發(fā)生的一件事作文[精品4篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的發(fā)生的一件事作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

發(fā)生的一件事作文 篇1

　　嗨！大家好！我敢說大家肯定都有自己的童年，可大家的童年生活可大有不同了。所以，在你的童年中都有快樂、傷心、無奈……的事情吧。我這里也有一個(gè)小故事要與在坐的朋友們分享，大家一起來聽聽吧。

　　就在上個(gè)星期日，我們家吃火鍋�；丶业穆飞�，媽媽讓我去叫姐姐一起到我家吃。

　　媽媽的車停在馬路右邊，姐姐家在馬路左邊。我拉開車門跳下車，就橫沖馬路�？删褪沁@時(shí)，一輛摩托車早不來晚不來，偏偏在這節(jié)骨眼兒上，飛馳電掣般竄到了我的身邊。我沒有躲閃的時(shí)間，只有唯一的.辦法了，那就是閉著眼睛往前跑。只聽“嗡”的一聲，摩托車擦著我的身子飛馳而過，我的裙子都飛了起來。啊，好險(xiǎn)！差一丁點(diǎn)兒我都變成肉餅了。我對著那輛已經(jīng)走遠(yuǎn)的車喊：“下次再見到我的時(shí)候別忘了帶上精神損失費(fèi)呀！”

　　到了姐姐家，我把事情告訴了姐姐，心里真有些后怕。我以后再也不敢亂穿馬路了，免得再出這么危險(xiǎn)的事了。

發(fā)生的一件事作文 篇2

　　今天上午，何老師像往常一樣在認(rèn)真地授課，因?yàn)橛型饷娴睦蠋熉犝n，所以我們聽的格外認(rèn)真。

　　突然，教室的'中間位置傳來了一聲嘔吐的聲音，這時(shí)，聽到有同學(xué)報(bào)告：“王思蘊(yùn)吐了！”何老師立即放下語文書，指派王琛迪到樓下找點(diǎn)土端回來，由呂淑杰照顧王思蘊(yùn)。只見王思蘊(yùn)的同桌焦鳳奕主動去安慰她。何老師和聽課的老師一起把王思蘊(yùn)的書桌搬了出去，把上面所有的污物都清理干凈。這時(shí)教室里發(fā)出了很別扭的“嘻嘻”聲，原來是個(gè)別同學(xué)幸災(zāi)樂禍。土端回來了，全班同學(xué)眼睜睜的看著何老師清理地面。這時(shí)我真想上前幫忙，可看著別的同學(xué)沒動，我離那么遠(yuǎn)，最終也沒上前幫忙，心里很矛盾。

　　這件事雖然過去了，我的心情久久不能平靜。王思蘊(yùn)從何老師、聽課老師、呂淑杰、焦鳳奕和王琛迪那里得到了溫暖，而我們其他人卻什么也沒做。我想，當(dāng)別人有困難時(shí)，一定要伸出自己的援手去幫助，不能無動于衷，更不能幸災(zāi)樂禍。

發(fā)生的一件事作文 篇3

　　今天是十月一日國慶節(jié)，爸爸答應(yīng)我今天帶我去看大海。來到海邊，我終于看到了波瀾壯闊的大海。它是那樣迷人，時(shí)而溫柔，時(shí)而狂暴，令我留戀。

　　快到中午的時(shí)候，海邊的人多了起來。你瞧，有的抓螃蟹，有的撿海螺，有的抓小魚，還有的在海里戲水。他們是多么開心��！我和表妹卷起褲腳，站在岸上，弟弟也加入了我們。不一會浪潮涌上來了，柔弱的海水沖到腳上非常舒服。

　　我們走到海邊的石頭上，發(fā)現(xiàn)好多漂亮的海螺，原來它們原先實(shí)在海里的，后來被海水沖到岸上來了。我們看到這么美麗的`海螺，就開心地?fù)炝似饋�。突然我們看見不遠(yuǎn)處有一只小螃蟹東張西望，看見旁邊沒人就懶洋洋地爬出洞，曬太陽，我們快速地跑過去，小螃蟹看見了我們就一溜煙似地爬進(jìn)了洞里。我們頓時(shí)陷入了絕望，可是當(dāng)又看見一只小螃蟹的時(shí)候，我們又很開心，這次我們有了經(jīng)驗(yàn)，躡手躡腳地從小螃蟹的背后走過去，然后猛地一抓，小螃蟹終于被我抓住了，然后我和表妹商量好她撿海螺我抓螃蟹，過了一會，我們都帶著自己 “獵物”往桶里裝。

　　這個(gè)國慶節(jié)真好玩啊。

發(fā)生的一件事作文 篇4

　　我們班是一個(gè)充滿友愛、溫馨，而又團(tuán)結(jié)的一個(gè)班集體。雖然我們班是一個(gè)大家庭，但還是會發(fā)生一些小插曲。就在昨天，我們班就發(fā)生了這樣的一件事。

　　昨天下午，預(yù)備鈴鈴響過后。突然，小章大聲地喊道：“不好啦！我的MP3不見啦！”頓時(shí)，班里像炸開了鍋似的沸騰了起來，大家都圍著小章問：“你的MP3幾時(shí)不見的？”“快告訴我們發(fā)生了什么事了？”小章心急如焚，就快要哭了起來，大家趕緊安慰起他來，“別著急，我們會幫你想辦法的�！薄澳憔蛡�心了，這個(gè)‘兇手’一定就在班上，而且就是班里的某一位同學(xué)�！�

　　上課鈴響了，老師從門口走了進(jìn)來，吵鬧的教師“刷”地一下安靜下來，老師看見我們走出了座位，皺著眉頭問：“都已經(jīng)上課了，還不會座位坐好，干嘛呢？”只見身為班長的小蔣快速走上去和老師報(bào)告了這件事。老師一聽，表情變得嚴(yán)肅起來，我們回到了座位，議論紛紛，都很想知道誰是“小偷”。只見小章被老師叫上講臺問話，我們聽見小章說，他的MP3就放在課桌里，剛才上課找語文書就發(fā)現(xiàn)不見了。這下可好了，他的一句話，就讓我們?nèi)�班人都成為了懷疑的目�?biāo)，班上的`氣氛剎時(shí)緊張起來。但是，過了不多久，一句“我找到了！我找到了！”打破了原來的緊張、安靜，原來是小潘的叫聲，他經(jīng)過小嘉的座位時(shí)，在課桌里看到和小章MP3一模一樣的耳塞，于是一牽就把MP3牽了出來。

　　隨后，老師把小嘉帶到了辦公室進(jìn)行教育，我們一致認(rèn)為小嘉就是那個(gè)“小偷”。但是，老師把小嘉帶回教室后，對我們說：“小嘉同學(xué)并不是想偷MP3，而是他看不慣同學(xué)們不聽老師的勸告，整天拿著這些貴重的物品炫耀。他只是想搞一下惡作劇警告一下同學(xué)們而已�！�

　　通過這件親身經(jīng)歷的事后，我明白了：雖然小嘉是出于好意的，但是我們以后千萬不要學(xué)他搞惡作劇，那樣反而會弄巧成拙。

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