記敘文作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的記敘文作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記敘文作文 篇1
桌上擺放著一本精致的臺(tái)歷，臺(tái)歷上有幾個(gè)日期上畫(huà)著紅圈，記載著我與你相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
9月1日，是我初次見(jiàn)你。剛剛開(kāi)學(xué)，心里揣著對(duì)離開(kāi)老師的懷念和對(duì)新來(lái)老師的種種猜測(cè)；是男還是女的？?jī)床粌窗。恳磺幸蓡?wèn)都在你進(jìn)來(lái)的一剎那有了答案：你披著陽(yáng)光的金黃走進(jìn)教室，烏黑的秀發(fā)在陽(yáng)光的`映射中更加奪目，鼻梁上架著一幅紅色的眼鏡，一臉的微笑，和我們交談了許多，給我留下一個(gè)親切和藹的印象，讓我有了更多的期待。
9月2日，是你給我上的頁(yè)地翻過(guò)，我對(duì)語(yǔ)文的興趣越來(lái)越濃，成績(jī)也在不斷提高，對(duì)你的敬佩之情與日俱增，有你同行的日子里，語(yǔ)文在我眼里變得美麗許多。
4月8號(hào)。有你同行爸爸和媽媽都很愛(ài)我，我知道，只是直到現(xiàn)在，我才明白，他們表達(dá)愛(ài)的方式，不同。小時(shí)候，每當(dāng)我將一張張滿分試卷高高舉過(guò)頭頂，興沖沖地跑過(guò)來(lái)給父母看時(shí)，媽媽總是樂(lè)得眉開(kāi)眼笑，抱著我說(shuō)“我們家寶貝真棒！”而他，卻是不以為然，僅僅一句“驕兵必?cái) �，便將我從勝利的領(lǐng)地?fù)魯≈潦〉膲�；每一次家長(zhǎng)會(huì)，總是媽媽出面，他從來(lái)只是一句“讓你媽媽去”，草草了事；每一回，當(dāng)我在冰冷的水泥地上因摔倒，擦破了皮，而放聲大哭時(shí)，媽媽會(huì)將我抱起來(lái)，輕輕的撫慰，而他，卻是厲聲責(zé)罵“誰(shuí)叫你自己不小心？”。我不明白，為什么同是家長(zhǎng)，他和母親的態(tài)度，卻截然不同？
漸漸地，我和他疏遠(yuǎn)了。當(dāng)一家三口一起在街上漫步時(shí)，我會(huì)挽著媽媽的手，靠著她，一起往前走；放學(xué)后，我沖進(jìn)門
有你同行打開(kāi)記憶的閘門，往事如滔滔江水般涌來(lái)。驀然回首，往事如煙，縈繞在我的心頭。一路走來(lái)，經(jīng)歷過(guò)多少坎坷與挫折，品嘗過(guò)無(wú)數(shù)的酸，甜，苦，辣。每一次在失敗中崛起，在挫折中成長(zhǎng)，我都明白：我不是獨(dú)自一人！
記敘文作文 篇2
中考記敘文主要以記事為主，也有不少寫(xiě)人的文章。一般來(lái)講，記事的文章，要著力對(duì)事件意義的探求，要在事件所具有的多方面的思想意義中找出最重要、最動(dòng)人的“閃光點(diǎn)”；寫(xiě)人的文章，要著力于對(duì)人物思想的發(fā)掘，要努力從刻畫(huà)人物形象中表現(xiàn)出人物的“精神美”。為了中考記敘文的成功，必須高度注意構(gòu)思的技能與技巧。下面介紹五種常用的、基本的套路，可以靈活地借鑒、運(yùn)用。
（一）巧用穿插
穿插，是記敘文構(gòu)思寫(xiě)作的基本套路之一。
所謂“穿插”，就是在記敘的過(guò)程中暫時(shí)中斷敘述，有目的地插進(jìn)抒情、議論、說(shuō)明、描寫(xiě)等內(nèi)容。在記敘文中穿插以上內(nèi)容，有六個(gè)方面的作用：
