記敘文作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編精心整理的記敘文作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

記敘文作文 篇1

　　堅(jiān)硬的頑石，可以被弱小的水滴打穿；一根鐵杵，可以磨成一根細(xì)小的針；呼嘯的狂風(fēng)中，一棵竹子傲然挺立。

　　執(zhí)著的故事不老——愚公移山、夸父追日、精衛(wèi)填海；執(zhí)著的人物不老——面壁靜修的達(dá)摩、臥薪嘗膽的勾踐；執(zhí)著的信念不倒，是堅(jiān)持不懈，是鍥而不舍，是一曲永無(wú)休止符的進(jìn)行曲。每份成功背后飽含著多少汗水與淚水，成功是來(lái)之不易的。那是多么辛苦的一件事，每當(dāng)我騎車時(shí)，總會(huì)想起兒時(shí)騎車時(shí)的艱難，那個(gè)背影摔倒了，站起來(lái)，頭上的汗珠滴在血跡斑斑的'手上，幾次都想打算放棄，然而，靠著這份執(zhí)著的倔勁兒，我爬了起來(lái)，繼續(xù)前行，一次、二次。無(wú)數(shù)的坎坷，造就了這來(lái)之不易的成功。他被貶新疆，命造皇渠。何等大度。簡(jiǎn)直說(shuō)是一個(gè)活生生的樣版，一個(gè)立在你我面前，不敢說(shuō)教的，默默的，可以效仿的楷模。他就是“海納百川，有容乃大，壁立千仞，無(wú)欲則剛”的——林則徐�！笨嘈娜颂觳回�(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。越王勾踐兵敗以后，給吳王夫差喂馬，但他要消滅吳國(guó)的決心并沒(méi)有消磨。于是，終于等待到了時(shí)機(jī)，一舉殲滅了吳國(guó)“臥薪嘗膽”的美名不愧給予勾踐。

　　執(zhí)著是一曲使人奮進(jìn)的歌，使人擁有勇氣去面對(duì)困難。執(zhí)著是使人成功的一扇門，只有鍥而不舍方能成功。

記敘文作文 篇2

　　親情，每一個(gè)人都有，但有些人卻對(duì)它視而不見。現(xiàn)在，有些人為了自己的私欲，不惜拋棄自己的親生骨肉；有些人為了利益而傷害爸爸媽媽；有些人為了利益不惜骨肉相殘；有些人為了讓自己明哲保身，不惜傷害她的好朋友……這一切的一切不都是例子嗎？

　　或許有些人認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)，所以他做這件事時(shí)，沒(méi)有任何的內(nèi)疚；有些人是迫不得已，才選擇了傷害他人；有些人是使人挑破離間而導(dǎo)致了互殘……這一切的一切，似乎理所當(dāng)然，卻人恰恰相反，或許，人間的親情是強(qiáng)硬的；或許，人間的親情是不堪一擊的；或許，人間根本就沒(méi)有親情。

　　或許，只有那些對(duì)爸爸媽媽，對(duì)身邊的任何人都不惜讓自己受傷，也讓他們保全的人，才是真正的.圣者；但，那些對(duì)所有人都傷害的人卻是最令人唾棄的人吧！

　　這就是親情，或許，堅(jiān)強(qiáng)；或許，不堪一擊；或許，沒(méi)有，但是，人世間卻有一種東西，那就是“真情”，或許只有真情，才是最牢固的。

記敘文作文 篇3

　　在贏必中學(xué)里有一個(gè)活動(dòng)是“山羊過(guò)獨(dú)木橋”，這是是為民學(xué)校傳統(tǒng)的團(tuán)體比賽項(xiàng)目。規(guī)則是，雙方隊(duì)員兩兩對(duì)決，同時(shí)相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨(dú)木橋，能突破對(duì)方阻攔成功過(guò)橋者獲勝，最后以全隊(duì)通過(guò)的人數(shù)多少?zèng)Q定勝負(fù)。因此習(xí)慣上，雙方相遇時(shí)，會(huì)像山羊抵角一樣，盡力使對(duì)方落下橋，自己通過(guò)。不過(guò)，今年預(yù)賽中出現(xiàn)了新情況：有一組比賽，雙方選手相遇時(shí)，互相抱住，轉(zhuǎn)身?yè)Q位，全都順利地過(guò)了橋。這種做法當(dāng)場(chǎng)引發(fā)了觀眾、運(yùn)動(dòng)員和裁判員的激烈爭(zhēng)論。事后，相關(guān)的爭(zhēng)論還在繼續(xù)。

