記敘文作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的記敘文作文9篇，希望能夠幫助到大家。
記敘文作文 篇1
人生這趟旅程，我們走得太久，許是因?yàn)橐宦飞峡部佬量喟��？墒钱?dāng)你走到生命盡頭時(shí)，或許又會(huì)覺(jué)得生命如此短暫，優(yōu)厚是因?yàn)橐宦飞蠚g聲笑語(yǔ)，我們始終都不能滿(mǎn)足。人生呵，就是這樣一個(gè)矛盾體，痛，并快樂(lè)著。
今年暑假去了一趟青島，到了奧帆基地領(lǐng)略了更高更快更強(qiáng)的奧運(yùn)精神，還感受了啤酒節(jié)的與眾不同，攀登了奇異形態(tài)的嶗山。
來(lái)到嶗山，我們興致高漲，在坐纜車(chē)時(shí)望向下面深處叢林，心里不免有些膽顫，復(fù)又抬頭看向兩邊的山峰，各具形態(tài)，奇異美麗。終于來(lái)到了嶗山腳下，聽(tīng)完到有一番簡(jiǎn)單的介紹路線圖后，我們就自己上山了。
開(kāi)始時(shí)我滿(mǎn)腔豪情，壯志凌云的地爬山，一步兩個(gè)臺(tái)階，漸漸地，隨著太陽(yáng)慢慢地爬上頭頂，越來(lái)越猛烈，我汗水不住的往下掛，我腳步慢慢的地放慢了，又走了一會(huì)兒，實(shí)在受不了了，就一屁股坐在了石階上，起不來(lái)了。爸爸拉了拉我的手：“快點(diǎn)，馬上就到了，別休息了，快�！痹诎职值拇叽傧拢臆浿_，拖拖拉拉的地上山，終于快要到了，我抑制不住的興奮勁又上來(lái)了，拼命往上跑，一不小心，就踩空了，整個(gè)人撲了下去，好在沒(méi)大傷，只是腳上受傷了，膝蓋和手臂擦破了皮，雖然很疼，但是想想就到山頂了，又不甘心就這樣放棄。媽媽問(wèn)我要不要就下山，受傷了再爬山會(huì)很疼，但是我咬咬牙，又堅(jiān)持了一下，站了起來(lái)，在爸爸媽媽的攙扶下，一步一步吃力的地上山。這樣一來(lái)我又辛苦多了，不要先說(shuō)受傷了，走了這么久體力不濟(jì)了，我頂著大太陽(yáng)，頂著受傷的疼痛，頂著身體的疲憊，為了最后的成功，為了山頂?shù)拿谰�，其�?shí)腳下像灌了鉛一樣沉重，我依然堅(jiān)定地向上。
臺(tái)階什么的相對(duì)來(lái)說(shuō)還好一點(diǎn)，可是要攀過(guò)一塊巨石就不容易了，當(dāng)我終于到達(dá)山頂時(shí)，其實(shí)已經(jīng)看到了絕美的`景象，置身于云中，前方那飄渺的煙霧籠罩下的山峰若隱若現(xiàn)，夢(mèng)幻迷離，雄偉與柔美的結(jié)合，讓我心境開(kāi)闊，忘記了腳上的疼痛，手上的傷，為之著迷。但是為了有更好的視野，以及想要走過(guò)那美麗的鵲橋，真正“懸空”于云中，享受那獨(dú)一無(wú)二之感，我雙手搭上了巨石最高處，邁開(kāi)大步向上爬，再依靠爸爸的雙手將我拉了上去，我才終于真正到達(dá)了嶗山最高處，俯瞰嶗山的奇峰異石，以及悠遠(yuǎn)深邃蔚藍(lán)的大海，仿佛置身于仙境一般，退去了一身的炎熱與疲乏之感，心中純凈，悠然無(wú)比，感到很快樂(lè)!
