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記敘文的作文范例【10篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的記敘文的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
記敘文的作文 篇1
春天剛起頭，這是油菜花開得最繁的時(shí)節(jié)。油菜花大大咧咧地?cái)D滿了山坡。她的美麗，不必華美的詞藻，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地鋪在山野上，倒更像是頂頭的白云一般，天真無(wú)邪。油菜花漫漫地在田間野里站成一道道風(fēng)景，山腳山腰，都是一幅極美極佳的畫。
倒像是潑墨，潑的全是燦黃的光輝，從下至上，閃耀了整個(gè)山坡。以至于河堤、田野旁、瓦屋前前后后，無(wú)處不是它的身影。原本只存在綠色的山坡突然一下發(fā)出光芒，這一抹金黃，蓋過(guò)了所有的綠。是不是誰(shuí)偷來(lái)了王母的金絲巾呢?這鮮艷的黃，應(yīng)說(shuō)是新生黃鵝絨，讓人看去十分柔和，金絲巾，也變得溫馨起來(lái)。
漫山遍野，好不壯麗!宛如菊花臺(tái)的畫面重現(xiàn)，不，比菊花更美。她是自然的.美，與人造的不同，揚(yáng)揚(yáng)灑灑，淳樸善良。最愛的還是這種清爽的感覺(jué)，好象風(fēng)一吹，萬(wàn)簇油菜花就隨風(fēng)飄走了。即使再苦再悶，再多惆悵，在油菜花前，也消融了，誰(shuí)也經(jīng)不住這一摧呀。
有個(gè)美麗的童話故事，講的是春天的由來(lái)，說(shuō)世間眾生，皆由一種名為“仙子”的生物來(lái)改變創(chuàng)造，她們?nèi)诨�，帶�?lái)光和熱，插下種子，于是充滿生機(jī)的春天便到來(lái)了。帶望著窗外爛漫的鵝黃，無(wú)不使人神往。不禁癡想，那仙子?難不成就是這油菜花嗎?倒像是仙子帶來(lái)的一幅畫，丟失在這了。也說(shuō)不準(zhǔn)，是哪個(gè)天上皇帝兒的御花園呢。那皇帝兒可真有趣，竟然把花園建在這兒。
“嘭，嘭�！眱陕�，猛地把我從幻境中拽回來(lái)，不由得拍拍腦袋，這不在課堂嗎。不過(guò)這玉帝能把寶貝放在這，也該是我們應(yīng)慶幸能見到這般天堂的美好吧。雖然是課堂，也還忍不住偷偷地瞟上一眼，心中暗自高興。
下了課，也還是耐不住寂寞，非得邀來(lái)好友一同看看，揣測(cè)揣測(cè)著這油菜花到底是什么味兒呢?也許沒(méi)有嬌柔的花兒那樣香沁，但也有可能很獨(dú)特呢。
聽到這“荒謬”的問(wèn)題，他們也都疑惑了，并嘲責(zé)起我來(lái)，“那山上的就這么經(jīng)看?”又順手摸摸我的額頭，“沒(méi)發(fā)燒?”
聽這話，心頓時(shí)涼了半截，這也視而不見?想想，罷了，對(duì)如此麻木的人，麻木的話，是否算是司空見慣。
記敘文的作文 篇2
天氣晴朗，惠風(fēng)和暢，又是一年春好處。護(hù)國(guó)寺外小吃店外人潮涌動(dòng)，而那一隅紅門，卻好似被人們有意無(wú)意地忽略。
“海島冰輪初轉(zhuǎn)騰，見玉兔，玉兔又早東升”當(dāng)我輕推開那扇朱紅色的門，仿若時(shí)間回溯，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。耳畔忽地想起畹華先生咿咿呀呀的唱腔，映入眼簾的是先生的貴妃醉酒后的嫵媚。
我看見先生又在編排新戲了。前幾日那一幕《黛玉葬花》風(fēng)華絕代，嘆罷那梁間無(wú)情燕，如泣如訴，贏得了滿堂喝彩。而在人們忽略的那光彩舞臺(tái)的背后，是先生在黃昏燈前伏案翻閱古籍的姿態(tài)，而窗外，已是皓月初上。
先生站起身，走到窗前，眉頭微顰，閉上眼，深呼吸。
我看見先生與坤伶冬皇的默契。金童玉女的一曲《游龍戲鳳》，先生儒雅溫潤(rùn)，冬皇英氣瀟灑，流暢的協(xié)作使您對(duì)這位巾幗不讓須眉的坤伶另眼相看，青睞有加。在外界將先生和冬皇的.關(guān)系描述得曖昧不堪，鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的時(shí)候，又有誰(shuí)看到了先生心中的那顆被人忽略的愛才惜才的熱誠(chéng)的心呢?
