一件事的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的一件事的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一件事的作文 篇1
��！今天我們班上發(fā)生了一件大家意想不到的事。
她——李芳，也來參加期末考試了。李芳是我們班上的一名特困生，身體又不好常生病。但是她活潑、開朗、樂于助人，學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗌弦恢笔乔拔迕?/p>
一天，一場(chǎng)突如其來的車禍?zhǔn)估罘际チ穗p腿，幸虧醫(yī)生的及時(shí)搶救，才保住了她的生命。
在醫(yī)院的時(shí)間里，李芳沒有自卑與失望。她不甘落后，在潔白、寧靜的.病房里自學(xué)還沒有上的課文，一遍又一遍地復(fù)習(xí)著。此時(shí)，期末考試也正在一天天地逼近。在這段時(shí)間里，李芳很想去上學(xué)，可是因?yàn)樗チ穗p腿。期末考試的那一天到了，李芳央求爸爸讓她去參加考試，她爸爸出于無奈，只好將她背去學(xué)�！�
同學(xué)們見李芳來了，又驚又喜，大家都?xì)g迎李芳和我們一起參加考試。
成績出來了，李芳竟然是班上的第三名，真是不可思議！也真不容易啊！李芳的爸爸媽媽知道了這個(gè)消息，非常高興，為自己的女兒感到驕傲。李芳也笑得合不攏嘴。
啊！李芳這種執(zhí)著追求的精神值得我學(xué)習(xí)。任何時(shí)候都不要放棄希望與夢(mèng)想，哪怕殘疾得不能行走。
一件事的作文 篇2
記得一次足球課時(shí)，足球老師沒來，同學(xué)們也不清楚他是不來還是一會(huì)兒來，于是有些同學(xué)就玩起了“天外飛仙”。
“天外飛仙”就是把鞋故意穿松一點(diǎn)，然后助跑，突然一下把鞋踢出去。因?yàn)椤疤焱怙w仙”里的“仙”與“鞋”諧音，所以大家把它叫“天外飛仙”。
別看“天外飛仙”好玩，里面的危險(xiǎn)系數(shù)可是極高的'：一、容易砸傷同學(xué)。二、容易把鞋踢到建筑物上，拿不下來。不過我們玩“天外飛仙”時(shí)還好只出現(xiàn)了第二種情況，沒出現(xiàn)第一種情況。大多數(shù)同學(xué)的鞋子被扔出去后都乖乖地彈下來了，可唯一有一位倒霉同學(xué)小李，他的鞋大概是一只有自己想法的鞋，被他踢出去的一瞬間，居然飛過了我們學(xué)校的圍墻！沒辦法，他只好找保安拿梯子，要不然他就只能單腳跳著回家了。保安拿著梯子到了“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”，架起梯子，翻過圍墻，在地上找到了正悠閑地躺在草地上的那只“有思想”的鞋子，順利地結(jié)了這個(gè)“案子”。
經(jīng)過這件事后，我估計(jì)應(yīng)該沒人會(huì)再玩“天外飛仙”了吧！
一件事的作文 篇3
在記憶流淌的小溪里，有一件事讓我難忘，同時(shí)也給予了我深刻的道理。 那是在上一年級(jí)時(shí)，老師布置作業(yè)抄寫詞語兩遍。當(dāng)時(shí)的我們還不知道什么是自主意識(shí)，只知道應(yīng)該保質(zhì)保量的按照老師要求完成作業(yè)，但是一件事改變了我們的看法。 一天，老師像往常一樣抱著一摞作業(yè)本走進(jìn)教室，但不同的是臉上多了幾分微笑。老師說：我很欣慰我們班的同學(xué)已經(jīng)有了自主意識(shí)，有一位同學(xué)作業(yè)抄寫了五遍詞語老師后來說話時(shí)我已經(jīng)走神，感到這位同學(xué)真愛學(xué)習(xí)，這么有超前意識(shí)，對(duì)于老師的表揚(yáng)我也感到了一點(diǎn)嫉妒。 下課后，我和最好的朋友湊到一起小聲討論，決定明天一定也讓老師好好表揚(yáng)我們。
我們經(jīng)過一番激烈的爭吵后決定寫作業(yè)時(shí)把詞語抄寫十遍。 第二天，老師進(jìn)教室時(shí)卻沒有顯得開心，而是一副心事重重的樣子。老師說抄了五遍的起立，大多數(shù)人都站了起來。老師又一個(gè)一個(gè)的問下去，一直問到抄十遍。我和朋友對(duì)視了一下，自信的站了起來，期待著老師的表揚(yáng)。 沒想到，老師先問我：為什么要抄十遍？其實(shí)，我也沒想過這個(gè)問題，只是一味的`追求老師的贊賞罷了。當(dāng)時(shí)我很緊張，只能結(jié)結(jié)巴巴的編了一大堆話。老師說：其實(shí)沒有必要抄那么多遍，只要自己掌握牢固了，剩余的時(shí)間完全可以自主其他的知識(shí)。
我突然明白了一個(gè)道理。我們學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，要做有利于自己的事，不是追求老師的表揚(yáng)。做事要學(xué)會(huì)變通，而不是沒有思考的模仿別人。 這件事給予我的饋贈(zèng)，讓我一生難忘。
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