1、表達(dá)作者的感情、觀點(diǎn)；2、表現(xiàn)人物形象；3、深化文章主題；4、變化文章結(jié)構(gòu)；5、增強(qiáng)文章的感染力；6、使文章有很清晰的文面。
從中考作文來(lái)看，在作文中巧用穿插，有兩個(gè)特別重要的作用。第一、優(yōu)化文面結(jié)構(gòu)，第二、表現(xiàn)構(gòu)思水平。而這兩項(xiàng)對(duì)于提高中考作文得分是十分有好處的。
先看看如何進(jìn)行穿插、穿插什么內(nèi)容：
1、穿插描寫(xiě)
如《一面》在文中三次穿插了對(duì)魯迅的肖像的描寫(xiě)。又如《孔乙己》中有十幾處寫(xiě)到眾人的“笑”。作者處處突出旁人的嘲弄、哄笑，在每一層描敘之后，都以“哄笑”、“笑聲”一類語(yǔ)句作結(jié)，以至形成一種節(jié)奏，使“笑聲”在小說(shuō)中顯示出獨(dú)特的藝術(shù)力量。
2、穿插議論或抒情
如《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》，開(kāi)篇運(yùn)用抒情議論表達(dá)感受，揭示中心；然后每敘述一個(gè)故事，就用抒情之筆，穿插一段文字；結(jié)尾安排了大段文字，進(jìn)行抒情和議論，進(jìn)一步深化文章主題，激發(fā)人們的情感。
3、穿插主題句
如《白楊禮贊》在文中反復(fù)穿插“白楊樹(shù)是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)”這樣的句子，不斷地點(diǎn)示著文章的主題。其實(shí)這種主題句也是“結(jié)構(gòu)句”，不僅極好地表達(dá)了作者的情感，而且也有機(jī)地組織起文章的結(jié)構(gòu)。
在以上內(nèi)容的“穿插”中，最常用的最基本的手法就是“反復(fù)穿插”�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有“反復(fù)”就無(wú)所謂“穿插”。正是由于有了“反復(fù)”，才能在“穿插”中形成文意的遞進(jìn)，才能形成前后內(nèi)容的呼應(yīng)，才能形成一唱三嘆的感情波瀾，才能清晰地顯現(xiàn)出文章的'思路。
再看看具體的例子：
樟樹(shù)贊
上海宋慶齡故居庭前有兩棵樹(shù)。
有一次，周同志覺(jué)得那房子小了一點(diǎn)，就勸宋慶齡同志搬個(gè)家。她不肯，說(shuō)：我舍不得這兩棵樹(shù)。
這是兩棵樟樹(shù)。
廣東有種英雄樹(shù)，它長(zhǎng)得很高。如果在它周圍有別的樹(shù)木，它一定要長(zhǎng)得比別的樹(shù)木高出一段，方才罷休。據(jù)說(shuō)它的花大，它的花紅。仔細(xì)想想，即使花紅如血，花大如輪，長(zhǎng)在那么高的樹(shù)上，伸著脖子，仰著腦袋，欣賞起來(lái)，難保一定有趣。
樟樹(shù)不高，特別是它的軀干。茂茂盛盛的倒是它的枝丫，生發(fā)開(kāi)來(lái)的枝丫，長(zhǎng)到一定程度，猶如小樹(shù)干那么粗壯。粗粗壯壯的枝丫，從同一個(gè)母體軀干里生發(fā)開(kāi)來(lái)，四面八方，伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，繁繁密密，蔭涼特大。
這是兩棵樹(shù)蔭很大的樟樹(shù)。
別的樹(shù)木，容易招蟲(chóng)。從同一棵石榴樹(shù)上，就可以捉到三四種不同的蟲(chóng)�；ɑňG綠的，屈體前進(jìn)的，以葉作偽裝的，密密麻麻。它們自己寄生在樹(shù)上，還在那里養(yǎng)兒育女，繁衍后代，并且教唆后代如何寄生。樹(shù)蛀空了，它們也還不死，而且散開(kāi)去，另去物色寄生體。