　　“我覺(jué)得既然規(guī)則是，雙方隊(duì)員兩兩對(duì)決，同時(shí)相向而行的，走上僅容一人通行的低矮獨(dú)木橋，能突破對(duì)方阻攔成功過(guò)橋者獲勝，他們這樣是違規(guī)的！應(yīng)該都扣分！”裁判員說(shuō)。

　　“雖然規(guī)矩是這樣的但是讓學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)結(jié)一致不是更好嗎？再說(shuō)了，剛才你也看到了他們抱著腰，都通過(guò)了，是多么的團(tuán)結(jié)�。∵@種學(xué)生應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)，還應(yīng)該加分！”另一個(gè)裁判員說(shuō)。

　　抱著腰過(guò)獨(dú)木橋其中的.一個(gè)學(xué)生小紅走了過(guò)來(lái)！“兩位裁判員，請(qǐng)不要吵了，請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)一句！我們雖然不太符合規(guī)矩，但是規(guī)矩中也沒(méi)有寫不可以抱著腰過(guò)獨(dú)木橋是違規(guī)的�。≡僬f(shuō)了我們這樣就等于互掐，你覺(jué)得我們?cè)谶@整天比賽爭(zhēng)斗的很好么？我們不就應(yīng)該手拉手的一起向前走么！請(qǐng)兩位仔細(xì)考慮，我們也同意扣分，畢竟不太符合規(guī)則！”她說(shuō)完就走了。

　　兩個(gè)裁判員目瞪口呆，都久久沒(méi)有說(shuō)話。

　　她說(shuō)的話，通過(guò)各個(gè)媒體，發(fā)到了各個(gè)網(wǎng)站、報(bào)紙等地方。引來(lái)里好大一陣轟動(dòng)！

　　但是她不管什么轟動(dòng)不轟動(dòng)的，只是贊成自己的觀點(diǎn)“團(tuán)結(jié)就會(huì)雙贏！”這一句話發(fā)出去以后，迎來(lái)了一陣好評(píng)！當(dāng)然也有一些人覺(jué)得老規(guī)矩就是不可違反的！不過(guò)還是有很多人說(shuō)：裁判太死板了，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)本來(lái)就是重中之重的事，這種裁判應(yīng)該撤職！

　　最后裁判等人因深思熟慮過(guò)以后下發(fā)了一個(gè)通知：只要是因團(tuán)結(jié)違反規(guī)定的一律不減分！

　　從此這個(gè)學(xué)校的學(xué)生玩這個(gè)游戲的時(shí)候都是抱著腰過(guò)獨(dú)木橋的，即使有些同學(xué)失手兩個(gè)人一起掉下去了，也是手拉著手，掉下去以后也沒(méi)有對(duì)連一個(gè)人的一句怨言！

　　這個(gè)學(xué)校只要玩這個(gè)游戲換來(lái)的一定是更團(tuán)結(jié)的集體，以后每年再評(píng)團(tuán)結(jié)校園的時(shí)候，總是贏必中學(xué)得第一，這可都是經(jīng)過(guò)小紅的啟發(fā)�。�學(xué)校吧學(xué)校每個(gè)學(xué)生的座右銘都改成了“團(tuán)結(jié)才有雙贏”！

　　這個(gè)響亮的座右銘應(yīng)該記在我們每個(gè)人的心中！

記敘文作文 篇4

　　“炮竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”，在我與妹妹的歡聲笑語(yǔ)中迎來(lái)了“蛇”年。爸爸媽媽在大門上貼上了喜氣洋洋的'春聯(lián)，爺爺奶奶在廚房里剁肉，我與妹妹負(fù)責(zé)迎接客人，家里處處洋溢著過(guò)年的氣息！

　　“客人來(lái)啦！”妹妹說(shuō)，她急忙跑過(guò)去，一不小心，妹妹摔了個(gè)大跟頭。我連忙跑過(guò)去，把她扶了起來(lái)，并且把客人也叫了進(jìn)來(lái)，我說(shuō)：“阿姨，外公，外婆請(qǐng)坐。我妹妹剛才摔了跤，現(xiàn)在想起來(lái)可以說(shuō)是狗急跳墻�！彼麄兟犃斯�哈大笑，而妹妹卻在一旁嘀咕著：“哼，不就是摔了跤嘛，至于笑成這樣嗎？”我說(shuō)：“妹妹，你在說(shuō)什么呢？”她說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)什么�！蔽艺f(shuō)：“算了，還是擔(dān)心下你頭上吧！”妹妹看了看說(shuō)：“不就是幾桶紙巾，快要掉下來(lái)了�！辈灰粫�(huì)兒，三桶紙巾接二連三地掉落下來(lái)，變成了三條白色的“小路”。

