一件事的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的一件事的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一件事的作文 篇1
本次習(xí)作的重點(diǎn)：是寫(xiě)一件親身經(jīng)歷的事，并把事情寫(xiě)具體。這件事必須是“親身經(jīng)歷”的，而不是道聽(tīng)途說(shuō)、胡編亂造的。這件事發(fā)生的時(shí)間可以是過(guò)去的，也可以就發(fā)生在最近一段時(shí)間的，甚至可以是今天。這件事的內(nèi)容很廣，可以是深深內(nèi)疚的一件事，也可以是自己做的一件有益的事，還可以是日常生活中的新鮮事、高興的事等。這件事發(fā)生的地點(diǎn)也不受限制，可以是發(fā)生在馬路上，也可以發(fā)生在學(xué)校里、家里、公園里等。本次習(xí)作的難點(diǎn)是如何引導(dǎo)學(xué)生選擇一些有意義的小事，作為寫(xiě)作材料，并把這件事寫(xiě)具體。
訓(xùn)練目標(biāo)：
1．初步學(xué)會(huì)審題，能根據(jù)題目要求寫(xiě)作文。
2．會(huì)寫(xiě)一件親身經(jīng)歷的事，并把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。
3．感受事倩所表達(dá)的`意義和教訓(xùn)。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
第一課時(shí)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，引導(dǎo)“審題”，明確習(xí)作要求、范圍、內(nèi)容。學(xué)習(xí)“參考片斷”，指導(dǎo)學(xué)生選材并開(kāi)始作文。
第二課時(shí)：學(xué)生作文，教師巡回指導(dǎo)，選擇部分作文評(píng)講指點(diǎn)，然后學(xué)生修改作文，完成習(xí)作。
課前準(zhǔn)備：
1．復(fù)習(xí)習(xí)作《記一件難忘的事》。
2．每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備三件親身經(jīng)歷的事。
3．預(yù)習(xí)《記親身經(jīng)歷的一件事》。
一、導(dǎo)語(yǔ)。
同學(xué)們，從你懂事到今天，不如已經(jīng)做了多少事。比如去游泳池戲水，去農(nóng)村捉泥鰍，或去海邊拾貝殼等等。今天，我們就來(lái)寫(xiě)一篇作文《記親身經(jīng)歷的一件事》。相信同學(xué)們一定能寫(xiě)好這篇作文。
二、學(xué)習(xí)“習(xí)作要求”。
1．學(xué)生自讀思考：這次習(xí)作有什么要求?
2．討論明確。
要求：1、審清題意。
2、把經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。
三、引導(dǎo)審清題意。
1．選一件親身經(jīng)歷的事。
2.怎樣束緊扣題意，寫(xiě)好一件親身經(jīng)歷的事呢?先讓我們來(lái)思考下面的的問(wèn)題。
�。ǎ保┏鍪净脽羝�，區(qū)別下面兩個(gè)題目
《記一件難忘的事》
《記親身經(jīng)歷的一件事》
思考：共同點(diǎn)在哪兒?不同點(diǎn)在哪兒。
（共同點(diǎn)：所記的都是事，且都只要寫(xiě)“一件”事，不是幾件事。
不同點(diǎn)：前一側(cè)重于“難忘”，印象特別深刻，在時(shí)間上一般離現(xiàn)在較遠(yuǎn)，促仍然記得很清楚很清楚，很有回憶性、回味性。當(dāng)然難忘的事，一般來(lái)說(shuō)親身經(jīng)歷的比較多。后一題所寫(xiě)的重點(diǎn)是“親身經(jīng)歷”的事，重點(diǎn)必須放在“自己親身”參與、體驗(yàn)的事。舉一例子來(lái)說(shuō)明，某同學(xué)幫助一個(gè)困難的同學(xué)，事跡很突出，很感動(dòng)人，你看到這件事，深受感動(dòng)，也會(huì)產(chǎn)生“難忘”。但“親身經(jīng)歷”的事，就不能寫(xiě)看到或聽(tīng)到的事。）
�。ǎ玻┏鍪净脽羝�，辨析下面四位小作者選擇的事例，哪些符合這個(gè)題目，哪些不符合，為什么？
幻燈片１：不明打算寫(xiě)外婆告訴他的一件事，有一位叔叔送外婆回家。
幻燈片２：小剛打算寫(xiě)寒假里慰問(wèn)交警叔叔的事例。
幻燈片３：小玲打算燒一桌菜宴請(qǐng)客人。
四、學(xué)習(xí)“習(xí)作提示”，明白親身經(jīng)歷的事可以寫(xiě)哪些？
�。�、默讀習(xí)作提示，思考：文中列舉了哪幾種內(nèi)容的事？用“——”把它劃出來(lái)。
�。�、交流：
a、可以是好事。
b、也可以是應(yīng)吸取教訓(xùn)的事。
c、還可以是日常生活中的新鮮事、樂(lè)事。