這趟嶗山之旅，我真的是痛并快樂(lè)著，因?yàn)槲业膱?jiān)持，我登上了山巔，感到滿(mǎn)足喜悅，人生不就是這樣的一場(chǎng)旅程嘛，一直在痛與快樂(lè)中前行。
記敘文作文 篇2
我家的休閑生活多姿多彩，可豐富了!不信，你瞧!
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，鶯飛草長(zhǎng)，我們一家人去踏青。爸爸靜靜地在河邊釣魚(yú)，我和媽媽忙著采野菜。我發(fā)現(xiàn)筍芽?jī)呵那牡劂@出地面了呢!
夏天，我們?cè)谑值暮┥峡春�、踏浪，海浪時(shí)起時(shí)落，可頑皮了!不知不覺(jué)地就把我的'褲子打濕了，我跟著海浪歡快地跑來(lái)跑去。灘涂上，螃蟹洞星羅棋布，一個(gè)個(gè)大鉗子威風(fēng)凜凜地露出洞口，但爸爸輕手輕腳要去捉的時(shí)候，它們像風(fēng)一般地縮進(jìn)洞里，一下消失得無(wú)影無(wú)蹤。
秋天來(lái)了，瓜果飄香，碩果累累，我們一家人來(lái)到果園里心情地采摘水果。黃澄澄的梨子，紅彤彤的蘋(píng)果，翠綠色的西瓜和掛滿(mǎn)樹(shù)的棗子，可美了!看得人忍不住要流口水了。
冬天，我們穿得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地上了去海南的飛機(jī)，一路上，我們不斷地脫衣服，快到三亞時(shí)，我們已脫得只剩下一件薄薄的短袖了。在“海底漫步”時(shí)，我看見(jiàn)色彩斑斕的小魚(yú)在寬闊無(wú)邊的大海里快活地游來(lái)游去，我情不自禁地伸出小手，去抓小魚(yú)，可怎么也抓不到，真奇怪!五彩繽紛的珊瑚礁神態(tài)各異，十分美麗!
你說(shuō)，我家的休閑生活像不像一幅色彩豐富的四季美畫(huà)呢?
記敘文作文 篇3
張麗莉、譚千秋等老師的高尚行為，證明我們生活的時(shí)代中仍然有善的因子、愛(ài)的種子廣布民間。他們沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但每天都在給世界發(fā)送溫暖。他們沒(méi)有怨天尤人，總是給社會(huì)傳遞正能量。
車(chē)禍瞬間，她推開(kāi)學(xué)生，而自己雙腿被軋。黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)29歲的女教師張麗莉，為救學(xué)生身受重傷，至今躺在重癥監(jiān)護(hù)室沒(méi)有蘇醒。連日來(lái)，她的事跡在網(wǎng)絡(luò)上引起強(qiáng)烈關(guān)注，張麗莉也被網(wǎng)友們稱(chēng)為最美女教師。
5月8日晚上，放學(xué)時(shí)間。學(xué)校門(mén)口一輛大客車(chē)突然啟動(dòng)，撞向前面的大客車(chē)，使這輛車(chē)向前面幾個(gè)毫無(wú)知覺(jué)的學(xué)生沖去。電光火石之間，張麗莉老師沖上來(lái)推開(kāi)學(xué)生，自己卻被卷入車(chē)底在那個(gè)生死時(shí)刻，張老師但凡有一絲遲疑，就來(lái)不及把學(xué)生推開(kāi)，幾個(gè)更加年輕的生命勢(shì)必遭逢大難。然而她義無(wú)反顧地沖了上去，自己身負(fù)重傷，保得學(xué)生安然。