　　“吃飯嘍！”媽媽從廚房里走了出來(lái)，我說(shuō)：“妹妹，你要小心嘍，我先閃了！”媽媽一看地上，大吃一驚，心情由晴轉(zhuǎn)陰，說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，你是妹妹，但你想想你幾歲了，還拿紙巾當(dāng)玩具？”外婆說(shuō)：“好啦，樂(lè)樂(lè)，快與姐姐一起把紙巾?yè)炱饋?lái)�！�

　　十分鐘過(guò)去了，我們終于把紙巾搞定了，大家都說(shuō)妹妹是“淘氣包”呢！

　　你們看，這就是我“淘氣的妹妹”你們喜歡她嗎？

　　快樂(lè)的一天非�？炀瓦^(guò)去了，而我們還沉浸在剛剛的歡樂(lè)中……

記敘文作文 篇5

　　我的母校坐落在一個(gè)普普通通的山村，但我愛母校的早晨，因?yàn)樗�奇妙而溫存；我愛校園的早晨，因?yàn)樗龐趁亩鴦?dòng)人。我要拿起畫筆用心中灼熱的愛描繪一幅絢麗多彩的畫卷──校園之晨。

　　初夏的黎明，夜幕還未拉開，草兒甜甜的睡著，鳥兒還未從夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)。月亮落下西山，星星從天幕上次第隱去，整個(gè)校園被籠罩在晨霧中，像神話里天上飄渺的仙境，假如這時(shí)你站在山頂眺望遠(yuǎn)處那一排教室，就會(huì)新奇的看到一條乳白色的霧帶繞在教室屋頂，霧靄茫茫中微微地顯出教室墻壁的輪廓，屋頂在云霧中漂浮，若隱若現(xiàn)，宛如仙境中的瓊臺(tái)樓閣。我想這情景，大概又像站在蓬萊閣上看到的海市蜃樓一樣奇妙無(wú)比。

　　校園中的幾顆老梧桐樹，好像幾位飽經(jīng)滄桑的老壽星，凝望著那東方將要升起的旭日。

　　夜幕漸漸拉開，白茫茫的的晨霧在流動(dòng)，在減退。這時(shí)校園的晨霧中出現(xiàn)了隱隱約約的人影，一個(gè)、兩個(gè)……成群結(jié)隊(duì)，伴著歡快的笑聲，校園熱鬧了起來(lái)。

　　不知什么時(shí)候炫目的朝霞染紅了半邊天，又將柔和的色彩灑在校園里。校園里到處都移動(dòng)著火焰般的紅領(lǐng)巾，蝴蝶般鮮艷的花裙，校園上空飄蕩著同學(xué)們朗朗的讀書聲……小樹醒了，沾著露水；野花醒了

　　，她與露珠一個(gè)甜甜的夢(mèng)；小鳥醒了，亮出清脆的歌喉，唱著向藍(lán)藍(lán)的天空飛去。

　　太陽(yáng)升起來(lái)了，陽(yáng)光灑滿了校園。同學(xué)們有的捧著書本倚在樹干上，有的低頭漫步在草坪上，有的三五結(jié)伴奔跑在操場(chǎng)上。教室里用稚氣的童音朗讀著“微雨欲來(lái)，輕音滿湖……”瑯瑯的讀書聲飛出了校園，傳到了正在耕耘的鄉(xiāng)親們的耳朵里，他們聽著熟悉的'聲音，望著被樹木環(huán)抱的校園，似乎如有所思的笑了……

　　啊！校園之晨，這時(shí)是一天的開始，人生的起步。理想的種子要播種，人生的意義要認(rèn)識(shí)……這里有青春幻想，這里有未來(lái)的呼喚。

　　雖然我已從母校畢業(yè)，但我卻常喜歡在夏日的早晨坐在山頭遙望校園，那一幅幅充滿生機(jī)的美麗的圖景令我興奮，給我力量，我仿佛看到了家鄉(xiāng)山村明天的太陽(yáng)正冉冉升起。

記敘文作文 篇6

　　我父親的人生經(jīng)歷要是寫起傳記，也可以寫一本書。他學(xué)生時(shí)代成績(jī)不好，經(jīng)常耍小聰明。他在課桌里裝上一根彈簧，在考試時(shí)把書放在抽屜里用彈簧把書彈出來(lái)。他的班主任盯著他看了半天，愣是沒(méi)看出一點(diǎn)破綻。逃學(xué)是家常便飯。反正只要不與學(xué)習(xí)掛鉤的事，干什么他都干得一身的勁。

