一件事的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的一件事的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一件事的作文 篇1
20xx年過(guò)去了，在這一年中，我經(jīng)歷了很多事，但是今天我寫(xiě)的這件事讓我記憶深刻。
8月，爸爸帶著我一起參加了詩(shī)詞競(jìng)賽，我本來(lái)應(yīng)該被分在兒童隊(duì)，卻被分配到了少兒隊(duì)。一系列的挑戰(zhàn)后，我進(jìn)入了選人入復(fù)賽的關(guān)卡，這個(gè)關(guān)卡是通過(guò)做試卷來(lái)選擇誰(shuí)有能力進(jìn)入復(fù)賽。我是最后一題不會(huì)，考了99。5分，入了復(fù)賽。
復(fù)賽是一組一組上臺(tái)再挑選優(yōu)秀的選手，我是第一組，我表現(xiàn)的`十分出色，順利被選上。第二組選出了一位六年級(jí)的哥哥，我和哥哥一起進(jìn)入決賽。
有一題我的分?jǐn)?shù)很少，哥哥的分?jǐn)?shù)很多，有96分。這時(shí)，又出現(xiàn)了新的題目，哥哥回答錯(cuò)了。我急中生智，答出了正確答案。最后統(tǒng)分，我得了90分，哥哥91分。
比賽結(jié)束了，哥哥得了第一名，我得了第二名。雖然惜敗，我卻十分開(kāi)心。雖然我沒(méi)有拿到桂冠，但我依舊證明了自己的實(shí)力，我收獲了信心和勇氣。
20xx年到來(lái)了，我希望在新的一年里，能繼續(xù)努力，收獲一個(gè)更優(yōu)秀的自己。
一件事的作文 篇2
大年初一，我隨爸爸媽媽一起到外婆家拜年。剛到外婆家，外婆就把好吃的拿出來(lái)給我們吃。吃的東西可多了，有香瓜子、紅瓜子 、花生 、糖果等。
我們吃著好吃的，我 特別愛(ài)吃香瓜子，于是我總是吃。到了中午，外婆走過(guò)來(lái)， “準(zhǔn)備開(kāi)飯了！”我們都飛奔到廚房，因?yàn)榇蠹姨I了。大家吃完了飯，媽媽忽然說(shuō)：“ 姐，弟要不去我家坐坐�！贝笠毯途司苏f(shuō)：“ 好��！”說(shuō)完就準(zhǔn)備走，媽媽便拿著包，準(zhǔn)被備回家了。
到了家，我們幾個(gè)孩子就在玩游戲。舅舅走進(jìn)我的'房間，看見(jiàn)我的一張綜合測(cè)試卷，便拿起來(lái)看。過(guò)了一會(huì)兒，舅舅說(shuō)：“ 明慧，你過(guò)來(lái)一下�！蔽艺娴拈_(kāi)心，有點(diǎn)不情愿的過(guò)去，“三除以五等于二十分之十二嗎？ ”“對(duì)呀！ ” 我斬釘截鐵地說(shuō)，“因?yàn)槿晕逵梅謹(jǐn)?shù)表示五分之三，二十分之十二呢！五到二十?dāng)U大四倍，那么三到 也要擴(kuò)大四倍， 就是二十分之十二！ ”我解釋說(shuō)。舅舅又說(shuō)：“ 三除以五等于零點(diǎn)六，二十是二十除以十二對(duì)嗎？”我說(shuō)：“ 是啊�！苯憬氵^(guò)來(lái)看了說(shuō)：“ 是二十分之十二呀！”“真的是 二十是二十除以十二嗎？ ”我依舊說(shuō)是，重新看過(guò)后，應(yīng)該是十二除以二十！是我錯(cuò)了�！拔夜室獾模茨銈冋l(shuí)腦子更會(huì)轉(zhuǎn)，你上當(dāng)了吧！”說(shuō)完便哈哈大笑起來(lái)。我有點(diǎn)不好意思，心想：還三好學(xué)生呢，這么粗心的，這種題都會(huì)錯(cuò) …… 又犯老毛病了。
經(jīng)過(guò)這件事，我以后不能再犯這個(gè)老毛病了，不然會(huì)耽誤我一生。
一件事的作文 篇3
一次我在一年級(jí)的一個(gè)班中聽(tīng)課，是節(jié)數(shù)學(xué)課。我正巧坐在了一名“問(wèn)題”學(xué)生旁邊。教師的課講的還算精彩，學(xué)生表現(xiàn)也很積極。這名學(xué)生在練習(xí)本上做的題也全部是正確的。教師在讓學(xué)生匯報(bào)結(jié)果時(shí)，他也積極舉手。后來(lái)教師點(diǎn)到了他，他站起來(lái)剛想回答，有名學(xué)生大聲說(shuō)：“老師！他什么也不會(huì)，讓我說(shuō)吧！”大部分同學(xué)都笑了起來(lái)，有的同學(xué)也跟著說(shuō)“他不會(huì)，讓我說(shuō)吧！”結(jié)果那名學(xué)生站起來(lái)后一句話也不說(shuō)又坐下了。在接下來(lái)的時(shí)間里，他不再認(rèn)真聽(tīng)課認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，而是在本上亂畫(huà)一氣，直到下課。
是什么原因讓他前后有如此大的'反差？每個(gè)人都需要尊重，希望被認(rèn)可。如果其他同學(xué)是鼓勵(lì)而不是譏諷，我想那名“問(wèn)題”學(xué)生的表現(xiàn)一定非常出色。作為教師應(yīng)該尊重每一個(gè)學(xué)生，更要做到會(huì)賞識(shí)表?yè)P(yáng)每一個(gè)學(xué)生。這也是教育公平的一種體現(xiàn)。而且我們要教育每一個(gè)學(xué)生要學(xué)會(huì)尊重他人。