這是一種視學(xué)生生命至高的不假思索的行為，是一種將愛(ài)學(xué)生融入自己血液、化為行動(dòng)本能的可貴品質(zhì)，是一種古已有之于今也沒(méi)有失傳的大愛(ài)之舉，是一種足以感動(dòng)中國(guó)、值得所有人學(xué)習(xí)的高尚情操。她的舍己救人，讓我們想起四川南充那位為了保護(hù)學(xué)生而被10多名歹徒持刀砍傷的鄭經(jīng)偉老師，想起汶川地震中那位伸開(kāi)雙臂保得四名學(xué)生平安卻犧牲了自己性命的譚千秋老師。危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，他們都采取了對(duì)學(xué)生有利而置自己于險(xiǎn)境的方式，完美地詮釋了師德二字的千鈞之重和崇高偉大。
張老師關(guān)鍵時(shí)刻的一推，并非破空而來(lái)的神跡，她日常就是一位敬業(yè)而慈愛(ài)的良師。幾年前的一個(gè)冬天，她為了保護(hù)一個(gè)學(xué)生，被一輛滑得剎不住的自行車(chē)掛破了褲子。現(xiàn)在看來(lái)，那幾乎就是前幾天這場(chǎng)災(zāi)難的預(yù)演。從幾年前開(kāi)始，她每月資助一個(gè)家庭困難的學(xué)生一百元錢(qián)，寒暑假也不間斷。一邊關(guān)心學(xué)生成績(jī)，一邊關(guān)照學(xué)生生活，張老師為學(xué)生付出了智慧、金錢(qián)和心血，愛(ài)學(xué)生已經(jīng)成了她的下意識(shí)。從張麗莉老師的幾張生活照來(lái)看，她是一個(gè)容貌美麗、熱愛(ài)生活的女孩。從張老師親友、學(xué)生的敘述來(lái)看，她是一位心思細(xì)密、善于換位思考的女性。正是因?yàn)樾闹杏袗?ài)，她在平�？偸遣宦暡豁懙姆瞰I(xiàn)，而到了生死瞬間則是拼卻性命的庇護(hù)。
張老師目前還躺在病床上，生死未卜。她英勇而無(wú)私的行為，令人感佩，也促人深思。很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，我們一邊抱怨人心不古，互信缺失，一邊對(duì)周?chē)右夥婪叮哂诟冻�。屢屢曝出的社�?huì)新聞似乎也在印證著人們的認(rèn)識(shí)：昨天有個(gè)老人倒在地上沒(méi)人敢扶，前天有人扶了倒地的人卻被賴(lài)上，而大前天還有倒地的`小女孩兒被碾壓多次，過(guò)往車(chē)輛都不肯停，行經(jīng)路人匆匆而過(guò)在這種彌漫著焦慮和冷漠的空氣中，似乎誰(shuí)也不敢再輕易向別人展開(kāi)笑臉，伸出雙手，而且誰(shuí)都能找出不再微笑和伸手的正當(dāng)理由。抱怨成了常態(tài)，提防成了共識(shí)，人與人之間的溝通變得困難，簡(jiǎn)單的事情因?yàn)樾睦沓杀镜脑黾佣兊脧?fù)雜。人們?yōu)檫@種自設(shè)的樊籬所苦，但又無(wú)力打破這種怪圈。
事實(shí)上，樊籬是可以清除的，怪圈是可以沖破的。張麗莉、譚千秋等老師的高尚行為，證明我們生活的時(shí)代中仍然有善的因子、愛(ài)的種子廣布民間。他們沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但每天都在給世界發(fā)送溫暖。他們沒(méi)有怨天尤人，總是給社會(huì)傳遞正能量。面對(duì)張老師的高尚行為，我們都應(yīng)對(duì)慣常思維有所反�。喝诵灾忻篮玫囊幻娌⑽闯翜S，把社會(huì)看得漆黑可能是因?yàn)橛^察的視角有誤，如果你總是以悲觀失落的心情面向世界，世界返還給你的可能就是更多的煩惱和憂慮。如果你總是以熱情積極的態(tài)度走出家門(mén)，社會(huì)返還給你的可能就是不間斷的進(jìn)步和越來(lái)越美好的心情。
