一件事作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的一件事作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一件事作文 篇1

　　每人都有一個(gè)偉大的母親。然而，這個(gè)世界上，理所當(dāng)然地接受母親給予的無私的愛的人多，能懂得回報(bào)母愛的偉大的兒子卻是那么少。

　　為了讓我們學(xué)會(huì)感恩與回報(bào)，今天，老師給我們布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)：給自己的爸爸或媽媽洗腳。

　　我感到很內(nèi)疚，因?yàn)槲议L(zhǎng)這么大也還沒給自己的'父母洗一次腳。回到家，我看到媽媽正在為我做飯。廚房里很悶熱，媽媽大汗淋漓，幾綹頭發(fā)貼在腦門上。我倚在門邊看媽媽，突然覺得心里有點(diǎn)酸酸的。媽媽轉(zhuǎn)頭看我，說：“怎么站在這兒了，快，先去寫作業(yè)，飯馬上好了，我還燒了你最愛吃的炸蝦呢！”

　　我對(duì)媽媽說：“媽媽，累了吧？來，我為你洗腳。”

　　“喲，今天怎么這么乖，沒在外面做什么壞事吧？”

　　“沒有啦，媽。今天老師給我們布置的作業(yè)是給自己的爸爸或媽媽洗腳。”

　　“要是老師每天都布置這樣的作業(yè)就好了。”媽媽打趣道。

　　我沉默了，是啊，媽媽給了我無數(shù)的愛。為這個(gè)家，她付出了多少辛勞！早上，為全家做可口的飯，晚上為我們洗衣，做飯、收拾房間，洗衣服，擦地板……白天，在單位辛勤地工作，上下班時(shí)間還風(fēng)里來、雨里去接送我上學(xué)放學(xué)……她雖然沒有做出災(zāi)難中那些驚天地泣鬼神的偉大壯舉，但卻在生活中默默地?zé)o私地奉獻(xiàn)著母愛。她為我，為這個(gè)家操碎了心。我難過地發(fā)現(xiàn)時(shí)光老人讓媽媽漸漸地變老了�？晌矣衷鴰缀螘r(shí)，想過回報(bào)母親于萬一呢？

　　“怎么啦，皮皮（我的乳名）？”

　　“沒什么�！蔽一卮�。

　　于是我打了一盆溫水放在媽媽腳下。輕輕抬起媽媽的腳，脫下襪子，放入水中。我問媽媽：“水溫還行吧？”“還可以�！笨粗鴭寢�，我很慶幸她還很年輕。我精心地為媽媽洗腳，輕輕地搓著、洗著、揉著……媽媽的笑容，我也笑了……

　　天上最美的是彩虹，地上最美的是母愛！

一件事作文 篇2

　　今天，我做錯(cuò)了一件事。

　　夏天到了，天氣非常的炎熱，我跟媽媽剛剛回來的時(shí)候纏著媽媽給我買了一根雪糕。媽媽在路上跟我說，即使是夏天很熱也不能貪涼吃太多的雪糕，這樣對(duì)自己的身體也不好。我嘴上答應(yīng)了媽媽，但是心里想著這個(gè)雪糕真好吃，準(zhǔn)備再買一根。

　　回到家里以后，媽媽忙著準(zhǔn)備晚餐，在洗菜做飯呢，我偷偷拿著我的零花錢嘴上跟媽媽說我出去玩，媽媽答應(yīng)了我，我非常開心的蹦蹦跳跳來到了小店門口買雪糕，撥開雪糕上面的塑料紙津津有味的`舔了起來。

　　邊吃邊往家里走呢，沒想到正好碰到出來買醬油的媽媽，媽媽看到我先是一愣，然后很生氣的問我，不是說好了出去玩的嗎，怎么去買雪糕吃了，我低著頭不好意思，看著雪糕慢慢化了心里很是難過，經(jīng)過媽媽一番說教以后我的心里面更是覺得愧疚。

　　我心想，以后我不會(huì)再騙媽媽了，也會(huì)好好聽媽媽的話，因?yàn)閶寢寣?duì)我好，所以不希望我吃太多冷的東西把自己的身體搞壞，媽媽說的都是對(duì)的，我不應(yīng)該在讓她為我擔(dān)心的，這件事我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里的。

一件事作文 篇3

　　今天上語文課時(shí),語文老師一進(jìn)教室就笑瞇瞇地說：“我們今天要舉行一年一度的繞口令比賽,大家先準(zhǔn)備一下.”大家聽了,原本靜得連一根針掉在地上都聽得見的教室頓時(shí)炸開了鍋.

　　老師宣布比賽規(guī)則：每六個(gè)人為一組,從小組中推選出一個(gè)人代表這一組參賽.老師一聲令下,小組賽開始了.同學(xué)們開始講自己的繞口令,教室里比菜市場(chǎng)還熱鬧.十分鐘過后,小組賽結(jié)束了.只見被推選出來的代表個(gè)個(gè)摩拳擦掌,像沙場(chǎng)老將一樣等著放手一搏.

