記敘文的作文【集錦4篇】

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的記敘文的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

記敘文的作文 篇1

　　一身破爛骯臟的衣服，一根暗淡無色而又光滑的拐杖，體弱多病的身子正哆哆嗦嗦地向捐款箱那兒走去。

　　在一個風雨交加的日子里，一個老人映入了我的眼簾，他坐在臺階上，面前擺著一個鋁箱，里面裝著極少的錢幣。一陣風吹來，老人不由得抱緊了身子，借此讓身體暖和一些。瘦弱的臉上，那一雙凹下去的眼睛，仿佛凹得更深了。

　　不到一會兒，老人站起身，包起鋁箱，數(shù)了數(shù)錢幣，便走遠了。

　　當老人走到捐款箱哪兒時，便停下了，他翻了翻鋁箱了的.錢，卻發(fā)現(xiàn)里面全是1角、2角、5角、1元的錢幣，他的眉頭緊皺了一下，突然，他好象想起了什么，便從衣服里拿出一個包裹，打開了一層又一層的包裹紙后，從中拿了一張5元的整錢，小心翼翼地放入了捐款箱里，便走遠了。經(jīng)過老人這一舉動，人們開始爭先恐后地往捐款箱里放入錢。

　　但讓人們沒想到的是，到了中午，那個老人又來了。

　　老人這次拿了一張100元的整幣，從容不迫地把錢放入了捐款箱里。全場人沸騰了，要知道，他可是一個乞丐呀！那105元錢雖然對我們來說不是一筆非常大的數(shù)目，但是，對他來說，那可是一筆巨大的天文數(shù)字呀！為了災區(qū)，他不惜把自己的飯錢一起捐去；為了災區(qū)，他不惜把自己的藥錢一起捐去；為了災區(qū)，他讓不惜自己傾家蕩產(chǎn)。

　　有人不解，問他為什么。他說，因為災區(qū)的孩子比他更需要這筆錢。他還說，只要他有錢，哪怕是1元，他也一定會把錢捐給災區(qū)的孩子們，讓他們吃好、穿好、睡好。

　　全場人熱淚盈眶，他們自責了，為什么他一個乞丐可以捐這么多的錢，為什么他把別人永遠放在第一，把自己永遠放在最后呢？這是愛，這是人世間一種偉大無私的愛呀！

　　看著他離去的背影，我突然間發(fā)現(xiàn)，每個人的生活方式并不重要，重要的是生活的態(tài)度決定了生活的品味。

記敘文的作文 篇2

　　那是一個晨光熹微的早晨，我們進行了一次英語測試。也正是那次，我懷著揣揣不安的心理迎來了挫折的考驗——考試失利。聞之，我心如刀絞，一枝枝利箭好像從四面八方刺穿了我那幼小的心靈。為什么每次考試的結果都是“遍體鱗傷”，那真的是太可怕，太恐怖了，它的滋味我銘記在心。隨后，我好好地反省了自己，努力尋找自己自身的.不足與缺陷。

　　但是，我應該怎么面對挫折，是回避?是沉淪?都不是，關鍵就是看自己的抉擇，我想;人生就是由無數(shù)的挫折累積起來的，若禁不起大風大浪，重重艱險，也就不能戰(zhàn)勝自己，而被壓倒所屈服。

　　其實挫折未必是壞的，而是財富。以后，因為學習上有了挫折與失敗，我這才懂得如何奮力地撐著那只在逆水中行駛的獨木舟，才懂得戒驕戒躁、精益求精，才懂得在谷底中再次站起來去迎接更多的挑戰(zhàn)。

記敘文的作文 篇3

　　我喜歡晨讀，尤其喜歡晨讀時老師讀的那些故事。

　　新學期開始了。清晨，當我們朝氣蓬勃的走進校園，豐富而愉快的校園生活就開始了。坐在寬敞明亮的教室里，同學們懷著熱切的心情，開始上大家都喜歡的晨讀。朗朗的讀書聲在校園里回蕩，同學們無不陶醉在自己悅耳的晨讀聲中。當我們的讀書聲停下時，我趕緊抬頭望著老師，望著老師手里的書，急切地想：今天會講哪本書，講什么故事?當老師讀故事的名字時，我的內(nèi)心有點小小的激動：《當一塊石頭有了愿望》，好奇怪的`名字，我喜歡。

　　和我想的一樣，這的確是個好聽的故事，一個郵遞員被一塊石頭絆倒了，他沒有扔掉，而是開始收集石頭，想要建一座城堡。所有人都笑話他。二十年后，郵遞員建成了許多式樣的城堡，許多人慕名前去參觀，連畢加索都去參觀了他的城堡。就這樣，郵遞員給了石頭一個愿望，石頭幫郵遞員實現(xiàn)了夢想。

　　一個動聽的故事，讓我知道了有愿望是多么重要，因為有愿望就會有奇跡。晨讀雖然結束了，可晨讀的故事教會許多我人生的道理，并且?guī)Ыo我一天的好心情。

　　于是，我又期待下一次晨讀，下一個晨讀的故事。

記敘文的作文 篇4

　　爺爺個子不算高，身體瘦瘦的，稀疏的頭發(fā)全白了，歲月在他的額頭上刻下了一道道深深的皺紋。他平時話不多，也很嚴肅。但他對我卻非常的慈和，經(jīng)常看到他張開掉了牙的嘴巴“呵呵”的笑。

　　爺爺小時候家里窮，才讀到小學三年級就輟學了。由于他的學愿未了，他便把希望寄托在我爸爸和我的身上，他認為只有知識才能改變貧窮。由于媽媽工作忙，奶奶身體不好，自從我上學以來，爺爺便每天起早貪黑。早晨先煮好飯，再叫我起床，起來后就叫我讀語文或英語。下午來接我回家后又要趕緊煮飯，晚飯后有時陪我散散步，教我一些做人的道理或者問問我班上的情況。睡覺前還要幫我檢查作業(yè)。爺爺常跟我說：“孩子呀，爺爺小時候沒有讀到書，現(xiàn)在和你一起讀書，咱們來個比賽，看誰學得好�！蔽野蛋档暮蜖敔斴^著勁，每當我比贏的得時候，爺爺便摸摸他那稀疏的白發(fā)說：“爺爺老了。不過比賽還在進行當中，我還有贏的機會喲”

　　記得有一次我流鼻血了，不能去上學。爺爺心急如焚說：“怎樣才能不讓你落下功課呢？對，有了。先問一問同學老師布置了一些什么作業(yè)，然后我們再根椐作業(yè)把功課看一遍�！蹦翘鞝敔敭斄宋业睦蠋�。

　　有時候，我有的題目做不出來去問他，他便故作嘲笑的對我說：“哎喲，你這個聰明鬼也有不做的題目呀！”我當時哭笑不得，沒辦法只好自己看書，不一會兒仿佛有一種智慧飛進我的'頭腦中，讓我突然有了靈感，一下子把問題解決了，爺爺目瞪口呆，我得意洋洋的笑了。

　　不幸的是，爺爺?shù)昧朔螝饽[，這讓我很傷心，心里暗暗的道：爺爺，您放心，我決不辜負您的期望，希望您能快快的好起來。

　　我要感謝爺爺，是他，在我幼小的心田里播下了知識的種子；是他，讓我蹣跚學步的路上堅定步伐；是他，讓我一次又一次的從挫折中振作起來。此時我的耳邊回蕩著這首歌：“感恩的心/感謝有你/伴我一生/讓我有勇氣做我自己/感恩的心/感謝命運……”