最美女教師名下無(wú)虛，她在生死瞬間給我們上了最生動(dòng)的一課。我們祝福她能脫離生命危險(xiǎn)，重新回到她的學(xué)生中。更希望她的美麗化作春風(fēng)，給我們帶來(lái)更多的溫暖。
記敘文作文 篇4
它不僅會(huì)披著華麗的外衣出現(xiàn)在富人家庭，也會(huì)衣著樸素的讓窮人也一樣擁有它；幸福是美妙的，因?yàn)樾腋５臉用病㈩伾�、味道都是不同的；幸福是多彩的，猶如五彩斑斕的陽(yáng)光灑向每個(gè)角落。
記得媽媽曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，當(dāng)她握著年老的外婆過(guò)馬路的時(shí)候，一股暖暖的氣流由手間涌入心頭，媽媽由衷的感覺(jué)到一種幸福的責(zé)任。當(dāng)時(shí)幼小的我并不理解那句話的其中含義，現(xiàn)在的我明白了。今天為大雨中沒(méi)有帶傘的媽媽送傘時(shí)，我握住媽媽的'手，那一瞬間在媽媽那冰冷的手心里我感覺(jué)到了一股暖暖的氣流，那就是媽媽曾經(jīng)告訴我的那種依賴(lài)的幸福，那是種溫情的幸福。就像某個(gè)人沖你微微一笑，粉粉的、甜甜的、讓人頓時(shí)感到無(wú)比的溫暖和欣慰。
在課堂上，老師提出讓同學(xué)們百思不得其解的問(wèn)題，而聰明的我靈機(jī)一動(dòng)回答正確，那時(shí)候老師贊許肯定的一笑和深深的一個(gè)擁抱，還有同學(xué)們的震耳欲聾的掌聲都讓我感動(dòng)激動(dòng)和驕傲，那是種滿(mǎn)足的幸福，就像媽媽在我饑腸轆轆的時(shí)候端上一頓豐盛的飯菜，就像自己的愿望得到了實(shí)現(xiàn)；就像所有的付出得到了回報(bào)等等，這種幸福是紅色的，辣辣的，轟轟烈烈的渲染了整個(gè)空間，讓人謹(jǐn)記心間難以忘卻。就像森村誠(chéng)一曾說(shuō)過(guò)：幸福越與人共享，它的價(jià)值越增加。
在生病時(shí)我的朋友會(huì)輕聲詢(xún)問(wèn)情況，要不要緊？需不需要去醫(yī)院？把我散落的一絲發(fā)緒重新別在耳后；小心翼翼將手搭在額頭試試體溫；在床邊幫我輕輕掖好被角；聽(tīng)到這些，看到這些都會(huì)有些小小的感動(dòng)，這個(gè)幸福叫體貼的幸福，黃黃的，酸酸的，悄悄地沁入心脾，讓人溢于言表，卻要以誠(chéng)相待。
我說(shuō)了很多種的幸福，細(xì)心的人都能發(fā)現(xiàn)我所說(shuō)的幸福都是在小事中出現(xiàn)的，那么怎樣才能得到幸福呢？其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，雖然幸福是無(wú)形的，但是就在你對(duì)人的一顰一笑；在你伸手去幫助別人時(shí)；在你體會(huì)努力學(xué)習(xí)之后的豐碩收獲時(shí)，都會(huì)現(xiàn)身在你是心里，面前。幸福在哪里�。啃腋Ｔ谀睦锇�？幸福在人們辛勤的勞動(dòng)里，幸福就在晶瑩的汗水里，在精心的耕作中、在知識(shí)的寶庫(kù)里、在閃光的智慧里。幸福在每個(gè)角落，在每件細(xì)微的小事中，只要用心發(fā)現(xiàn)，細(xì)心去尋找，都會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福的無(wú)處不在，會(huì)哼著快樂(lè)的歌跟隨在善于發(fā)現(xiàn)它存在的你的周?chē)腋＞镁�，和我一起去發(fā)現(xiàn)去體會(huì)幸福的滋味吧！
記敘文作文 篇5
