難忘一件事的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的難忘一件事的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘一件事的作文 篇1
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)有難忘的事情。比如：學(xué)會(huì)騎自行車(chē)、學(xué)習(xí)燒飯、學(xué)會(huì)了做蛋糕……而令我最難忘的是暑假里第一次潛水。
暑假里，我和爸爸媽媽去三亞玩。在西島，我潛了一次水。導(dǎo)游說(shuō)，中國(guó)只有三亞能潛水。我聽(tīng)了，格外想潛水，可又有點(diǎn)害怕。那時(shí)，我的心情十分忐忑，用一句歇后語(yǔ)：十五個(gè)吊桶打水-七上八下形容我當(dāng)時(shí)的心情是最好不過(guò)啦！我心想：中國(guó)可只有三亞這地方能潛水呢！可是，潛水安全嗎？萬(wàn)一掉進(jìn)海里怎么辦？那豈不是要成為大鯊魚(yú)的美味大餐了？我糾結(jié)著、斗爭(zhēng)著。最后在爸爸媽媽的安慰下，我鼓起勇氣報(bào)了名。爸爸媽媽幫我穿好潛水服，并陪著我來(lái)到潛水的地方。這時(shí)，我看見(jiàn)了一座橋，橋?qū)Π毒褪菨撍畢^(qū)域了。工作人員攔住了爸爸媽媽?zhuān)f(shuō)家長(zhǎng)不能進(jìn)去。爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)：“加油！一定會(huì)很有趣的。”我慢慢地走上橋，緩緩地走向?qū)Π�。我覺(jué)得橋很長(zhǎng)，走幾步就回頭看看爸爸媽媽?zhuān)赡苁且驗(yàn)槲揖o張的原因吧！只聽(tīng)見(jiàn)媽媽在對(duì)岸大喊：“沒(méi)事的，加油！絕對(duì)安全的�！弊詈螅医K于到達(dá)了對(duì)岸。工作人員幫我裝上氧氣瓶后，一個(gè)看上去挺和善的教練拉著我的手，走向了海里。教練先讓我浮在水面上，然后和我聊了聊天，他這樣做應(yīng)該是讓我放松心情吧！接著，教練讓我咬住吸嘴，慢慢呼吸，深呼吸，慢吐氣。我按照教練教的要領(lǐng)沉入了海底。哇！好多漂亮的魚(yú)��！我差點(diǎn)想喊出來(lái)，可我一想，喊出來(lái)會(huì)喝到海水的。過(guò)了幾分鐘，我的呼吸有些不均勻，我就打了個(gè)上來(lái)的手勢(shì)，教練看見(jiàn)后便把我抱了起來(lái)。教練問(wèn)我：“好玩嗎？”我興奮地回答：“真好玩！”我又潛了下去，就這樣玩啊玩。我看見(jiàn)了許多叫不出名字的魚(yú)，有黃藍(lán)相間的、有黃黑相間的`、有紅黑相間的……令我眼花繚亂。大約半小時(shí)之后，氧氣用完了，我上了岸，蹦蹦跳跳地來(lái)到爸爸媽媽的身邊，滔滔不絕地講述我所看到的一切，并鼓動(dòng)爸爸媽媽也去體驗(yàn)一番。
我想：這次潛水將會(huì)成為我童年中最難忘的一段回憶。
難忘一件事的作文 篇2
我們?nèi)昙?jí)的科學(xué)老師是何老師，我特別喜歡上何老師講的科學(xué)課，因?yàn)橛袝r(shí)候何老師會(huì)帶我們?cè)诮淌依镒鰧?shí)驗(yàn)，有時(shí)候還會(huì)帶我們?nèi)?shí)驗(yàn)室，我特別喜歡何老師。
在一節(jié)科學(xué)課上，我不小心忘帶科學(xué)書(shū)了，我知道如果在科學(xué)課上沒(méi)有帶書(shū)的同學(xué)，老師會(huì)讓他們抄科學(xué)書(shū)的內(nèi)容。何老師說(shuō)：“沒(méi)帶書(shū)的學(xué)生站起來(lái)。”我就和沒(méi)帶書(shū)的同學(xué)一起站起來(lái)。然后，何老師讓一個(gè)同學(xué)盯著我們，如果下午沒(méi)有抄完，就讓那個(gè)同學(xué)帶我們?nèi)チ昙?jí)找她。
到了下午，我感覺(jué)就像天上掉了一塊磚頭砸到了我，偏偏是我沒(méi)有寫(xiě)完，那個(gè)同學(xué)就帶我去了六年級(jí)，我坐在了一個(gè)桌子上開(kāi)始寫(xiě)，可是天有不測(cè)風(fēng)云，正要開(kāi)始寫(xiě)時(shí)筆沒(méi)有油了，一個(gè)六年級(jí)同學(xué)看我的'筆沒(méi)油了，就給我借了一支筆。
過(guò)了一會(huì)兒，我寫(xiě)完了。何老師看后讓我放學(xué)后去她辦公室，我以為何老師要批評(píng)我，誰(shuí)知放學(xué)后我去辦公室，何老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是很溫柔地對(duì)我說(shuō)：“你以后不要犯這種錯(cuò)誤了，何老師讓你們寫(xiě)這些就是為了讓你們以后不要忘記帶書(shū)了�！�
我回家后想：何老師說(shuō)的話(huà)很有道理，我下次一定不會(huì)再忘記帶書(shū)了，何老師真是一個(gè)好老師，我長(zhǎng)大后如果還能碰上何老師，我一定恭恭敬敬地向她行禮。
這就是在我腦海里一件令我難忘的事。
難忘一件事的作文 篇3
我在上四年級(jí)的時(shí)候，發(fā)生了一件特別有趣的事。事情的由來(lái)是老師讓我們訂一本《語(yǔ)文活頁(yè)》，發(fā)下來(lái)的時(shí)候沒(méi)有說(shuō)要掏錢(qián)，后來(lái)又叫我們掏錢(qián)。
當(dāng)我得知要掏錢(qián)的時(shí)候，立即熱血沸騰，氣憤得不得了。我在《語(yǔ)文活頁(yè)》里夾了一張紙條，上面寫(xiě)著“我不要了，奉還！”，在放學(xué)時(shí)丟給了老師。
第二天可不得了了，老師站在講臺(tái)上問(wèn)我昨天放學(xué)時(shí)怎么回事。我嗖地站起來(lái)，大聲回答“你發(fā)的`時(shí)候怎么沒(méi)說(shuō)要掏錢(qián)？現(xiàn)在又朝我要。我還沒(méi)寫(xiě)名字呢，我不定了！我要退訂！”。老師說(shuō)：“我要是不退呢？”我馬上回答：“必須退，頭可斷，血可流，教官面前不低頭！”老師讓我過(guò)來(lái)，我就過(guò)去了。誰(shuí)知道剛一過(guò)去就被老師揍了一拳。于老師一直把我揍到門(mén)外，我開(kāi)始不由自主的往后退。老師讓我過(guò)去，我就是不過(guò)去，因?yàn)槲疫^(guò)去就會(huì)被她揍。她把我推到辦公室里。辦公室里的老師問(wèn)我為什么來(lái)，我說(shuō)我不想定《語(yǔ)文活頁(yè)》。它們又問(wèn)我為什么，我說(shuō)要掏錢(qián)。
后來(lái)于老師把我媽叫過(guò)去了，最后憑著我的堅(jiān)強(qiáng)決心，我始終都沒(méi)有定《語(yǔ)文活頁(yè)》。我覺(jué)得他們不應(yīng)該把自己的意愿強(qiáng)加給別人，那樣做是不好的。