一件事的作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的一件事的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

一件事的作文 篇1

　　一天下午，上課鈴響了，老師走進(jìn)來。看到老師手中拿著 卷子，同學(xué)門馬上坐直了聽著，恨不得把耳朵變成聲音回收 器。

　　一個(gè)個(gè)名字從老師口中飛出，一個(gè)個(gè)分?jǐn)?shù)想徹教室，聽到 自己有出人意料的好成績(jī)的興奮不已，而聽到壞成績(jī)的則垂頭 喪氣，連聲叫苦。怎么還沒有我的呢?焦急的心情促使我 都離 開了凳子，快站起來了。"吳金秀"啊!終于聽到了，我屏息 凝視的聽著，老師念到著兒，略停了一下，緊接著不慢的念 著："71。"啊!這一聲"71"聲音不大， 卻像一道閃電打在 我的`頭上，我仿佛被人潑了一盆冷水，全身麻木，這可能嗎? 71分，這在我的成績(jī)史上是少見的�？墒鞘聦�(shí)是無情的，望著 那畫滿"x"號(hào)的試卷，我想起了昨天考試的情景，同學(xué)們都 在寫，只有我打"沖鋒戰(zhàn)"搶先做完了卷子，還輕蔑的瞧瞧別 人，"完了，萬(wàn)事具備，只欠腳卷了。"我一面嘮叨，一面完 起來。唉，現(xiàn)在想起來，我后悔萬(wàn)分，當(dāng)時(shí)我為什么不檢查檢 查呢/如果檢查就不會(huì)出現(xiàn)那么多的錯(cuò)誤;如果檢查就不會(huì)出現(xiàn) 今天的情況;如果檢查就不會(huì)有著個(gè)人利益1分。千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)都是 我粗心大意。此時(shí)想哭，但有哭不出來，只有認(rèn)真的改錯(cuò)，而 對(duì)這些錯(cuò)題，我認(rèn)真的檢查。搶先交卷?yè)Q來了什么?71分?是 我的成績(jī)嗎?我只有在改錯(cuò)中彌補(bǔ)這些錯(cuò)誤�，F(xiàn)在，我才真正 的明白了細(xì)心檢查的重要性，明白了了檢查是一百分的保證。 老師的話又在我耳邊想起："一定要細(xì)心檢查。"對(duì)呀!不一 會(huì)，我便從檢查中找到了錯(cuò)誤。我這時(shí)按下決心，今后一定要 細(xì)心檢查。

　　這個(gè)71分我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我要把它永遠(yuǎn)珍藏在成績(jī)史 上，讓它時(shí)時(shí)刻刻提醒我一定要細(xì)心檢查。

一件事的作文 篇2

　　童年是美好的，多姿多彩的，可是我卻做了一件最后悔的事情。

　　在我家不遠(yuǎn)的公園里，有一個(gè)不良習(xí)慣的天地：游戲廳。有一天，我在公園玩的時(shí)候，身上僅剩下2元錢了，心想：這2塊錢還能玩點(diǎn)什么呢？路過游戲廳的時(shí)候，我突然想到，是否還能打會(huì)兒游戲呢？于是我第一次走進(jìn)了游戲廳。

　　哇！游戲廳里好熱鬧啊，人好多。所有的人都玩得興致勃勃。我把2塊錢都買成游戲幣，玩起了“捕魚達(dá)人”。

　　這個(gè)游戲好玩極了，海底的世界豐富多彩，美麗的魚兒們游來游去。我只要把那些魚兒消滅掉，就能得到更長(zhǎng)的游戲時(shí)間�？墒�，正在我玩得起勁的時(shí)候，游戲幣用完了，真掃興。我余興未盡回到了家。

　　隨后的幾天，玩“捕魚達(dá)人”時(shí)的`刺激和興奮的感覺，還在我的腦海里揮之不去。好想再去過把癮啊。于是我騙了媽媽，說我要去買書，要了10塊錢。這10塊錢到手后，我飛奔到游戲廳，又一次沉浸在虛幻的游戲里。

　　回到加家后，媽媽問起我買的書。我支支吾吾說不上來，媽媽看我不對(duì)勁，很嚴(yán)厲的對(duì)我說：“10塊錢干什么了？ ”我害怕的小聲說“打了游戲了�！薄芭尽钡囊宦曇粋�(gè)巴掌打到了的臉上火辣辣的疼，我淚水滿面。媽媽說：“你不該騙我，更不該拿上錢去哪些地方揮霍。那是行為。”

　　聽了媽媽的話，我后悔萬(wàn)分你，我發(fā)誓再也不騙媽媽，再也不去那里打游戲了。

一件事的作文 篇3

　　20xx年5月12日。這個(gè)悲慘的日子。中國(guó)人都不會(huì)忘記！因?yàn)�，這是汶川大地震發(fā)生的日子。是千萬(wàn)同胞遇難的日子。

　　有一名教師用自己的血肉之軀保護(hù)了4名學(xué)生的性命。

　　5月12日，下午2點(diǎn)多鐘，他在教室上課，正講得起勁時(shí)，房子突然劇烈地抖動(dòng)起來。地震！他意識(shí)到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快……”同學(xué)們迅速?zèng)_出教室，往操場(chǎng)上跑。房子搖晃得越來越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學(xué)已沒辦法沖出去了，他立即將他們拉到課桌底下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個(gè)學(xué)生。轟轟轟——磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……

　　13日22時(shí)12分，他終于被找到。“我們發(fā)現(xiàn)他的`時(shí)候，他雙臂張開著趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都還活著！”第一個(gè)發(fā)現(xiàn)譚老師的救援人員眼含熱淚，他說，這位老師誓死護(hù)衛(wèi)學(xué)生的形象，是他這一生永遠(yuǎn)忘不掉的。

　　這位老師就是譚千秋。他為了自己的學(xué)生成就了自己的永恒！你們說，我們能不被感動(dòng)嗎？他本來可以拋下學(xué)生不管，自己先逃出去�；蛟S還可以保住性命�？勺T千秋沒有這樣做，他選擇了留在教室，保護(hù)未逃出去的學(xué)生。這多令人感動(dòng)啊！

　　這次8·0級(jí)的汶川大地震還有許許多多類似的感人事跡和人物，他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

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