周末，陽(yáng)光明媚，氣候適宜，媽媽拖著我這個(gè)坐在電腦旁，玩得不亦樂(lè)乎的標(biāo)準(zhǔn)宅女去感受初夏的氣息，開(kāi)啟活力之心作文。順便動(dòng)動(dòng)筋骨――游泳。翻出久違的泳衣我們出發(fā)了。下樓后，我那萬(wàn)般不情愿的心情一掃而光。陽(yáng)光溫柔地灑在我們身上，微風(fēng)輕輕掠過(guò)我們臉龐，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝間鳴叫，百花在風(fēng)中搖曳。不時(shí)散發(fā)出陣陣清香。一路上我活蹦亂跳，心情的感受著自然的氣息。心中也在為媽媽的明智決定感到慶幸。
不多會(huì)兒，我們到了游泳館。游泳池里的哥哥、姐姐們像歡快的魚(yú)兒一樣，在水中游來(lái)游去。麻溜地?fù)Q好泳衣，做了準(zhǔn)備活動(dòng)，便下水了。好久不運(yùn)動(dòng)，身體還真是有些不適應(yīng)。游了不一會(huì)兒，漸漸地找到感覺(jué)，我便開(kāi)始自由自在的大展拳腳了。我在游泳池里酣暢的游著，一會(huì)兒自由泳，一會(huì)兒蛙泳，盡情的舒展自己的身體。那樣暢快的感覺(jué)真是久違。忽然，我發(fā)現(xiàn)了遠(yuǎn)處一位姐姐，像是能躺在水面上一樣，真是神奇，。仔細(xì)觀察才發(fā)現(xiàn)她是在仰泳。那樣的優(yōu)雅和淡定讓我好生羨，又心里癢癢的，也禁不住想要摸索著學(xué)學(xué)。于是我把著游泳池邊上的欄桿，身體仰面向上，腳不時(shí)的`在水里劃動(dòng)。嘗試著想要找到合適的方法，讓自己仰面保持平衡。
然后慢慢地松開(kāi)手，“咕咚”我的身體開(kāi)始往下掉。看來(lái)還是要專(zhuān)業(yè)人士指導(dǎo)��！下次再來(lái)我一定也要學(xué)會(huì)仰泳。于是我又盡情地游了會(huì)兒才戀戀不舍地離開(kāi)了�；氐郊抑�，我發(fā)現(xiàn)全身都有些酸痛，心卻是運(yùn)動(dòng)過(guò)后那種說(shuō)不出的暢。從這以后，一有空我就拉著媽媽帶我去游泳館游泳，或是到公園里游玩。我漸漸的愛(ài)上了運(yùn)動(dòng)，不再是那個(gè)大門(mén)不出，二門(mén)不邁的小宅女了。我也變得更加活潑，開(kāi)朗。生活也越來(lái)越充實(shí)。我把自己從電腦旁解放出來(lái)，更加親近我們的大自然，不時(shí)地出去走一走，看一看，去擁抱這美麗的南京城！同學(xué)們，你們的青春在哪里？你們的活力又在哪里？我想它們都 在我們每一個(gè)人的心里，就讓我們一起來(lái)像青奧會(huì)提倡的那樣――分享青春，共筑未來(lái)，開(kāi)啟我們的活力之心吧！
記敘文作文 篇6
“同學(xué)們——請(qǐng)跟我念‘牽——掛’�！�
“牽——掛”……
女教師動(dòng)聽(tīng)的嗓音和孩子們稚嫩的聲音在悠悠山溝里回蕩。她理了理前額的頭發(fā)，微笑著站在講臺(tái)上，面對(duì)著一雙雙渴望的眼睛�！啊疇繏臁褪欠判牟幌碌囊馑肌奈煌瑢W(xué)能用‘牽掛’造個(gè)句子？”話音剛落，“唰！”幾乎所有的孩子都舉起了手。
“二狗，你來(lái)說(shuō)。”她笑著對(duì)班上最淘氣一個(gè)孩子說(shuō)�！袄蠋熁厝ヌ接H時(shí)，我們最牽掛。”教室里一片沉默，她和孩子們的眼里都噙著淚花。
幾天前，在村口的小路上，一群孩子看著他們老師的身影漸漸遠(yuǎn)去。他們沒(méi)有哭鬧，因?yàn)樵诖酥耙呀?jīng)有五位老師也是從這條路回家探親，只是再也沒(méi)有回來(lái)了。
