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發(fā)生的一件事作文（集錦4篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的發(fā)生的一件事作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
發(fā)生的一件事作文 篇1
快樂的新年，快樂的過。在這快樂的新年里，我得到了一樣寶貝，那就是——一張用我名字開戶的存折。
說起這張存折，還有一段故事：大年初一，早上，我早早地起了床，穿好了衣服，刷好牙洗好臉，吃好早飯。便把手伸到枕頭底下，把收到的紅包里的壓歲錢那了出來點了一點，一共有1600元，哈，而終于可以拿這些錢買我期盼以久的滑板和飛鏢了，這一天，我閉上眼睛就能看見滑板和飛鏢。第二天，我準備出去買滑板和飛鏢。這時，媽媽走了過來對我說：“這壓歲錢應(yīng)該‘上繳’。”我想，幾年的壓歲錢都被媽媽拿走了，今年我可不能在讓媽媽拿走了�！安恍小薄鞍涯愕膲簹q錢存進銀行，到時候還可以用�！薄安恍小蔽疫�是重復(fù)著這句話。
這時，爸爸從房間里走了出來。問我們在吵什么，“媽媽要搶我的壓歲錢。”爸爸聽了，眼睛一亮，回房間拿出了一張存折。對我們說：“前幾年的壓歲錢你媽媽都讓我?guī)湍愦嬖诹诉@張存折上今天我把這張存折給你，希望你把這上面的數(shù)字越變越大�！薄拔乙堰@1600塊都存上去�！庇谑�，我們決定等銀行開門以后，都存上去。
以后，我會把得到的`壓歲錢和零用錢都存在上面，讓它作為我以后的學(xué)費讓它在存進錢的同時，也存進我的希望。
發(fā)生的一件事作文 篇2
來也匆匆，去也匆匆，轉(zhuǎn)眼間，寒假已過，但在期間卻發(fā)生了許多令我難以忘懷的事，它們是如此的精彩，使我的寒假更加絢麗！
其中，有一件事我至今也記憶猶新。
記得那是初三的早上，春節(jié)的興奮還沒有離去，我們幾個活潑的.孩子聚到了一起，就像許久沒見面似的，興奮不已，經(jīng)一番討論后，我們決定去體育館滑冰。
到了體育館，看到滑冰場里的人們個個身懷絕技，本領(lǐng)高強，我身上不知從哪冒出了一陣勇氣，想要挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)。買了門票，拿了滑冰鞋，我迫不及待地穿上了它。哇，好重啊，就像掛了塊石頭似的。我試著滑了一下，可它就偏要和我作對，我往前，它偏往后，我往后，它偏往前，一步注意，哎，我滑了一跤，好疼啊。突然，我就如泄了氣的皮球，勇氣全無，我想打退堂鼓，但哥哥鼓勵我說：“不經(jīng)努力，哪能有收獲？不經(jīng)風(fēng)雨，哪能見彩虹？”然后，他們便去滑冰了。看著別人哪往來的身影，我的傲氣便沖了上來，“我怎能甘于落后，沒事，沖吧，我最棒，”說著，我也開始到場地中央練習(xí)。“往前，慢點，對，好的，就是這樣……”耳邊不停傳來哥哥們的指導(dǎo)聲。雖然我不停的摔跤，但是我很高興，因為我戰(zhàn)勝了困難，在失敗中汲取了經(jīng)驗，收獲了成功的果實！
哥哥問：“下次再來，敢嗎？”“當然了”，我隨聲應(yīng)答到。
經(jīng)歷這件事，我明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人。鏗鏘玫瑰中唱到：風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰。那就告訴我們，只有歷經(jīng)風(fēng)雨的磨練，才能更加堅強，更加勇敢。有些事情，不付出不可能收獲，不失敗不可能成功。今后，我一定會播種努力，收獲成功！
