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實用的發(fā)生的一件事作文錦集(5篇)
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的發(fā)生的一件事作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
發(fā)生的一件事作文 篇1
今天是寒假的第一天，爸爸阿媽為慶祝我優(yōu)異的期末成績，決定今天包餃子!早上阿媽買了一些野菜、餃子皮和肉。我高興極了，不住地說：“今天吃餃子嘍了!”
中午到了，阿媽已經(jīng)在桌子邊包餃子了，我在一旁看著，覺得包很簡單，手就開始有點癢癢了。我便學(xué)著阿媽包餃子的樣子，自己也開始包餃子。
我先把餃子餡用筷子夾到餃子皮上，然后把餃子皮用手一點點的捏，嗯？怎么感覺手上濕濕的，一看原來皮破啦，阿媽說：“你放的餡太多啦!怎么能包住呢？”
我又拿了個餃子皮，少放了點餡，一點點的又捏住了，這次沒漏，我高興的把它放到了箅子上，可是卻怎么也立不起來。阿媽又說：“你放的餡太少啦，怎么能立起來呢？”我有點灰心啦，這時候阿媽說：“你照我的樣子來就能包好啦!”
阿媽把餃子皮托在手心上，然后夾一筷子餃子餡，放在餃子皮的正中間，再把餃子皮對折一下，用雙手的拇指和食指熟練的一捏，一個胖乎乎的餃子就呈現(xiàn)在我的面前。
我照著阿媽教的方法開始包啦，第一個餃子的樣子很難看，但總算有點模樣啦。接著就是第二個、第三個，包的`一個比一個好。
餃子包好啦，要開始下鍋煮啦。阿媽先燒開一鍋水，然后把餃子一個個輕輕的下進去，再用勺子背輕輕的推著，生怕把餃子弄破了。
不一會兒，鍋開了，阿媽又往鍋里添了半碗水。不時的用勺背輕輕的推著，我問阿媽為什么要添水呢？阿媽說：“煮餃子要滾三滾，餃子才能煮透，皮筋陷軟”。鍋又開了，阿媽又往鍋里添了半碗水，然后和以前一樣用勺子輕輕的推著。
餃子煮好了，要開始撈了，只見阿媽用漏勺把餃子盛出來，結(jié)果我包的煮爛了兩三個，不過，吃著自己的勞動成果，心里還是美滋滋的。
發(fā)生的一件事作文 篇2
我和楊嘉鈺是同桌，也是非常要好的朋友，平時經(jīng)常在一起玩，在我倆之間曾經(jīng)發(fā)生過一件不愉快的事。
有一天下課了，我們在一起做游戲，本來玩得挺開心的，但由于意見不一致發(fā)生了爭執(zhí)，我倆便吵了起來。就這樣你一言我一語的吵了起來，越吵越兇，我便用手推了她一下，哪知道一下子把她推到了地下，她便大聲地哭了起來，搞得我不知如何是好？這時，老師走了過來問我事情的經(jīng)過，老師聽了以后并沒有批評我，而是問我鄭浩宇你們倆不是最要好的朋友么？為什么不能互相諒解呢？你是男子漢讓一點女生不是很好么，大度一點你的`朋友就會更多一些。聽了老師的話我低下了頭。我走到楊嘉鈺的面前誠懇地說了聲“對不起”，她用手擦干眼淚露出了微笑，拉起我的手說：“沒關(guān)系，我們還是好朋友”。
通過這件事讓我懂得了人與人之間要寬容，要相互理解，遇到事情不要沖動，多想想別人對自己的好處。
發(fā)生的一件事作文 篇3
國慶節(jié)的天氣特別好，但是因為人太多，所以我們并沒有出去玩。我和媽媽在草坪上打起了羽毛球。