記敘文作文 篇3
前幾個(gè)月，我們學(xué)校專門為體育藝術(shù)節(jié)舉辦了一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)有我校2至6年的全體師生。領(lǐng)導(dǎo)和課任老師。
早上七點(diǎn)多，還沒(méi)等運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始，操場(chǎng)上就已經(jīng)人山人海了：有的搬桌椅，有的協(xié)助老師拉橫幅，有的協(xié)助老師支彩旗。有的同學(xué)已經(jīng)買了助威的喇叭。各個(gè)班桌子前滿是鮮花。
更具有節(jié)日氣氛的地方就是學(xué)校主席臺(tái)前：雨達(dá)上是大橫幅“東豐縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx年體育藝術(shù)節(jié)”。旁邊各是兩條橫幅：“我快樂(lè)，我健康，我運(yùn)動(dòng)，我成長(zhǎng)�！焙汀叭窠∩恚灿瓓W運(yùn)”。主席臺(tái)前各位領(lǐng)導(dǎo)的桌子是用大紅布鋪設(shè)的，桌子上放著許多五彩繽紛的花。
首先，校長(zhǎng)開(kāi)始講話。當(dāng)她讀到“東豐縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx年體育藝術(shù)節(jié)現(xiàn)在開(kāi)始時(shí)，全場(chǎng)爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲。
九點(diǎn)整，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了。有的在賽跑，有的在拔河，有的在跳高，有的在跳遠(yuǎn)……旁邊的`同學(xué)也在為那些運(yùn)動(dòng)員加油助威：有的揚(yáng)起手中的紅旗，有的使勁吹掛在脖子上的喇叭，有的沒(méi)有這些東西的，就為這些運(yùn)動(dòng)員大喊”加油“。那聲音像一只只獅子在高呼。旁邊一些人有的在參加“水果拼盤”，有的在“畫(huà)畫(huà)"。主席臺(tái)前各個(gè)班出兩個(gè)節(jié)目，有唱歌，跳舞等多種節(jié)目。
下午兩點(diǎn)多，那些校本，美術(shù)老師把各個(gè)年級(jí)學(xué)生的字畫(huà)掛在校園西側(cè)。我們看見(jiàn)了，也走過(guò)去看了看，果然讓人大飽眼福。
不知過(guò)了多久，運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了。校長(zhǎng)宣讀比賽成績(jī)。宣布完了之后，就宣讀閉幕詞。當(dāng)她讀到”東豐縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx年體育藝術(shù)節(jié)閉幕“時(shí)，臉上的神情立刻變得激動(dòng)起來(lái)。全場(chǎng)爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我認(rèn)為很好。即傳播了奧運(yùn)文明，又豐富了我們的課余生活。在全國(guó)迎奧運(yùn)的大環(huán)境響應(yīng)下，我們小鎮(zhèn)也積極的響應(yīng)了這一”行動(dòng)”--為奧運(yùn)而喝彩，讓我深深地感受到奧運(yùn)會(huì)的重要性�！�
記敘文作文 篇4