發(fā)生的一件事作文 篇3
我們班的教室里每天都能發(fā)生許多不尋常的事。瞧，又發(fā)生了一件令人捧腹大笑的一件奇事。
大家好，我叫張振業(yè)，我是你們的新音樂老師。很高興認識在座的每一位同學(xué)！別奇怪，這就是我們本學(xué)期第一節(jié)音樂課時張老師的開場白。
新來個音樂老師，還是位男士，我們新鮮極了。教會里嘰嘰喳喳熱鬧極了！
突然，老師發(fā)話了：先跟著我學(xué)習(xí)吸氣！
聽完老師的話，我們便學(xué)著老師的樣子練習(xí)起來�？晌覀儼嘤形徽{(diào)皮的同學(xué)卻趁勢學(xué)起了狗叫，班里的同學(xué)頓時哈哈大笑起來。當然，我也不例外，差點笑掉了我的下巴！
只見老師站立在講臺上，神情嚴肅。我們準備好接受老師的批評，卻聽見老師繼續(xù)讓我們學(xué)狗叫。頓時，班級里又狗吠聲四起，有兇猛的，有傷心的，有溫柔的……還有的同學(xué)趁機搗亂學(xué)狼嗷嗚─嗷嗚─的不停咆哮著……張老師最后忍無可忍的用手做出了停止的手勢，同學(xué)們都視而不見，依然我行我素。
停！馬上教室就成瘋狗院了！只見張老師皺著眉頭，瞪著眼盯著我們，手還不時的指著我們。頓時教室里鴉雀無聲，就連咆哮聲最大的李同學(xué)也閉緊了嘴，低下了頭。
這一風(fēng)波剛過去，張老師又發(fā)現(xiàn)有四位同學(xué)躲在桌子底下，蹲在地上玩尺子。
老師快速從講臺上做到他們身邊，重重的`用手中的尺子敲打著這四位同學(xué)的頭。不經(jīng)意間，張老師還發(fā)現(xiàn)其中兩位同學(xué)的手上畫了很多精美的圖案：你倆手上畫那么多圖案，把自己的手當成畫紙了嗎？
說完，張老師又不解氣的用書打了他倆幾下，隨后便頭也不回的朝講臺走去。唉！只聽老師無奈的嘆了一口氣說，你們班可真亂��！
老師繼續(xù)上起課來，但班級里仍鬧聲一片，說話的說話、追逐的追逐，教室里儼然一個茶館般熱鬧。
一節(jié)課過得可真快，不一會兒便打響了下課鈴。同學(xué)們早早的便收拾好書包，還沒等老師說下課，便都拎起書包如離線的箭般沖出了門外。張老師只得站在講臺上無奈的搖頭！
我們班的這件事到現(xiàn)在還令老師生氣著呢！教室里的這件事也會讓我難忘！
發(fā)生的一件事作文 篇4
“叮鈴鈴……”下課鈴響了。同學(xué)們紛紛走出教室，中隊長王軍剛走出教室，就聽見身后“哎呦……”一聲……
原來，兩位男同學(xué)正在追逐打鬧，前面一名男生突然“啪”的一聲跌倒了，而后面的男生因為沒有反應(yīng)過來，一下子摔倒趴在了這名男生身上。這名男生哎呦一聲，臉色慘白。同學(xué)們看到這個情景，一下子都驚呆了。只見被壓在下面的.那名男生額頭居然流血了。
王明見狀，趕緊把上面那位同學(xué)拉了起來，然后趕緊把這件事情報告了老師。老師知道后撥打了急救電話，順利將兩位同學(xué)送入了醫(yī)院。
在醫(yī)生的仔細檢查、治療下，兩位同學(xué)被及時救治，醫(yī)生告訴家長，只要多休息就沒有什么大事了。兩位家長正要感謝老師，老師說：“你們今天要謝謝中隊長王明，是他發(fā)現(xiàn)了這件事，并處理及時。”
同學(xué)們，從這個事件中，我們要知道，下課追逐打鬧一定要小心，不然事故是不會放過你的。
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