�。场⒛阍傧胂�，還可以寫(xiě)哪幾種內(nèi)容的事？（動(dòng)腦的事、傷心的事、氣憤的事等）
�。�、“習(xí)作提示”中列舉了哪幾件有意義的事？讀這些有意義的小事。
五、明確要求，指導(dǎo)寫(xiě)具體。
�。�、再讀習(xí)作要求。剛才，我們討論了習(xí)作要求中審清題意這一點(diǎn)，選一件親身經(jīng)歷的事，第二個(gè)要求是把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。
�。�、聯(lián)系《飛奪瀘定橋》一文，想想文章是如何寫(xiě)具體的？
（先寫(xiě)搶時(shí)間，再寫(xiě)攻天險(xiǎn)。在寫(xiě)的過(guò)程中，作者抓住了戰(zhàn)士們的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)）
�。�、學(xué)習(xí)“參考片斷”（見(jiàn)課本）。
（１）讀片斷，思考：這個(gè)片斷是從幾個(gè)方面把事情寫(xiě)具體的？
�。ǎ玻┙涣�。
a、寫(xiě)了一位同學(xué)向老師報(bào)告“中隊(duì)長(zhǎng)”改卷；寫(xiě)了他的語(yǔ)言，“大聲喊起來(lái)……”；寫(xiě)了他的動(dòng)作“一邊喊，一邊向辦公室奔去”。
b、寫(xiě)了老師的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言，如“走進(jìn)教室”、“她嚴(yán)肅地說(shuō)”等。
c、寫(xiě)了我的心理活動(dòng)。如“我心里亂極了”、“我懷著忐忑不安的心情等著挨批評(píng)”、“這目光像是驚奇，像是不滿(mǎn)”……
d、還寫(xiě)了同學(xué)們的反映：“議論紛紛，都把目光投向我�！�
�。ǎ常├首x片斷。
一件事的作文 篇2
今天上午，小區(qū)來(lái)了個(gè)收廢舊的女人，只見(jiàn)她踩著一輛嶄新的三輪車(chē)，滿(mǎn)臉的汗珠，順著她的臉頰流了下來(lái)，一幅很樸實(shí)的樣子，嘴里大聲喊著:“收廢舊咯，誰(shuí)家有廢舊就拿出來(lái)。”雖然她外表不怎么樣，但她卻是一個(gè)令人討厭的人。
剛聽(tīng)到有收廢舊的叫聲，便跑出去看，見(jiàn)那收廢舊的是一個(gè)女人，就問(wèn):“紙皮多少錢(qián)一斤?”那人說(shuō):“一毛五一斤，你賣(mài)不賣(mài)。”我們家的箱子挺多的`，在雜物房里堆積成了一座小山，奶奶正愁沒(méi)法處理這些箱子，這人就來(lái)了，并且，奶奶見(jiàn)他是個(gè)女的，挺不容易的，隨口說(shuō)了一聲賣(mài)，便把最近我們家買(mǎi)電器，買(mǎi)水果得到的箱子全搬了出來(lái)。忙活了好一陣，那收廢舊的女人把紙箱全部踩扁，綁成了三捆，拿著她的稱(chēng)稱(chēng)斤。那女人看著稱(chēng)說(shuō):“25斤重�！背鲇诰�，奶奶出我們家的那一把稱(chēng)，稱(chēng)了一下，是35斤重，那女人足足說(shuō)少了十斤，奶奶見(jiàn)狀，知道剛才對(duì)面奶奶說(shuō)的是實(shí)話(huà)，便說(shuō):“你騙人的，明明是35斤，你又說(shuō)25斤，不賣(mài)了�！�。奶奶十分堅(jiān)決地說(shuō)。
聽(tīng)到“不賣(mài)”兩個(gè)字后，那女人，像被雷擊了一樣，換了一副態(tài)度，正巧，這時(shí)對(duì)面的黃奶奶正巧從外面回來(lái)，她問(wèn):“這紙皮多少錢(qián)一斤?”奶奶答道:“一毛五。”黃奶奶說(shuō):“昨天都三毛錢(qián)一斤。”聽(tīng)了這話(huà)，奶奶的態(tài)度更加堅(jiān)決了，并對(duì)那女人說(shuō):“我給你三塊錢(qián)，我們不賣(mài)了。”那女人見(jiàn)黃奶奶來(lái)“多管閑事”，便指著楊奶奶大聲罵:“你干嘛多事，我賣(mài)我的，你滾”。這時(shí)，那女人又回過(guò)頭來(lái)“狠狠”地對(duì)奶奶說(shuō):“不行，我忙活了一個(gè)早上了，要不三塊錢(qián)再加上你家的那困泡沫箱�！痹�(huà)剛說(shuō)完，那女人就跑到去我奶奶那拿了三塊錢(qián)，又去我家門(mén)口，一手抄起了那一捆泡沫箱，一放上車(chē)，想就此“遠(yuǎn)走高飛”。
我看見(jiàn)那女人莫名其妙，還沒(méi)經(jīng)奶奶同意，就拿走了我家的泡沫箱，頓時(shí)心頭一陣火，她擺明這是搶東西嘛!我快速跑出家門(mén)口，跑著追上了那輛三輪車(chē)，然后一手把那些捆綁好的泡沫箱一把拉了下來(lái)，只聽(tīng)嘩啦一聲，那泡沫箱全不散落在地上了，原來(lái)是繩子斷了，那女人聽(tīng)到響聲，連忙下車(chē)，拾起了這些泡沫箱，罵罵咧咧地踩著車(chē)快速的走了。
那些泡沫箱曾經(jīng)是我的玩具，現(xiàn)在就這么被“搶走了”，奶奶還付了三塊錢(qián)，我真是生氣極了!