我們小組為了完成老師步置的任務(wù)：環(huán)境保護(hù)與垃圾污染。認(rèn)真地去社會(huì)中去調(diào)查。調(diào)查完了后的我們深受感觸。垃圾滿天飛，到處都成了垃圾堆放處;美麗的滇池已是塑料袋游玩的地方;慈祥的母親河盤龍江正在被垃圾惡魔折磨著。
我到我居住的小區(qū)里觀察。大部份人都很講衛(wèi)生。但有一些小朋友為了圖方便，把垃圾亂丟在地。我見(jiàn)了便去告訴他們不要亂丟垃圾。有一次，我見(jiàn)一些小朋友亂丟垃圾便跑過(guò)去著急地說(shuō)：“別亂丟垃圾，要不然空氣會(huì)不新鮮�！彼麄兟�(tīng)了便認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后就飛快地跑到旁邊的垃圾桶前把垃圾丟了進(jìn)去。然后朝我笑了笑，說(shuō)了聲：“謝謝!”就開(kāi)始玩躲躲貓了。我看了很高興，因?yàn)橹灰嵝褋y丟垃圾的人，他們會(huì)很自覺(jué)地改過(guò)來(lái)，這對(duì)環(huán)境保護(hù)很有利。
但有幾次事使我對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)產(chǎn)生懷疑。
有一次，我在去作文班時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)阿姨把吃玩的'糕點(diǎn)袋子隨手一扔，后面剛好有一個(gè)清潔人員，他看見(jiàn)了默默地把袋子掃進(jìn)垃圾鏟。等清潔人員走了，我跑上前對(duì)那個(gè)阿姨耐心地說(shuō)：“阿姨你剛剛丟垃圾是不對(duì)的，而且你后面是一個(gè)清潔人員，你應(yīng)該把……”那個(gè)阿姨不但沒(méi)有認(rèn)錯(cuò)，而且還不耐煩地說(shuō)：“應(yīng)該什么?你亂說(shuō)什么，后面的清潔人員掃垃圾是他的工作，我亂丟垃圾根本沒(méi)錯(cuò)。
旁邊的三個(gè)人還理直氣壯地說(shuō)：“對(duì)的，對(duì)的�！蔽疑鷼獾乜戳怂麄円谎郏焖俚厣狭塑�。
后來(lái)我看見(jiàn)電視上也看見(jiàn)好多廣告也都在極力讓人們保護(hù)環(huán)境，確定了答案。自信地把調(diào)查表交給了班主任。
記敘文作文 篇5
承諾和往常一樣,我上了校車這時(shí)候正是放學(xué)的時(shí)間。
我找了一個(gè)空位子坐下,把書(shū)包從肩上放下來(lái)。從書(shū)包里掏出幾張牌子,上面的圖案很漂亮。有的是一個(gè)戴著翅膀的女孩飛向天空，手里拎著一個(gè)裝滿花的袋子；有的是一個(gè)可愛(ài)的大頭娃娃手里捧著一只足球。我最喜歡的是一張畫(huà)著一個(gè)窗戶里有一個(gè)小女孩探出頭來(lái)，望著我微笑的圖牌。當(dāng)我正愛(ài)不釋手地端詳著這些牌子時(shí)，六年級(jí)的大姐姐張晶金走過(guò)來(lái)。她是住在我前面一幢的，認(rèn)識(shí)時(shí)是在校車上，已經(jīng)認(rèn)識(shí)多年了。
張晶金看見(jiàn)了我手里漂亮的牌子，問(wèn)：“你這是從哪兒來(lái)的��？”我回答：“是對(duì)面小店里買的`。”對(duì)面小店是我們大家都說(shuō)慣了的稱呼，誰(shuí)都知道對(duì)面小點(diǎn)是指學(xué)校對(duì)面的小店。當(dāng)然，我不常去。只是因?yàn)閹蛣e人買東西，為了酬勞一下我，就把牌子送給了我�！皫自X？”張晶金問(wèn)。她好像很著急，很迫切。我說(shuō)：“這個(gè)東西原本是合著折星星的紙一起買的，都是包裝好的，兩合一塊兒，正好是一元錢�！睆埦Ы鹩悬c(diǎn)兒猶豫，對(duì)我說(shuō)：“你能借我看看不？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。張晶金挑了一挑，對(duì)我舉著那張房子里有小女孩探出頭來(lái)的牌子，對(duì)我說(shuō)：“這樣一個(gè)就算它是5毛錢，現(xiàn)在，我就付了�！笨匆�(jiàn)了我那張最心愛(ài)的拍子，我心中不由咯噔以下。