先生走向前，臺(tái)步翩躚，翩若驚鴻，宛如游龍。
我看見了先生蓄起胡須的明志。先生生在那樣一個(gè)動(dòng)蕩的年代是先生的不幸，卻是梨園大幸。舊傳承在新思想沖擊下，沉淀創(chuàng)新，似鳳凰涅槃、欲火再臨人間。多少年后，當(dāng)先生在和平年代刮掉胡須，再次站上舞臺(tái)時(shí)，人們只道先生英年不再，卻又有誰(shuí)看到了先生在名華中固守自己作為中國(guó)人的氣節(jié)與底線?又有多少人忽略了先生當(dāng)年蓄須明志的決心和勇氣?
先生停下腳步，回頭望向生養(yǎng)自己的這片土地，先生昂頭挺胸，心中無(wú)愧。
春風(fēng)料峭，吹醒了誰(shuí)家醉夢(mèng)人?
相比氣勢(shì)恢宏、美輪美奐的梅蘭芳大劇院，先生的故居少了浮躁多了份寧?kù)o，一如先生一生單純而被人忽略的人生境界。
只是，游人向前，驚嘆先生戲衣如誰(shuí)家霓裳羽衣;訪客駐足，議論先生真情到底為誰(shuí)。只有我在先生石像洗盡鉛華的目光注視下，矯首遐觀這四方的藍(lán)天，閉上眼，深深嗅息院中草與樹的味道。
我嗅到了“貴妃”所扶那株桂樹的香氣，春風(fēng)起天闌，裹挾著百花馥郁香，那梅花清冷凜然香，卻被人遺忘。
當(dāng)紅色的門漸漸地掩上，先生的戲腔與石像漸漸淡出。我忽想起，自葆玖先生后，梅家再無(wú)梅派。
又是一年四月，人間芳菲盡。還會(huì)有人記得那隨冬遠(yuǎn)去的梅香思及仙逝的一縷梅魂嗎?
記敘文的作文 篇3
我的爸爸是一個(gè)非常嚴(yán)肅的人，除了對(duì)好朋友以外，沒(méi)有對(duì)別人笑過(guò)。長(zhǎng)期在外地工作，不和我生活在一起。
在我的記憶里，我從小就是被我奶奶一手帶大的。聽我奶奶說(shuō)我爸媽在我很小的.時(shí)候就去蘇州打工了，那時(shí)也只有我爸經(jīng)�；貋�(lái)看我。給我印象最深的是那天晚上他回來(lái)，那時(shí)也半夜了，我就聽到奶奶說(shuō)：“藝翔，你看看是誰(shuí)回來(lái)了。”我聽到了就迷迷糊糊地爬起來(lái)，看到了用布遮住臉的他，還讓我把布拽下來(lái)。但到了第二天早上，我去找他，卻不見了。這樣的事在我腦中不知有多少回了。
后來(lái)，他變了，我也不知道為什么。他把我接到青口來(lái)，不過(guò)就是在青口也是奶奶帶我的。他和媽媽還是在蘇州的毛線廠工作，但他每天都會(huì)打電話回來(lái)讓我好好學(xué)習(xí)。
當(dāng)我上四年級(jí)時(shí)，我的小弟弟出生了，這時(shí)我們家的經(jīng)濟(jì)情況就變得更不樂(lè)觀了。媽媽要照顧小弟就把工作辭了我。我奶奶也因?yàn)槲夜霉迷谕饷妫冶淼芤ビ變簣@沒(méi)人帶，也回去了。從此，我爸就辭去了原來(lái)的工作，做了大卡車的司機(jī)。成天在外面忙，有時(shí)一忙就是好幾個(gè)月，但還是經(jīng)常打電話來(lái)問(wèn)我成績(jī)，有時(shí)候他還會(huì)問(wèn)奶奶關(guān)于我的學(xué)習(xí)情況。每當(dāng)聽到我的學(xué)習(xí)情況不好時(shí)，他便會(huì)對(duì)我說(shuō)：“去陽(yáng)臺(tái)，別讓你媽聽見了�！�
到現(xiàn)在，他還是那樣無(wú)聲無(wú)息地愛著我，父愛如山!世界上誰(shuí)的父親又不是這樣的呢?