他們知道，山里的日子很苦，老師們熬不住。
她心里明白，當(dāng)初真的沒(méi)有打算回來(lái)，因?yàn)樗隣繏熘赀~的父母，牽掛著心愛(ài)的'男友，也牽掛著寧?kù)o悠閑的現(xiàn)代生活，可當(dāng)她回到了省城，走在都市喧囂的大街上時(shí)，她才懂了自己更牽掛的是什么。
她牽掛山里孩子的善良與真誠(chéng)。記得她剛進(jìn)學(xué)校的那天中午，因?yàn)槭孪炔恢浪形鐣?huì)來(lái)，學(xué)校的老校長(zhǎng)（也是除她之外唯一的老師）沒(méi)有替她準(zhǔn)備午飯。孩子們每人從自帶的午飯中分出一半送給她。不一會(huì)兒，她的手里塞滿(mǎn)了，她望著半只半只的饅頭、烙餅，那份激動(dòng)和喜悅，決不遜色那一次站在優(yōu)秀畢業(yè)生的頒獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的感覺(jué)。
她牽掛需要她的山村。當(dāng)初被分配到這個(gè)山村小學(xué)時(shí)，負(fù)責(zé)人對(duì)她說(shuō)，這只是見(jiàn)習(xí)，見(jiàn)習(xí)期一滿(mǎn)，隨時(shí)可以調(diào)回。盡管如此，當(dāng)她到達(dá)那個(gè)破舊的學(xué)校時(shí)，還是著實(shí)吃了一驚，泥坯堆成的兩間土房子，一間是教室，一間是老師辦公室兼宿舍。她幾乎是抱著“了解鄉(xiāng)村”、“感覺(jué)生活”的態(tài)度留下來(lái)的。然而，在這以后的日子里，她明白了自己對(duì)村里人來(lái)說(shuō)真的很重要。村里人沒(méi)文化，但他們都知道娃兒們只有學(xué)好知識(shí)才能有出息。村里人砸鍋賣(mài)鐵也要讓孩子上學(xué)，可是沒(méi)有老師是他們最大的遺憾和無(wú)奈。為了感激老師，他們會(huì)時(shí)不時(shí)帶著自家種的玉米、山芋來(lái)看望給他們帶來(lái)希望的老師，盡管這些她從不會(huì)收下。
于是就在昨天，她又回到了她所牽掛和牽掛著她的孩子們中間。她收回了回憶的風(fēng)箏，示意那位同學(xué)坐下�！皠偛牛钒选疇繏臁鲃�(dòng)詞造了個(gè)句子，造得很好，老師就再用‘牽掛’作名詞造句�！�
她頓了頓說(shuō)：“同學(xué)們，你們，永遠(yuǎn)都是老師的牽掛�！�
記敘文作文 篇7
許多人活得很累，過(guò)得很不快樂(lè)。痛苦或者快樂(lè)，其實(shí)都是取決于你的內(nèi)心，人如果不是戰(zhàn)勝痛苦的強(qiáng)者，便是向痛苦屈服的弱者，問(wèn)君你愿做前者還是后者再大的困難，笑著也要過(guò)，哭著也要過(guò)，再不順的生活微笑著撐過(guò)去，也就好了，記住，困苦只是暫時(shí)的絕對(duì)不是永遠(yuǎn)的。
人生就是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的.戰(zhàn)爭(zhēng)，苦難也不可怕，受挫折也不要憂傷，只要心中的信念沒(méi)有枯萎，人生航線就會(huì)繼續(xù)行駛，所以我們必須要用樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)它，報(bào)怨生活只能給自己心里帶來(lái)更多的負(fù)擔(dān)，生活本身就有存在不平，當(dāng)你閱過(guò)世間繁華看淡人間是是非非時(shí)，你就會(huì)感覺(jué)也不過(guò)如此而已，即然來(lái)到這個(gè)世上，就讓狂風(fēng)暴雨來(lái)得更猛烈些吧!最后勝利者還是我們，人是最偉大的。