我搖搖頭，把牌子拿回來(lái)說(shuō)：“這貨明天我給你。”“一定要是沒(méi)有著星星紙的，你就單單給我牌子，明天我付錢�！睆埦Ы鹫f(shuō)。我覺(jué)得這5毛錢也就算了，于是，我說(shuō)：“不用付，我送給你好了�！薄澳蔷椭x謝了，記住，是明天��！”張晶金回到了自己的位子上。下了車，我突然想到萬(wàn)一對(duì)面小店里沒(méi)有了有這種牌子的星星包，那我只能犧牲自己的那張牌子了。怎么辦？怎么辦？現(xiàn)在如果再跟張晶金講，那就不叫承諾了。
為了這個(gè)承諾，只能聽(tīng)天由命了。第二天早上，我和和我一起上學(xué)的黃軒慧同學(xué)一起去了對(duì)面小店。但一無(wú)所獲，我心中的石頭不由地懸
記敘文作文 篇6
在我身邊發(fā)生過(guò)許多有趣的事，我覺(jué)得最有趣的是那次看螞蟻打架。
有一次下課了，我在學(xué)校操場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)了兩只螞蟻在打架。那兩只螞蟻開(kāi)打了，我在旁邊觀看起來(lái)。這時(shí)我同桌夏佳欣來(lái)了，他看見(jiàn)我蹲在那，跑到我面前說(shuō)：“梁宇飛，你干什么呢？”“我在看螞蟻打架�！蔽逸p聲地說(shuō)，唯恐驚動(dòng)了那兩只螞蟻。夏佳欣吃驚地說(shuō)：“真的，我也要看看螞蟻是怎么打架的！”這時(shí)兩只螞蟻打得不可開(kāi)交，互不相讓，只見(jiàn)那只身上有紅色的螞蟻主動(dòng)發(fā)起了攻擊，可是另外一只螞蟻躲開(kāi)了�，F(xiàn)在是另外一只螞蟻再出擊，它們糾纏在一起了。突然那只紅色的螞蟻猛地咬掉了另一只螞蟻的`腿，那只螞蟻痛得在原地亂轉(zhuǎn)圈，我想：那只螞蟻應(yīng)該很痛苦吧，我非常擔(dān)心。過(guò)了一會(huì)，那只少了一條腿的螞蟻不甘示弱，又向那一只紅色的螞蟻展開(kāi)了猛烈地攻擊，它們又廝打在了一起，好像誰(shuí)都不認(rèn)輸，不把對(duì)方打敗誓不罷休。
這時(shí)上課鈴響了，我望著那對(duì)打架的螞蟻，心想：要是上課再晚幾分鐘就好了。我默默地走進(jìn)了教室，心里還想著那對(duì)螞蟻，我沒(méi)想到螞蟻也會(huì)打架，讓我感到十分有趣。
記敘文作文 篇7
咦？是誰(shuí)打翻油彩瓶？哦！原來(lái)是春。春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)到人間，她用那纖細(xì)的手拿起畫(huà)筆，畫(huà)出一幅“春意盎然圖”。
春風(fēng)吹過(guò)小溪，小溪上的冰雪融化，清澈的小溪又開(kāi)始新的生命。晶瑩剔透的水珠聽(tīng)說(shuō)春來(lái)，興奮得跳起來(lái)！溪水里，一群群小蝌蚪正在捉迷藏。有的小蝌蚪真聰明，它們拼成一串項(xiàng)鏈的形狀，其他蝌蚪找來(lái)找去，怎么也找不著。
春風(fēng)吹過(guò)花園，五顏六色的花朵知道春天來(lái)，紛紛披上萬(wàn)紫千紅的衣裳。紅的、黃的、白的、紫的……它們漫山遍野地開(kāi)放著，向人們報(bào)告：春天已經(jīng)來(lái)。于是，處處彌漫著花的芳香。
