一件事的作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的一件事的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一件事的作文 篇1

　　今年，爸爸媽媽在村子里來了一間小店，每天忙里忙外，不見閑下來，自然家務(wù)事落到我這個(gè)兒子身上。我會(huì)燒開水、煮飯、炒菜。

　　有一天，我在廚房里忙了一陣，把一切需要的東西都準(zhǔn)備好了，就開始煮起來。不一會(huì)兒，鍋里不斷冒出熱氣，掀開一看，湯圓一粒一粒浮上來，熟了。

　　我急不可耐地抓住鍋把端起來，哎呀，好燙!我趕緊把端離鍋?zhàn)拥?鍋又放回去。一看手，紅了一大片。這可怎么辦?有了!我拉下衣服拉鏈，用長長的衣角包住鍋把，心里得意地想：多高明，省時(shí)省力……還沒有等我想完，手像被火燒似的疼，低頭一看：那衣角變魔術(shù)般慢慢縮進(jìn)去。尼龍布衣被高溫燙熔了，布料緊緊地粘在手上，燙得我呲牙咧嘴，可又沒地方放——放地上，連著衣服;放桌上，還差一大截。我急得想哭�！距宦暎以僖踩滩蛔�，鍋重重德掉在地上上，熱水四濺，一粒粒湯圓散落一地，我嚇呆了，直直的盯著地面。正在休息的爸爸聞聲趕緊跑進(jìn)來，連聲問：“怎么了?怎么了?”我“哇”地哭了起來。爸爸一看全明白了，抱起我，把我送到醫(yī)院……

　　我的手掌上留下了紅紅的傷痕，那件衣服也面目全非。這件事樣我得到一個(gè)深刻教訓(xùn)：今后做事一定要三思而行，絕不能魯莽。

一件事的作文 篇2

　　雖然這件事發(fā)生在去年暑假，但我還是不會(huì)忘記，我每想起這件事，心里都會(huì)酸酸的。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，爸爸把我送到老家，我一下車，就像一只小猴子，蹦蹦跳跳的，過了一會(huì)兒，我想起了捉蝌蚪，我就叫上我的好朋友一起去捉蝌蚪了。

　　剛開始，我和我的好朋友輪流著捉，他先挽起褲腿，再在水里挖一個(gè)坑，只見他慢慢地挪動(dòng)腳步，走到坑里，在上面跺了幾下腳，俯下身子，用手在水里晃了幾下，水逐漸變渾了，“嗖”的一聲，他倒在水中，可是出來的'時(shí)候，他手里捧著三只蝌蚪，我見了大吃一驚，就這樣返復(fù)了好幾次。他一下子躺在地上，說：“太累了�！蔽艺f：“不行。”于是，我就想了一個(gè)法子，順著水挖了一個(gè)坑，就一直把蝌蚪往里面趕，趕完了之后，就用最快的時(shí)間把口子縫住，就再找個(gè)瓶子，把蝌蚪一只一只往里裝完了，它們在里面游來游去，好像在說：“這里太悶�！蔽壹泵ε艿角f稼地里，把它們放在那里。我說：‘’你們快長，長大了為莊稼捉害蟲�！�'

一件事的作文 篇3

　　上中學(xué)后我遇到了一件事，它刺傷了我的心，也使我學(xué)會(huì)了承受挫折與忍耐。

　　上初中已有一個(gè)多月的光景，可班里的大、中、小隊(duì)干部都尚未確認(rèn)。袁老師說，在下午的班會(huì)課上做一次評比，把它定下來。我也興致勃勃地參加了這次演講。

　　星期一的下午，陽光明媚。剛一走進(jìn)教室就感到不太尋常，三五個(gè)人湊在一起嘰嘰喳喳也不知在議論些什么，熱心腸的同學(xué)還在問我，想當(dāng)什么？演講稿寫好了嗎……我總是笑容可掬地答應(yīng)著，可心里不免有些擔(dān)心，反復(fù)地自問著：“我行嗎？我行嗎……”

　　隨著鈴聲的響起，評比開始了。上臺(tái)演講是自愿，同學(xué)們一個(gè)個(gè)精彩地說著，一個(gè)個(gè)都比我準(zhǔn)備得要好。我膽怯了，遲遲拔不動(dòng)腿，在座位上越坐越穩(wěn)當(dāng)。正當(dāng)我鐵了心想要放棄時(shí)，袁老師問：“有誰還想再說一說？”話音剛落，有些曾詢問過我情況的同學(xué)就不斷喊著我的名字，我“被迫”上了陣。臺(tái)詞早就背好的，可總有一種“自卑感”在作祟，聲音越說越小，臉卻越說越紅。到了最后，也不知是怎的'，站在那里搖搖晃晃，有些不知所措的樣子。好歹說完了，我一溜煙兒“奔”回座位上，趴在桌子上，不想去看，也不想去聽……要唱票了，我緊張得不得了，眼睛死死地盯著黑板，心臟都快要從嗓子眼兒里跳出來了。但事實(shí)證明，我落選了。

　　第二天，袁老師宣布，要另選兩個(gè)班委，因?yàn)樽蛱爝x的人數(shù)不夠。而我卻再次落選。怎么會(huì)呢？我的票數(shù)明明在前七名的。我?guī)е鴿M肚子的疑惑與不解去找袁老師，而她卻笑笑說：“你還不夠成熟，不適合當(dāng)班干部……”

　　“我真的很不成熟嗎？”在回家的路上，我不斷地問自己。

　　“是啊，我平日在學(xué)校里不是蹦就是跳，老師交代的任務(wù)總是完不成，不是忘帶這個(gè)，就是少拿那個(gè)，哪還像個(gè)中學(xué)生？”我哭了。

　　我很傷心，于是更加努力學(xué)習(xí)，我要爭取在下一次的評比中取得成功。

　　……

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