記敘文的作文 篇4
一年有一年的過(guò)去了我真懷念王老師這一件事猶如天上的北斗七星永記在我心中。
光陰似箭，日月如梭，一晃就到了六年級(jí)。細(xì)細(xì)回想，最令我難忘的老師，還屬四年級(jí)時(shí)才來(lái)教我們的數(shù)學(xué)老師——梁老師。
那是四年級(jí)開學(xué)的第一天，教室里突然走進(jìn)了一個(gè)陌生的老師，她40來(lái)歲，中等的個(gè)頭，戴一副紅色的眼鏡，額頭上布滿了絲絲細(xì)紋。她自我介紹說(shuō)：“我姓梁，你們可以叫我梁老師，從今以后我就是你們的班主任�！彪S后梁老師讓我們讀《小學(xué)生日常行為守則》，這個(gè)在學(xué)校里是沒(méi)有讀過(guò)的，當(dāng)時(shí)大家心里想著這會(huì)是個(gè)什么樣的老師呢?我的心中也是一驚，出現(xiàn)了各種嚴(yán)肅“孔夫子”的面孔，課后有人還給梁老師起了個(gè)外號(hào)“梁老”。然而，“梁老”教我們的時(shí)間長(zhǎng)了，“梁老”的好和風(fēng)細(xì)雨般滋潤(rùn)著我們，讓人一生難忘。
記得有一次，一位作業(yè)做的不理想的同學(xué)被“梁老”請(qǐng)到了辦公室，平時(shí)囂張的他顯得忐忑不安，低著頭，步履沉重。不曾想回來(lái)后，他似乎輕松了許多。大家奇怪，同學(xué)說(shuō)“梁老”并沒(méi)有批評(píng)他，只是提醒提醒他，并且把管理路隊(duì)的重任交給了他。那位同學(xué)十分內(nèi)疚，不久學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)成績(jī)有大幅提高。梁老師的“梁老”形象慢慢在我們心中消失了，但是“梁老”這個(gè)外號(hào)我們一直保留著。
梁老”好似一個(gè)“兩面派”，幽默時(shí)能逗的全班捧腹大笑，嚴(yán)肅時(shí)能讓全班靜的連扔根針都能聽見!一次上課，講到有些人做作業(yè)不仔細(xì)時(shí)，她說(shuō)：“我上一屆的學(xué)生很粗心，有道題20乘70，他算成了200，我問(wèn)他你怎么算的哦，他說(shuō)我把70看成10了!后來(lái)他在作業(yè)本上說(shuō)我要改正缺點(diǎn)，不再祖心了，我開始不理解這句話的`意思，后面明白了原來(lái)是粗心的把粗字寫成了祖字!”“梁老”話未說(shuō)完，全班哈哈大笑。她又說(shuō)：“我這一屆的學(xué)生也很粗心，把16寫成了10，結(jié)果自己害了自己，你們說(shuō)可笑么?”這回，教室靜的可怕。
相信許多老師都以嚴(yán)肅聞名天下，古語(yǔ)云：嚴(yán)師出高徒嘛!可終究沒(méi)有梁老師這種幽默的嚴(yán)肅那么一針見血，直痛人心吧!
最令我難忘的還屬梁老師的“大道理”。上課時(shí)，梁老師常說(shuō)一些意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)：人要有良知;數(shù)學(xué)是一門很有規(guī)律的學(xué)科……聽起來(lái)是不是很煩?我原來(lái)也是這么認(rèn)為的。有一次我做奧數(shù)，這道題目可真難呀，我都想了30分鐘了，還是沒(méi)有辦法。反正這個(gè)題目一定不會(huì)考的，我在心里自我安慰著，我決定放棄。突然梁老師的“大道理”在我耳朵邊響了起來(lái)：數(shù)學(xué)是一門很有規(guī)律的學(xué)科……，我急躁的心平靜了下來(lái)。按梁老師的“大道理”，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試，我終于找到了規(guī)律，很順利的解決這道奧數(shù)題。而以后的一次考試中，出現(xiàn)了同這道奧數(shù)相似的附加題，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是soeasy，我不費(fèi)力的就解答了，并得到了高分。誰(shuí)說(shuō)數(shù)學(xué)不是一門很有規(guī)律的學(xué)科呢?
