感人的事作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的感人的事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

感人的事作文1

　　在我身邊有許多感人的事情，有一件事深深地刻在了我的腦子里。

　　記得在四年級(jí)的一天中午12：30后的時(shí)候，我們都在寫作業(yè)。突然，我感覺肚子有點(diǎn)兒疼，我當(dāng)時(shí)也沒有跟張老師說，我只是自己在座位上捂著肚子繼續(xù)寫作業(yè)。過了一會(huì)兒，張老師抬起了頭，看了看同學(xué)們，張老師看到了我有些異常，就對(duì)我說：“池如詩，你怎么了？不舒服嗎？”我小聲地對(duì)張老師說：“老師，我肚子疼�！睆埨蠋煂�(duì)我說：“你把你杯子給我。”說完，我就把杯子給了張老師，張老師急急忙忙地去了辦公室了。這時(shí)，我心里想：“張老師，您就像我們的'媽媽，在我們需要幫助的時(shí)候，您總是在一旁幫著我們，謝謝您。”過了半分鐘，張老師回來了，她拿著的是一杯普通的熱水嗎？不是的，這是一個(gè)盡職盡責(zé)的老師對(duì)我們的愛。張老師把水遞了過來，我慢慢地接住了這杯充滿了愛的水，我小聲地說了一聲：“謝謝您，張老師。”張老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“趁熱喝。”張老師回到了座位上，這一刻，我掉下了眼淚，這眼淚是幸福的。

　　這件事是不是很感人呢？其實(shí)，我真的很喜歡張老師，一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師！

感人的事作文2

　　摘要：這一天在汶川發(fā)生了一件感人的事跡：在房屋倒塌的一瞬間，一位母親把她那三.四個(gè)月大的孩子放在自己的胸下，當(dāng)救援官兵發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候已經(jīng)沒有呼吸了。

　　5月12日14時(shí)28分在這一時(shí)刻有人在午睡.有人在學(xué)習(xí).有人在工作。

　　忽然傳來了山崩地裂的聲響，一間間樓房變成了廢墟，地震發(fā)生后汶川幾乎變成平地。

　　這一天在汶川發(fā)生了一件感人的事跡：在房屋倒塌的一瞬間，一位母親把她那三.四個(gè)月大的孩子放在自己的`胸下，當(dāng)救援官兵發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候已經(jīng)沒有呼吸了。忽然救援隊(duì)長說：“這里有一個(gè)嬰兒�！笔咕仍�官兵高興了起來，隨從的醫(yī)生把他轉(zhuǎn)移到車子上，發(fā)現(xiàn)襁褓里有一部手機(jī)，上面有一封寫好的短信說：“如果你能活著，請(qǐng)記住我愛你�！笨磻T了生死的醫(yī)生看到了這一句話，都情不自禁的哭了起來。

　　天災(zāi)無情，人間有愛。只要我們團(tuán)結(jié)一致，就能打敗這一場災(zāi)難。

感人的事作文3

　　感動(dòng)在生活中無處不在，無論在和平時(shí)代，還是在戰(zhàn)爭時(shí)期，都有很多感人的事情。

　　在20xx年，5月12日，也發(fā)生了不少感人的事。我記得有這樣的一個(gè)故事。在解放軍挖掘的`時(shí)候，挖出了一個(gè)母親，這個(gè)母親跪著，雙手撐著地，好像在極力保護(hù)著什么。于是解放軍伸手在他身下搜索，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了一個(gè)還活著的3、4個(gè)月大的嬰兒，被棉被包著，因?yàn)橛心赣H的保護(hù)，他應(yīng)該沒有什么大礙，于是就把孩子送去醫(yī)院驗(yàn)傷，當(dāng)醫(yī)生打開棉被時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面有一部手機(jī)，手機(jī)里有一條已經(jīng)打好短信，醫(yī)生看了這一封信，當(dāng)場哭了，很快，這條短信傳遍了所有人，凡是聽說過的人，都不禁哭了起來，這條短信到底是何方神物呢？讓看慣了生離死別的醫(yī)生都流淚，其實(shí)，這條短信寫著：孩子，如果你還活著，你要記住，媽媽愛你。

　　多么偉大的母親，為了救了孩子而失去了自己的生命，是啊，世界上有哪位父母不愛自己的孩子呢？

感人的事作文4

　　星期天上午，我去學(xué)英語。坐在旁邊的同學(xué)問：“你叫什么？”“蘇翰，你呢？”“楊中華！”沒等我再說話，老師叫我們把準(zhǔn)備好的英語本拿出來。

　　�。∥业挠⒄Z本放在家里了！楊中華看我那焦急的樣子，問：“發(fā)生什么事情了？為何急成那樣？”我說：“我的英語本忘帶了！”“我借給你吧！”說完，他翻出自己的`英語本，那上面卻只有最后一頁了。只見他毫不猶豫地把那頁紙撕了下來，遞給了我。我說：“你給了我，那你寫什么呢？”他順口回答：“沒事！我寫背面！”

　　老師走來了，她站在楊中華面前，說：“你怎么寫背面��？”他說：“老師，我的本子寫完了，沒帶新的，請(qǐng)您原諒！”老師點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我很奇怪，為什么他不說把紙借給我了呢？我對(duì)他說：“你為什么幫助我？”他笑了笑說：“我們是朋友�。　�

　　我們才剛認(rèn)識(shí)，可是在我無助的時(shí)候，他卻挺身而出，把最后一頁紙借給了我。雖然這是一件小事，卻深深地感動(dòng)了我。

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