一件事的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的一件事的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一件事的作文 篇1
我會(huì)做很多家務(wù)，例如：摺衣服、拖地、擦窗戶……等等，但其中最讓我引以為傲的拿手絕活卻是──刷馬桶。
“哈哈哈！我是武功蓋世的大俠，手持霹靂無敵的致命武器──”絕命馬桶刷”，你們這些骯臟齷齪的污垢，趕緊束手就擒，千萬別再頑強(qiáng)抵抗了！”每天晚上一踏進(jìn)浴室，還顧不得清洗自己的身體，我就先拿起刷子對(duì)著藏污納垢的馬桶進(jìn)行喊話。
當(dāng)然，那些令人作嘔的污垢?jìng)儾⒉粫?huì)因?yàn)槲业摹跋埋R威”而坐以待斃，他們會(huì)躲進(jìn)馬桶的凹槽或細(xì)縫內(nèi)，以為這樣我就奈何不了他們。錯(cuò)了！而且大錯(cuò)特錯(cuò)！我的眼神像老鷹一樣銳利，任何死角都逃不過我的法眼，既然先前我已經(jīng)對(duì)他們下過“最后通牒”，現(xiàn)在就別怪我手下不留情了！
殺！殺！殺！刷！刷！刷！我使勁渾身解數(shù)，將十八般武藝全都發(fā)揮得淋漓盡致，終于把壓境的百萬細(xì)菌敵軍瓦解了。但這還不是故事結(jié)局，當(dāng)氣喘吁吁的我按下?_水按鈕時(shí)，只見“涮！”的一聲，我瀟灑的揮揮衣袖和他們說再會(huì)：“永別了，我可敬的對(duì)手們！”，這場(chǎng)光榮的戰(zhàn)役才算正式劃下完美的句號(hào)。
刷完馬桶，我才回過神來，趕緊清洗汗流浹背的自己。洗完澡后，全身清爽的我望著煥然一新的.馬桶，心里真有說不出的驕傲��！記得在學(xué)校打掃時(shí)，老師經(jīng)常告訴我們：“任何角落都要掃得一干二凈！”我覺得自己棒極了，能完全遵照老師的指示，每天都把馬桶清理得潔凈如新，總算也是對(duì)家人小小的貢獻(xiàn)吧！我喜歡做家事，因?yàn)槟転榧彝ケM一份心力，可以讓我知道自己是有用的人，并且因此而開心不已呢！
一件事的作文 篇2
眼看著教室門上門牌的數(shù)字一年一年的變大，六年小學(xué)時(shí)光馬上就要隨風(fēng)而去了。小學(xué)的往事樁樁件件，歷歷在目，如天上的星星般，數(shù)不勝數(shù)；如沙灘邊的貝殼一樣，眼花繚亂；如一個(gè)個(gè)腳印，印在我的心上。在眾多事，眾多人中，有一件事卻久久縈繞于我的心上。
那是去年一次體育比賽前的.幾天，當(dāng)時(shí)正是中午10點(diǎn)，太陽暖暖地照著大地，以及正在校門外摩拳擦掌，預(yù)備跑步的我們。體育老師看了眼蓄勢(shì)待發(fā)的我們，又是這望不到盡頭的路上，說：“喏，看到了嗎？以路的盡頭為終點(diǎn)，每個(gè)人至少跑兩圈。”老師剛說完，我便打起了退堂鼓，想著怎樣躲過這次跑步。但我剛鼓起勇氣向前一步時(shí)，跑步開始了。
“三！二！一！預(yù)備——跑！”隨著體育老師一聲令下，我們所有人都跑了起來�？赡苁堑谝淮伍L(zhǎng)跑，每個(gè)人在開跑時(shí)都用盡了全力，我也不例外。兩分鐘過去了，四分鐘過去了……八分鐘過去后，我還有力氣，依然跑在隊(duì)伍的前端，看來跑步也沒有多難嘛。我如是想著，不由得放慢了腳步。
一圈跑完了，不少落后的同學(xué)都追上了進(jìn)度，而我還在悠哉游哉地跑著，就在我想一下子沖刺趕上同學(xué)時(shí)，肚子忽然疼了起來，那難以忍受的疼痛使我不由地放慢了腳步，誰知體育老師忽然來了一句：“還有最后一圈，同學(xué)們都加速！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)唉聲嘆氣，但仍在努力地跑著。我邊跑邊想：“‘屋漏偏逢連夜雨’，這句話現(xiàn)在用在我身上真是太合適不過了！”
這時(shí)，她扭過頭疑惑地瞅了眼，一下便看到了臉色慘白的我，于是，她向后跑了幾步，擔(dān)心地問：“你沒事吧？還能跑完全程嗎？”兩個(gè)問號(hào)砸得我一時(shí)沒有反應(yīng)過來。她一見此狀，深吸了一口氣：“我拉著你跑吧�！闭f完，不等我答復(fù)，便拉著我的手腕向前跑了起來。不一會(huì)兒，我倆都到了終點(diǎn)。站在路旁，我們兩人心有靈犀地望著對(duì)方笑了起來。陽光灑在我們的身上，格外美好……
往事隨風(fēng)飄散，有些事早已記憶模糊，唯有這件事一直珍藏在我的心底，成為我畢業(yè)后最美好的回憶。
一件事的作文 篇3
小學(xué)生活即將結(jié)束，在這里發(fā)生過很多事，有的讓我開懷大笑；有的讓我放聲大哭；還有的令我十分感動(dòng)……但，有一件令我印象最為深刻。
一年級(jí)的我，第一次來到學(xué)校這么大的環(huán)境，一時(shí)間難以適應(yīng)。于是，我不愛和同學(xué)玩，上課也不敢舉手回答問題，班里的同學(xué)很快都有了好朋友，只有我還是一個(gè)人，形單影只。都是因?yàn)槟枪?jié)語文課，我才開始找回真正的自己。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，語文老師走進(jìn)教室，她很和藹、幽默，是我最喜歡的老師�！巴瑢W(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)《鵝》這首詩。”語文老師帶著我們，朗讀了幾遍后，問：“誰能背過這首詩了，勇敢地舉起你的手，老師會(huì)讓你起來展示一下�！�
這首詩，媽媽以前教過我，我早就背得滾瓜爛熟了。我很想舉手，可是又怕站起來背不過了，被同學(xué)們嘲笑。我心里現(xiàn)在就像有一個(gè)毛線團(tuán)，根本就是一團(tuán)亂，十分糾結(jié)。
正在我猶豫時(shí)，目光偶然和老師相遇了。老師正注視著我，目光中有期待、有欣賞，但更多的是鼓勵(lì)與打氣。這個(gè)目光象美麗的煙花一樣，短暫又美好。我像吃了一顆定心丸，心情慢慢平復(fù)。
連我自己都不知道怎么回事兒，我的右手居然舉起來了！老師的目光十分欣喜，忙叫我起來背。我聽見自己的`心撲通撲通地跳，像快要跳出來似的。當(dāng)我站起來時(shí)，我的大腦一片空白，可看到老師鼓勵(lì)的目光，我漸漸想起來了，張口背道：“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌……”背完后，老師帶著鼓掌，同學(xué)們也報(bào)以我熱烈地掌聲。
現(xiàn)在的我，活潑、開朗，和班里同學(xué)關(guān)系都比較好。誰也不會(huì)想到之前的我是那么怕生了。
每每想起這件事，我的心頭總會(huì)涌上一陣感動(dòng)，難以忘懷。
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