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忘不了你那鼓勵的目光-記敘文
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的記敘文，記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達(dá)一定的中心的一種文體形式。那么寫這類作文時還應(yīng)注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的忘不了你那鼓勵的目光-記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
時間似流水，無聲無息間悄悄流去，回首六年小學(xué)生活，有歡笑，有淚水，有驕傲，許多事情也已經(jīng)被淡忘，而只有那一份鼓勵的目光，成為了我心中難以磨滅的回憶。
小學(xué)三年級的一堂作文課上，老師讓大家去講臺上分享自己的作文。頓時，我身邊的小手如一棵棵小樹般聳立起來，而我卻遲遲沒有發(fā)芽。舉嗎?可是我一上臺就緊張，萬一被同學(xué)們笑話，那多難為情啊。算了算了，不舉了。我立刻壓低了身子，打算就此渾水摸魚過去。
可就在這時，你扯高了嗓子又喊了一遍“只有這些人嗎?其他同學(xué)呢?”我頓時臉又火辣辣地?zé)睦锏哪穷^小鹿也在橫沖直撞，我不住地小聲祈禱：不要叫我，不要叫我……
這時，一陣輕快的腳步聲離我越來越近，我抬頭一看，不好!你怎么下來了!我怕被挨批評，只得緩緩將手舉起。你像瞅準(zhǔn)時機(jī)似的，立刻走到我的身邊，拍了拍我的肩膀：“好，那就你吧�！�
啊!我頓時腦子一片漆黑，我哆哆嗦嗦站上去，可不知怎的，嘴像被粘住了似的，怎么也張不開。臺下傳來一陣小騷動，我不知所措地看向你，你沒有笑，而是走到我的身邊，注視著我的眼睛，溫柔說道：“沒關(guān)系，不用緊張，相信自己，加油!”我看向你，你的目光溫柔且堅定，又帶著幾絲鼓勵。這一刻，我像吃了定心丸似的，一下子有了信心。重新開口道：“同學(xué)們，大家好……”
直到現(xiàn)在，我仍然忘不了你那鼓勵的目光，是你改變了我的懦弱，成就了現(xiàn)在強(qiáng)大的自我。那份感激，或許從來沒有說出口，但已成為了我親切地懷念。
老師，忘不了你那鼓勵的目光。