打著打著，我以激動，把羽毛球打到樹上去了，媽媽想用球拍把球打下來，結(jié)果，球沒有掉下來反而球拍也被掛在了樹上，沒有辦法，媽媽就用另一個球拍去砸，好不容易才把球拍搞下來。但是球還是高高掛在樹上，那個白色的小球好像在說：“怎么樣，看你怎么才能把我搞下來�！蔽覍寢屨f：“用我的鞋子砸球吧。”媽媽說：“好啊�！庇谑俏颐撓滦樱箘湃酉蚰莻�小球�！扒蛳聛砹�。”媽媽說�！罢娴膯�，太好了，我們繼續(xù)玩吧？”我高興的說。
“你的鞋子呢？”“我不知道啊，是不是在樹上呢？”我抬頭往樹上一看，我的那只鞋子果真高高的掛在樹上呢�！霸趺崔k？”媽媽：“最好的`辦法是你自己到樹上拿”�！安灰�，我最怕上樹，萬一摔下來會很疼的�！薄胺判陌�，媽媽會在樹下接著你�！庇谑俏也畔笪伵Ｒ粯有⌒囊硪淼耐吓�，我一邊爬，一邊瑟瑟發(fā)抖，嘴里還不停的喊著“媽媽，我怕！媽媽，我不爬了�！眿寢尶次疫@樣，便不停的鼓勵我。我便又繼續(xù)往上爬，看到我的鞋子了，我便使勁的搖那個樹枝，最后終于把鞋子搖下去了。我便又小心翼翼的原路返回。腳踏實地才舒服。
這一次驚險的爬樹，為我的國慶假期豐富了不少的樂趣！
發(fā)生的一件事作文 篇4
發(fā)生在身邊的一件事
在一個陽光明媚的星期三的下午，有一節(jié)集郵課，同學(xué)把老師說的每一個字每一個詞都記了下來。
胥容記著記，她的'水筆就沒了水，她急得像熱鍋里的螞蟻團團轉(zhuǎn)，我看見了，趕忙問：“胥容，胥容，你怎么了，都哭出來了，跟我說說，看看我能不能幫你！”她哽咽了一會兒擦了擦眼淚，說：“我的水筆沒了墨水，同學(xué)們都只帶了一支筆！”“我?guī)Я藘芍ЧP，一支水筆，一支是圓珠筆，你要哪支筆，自己選？”我親切地說，胥容不假思索選了水筆又認認真真地記了起來。
下課了，我覺得心里特別的暖和，因為我在上課的時候幫住了一位同學(xué)，我聽見胥容直奔我跑來的腳步聲。她氣喘吁吁地對我說：“謝謝你！章沉冬，要不是你，我還不知道該怎么辦呢！”我說：“沒什么大不了，大家都是同學(xué)，就
因該互相幫助的，不用謝謝我，真的！”
我覺得大家都因該互相幫助的！
發(fā)生的一件事作文 篇5
嘿，告訴你一件新鮮的事情噢：我們學(xué)校的老師也要寫“作業(yè)”的哦！
這個學(xué)期，老師的作業(yè)是一點兒也不少的�。∶刻於家獙懓藗�粉筆字，五十個毛筆字，一百五十個鋼筆字，還要畫兩幅簡筆畫。雖然作業(yè)挺多的，但是老是一點都不像我們，我們也只是敷衍了事，而老師總是細致的完成每一個任務(wù)。
我們就拿粉筆字的事情來說吧。有一天，我來到老師的辦公室交班級的作業(yè)給老師的'時候偶然碰到老師在練字呢，只見老師拿起粉筆，在編號是“14”的地方寫下了“百年大計，教育文本”這八個大字，這八個大字一氣呵成，剛勁有力，贏得了身邊老師的稱贊。我們班的語文老師陳老師左手拿著黑板擦，右手拿著一支粉筆，在編號“5”的地方寫下了“教書育人，為人師表”八個大字。寫完后她退了幾步，左瞧瞧又右瞧瞧，仔細的審視著自己寫的字，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)“教”字寫得太瘦的時候，陳老師毫不灰心，用黑板擦擦掉后再仔細的寫，就這樣，她擦了又寫，寫了又擦，最后終于達到了她自己想要的效果。
其實我們都知道，老師所寫的每一個字都融入了他們對事業(yè)的喜愛，對我們學(xué)生深深的愛！