[實(shí)用]寒假一件事作文3篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編整理的寒假一件事作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寒假一件事作文 篇1

　　寒假中最難忘的一件事就是做勞作。所做的作品題目是馬路上的車子和ㄚ頭的家。

　　一開始，我們就收集適當(dāng)?shù)?材料，例如我用喝完的飲料瓶，喂魚的魚飼料罐子，養(yǎng)樂(lè)多瓶子，不用的紙箱，然后把他們組合起來(lái)，我本來(lái)以為只要這樣就好了，所以就敎給老師。后來(lái)我跟媽媽發(fā)現(xiàn)還需要有底板，于是我們就動(dòng)腦筋想想該如何去布置。我發(fā)現(xiàn)媽媽很厲害，一看到材料就開始聯(lián)想，然后給我建議，我也不甘示弱該使發(fā)揮我獨(dú)特的想象力。花了一天的時(shí)間，終于大功告成。

　　我好喜歡跟媽媽一起動(dòng)手創(chuàng)作，因?yàn)閶寢寱?huì)敎我要注意的地方和制作的方法，讓我從中學(xué)到很多東西。媽媽告訴我：我們要享受創(chuàng)作的過(guò)程，不用在意成績(jī)的好壞。希望下次還有機(jī)會(huì)我能再創(chuàng)造不一樣的作品喔！

寒假一件事作文 篇2

　　記得那是一個(gè)寒冷的冬天，我和弟弟就是再那個(gè)寒假里，做了一件極其愚蠢的事。

　　那天，我和弟弟在屋里呆的實(shí)在煩悶了，就開始商討對(duì)策。這時(shí)，我突發(fā)奇想對(duì)弟弟說(shuō)：“不如我們一起去外面放炮吧！”弟弟一聽(tīng)，也兩眼放光：“好呀！好呀！”畢竟，會(huì)有哪個(gè)男孩子不喜歡放炮呢？

　　說(shuō)干就干，很快我們兩個(gè)便來(lái)到了家門外的一個(gè)破房子前面，這個(gè)破房子已經(jīng)幾十年沒(méi)人住了，在這里放炮，是個(gè)絕佳的選擇。這時(shí)，我又想到了一個(gè)壞主意，神秘兮兮地趴在弟弟的耳邊說(shuō)：“我們把這個(gè)爛房給炸了吧？哈哈！”弟弟自然是點(diǎn)頭贊同。緊接著，我制定了一個(gè)詳細(xì)的'計(jì)劃，把四個(gè)x雷炮放在房子的四個(gè)角落里，點(diǎn)燃后，就趕緊跑到離房子5米遠(yuǎn)的地方。

　　感覺(jué)計(jì)劃萬(wàn)無(wú)一失，于是就按照預(yù)定方案將炮放好。準(zhǔn)備拉響時(shí)，我卻像孫悟空大鬧天宮一樣慌了神，竟然哆嗦著怎么都不敢拉，生怕自己會(huì)被炸到�？傻艿軈s不知從哪里來(lái)了一股子天不怕地不怕的勁兒：“沒(méi)事，跑到十米遠(yuǎn)的地方就行了”，我聽(tīng)了，心里才慢慢鎮(zhèn)定下來(lái)。

　　三、二、一……開始，我迅速拉了x雷，只聽(tīng)“轟”的一聲，響聲非常大，那個(gè)房子的土坯墻一下子倒了一大片，我們嚇得趕快往家里跑。這時(shí)，姥姥聽(tīng)見(jiàn)聲音快速走出來(lái)，把我們都訓(xùn)了一頓，我這才意識(shí)到了這件事的嚴(yán)重性。

　　我以后再也不敢做爆破這種危險(xiǎn)的事了。

寒假一件事作文 篇3

　　早晨，做完了如許的事情，我就開始如饑似渴地“啃”著書，不知怎么，突然間對(duì)書產(chǎn)生了這么大的興趣。

　　只記得以前，我決不會(huì)如此認(rèn)真的看書，我只會(huì)挑一些比較幽默、搞笑的作文敷衍的讀著，用大人們的話來(lái)說(shuō)，我就是“混時(shí)間”。也的確如此，那時(shí)，我也不知為什么，看書一久了，我的頭總會(huì)情不自禁的暈起來(lái)，即使我不想。

　　現(xiàn)在，書似乎成了我的'朋友，我的讀書欲望是這么的強(qiáng)烈，我總能領(lǐng)悟到文章作者的心境、環(huán)境。

　　比如文章《對(duì)月》，總能使我胡想連篇。月、夜，如此的美，這么的靜，“也愈黑，月愈明”在文章中反復(fù)出現(xiàn)，全文一直都是那么的低沉，相信作者當(dāng)時(shí)一定很冷靜，讓我讀著也顯得冷靜、悠閑。

　　文章《我家有個(gè)八爪魚》，語(yǔ)言詼諧、有趣，寫了自己爸爸為了減肥，在家里做家務(wù)活：洗、拖、刷、擦、掏、刮、搬、扔他全包了。事后，爸爸減肥有效，并且家里還十分的環(huán)保的事，讓我讀著心情愉快、輕松。

　　《顫音》一文，顯得傷心、難過(guò)，作者用成績(jī)換童年的快樂(lè)，而顫音與童真等價(jià)，作者對(duì)童年無(wú)比遺憾，作者缺少了童年，他對(duì)童年只有“長(zhǎng)而黑的走廊”，只有音樂(lè)老師在他彈錯(cuò)音時(shí)針扎時(shí)的痛苦。讀著，讀著，我的雙眼不禁濕潤(rùn)起來(lái)。

　　書啊！酸甜苦辣你全有，讓我自然而然地喜歡上了你！