)課后三,這下,我又急了,而且同桌李子坤也不讓我看他的語(yǔ)文書(shū),于是我像長(zhǎng)頸鹿一樣伸長(zhǎng)脖子,看我的另一個(gè)同桌王旭彤的語(yǔ)文書(shū),王旭彤看到我伸長(zhǎng)脖子,就沖著我大吼:“你想干什么?!”“我沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū),我只是想看看你的。”我害羞的說(shuō)�！芭�,是這樣啊,你可以看我的�！蓖跣裢�的語(yǔ)氣這才溫和了一點(diǎn)。我伸長(zhǎng)脖子看王旭彤的語(yǔ)文書(shū),“怠慢、疏忽、倍感親切······”我邊看邊背邊寫(xiě)。最后終于寫(xiě)完了,可是這不爭(zhēng)氣的本竟然掉頁(yè)了,我拿給老師改,老師發(fā)現(xiàn)了我的本掉頁(yè)了,說(shuō):“粘好了再給我看!”我于是問(wèn)楊開(kāi)心,問(wèn)她有沒(méi)有本,她回答道:“我沒(méi)有,但是你可以找朱易晨,他有。”我又去找朱易晨,可他又說(shuō):“我沒(méi)有。”“可楊開(kāi)心說(shuō)你有啊!”“我用完了。”我又只好去找郝文博,他說(shuō):“我沒(méi)有,不過(guò)劉亞琛有,你去找他要吧�！蔽矣秩フ覄�亞琛,他說(shuō):“我有�！彼�又問(wèn):“寫(xiě)完給老師看完之后用交給組長(zhǎng)嗎?”我說(shuō):“是的�！眲�亞琛說(shuō):“那你就幫我交給劉力爭(zhēng)吧!”我接過(guò)他的本,然后我又飛速地把本交給劉力爭(zhēng),去找劉亞琛,劉亞琛二話不說(shuō)就把雙面膠給我,我簡(jiǎn)單的粘好以后,讓老師給我批改,然后我又交給組長(zhǎng),收拾東西,下樓站隊(duì),回家了。

　　我從這件事中吸取了一個(gè)教訓(xùn),那就是東西一定要帶齊,要不然類似這樣的事情就還會(huì)發(fā)生了。

發(fā)生的一件事作文 篇4

　　每當(dāng)我看到人們過(guò)春節(jié)那喜洋洋的照片和節(jié)目時(shí)，我都會(huì)不由自主的想起今年初五我干的一件傻事。 初五也叫破五，是送年的意思，傳統(tǒng)的送年也要吃餃子，而且餃子里還要包上錢、棗、糖，每樣包上6個(gè)。意思是：如果吃到帶錢的餃子，這一年就會(huì)發(fā)財(cái)，如果吃到帶棗的餃子，這一年就會(huì)好運(yùn)早來(lái)；如果吃到帶糖的餃子，這一年就會(huì)過(guò)的'甜甜蜜蜜一家人就會(huì)和和睦睦。6是吉祥的數(shù)字。雖然這只是人們對(duì)新年的期望，但我們家還是繼承了這種傳統(tǒng)。 初五晚上，我們吃餃子送年。爸爸在吃第一個(gè)餃子時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)咯噔一聲，第一個(gè)錢被爸爸吃著了，他露出了得意地笑容。這時(shí)，媽媽也學(xué)著爸爸的樣子說(shuō)：你猜這個(gè)餃子里有沒(méi)有東西？我想：媽媽一向愛(ài)開(kāi)玩笑。自信地說(shuō)：沒(méi)有！結(jié)果第一塊糖又被媽媽吃著了。現(xiàn)在就我還沒(méi)有吃著東西呢！我非常著急。最后，我吃了20個(gè)餃子，只吃出了3塊糖，媽媽吃了25個(gè)餃子，吃了4個(gè)錢，2塊糖，爸爸吃了30個(gè)餃子，吃出了2個(gè)錢，1塊糖和3個(gè)棗，現(xiàn)在只剩下了10個(gè)餃子，我不甘心落后想：這10個(gè)餃子里肯定有3個(gè)棗，雖然，我已經(jīng)吃的很飽了，但還是抵不住棗餃子的誘惑。我揉了揉肚子，不由自主的又吃了兩個(gè)餃子，可還是沒(méi)有吃到棗餃子。我看了看一向爭(zhēng)強(qiáng)好勝的爸爸和媽媽，他們悠閑的吃著別的菜，好像并不在乎我是否把剩下的3個(gè)棗吃出來(lái)。我不管那么多，又吃了5個(gè)餃子，還是沒(méi)有吃到棗餃子。我開(kāi)始懷疑他們是不是已經(jīng)把剩下的3個(gè)棗吃出來(lái)了？我看了看他們的戰(zhàn)利品沒(méi)有多呀？就在這時(shí)他們不約而同的來(lái)夾這3個(gè)餃子，我看了他們的動(dòng)作，想：這最后的3個(gè)棗，一定就在這三個(gè)餃子里！我連忙拿起筷子夾起這三個(gè)餃子就往嘴里送，一咬，怎么一個(gè)棗也沒(méi)有。這時(shí)，爸爸笑著說(shuō)：廚房里還有一盤餃子沒(méi)煮。我跑到廚房一看，果然還有一盤餃子沒(méi)煮呢，我后悔不已。恰好這3個(gè)棗就是不在這10個(gè)餃子里。 每當(dāng)我想起這件事，我就會(huì)時(shí)刻提醒自己，無(wú)論干什么事都要考慮周到，不要盲目行事。

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