　　真正的比賽開始了第一個(gè)上臺(tái)的`人是解協(xié)晨,他慌慌張張地在同學(xué)們期待的目光中走上了臺(tái).他站在講臺(tái)上不知所措,過了一會(huì)兒他才開始說.可能是太緊張了,他的聲音比蜜蜂還小,而且還結(jié)結(jié)巴巴.在同學(xué)們的一片議論聲中,他只好走下了臺(tái).

　　緊接著一組的殺手锏——徐鴻睿登場(chǎng)了,只見他大步流星地走上了講臺(tái),深吸一口氣,開始了他的長(zhǎng)篇大論：“保鏢、保鏢、保鏢……”過了一會(huì)兒,當(dāng)她讀到第13遍時(shí),把保鏢讀成了“保�！�,所以只好失望地走下臺(tái)去.但我們還是為他的口才感到驚訝.

　　該徐子晉上場(chǎng)了!只見他昂首挺胸,大步流星地走上了臺(tái).他深吸一口氣,裝出一副無其事的樣子,開始說繞口令.當(dāng)他讀到第八遍時(shí),我們都認(rèn)為能得第一,卻沒想到他把“粉紅鳳凰飛”說成了“粉紅鳳凰灰”,他意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,一步一步地走下了臺(tái).

　　比賽結(jié)束了,一組得了第一,而我們組得了倒數(shù)第一.繞口令比賽雖然早已結(jié)束,但是他還在我的腦海里繼續(xù)著.

一件事作文 篇4

　　教學(xué)目的：

　　1．指導(dǎo)學(xué)生圍繞“ 事小意義大 ” 這個(gè)重點(diǎn)寫一件日常生活中的小事，著重寫出這件小事的意義。

　　2．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察深入思考，從平凡的小事中去發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　寫清這件小事的經(jīng)過，著重寫出這件小事的`意義。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　請(qǐng)同學(xué)們注意留心觀察周圍發(fā)生的一些小事，想一想那一件小事使你受到的啟發(fā)或得到的教育最大。

　　教學(xué)過程：

　　一． 激發(fā)寫做興趣

　　1． 師：講述生活中的一些小故事。

　　a. 瓦特，有一次燒開水發(fā)現(xiàn)鍋蓋被水蒸氣沖得不停地往上跳。他看到這種自然現(xiàn)象后恍然大悟，明白了水燒開后

有一股強(qiáng)大的力量，于是，他想：如果能利用它來為我們做事，那該多好啊！后來，他經(jīng)過努力，終于發(fā)明了蒸汽機(jī)。

　　b. 有一天，一個(gè)學(xué)生在教室里釘獎(jiǎng)狀，不小心掉了一顆圖釘。一顆圖釘微不足道，它懶得去撿它。到了放學(xué)時(shí)，他背起書包就往家走，突然，腳心被什么東西刺了一下，他連忙抬起腳來一看，原來就是自己掉的那一個(gè)圖釘扎進(jìn)了腳心。經(jīng)歷了這件小事之后，他深深地感到，無論做什么事都不能粗心和馬虎。

　　2．聽了這些故事后，你們想到了一些什么？又想說些什么？

　　生：瓦特的故事啟發(fā)了我們，在生活中我們要多動(dòng)腦筋，只要肯動(dòng)腦筋我們就能有所發(fā)現(xiàn)，就能找出事物的規(guī)律，大自然里的許多事物都可以為我們服務(wù)的。

       生：“被圖釘釘入腳心的故事”告訴了我們，無論做什么事都不能隨隨便便馬馬虎虎。

　　師：同學(xué)們說得很好。這些事情雖然很小，但它們卻給了我們?cè)S多啟發(fā)，使我們懂得了許多知識(shí)和做事、做人的理。它們雖然事小，但意義卻很大。如果我們把這些小事以及它們留給我們的啟發(fā)和做人、做事的道理寫下來，就是一篇好文章。

　　二． 明確本次作文的要求。

　　今天我們這次作文的要求就是：圍繞“ 事小意義大 ” 這個(gè)重點(diǎn)寫一件日常生活中的小事，著重寫出件小事給我們的啟發(fā)或教育意義。

　　三． 引導(dǎo)學(xué)生選材，開拓思路。

　　師：請(qǐng)同學(xué)們想一想，在日常生活中，哪些小事給你留下了最深刻的印象。它們使你受到了哪些啟發(fā)或懂得了什么道理？

　　生：講述“失敗是成功之母”的故事……

　　生：講述“挫折是進(jìn)步的階梯” 的故事……

　　生：講述“正人先正己” 的故事……

　　生：講述“保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己” 的故事……

　　四． 析例文，借鑒寫法。

　　作文的材料有了，我們?nèi)绾伟堰@件小事以及它的意義有條有理地寫下來告訴大家呢？請(qǐng)先看例文：