于其哭著活著，還不如用感恩的和微笑的心情去面對(duì)酸甜苦辣，何必和自己過(guò)不去，放松心境展望未來(lái)，把希望打包，把健康儲(chǔ)存，要學(xué)會(huì)愛(ài)自己在苦中尋找一份屬于自己的快樂(lè)!讓久違的笑容在美麗的臉上綻放。黑夜很快褪去陽(yáng)光就要來(lái)臨。不如把抱怨換做一種欣賞的意境，風(fēng)景如畫(huà)花季如春。用細(xì)胞勾畫(huà)夢(mèng)想。用傷痕譜寫(xiě)山頂?shù)膶庫(kù)o。
人活著都會(huì)經(jīng)歷一次次傷痛，一次次心碎，淚痕洗滌不掉歲月的塵埃。悅耳的韻律需要細(xì)品，苦難的生活需要細(xì)嚼，今天事理不太順明天事理也不行，還有后天的后天請(qǐng)別急，只要持久總會(huì)有成績(jī)。切記，不要壓抑自己的情緒，痛苦時(shí)聽(tīng)首快快樂(lè)樂(lè)的歌，狂喜時(shí)放松一下心志，凡事一笑而過(guò)!何樂(lè)而不為!放下身上的包縛走一路丟一路吧你會(huì)很輕松。
幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，有錢(qián)人也有痛苦，窮人也會(huì)有快樂(lè)!請(qǐng)記�。�"生活可以苦，但不能苦自己，天陰也會(huì)有別樣風(fēng)景!別人的生活不一定適合你，世上沒(méi)有一塊凈士是沒(méi)經(jīng)過(guò)風(fēng)沙洗禮的。上天總會(huì)和我們開(kāi)不大不小玩笑，那我們何必不把它當(dāng)做玩笑來(lái)對(duì)待呢?世上最美麗的花兒有開(kāi)有榭!來(lái)年春風(fēng)到來(lái)又會(huì)是燦爛無(wú)比!人生不就是一樣的道理。
記敘文作文 篇8
“父愛(ài)如天，母愛(ài)如地”這句話說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，在我的父母的身上我深深地感受到了那無(wú)比的偉大的父愛(ài)與母愛(ài)。
我的媽媽?zhuān)且晃簧屏�，和藹可親的人，一個(gè)人與對(duì)我無(wú)比的寬容的人，為什么我會(huì)這么說(shuō)呢？因?yàn)樗龑?duì)我的愛(ài)是無(wú)法計(jì)量的，在我小時(shí)候，不管我做錯(cuò)什么事情或摔壞了家里的東西，她都不會(huì)去打我，最多只會(huì)去罵我兩下，教我以后不要亂動(dòng)家里擺放好的物件，尤其是玉器，玻璃之類(lèi)的，特別容易碎。到我長(zhǎng)大之后，我也漸漸地懂事，起來(lái)啦！看見(jiàn)父母天天勞作疲憊的樣子，我心如刀絞，特想為他們分擔(dān)一些力所能及的事情，但他們卻不讓我做，叫我一心讀書(shū)，他們情愿自己吃苦，也不讓我為他們擔(dān)心，他們無(wú)私的愛(ài)讓我感到無(wú)比的溫暖。
我的父親，他是一位嚴(yán)肅而慈祥的人，他對(duì)我嚴(yán)肅時(shí)，那都是我不聽(tīng)話的時(shí)候，教導(dǎo)我，叫我做一個(gè)聽(tīng)話的.好孩子，講禮貌的，但他在嚴(yán)肅的情況下，他是不會(huì)輕易地打罵我，從這方面，他又是一位慈祥的一個(gè)人，他對(duì)兒女們是百般關(guān)心，他是一個(gè)非常有責(zé)任感的人，他是一個(gè)不愛(ài)隨便發(fā)脾氣的人。當(dāng)我犯了一些錯(cuò)誤的時(shí)候，他總是能夠心平氣和地跟我講道理，教我以后要懂事，不要隨便地犯錯(cuò)誤，在他們的精心教養(yǎng)之下，我變得更懂事了，他們每天為我們這些子女們夜出晚歸，奔波勞累，于是我會(huì)去反省自己，自己都長(zhǎng)這么大了，還怎么能讓父母去為我們操心呢？
