[優(yōu)秀]發(fā)生的一件事作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的發(fā)生的一件事作文3篇，歡迎大家分享。

發(fā)生的一件事作文 篇1

　　暑假到了，一天，我邀哥哥一起游泳。我們在游泳池門口買票，隨后被自動消毒水機淋過才能入池，“噢!游泳嘍!”我們迅速沖向池子。水池里人山人海，有的潛水，有的休息。

　　我走到池旁，帶好防水鏡，向水里一跳，“卟通!”水花四濺，身上冰冰涼涼。哥哥呢?他抱個游泳圈在水面上劃水。

　　我神不知鬼不覺的潛到他身邊，“嘿嘿,讓你在水中玩?zhèn)�夠�？凑�!”我猛的捉住他的腳拖他下水�！把�!”他突然叫起來�！肮�哈!你這只汗鴨子，中計了!”我暗暗的`想著。他見我捉住了他腳死活不放，便用水灑我。我氣憋不了多久，就“咕嚕咕�！泵傲藥讉�泡，松開了手�！把�,不好!他趁機逃走了�！蔽易愤^來，喝道“站住!在不站住就有你好看�！彼�不僅不聽還沖我怪笑，反而越游越快，把我甩掉了。

　　我在水中快活的游著，剛準備上岸就被一只大鼻子、大眼睛“水怪”正面襲來，擋住了去路，仔細一看是帶防水鏡的哥哥，我想:“呀!早不來晚不來，三十六計走為上計吧�！薄皳渫�!”我潛入水中“逃命”去了�！罢咀�!別跑!”哥哥窮追不舍。

　　“哈哈!混在潛水區(qū)里不出去,看你怎么找我�！睗撍畢^(qū)里的人都帶上了潛水鏡，分不清你我。

　　最后哥哥還是找到了我，猛的來個“快水連環(huán)拳”打的我直冒泡泡，“糟了!這家伙打歪了我的防水鏡!”我剛想浮上水面，水就“撲嚕撲�！眴苓M了我鼻子，

　　我氣急了瞎打“左勾拳、右勾拳、上勾拳、下勾拳,再給你致命一擊!直拳!”這幾拳真有效也打歪了哥哥的防水鏡，嗆了他一鼻子水�！皶r間不早了回家吧!”

　　爸爸干脆的說。“好吧!”我們齊答。

發(fā)生的一件事作文 篇2

　　五年的學(xué)校中有很多大的活動、美好的事情值得、回味。也有一些很小的事情發(fā)生在一瞬間，有時會給你帶來意想不到的結(jié)果。這不，那天下課后就有一件這樣的'事，真的不值得一提，可想起來也覺得有點兒意思。

　　那天課間休息，們都到操場上去跳繩，我不喜歡跳繩，又覺得特?zé)o聊沒事做，就在一邊看大家玩。我來到一棵樹下，一片一片地撕著來消磨時間。三十分鐘的大課間，別的同學(xué)都玩得不亦樂乎，我卻感覺像要過半個世紀一樣難熬。

　　正在這時，突然操場那邊有一個同學(xué)大聲叫我：“袁子涵，過來幫我們甩繩子吧！”

　　我猶豫了一會兒，心想甩繩子總比一個人撕要好些吧，于是我就慢慢向她們那里走過去。等我到了看他們并不差人，那位同學(xué)還跟我說：“喂！袁子涵，你怎么這么慢啦，我都等死了，我以為你不會來的，就又找了一人來甩�！蔽矣行┥鷼饬�，便說：“你要我來，又沒有叫我快一點，我總得走過來吧？我又沒有說不來，你就又叫了別人，你這不是耍人……”

　　我還沒說完，她就大聲叫了起來：“我叫你來，你就必須快點來。就算我耍你了，又怎么樣呢？”

　　我一下子急了：“你怎么說話呀？我又不是你的狗，你也不是我的主人，憑什么我必須聽你的��？”

　　后來我們竟吵了起來，不知是誰多事，讓把我們叫到辦公室里去了。

　　了解了情況后，狠狠的批評了那個同學(xué)。老師越說越大，越說越嚴重，那個同學(xué)竟哭了。我一看，事情好像變得嚴重了一點，很明顯老師是偏向我的。本來沒多大點事，結(jié)果還……我連忙對老師說：“老師，其實事情也沒多大點，是我的脾氣不好，再說我原來也是有點兒不想去。您就不要批評她了吧�！蹦峭瑢W(xué)一聽我?guī)退�說話，反而向我說對不起。就這樣我們倆一起回到里去了。

　　你別說，經(jīng)過這一件小事，我們還成了分不開的好。

發(fā)生的一件事作文 篇3

　　“叮鈴鈴！”下課鈴響了，老師要把晚上寫的口算題卡收走�？墒且�交作業(yè)的小明翻開作業(yè)后，發(fā)現(xiàn)自己昨晚寫的作業(yè)被人撕走了。他焦急萬分，趕緊向老師報告，老師向全班詢問了一下，都說不知道，老師只好讓小明再找找。

　　中午休息時，我跑到小明位置一邊對他說：“小明，我?guī)湍阏�，看看是誰拿你的作業(yè)。”小明知道我是個偵探迷，特備相信我說：“好的，謝謝！”

　　“請你給我說一下這件事情的經(jīng)過�！蔽亦嵵仄涫碌卣f。

　　“今天早上我在整理書包的時候，我還檢查了一下作業(yè)，都好好的。上學(xué)校時，我一直都是右手抱著書包的，沒有人會拿，直到收作業(yè)時，我才發(fā)現(xiàn)被人動了。也就是體育課時我們都去上課的時間我沒跟書包在一起�！毙∶饕贿呎f著一邊唉聲嘆氣。

　　“都誰知道你的.口算題卡在哪兒放�！�

　　“小剛！”小明睜大眼睛急切地說到。小剛是我們班一個學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生，從來不愛寫作業(yè)。

　　“ok，我知道了�！蔽覍π∶髡f。我跑到辦公室，找到了數(shù)學(xué)老師，告訴他我的想法。我們挑出了小剛的作業(yè)一看，我們立刻就認出了小明的字體。可是我們都裝作什么事都沒有發(fā)生。

　　下午，到了上數(shù)學(xué)課的時間，老師特意拿出小剛的作業(yè)放在展臺上讓同學(xué)們看。同學(xué)們看到都驚呆了：雖然卷面有點兒臟，但是答案全對。同學(xué)們議論紛紛。

　　“太厲害了！”

　　“士別一日，當刮目相看�。　�

　　這時，我趕緊跑到小明位置上，讓他拿出口算題卡，也讓他放在展臺上。大家一看，馬上就明白了事情的來龍去脈。小剛羞愧地低下了頭。自然小明的臉笑成了花，我的心里也樂凱了花。