春風(fēng)吹過(guò)地面，地上出現(xiàn)幾條裂縫，地下的草兒使出全身力氣，拼命地向上沖��！沖��！終于從地里鉆出來(lái)，探出小腦袋，東瞧瞧、西看看，望著這個(gè)嶄新的世界。小草的范圍慢慢兒擴(kuò)大，它們也不甘示弱，為春姑娘編織一張綠色的地毯，小朋友們可以在上面嬉戲、歡唱。
春風(fēng)吹過(guò)麥田，只見(jiàn)一層層麥浪涌動(dòng)起來(lái)，如同一片綠色的海洋。我呼吸著麥香悠悠的空氣，讓人心曠神怡！
春風(fēng)吹過(guò)竹林，竹林里的.竹筍冒出來(lái)，它們身穿棕色大衣，頭上扎著三四個(gè)小辮子，特別可愛(ài)！你們可別小瞧這些竹筍，它們還是著名的小音樂(lè)指揮家呢！北歸的大雁排著整齊的隊(duì)伍，一邊唱歌，一邊向前飛。小音樂(lè)家聽(tīng)見(jiàn)那難聽(tīng)的歌聲，連忙指揮起來(lái)。這時(shí)，愛(ài)演奏的春雨妹妹也來(lái)湊熱鬧，她發(fā)出“沙沙沙”的聲音，哦！原來(lái)這是大自然的交響樂(lè)，多么動(dòng)聽(tīng)，多么美妙啊！
春雨仍在下，如牛毛，若絲線，果園里的桃樹(shù)喝足甘甜的雨水，開(kāi)出一朵朵粉紅若霞的花朵，好似害羞的小姑娘，羞紅臉蛋。遠(yuǎn)看，那里仿佛是一小片人間仙境，那種美無(wú)法形容。當(dāng)你置身于其中，會(huì)感覺(jué)整個(gè)人飄飄欲仙，花香加上美景，怎能不讓人陶醉呢？
雨后，燦爛的陽(yáng)光照在微波蕩漾的水面上，頓時(shí)，水面上波光粼粼，像撒金粉似的，十分耀眼。
春天的到來(lái)，讓萬(wàn)物的心中充滿歡喜，也充滿生趣。春！你的生機(jī)勃勃給我力量，讓我打起精神來(lái)好好學(xué)習(xí)，你的美麗陶冶我的情操�？傊跒橐痪湓挘骸按�！我愛(ài)你！”
記敘文作文 篇8
溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人沒(méi)走向光明；溫暖是雪地里的一個(gè)火堆，讓寒冷的人們感到搜索撲面的熱氣；溫暖是沙漠中稀有的一滴水，讓口干舌燥的人感到甘甜……
一句體貼的話讓人溫暖好久；一個(gè)關(guān)心的動(dòng)作讓人溫暖好久；一個(gè)理解的眼神讓人溫暖好久……也是這以系列的.形態(tài)，讓我感到溫暖，讓世界充滿溫暖，我喜歡溫暖的感覺(jué)！
這是一句讓人溫暖的話，買東西是要向辛苦的售貨員阿姨或者叔叔問(wèn)好，買完?yáng)|西要禮貌的向他們說(shuō)謝謝要是自己要的東西在高處需要售貨員阿姨或者叔叔爬高拿的話，一定要說(shuō)一些貼心的話比如：要小心啊之類的。僅僅是這樣幾句話，就可以讓人溫暖好久，那我們又和樂(lè)而不為呢？平時(shí)多注意說(shuō)一些禮貌用語(yǔ)，一些體貼的話，一些讓人溫暖的話，它們可以讓人有被別人關(guān)心的感覺(jué)，一種溫暖的感覺(jué)。
這是一個(gè)讓人溫暖的動(dòng)作，當(dāng)有人摔倒的時(shí)候伸出一雙援助的手，當(dāng)有人鋼筆沒(méi)水的時(shí)候，順手把自己的鋼筆遞過(guò)去……這僅僅是幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但它卻可以讓人溫暖好久，平時(shí)多幫助一下那些需要幫助的人，做一些幫助別人的動(dòng)作，一些讓人感到關(guān)愛(ài)的動(dòng)作。那是一些讓人溫暖的動(dòng)作，可以增進(jìn)人與人之間友好的關(guān)系。
