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有趣的一件事作文（合集3篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的有趣的一件事作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的一件事作文 篇1
上網(wǎng)課的日子比較無聊，得從中作點(diǎn)樂趣不是。
“同學(xué)們，大家好！”伴著老師精神十足的聲音，我伸了個(gè)懶腰，對(duì)接下來的直播課毫無興致。但，緊接著，老師的一番話令我和同學(xué)們打起了精神：“今天我們來學(xué)一首文言文。我先讀一遍，不會(huì)的字大家標(biāo)上拼音，待會(huì)點(diǎn)人來讀。他要是讀錯(cuò)了，自己獻(xiàn)上一首歌；他要是全對(duì)，那我給大家來一首！”
一向不茍言笑的老師，怎么今日卻夸下如此�？�？實(shí)乃難能可貴！于是乎，同學(xué)們紛紛附議。聊天區(qū)里炸開了鍋，興奮、恐懼與幸災(zāi)樂禍等雜咸共冶一爐，問題欄也罕見地冒出了一堆“老師點(diǎn)我”和“老師別點(diǎn)我”的提問。
老師微微一笑。隨即，如播音員般字正腔圓的聲音傳出。這是老師朗讀時(shí)特有的音調(diào)，平時(shí)輕易不敢使用。大家紛紛低頭看課本，在自己不會(huì)讀的字旁邊標(biāo)上拼音。
“好了，我讀完了。”老師又恢復(fù)了原來的聲音，卻在不經(jīng)意間，露出了一個(gè)在我看來相當(dāng)詭異的微笑。
看到這抹笑容，我突然有一絲不祥的預(yù)感。還未等我向所有的不要點(diǎn)我上點(diǎn)贊，一個(gè)聲音幽幽響起：“你來讀第一段吧�！�
忽地緊張起來。雖然標(biāo)了拼音，但我也不敢保證讀的時(shí)候不出錯(cuò)呀！何況，還是當(dāng)著諸位同學(xué)的.面，公開“處刑”！而一旦挑戰(zhàn)失敗，等待我的將是“唱歌”的懲罰！
我看著書，幾乎要用手指著每個(gè)字讀了。腦海里極力尋找著各大節(jié)目中播音員的聲音，想要讓聲線向他們靠攏。
但，盡管是如此細(xì)心謹(jǐn)慎，我還是讀錯(cuò)了幾個(gè)字。大多數(shù)錯(cuò)字我都及時(shí)改了過來，但那個(gè)“吾”直到我復(fù)盤的時(shí)候，才后知后覺地發(fā)現(xiàn)讀錯(cuò)了。怎么辦？怎么辦？大腦瞬間一片空白，無邊的冷意襲來，把我弄出了雞皮疙瘩。
老師那邊聽到了后，她臉上詭異的笑容更盛了�！巴瑢W(xué)，你的‘吾’讀錯(cuò)了，應(yīng)該是作二聲。本來，讀錯(cuò)了字要唱歌，但你只讀錯(cuò)了一個(gè)，而且是第一個(gè)讀的，所以，寬容大度的我就赦免了！”
同學(xué)們都笑了，為老師那個(gè)“寬容大度的我”。聊天區(qū)又一次炸開了鍋，我卻是心懷著些感激。謝謝你，老師！
就算是這么想，我也不得不感嘆了句：今天這短短兩小時(shí)中，我竟經(jīng)歷了這樣一場(chǎng)大起大落，真是有趣又“可悲”，簡(jiǎn)直是小學(xué)生活中最有趣的一件事了！
有趣的一件事作文 篇2
記得去年，天空晴朗，我和妹妹吃完早飯便高高興興的去放風(fēng)箏了。
我們來到下沙公園廣場(chǎng)，已經(jīng)有很多人在放風(fēng)箏了。看，那老鷹飛得多高啊！還有小金魚、蝴蝶好多的風(fēng)箏。看到如此情景，心里想：我的風(fēng)箏一定要比她們飛得還要高。
我讓妹妹端端正正地舉起我的蜻蜓風(fēng)箏，我拿著線軸，迎著風(fēng)一邊往后退，一邊放線，等退到十幾米的.時(shí)候，我大聲對(duì)妹妹說了一聲：“放！”妹妹把風(fēng)箏一松，我就轉(zhuǎn)過身拽著風(fēng)箏飛快地跑了起來。跑著跑著，突然風(fēng)箏掉在地上。我很沮喪，但是，沒有泄氣，到了一片更大的空地上來放風(fēng)箏，這回終于把風(fēng)箏放上去了，我邊跑邊放線，不時(shí)地拽一拽風(fēng)箏線，我的風(fēng)箏越飛越高�？�，我的大蜻蜓多么漂亮�。〕岚蛏葋砩热�，仿佛在天空中跳舞一樣。我的心情一下子變得好了起來。
風(fēng)箏雖然很難放，可是，放風(fēng)箏是一件多么有趣的事情��！
有趣的一件事作文 篇3
我和弟弟站在一（1）班的門口，弟弟站在我肩上，把放滿水的水桶放在門框上面，然后趕緊躲到了一邊。
下課了，一年級(jí)的小朋友飛奔出來，“砰”的一聲，第一個(gè)出來的小男孩被水桶套住了。
老師跑了過來，很多同學(xué)都圍在了一起，他們幫忙把水桶“拔”了出來，只見小朋友全身濕漉漉的，變成了“落湯雞”，望著大家，樣子呆呆的，不知如何是好�！爸皇枪恚 币粋�(gè)同學(xué)說。“這是誰？”“樣子呆呆的，肯定是一班的`呆鬼！”“哈哈哈！”大家都笑了起來。一個(gè)同學(xué)還順勢(shì)踢了他一腳，身上的水滴像“隕石”一樣掉落下來。那個(gè)小孩哭了，我和弟弟也趕緊逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
我去吃酒，吃飽了，沒事干，就把西瓜汁、酒、醋和醬油放在一起，漸漸的，成了棕色，于是拿去給小朋友，說：“這是‘可樂’，很好喝，要不要哇？”“要！”“我也要！”“還有我！”就這樣，小朋友們吵了起來，我說：“誰能幫我把作業(yè)寫完，‘可樂’就給誰�！毙∨笥褌兣Φ貙懼业淖鳂I(yè)，直到我滿意為止。
當(dāng)我把“可樂”交給那個(gè)完成我作業(yè)的那個(gè)小朋友時(shí)，其他人都用羨慕的眼光看著他，看著他大口大口地喝下“可樂”，轉(zhuǎn)眼間，又大口大口地吐出“可樂”，地上一股臭味。幸好我及時(shí)躲來起來，沒被發(fā)現(xiàn)。這次不但看到了“搞笑劇”，還輕輕松松地完成了作業(yè)。