記敘文作文 篇9
我驚訝地問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀楹卧谖堇镒邉?dòng)時(shí)，總怕踩到地雷似的？”媽媽笑著回答說(shuō)：“大家不是同在一個(gè)屋檐下嗎？”我雖然理解媽媽的心意，卻還是認(rèn)為她過(guò)于講究了。
媽媽見(jiàn)我一臉隨意，挺認(rèn)真地接著說(shuō)：“我們家的地面是張爺爺家的屋頂，走路聲音大了，爺爺奶奶受不了�！蔽揖镏旆瘩g，為什么我們樓上的人不這樣想，總是弄出“咚咚——咚咚——”的聲音。媽媽說(shuō)，樓上有一個(gè)兩歲的妹妹，她要長(zhǎng)大，蹦呀跳呀，需要運(yùn)動(dòng)。我的嘴撅得更高了——那受委屈的就是咱們家了！媽媽緊緊地盯著我，更認(rèn)真了，說(shuō)：“能為別人著想，是人生一等功夫。”接著，媽媽給我講了一個(gè)故事。
那年，媽媽從鄉(xiāng)下奶奶家回城，在村頭汽車(chē)停車(chē)點(diǎn)有三個(gè)人先后上了車(chē)——懷著5個(gè)月身孕的媽媽、一位中年婦女扶著一位老者。車(chē)上還剩一個(gè)空位。媽媽主動(dòng)讓那個(gè)中年婦女扶著的老人坐了那個(gè)座位。剛坐下，老人又站起來(lái)指著媽媽說(shuō)：“你不方便，你來(lái)坐吧�！眿寢尣豢稀＞驮谶@當(dāng)兒，剛上車(chē)的一個(gè)小伙子十分麻利地從老人背后擠過(guò)來(lái)，坐在了那個(gè)座位上。老人盯著小伙子，很平靜地說(shuō)：“小老弟，好好看看這個(gè)位子，你該不該坐！”
小伙子抬頭瞪了老人一眼，根本不在乎。老人轉(zhuǎn)過(guò)身，喃喃自語(yǔ)道：“能為別人著想，是人生一等功夫啊�！边@回小伙子吱聲了：“你這xx怎么罵人？”
“我不是罵人，我是關(guān)心你愛(ài)護(hù)你呀！”小伙子不領(lǐng)情：“你算誰(shuí)呀？你活得不耐煩了——癌癥！”那個(gè)扶著老人的婦女氣得眼里涌出了淚水：“你說(shuō)對(duì)了，我爸是個(gè)癌癥患者，已經(jīng)是晚期了�！蓖�(chē)的`旅客都被這個(gè)情景震動(dòng)了。大家紛紛站起來(lái)讓座。就在與老人相視時(shí)，媽媽驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這位老人竟是中學(xué)時(shí)代的老師。老人興奮地說(shuō)：“人生一等功夫，這是一句名言，我的學(xué)生都還記得�。 �
聽(tīng)完了這個(gè)故事，我眼里閃著淚花，輕手輕腳地走進(jìn)了書(shū)房，生怕驚擾了樓下的老人。因?yàn)槲业男睦镉浵铝艘痪湓挘骸澳転閯e人著想，是人生一等功夫！”
【記敘文作文】相關(guān)文章：
記敘文作文12-26
記敘文作文10-02
記敘文的作文04-07
（經(jīng)典）記敘文的作文08-19
記敘文的作文（精選）08-23
記敘文的作文【經(jīng)典】08-31
記敘文作文【經(jīng)典】10-06
記敘文的作文[經(jīng)典]10-12
（經(jīng)典）記敘文作文08-25
【經(jīng)典】記敘文作文08-25