這是一個(gè)讓人溫暖的眼神，眼睛是心靈的窗戶，我們可以通過(guò)自己的眼睛向別人表達(dá)自己內(nèi)心的感受。我們對(duì)別人的關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛(ài)、幫助……也正是這些眼神可以讓我們身邊的人有溫暖的感覺(jué)，讓我們的生活變得更加美好，讓所有的人都有溫暖的感受。
我喜歡溫暖的感覺(jué)，我會(huì)盡我自己所能讓更多的人擁有溫暖的感覺(jué)，讓世界各地飄滿溫暖的氣息。
記敘文作文 篇9
我小時(shí)候，記憶中的老家—蒙山縣城是非常小的。街道坑坑洼洼，又窄又?jǐn)D，稍熱鬧一點(diǎn)就是民主街了。其他街道都是黑燈瞎火的。
我一直在梧州市讀書(shū)，已經(jīng)有八年沒(méi)有回老家了。我非常想回老家一趟，看望叔叔、嬸嬸、姐姐。聽(tīng)老鄉(xiāng)說(shuō)，老家變化非�？�，我想：老家究竟變化到什么程度呢？我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)了這件事，爸爸媽媽都反對(duì)，在我三不爛口舌的勸說(shuō)下，爸爸媽媽才同意回老家，我還叫爸爸媽媽把我家的電腦搬到姐姐家去，姐姐肯定會(huì)對(duì)高科技產(chǎn)品愛(ài)不釋手。
坐車出梧州之后，過(guò)了5個(gè)小時(shí)，我說(shuō)：“爸爸，還要多久才到蒙山�！卑职挚戳丝�，說(shuō)：“應(yīng)該轉(zhuǎn)個(gè)彎，再直直地下去就到了。”下車后，我一下子驚呆了：這是我記憶中的蒙山嗎？只見(jiàn)三年前的泥塊房成了一排排樓房巍然挺立，一幢比一幢美麗。往日泥濘、坑坑洼洼的馬路變成了寬闊平坦的水泥路。到了叔叔家，叔叔那以前低矮簡(jiǎn)陋的沖泥屋不見(jiàn)了。蓋上了三層半的新房，大廳里擺著電器、放著電動(dòng)摩托車、微波爐、豪華的家具……。我走出叔叔家，這時(shí)，迎面走來(lái)一個(gè)穿著時(shí)尚衣服的青年人�！敖憬悖 蔽也唤摽诙�。我急急忙忙地把電腦拿出來(lái)，遞給姐姐，姐姐不以為然地說(shuō)：“謝謝你！我家已經(jīng)有筆記本電腦了”。我又到嬸嬸家，嬸嬸熱情地向我講述了這幾年種桑養(yǎng)蠶，發(fā)家致富的.故事。嬸嬸說(shuō)：“養(yǎng)一張蠶，可收入1000元，一個(gè)月養(yǎng)得3張，那收入就是3000元，一年可得36000元�！眿饗饚易哌M(jìn)蠶室，那白胖胖的蠶蟲(chóng)正在吃桑葉，發(fā)出咝咝的聲音，吃得多開(kāi)心��！
夜幕降臨了，我漫游蒙山縣城。西炮臺(tái)華燈高照，川流不息的汽車在湄江街奔馳。行人在橋上、公園、溪邊聊天。東江路兩旁新樓林立，新的禮花燈裝點(diǎn)著美麗的蒙山，是蒙山的亮點(diǎn)。煥然一新的長(zhǎng)壽橋，里面掛著30個(gè)紅通通的燈籠，把湄江河照得亮晶晶的，倒映在河面上，銀光閃閃，十分好看。當(dāng)我走進(jìn)太平天國(guó)遺址的時(shí)候，看見(jiàn)天王洪、東王楊清，南王、西王、北王韋昌輝、王石開(kāi)的塑像，個(gè)個(gè)腰胯指揮刀，神情自若，神采飛揚(yáng)，仿佛在指揮千軍萬(wàn)馬攻打清兵。
白天，我去茶山湖游玩，茶山湖尤如一個(gè)大盤地。湖水藍(lán)藍(lán)的，湖面非常平靜，幾條小船在水面上等客人，幾只小鳥(niǎo)在湖邊追逐，湖邊草木青綠，我禁不住歡呼：“茶山湖真美！”
縣城北面的祥龍花園、東面的梁羽生公園、南面的華美水岸明珠正在緊密地開(kāi)發(fā)建設(shè)中，勤勞的蒙山人民正在用自己的汗水和智慧把蒙山打造得更加美麗。
我由衷地贊嘆：“可愛(ài)的蒙山，你變了，變得更加美麗，我為你驕傲！”
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