一件事的作文 篇3
老師是辛勤的園丁，是黑暗里的一盞燈，是夜空中最亮的星。
轉(zhuǎn)眼間，六年過(guò)去了，但印象最深刻的事情就是這件了。那時(shí)我剛上一年級(jí)，剛學(xué)了有關(guān)單位的知識(shí)，老師給我們發(fā)下試卷來(lái)，其中有一道題的問(wèn)題是，”一共多少錢(qián)”，我迅速寫(xiě)完了算式，還有一個(gè)單位沒(méi)有寫(xiě)，我想起了老師在課堂上講:一般問(wèn)題的最后一個(gè)字就是，單位，于是，我工工整整地寫(xiě)上”錢(qián)”，心里還喜滋滋的，興高采烈的'交了卷。第二天，卷子發(fā)下來(lái)了，卷子上有一個(gè)鮮明的錯(cuò)號(hào)，我有些不可思議的睜大了眼睛，錢(qián)這個(gè)單位全錯(cuò)了，我仔細(xì)的回想了一遍有關(guān)單位的課，沒(méi)有錯(cuò)呀，就是最后一個(gè)字呀，我拿著卷子，不解地問(wèn)老師:”老師，這就是最后一個(gè)字，是不是判錯(cuò)了？”老師看了一眼卷子笑著對(duì)我說(shuō)，最后一個(gè)字確實(shí)沒(méi)錯(cuò)，說(shuō)明你上課認(rèn)真聽(tīng)講了，但是我多少錢(qián)單位是元，吃一塹長(zhǎng)一智，你可別犯這樣的錯(cuò)誤了，我恍然大悟，以后再也沒(méi)犯這種錯(cuò)誤了。
光陰似箭日月如梭，突然要離開(kāi)母校，我是多么舍不得，也多么舍不得這些老師。
一件事的作文 篇4
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。又到了春節(jié)，春節(jié)可以吃團(tuán)圓飯、放煙花、穿新衣但是我最喜歡的是放煙花。
除夕的晚上，媽媽帶我去買(mǎi)煙花和爆竹，一回到家里我就開(kāi)始放煙花，我先拿了一支長(zhǎng)長(zhǎng)的煙花，點(diǎn)著煙花后，煙花開(kāi)出了一朵朵彩色的花，真漂亮！
到了十二點(diǎn)的時(shí)候鐘聲咚、咚、咚的響了起來(lái)，我和爸爸媽媽飛快的跑上五樓，爸爸在五樓陽(yáng)臺(tái)上圍了一圈一圈的爆竹，一點(diǎn)火爆竹就像一個(gè)個(gè)頑皮小娃娃的哭聲。
我也想自己點(diǎn)火，于是，我去請(qǐng)教爸爸，讓他教我點(diǎn)火，爸爸說(shuō)：先用打火機(jī)把火柴燒著，再用火柴上的'火燒煙花點(diǎn)火的地方就可以了。于是，我就開(kāi)始學(xué)點(diǎn)火，前幾次我怕?tīng)C著自己的手，所以沒(méi)有成功，后來(lái)，我一直練習(xí)終于懂得怎么點(diǎn)火了，自己點(diǎn)燃了美麗的煙花，看著煙花在天空中絢麗綻開(kāi)，我高興壞了！
過(guò)春節(jié)我最喜歡放煙花，你過(guò)春節(jié)最喜歡干什么呢？
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