　　爺爺見他這個(gè)樣子，覺(jué)得他不像我?guī)讉�(gè)姑姑是讀書的料子，便沒(méi)有太在意他的學(xué)習(xí)。久而久之，父親覺(jué)得無(wú)聊，就讓爺爺帶他去做些什么。爺爺讓他去竹林里弄一根竹子，教他釣魚。他二話沒(méi)說(shuō)，抓起斧頭奔向竹林。不一會(huì)兒，一根竹子便被拖到爺爺面前。爺爺對(duì)竹子進(jìn)行了一番加工，一根魚竿便橫空出世。父親拿著他的新魚竿，與爺爺一起鉆進(jìn)一葉小船，深入水庫(kù)釣魚去了。那可是幾天幾夜都不見得能回來(lái)呀!結(jié)果父親釣回一條大魚。那魚有一米多長(zhǎng)，連爺爺都大加稱贊。從這之后，父親覺(jué)得他能做好除學(xué)習(xí)之外的所有事情，因此，他信心倍增。

　　再大個(gè)幾歲，父親到電廠上班，跟別人打牌，貼了別人一臉白條;跟別人游泳，他在終點(diǎn)悠哉游哉地等別人;跟別人比騎車，騎得像一陣風(fēng)，讓別的選手在后面看著他遠(yuǎn)去;跟別人打乒乓球，他把球扣得到處飛……

　　父親要強(qiáng)，這有很大的原因是爺爺奶奶家的良好家風(fēng)。在父親小時(shí)候，別人家都在吃什么紅薯芋頭，而他和幾個(gè)姑姑幾乎從來(lái)沒(méi)吃過(guò)，都是吃大米。沒(méi)錢買，爺爺奶奶借錢都會(huì)去買米。有時(shí)，他們覺(jué)得紅薯芋頭比大米好吃，因此他們甚至偷偷跑到別人家去偷著吃。爺爺奶奶發(fā)現(xiàn)了，堅(jiān)決嚴(yán)懲不貸。在姑姑們讀書期間，爺爺奶奶家沒(méi)有什么電子產(chǎn)品;而當(dāng)姑姑們出了學(xué)校門，爺爺奶奶買了全廠第一臺(tái)彩電，也就說(shuō)全廠唯一買彩電的家庭就是爺爺奶奶家。這下爺爺奶奶可就熱鬧了，大家都到爺爺奶奶家看電視，爺爺奶奶樂(lè)得在天呵呵呵地笑。

　　再大些，父親本可以通過(guò)征兵進(jìn)入部隊(duì)，卻因?yàn)樵��?jīng)左手上紋過(guò)身，紋了一個(gè)十字架，沒(méi)有通過(guò)。然后，父親就遇到了母親，他們相識(shí)相戀，最后結(jié)婚，生下了我。后來(lái)，父親去開推土機(jī)，賺了錢之后就不干了�；丶乙院螅�一直忙些亂七八糟的事情，應(yīng)該是投資吧。問(wèn)他，他也不說(shuō)。

　　父親以前會(huì)去游泳，即使是冬天;但現(xiàn)在不游了，說(shuō)是體質(zhì)太差;連自行車了不騎了，說(shuō)是沒(méi)興致;他現(xiàn)在與我打球，我甚至都能撐下一兩輪……為什么?因?yàn)樗�又迷上了烹飪�?/p>

　　不管你信不信，他燒的菜確實(shí)味道不錯(cuò)。麻辣鴨頭、紅燒肉、香辣水煮魚、回鍋肉、辣椒炒肉……讓食欲大開;他做的湯，鮮美誘人;川菜熱辣，更是他的拿手好戲。有時(shí)候，我看著他用鍋鏟在鍋里把各種蔬菜和調(diào)味料攪動(dòng)在一起，攪著攪著，一道美味的菜就攪出了鍋。我也對(duì)此產(chǎn)生了極大的興趣。看久了，我也能自己炒幾個(gè)簡(jiǎn)單的菜了。不過(guò)，我一直記著父親教我燒菜的'一個(gè)秘訣，這就是“總結(jié)”，例如這一次少放了鹽，那一次多放了水……漸漸地，我炒的菜雖然談不上有他的那么好吃，但也吃得可口。我炒的蛋炒飯，媽媽也贊不絕口，可是父親卻給我挑刺，我心里暗笑，裝作一本正經(jīng)地聽。我炒的西紅柿炒蛋，父親終于低下頭，埋頭吃，不說(shuō)話，還咂吧咂吧著嘴。

　　現(xiàn)在，他已經(jīng)不像年輕時(shí)那么盛氣凌人，但是他不服老，他心里永遠(yuǎn)活著那個(gè)朝氣蓬勃的小伙子。

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