如果說(shuō)老師是園丁，我們是花朵，那梁老師就是最辛勤的那一位園丁。可是一次優(yōu)秀教師評(píng)選，校廣播里卻沒(méi)有念梁老師的名字，全班同學(xué)都很不理解，大家交頭接耳議論紛紛。后來(lái)我們聽其他老師說(shuō)是梁老師主動(dòng)放棄了評(píng)選的機(jī)會(huì)，她要把“優(yōu)秀教師”的稱號(hào)留個(gè)年輕的老師。
這就是我們的梁老師，一個(gè)有耐心，有幽默感，還會(huì)講“大道理”的“梁老”，我希望長(zhǎng)大后能她一樣，做一盞明燈，領(lǐng)著懵懂中追求知識(shí)的人，步入美好而又憧憬的未來(lái)。
記敘文的作文 篇5
今天，我的同桌非常非常的開心。尤其是上課的.時(shí)候，一直笑一直笑。我看他那傻乎乎的樣子，搞得我也想笑了。他和后面的一起拿起一根毛吹啊吹，老師一來(lái)趕緊收起那一大堆毛，一走繼續(xù)玩。我真想對(duì)他說(shuō)：“你現(xiàn)在是六年級(jí)，不是六歲�！蹦銈儸F(xiàn)在還玩毛，我真是對(duì)你們無(wú)語(yǔ)了。而且上課老師都讓我們把作業(yè)寫好，我都快寫完了，可他們兩個(gè)：一個(gè)沒(méi)動(dòng)過(guò)，一個(gè)寫了幾個(gè)字。毛還到處吹來(lái)吹去，教師的上方都是毛。
上午，玩了一節(jié)課。還不夠居然下午的倆節(jié)課上依然在玩，還往我這邊吹啊吹，搞得我也寫不了作業(yè)了。下午兩節(jié)課上一直沒(méi)停過(guò)，兩節(jié)課過(guò)去了，我作業(yè)都寫完了，那兩位大哥一個(gè)字也沒(méi)有動(dòng)過(guò)。我看著他們那傻乎乎的樣子，就像問(wèn)他：“你到底是六年級(jí)，還是六歲。”我好無(wú)奈。
記敘文的作文 篇6
上了初中，感受頗深，焦慮頗大。
中午，老師“異樣”的走進(jìn)班級(jí)，而我也不幸遇難，成為老師口中“搖搖晃晃”的學(xué)生，其實(shí)說(shuō)實(shí)話，無(wú)風(fēng)不起浪。老師說(shuō)的扯對(duì)象事件真是一波未平一波又起。但是與他們不一樣的是，表面上我與他們一樣，而內(nèi)心里，我反倒成熟。也許從一開始就注定，我會(huì)成為眾矢之的。當(dāng)然，這些托詞也并不是無(wú)的放矢。從今以后，我將堅(jiān)持我自我的信念，無(wú)論是對(duì)還是錯(cuò)，都記住，相信別人就是放縱自我。我堅(jiān)信，我不會(huì)成為一個(gè)孤獨(dú)的人，我會(huì)用我的成績(jī)證明一切，來(lái)證明你對(duì)我的不屑是錯(cuò)誤的。
我——雖然只是一個(gè)普通的中學(xué)生，但是，我有思想，我有住在我行為的靈魂，我會(huì)理智的處理好一切分內(nèi)之事。因?yàn)槲颐靼�，即使再怎樣，也不能拿自我的前途開玩笑。我不僅僅僅對(duì)自我有職責(zé)，也對(duì)那些以前對(duì)我有過(guò)期盼，有過(guò)鼓勵(lì)，有過(guò)贊許的人有職責(zé)，我有職責(zé)讓他們看見我成功的笑容。我要堅(jiān)持，使自我的經(jīng)歷、閱歷得到充分的考驗(yàn)，讓我真正的成為一個(gè)合格的好學(xué)生，我是爺爺奶奶、父母老師的`驕傲，我會(huì)從容不迫的應(yīng)對(duì)一切挑戰(zhàn)，包括那可熾熱的心，因?yàn)槲蚁嘈�，這樣不僅僅僅是給我自我一個(gè)機(jī)會(huì)，也是給他一個(gè)機(jī)會(huì)。
成功并不是偶然性的，在小學(xué)時(shí)，我喜歡個(gè)性，喜歡標(biāo)新立異，喜歡成為焦點(diǎn)，天地不懼，風(fēng)雨無(wú)阻，而此刻的我，甘愿被泥沙所覆蓋，做一個(gè)學(xué)習(xí)到奴隸，永不踏入紅塵是非半步，因?yàn)槲颐靼祝拖窆湃艘粯�，只要你踏進(jìn)了無(wú)底洞的深淵，無(wú)論成功與否，都會(huì)使受害的一方，我寧愿平平淡淡的讀過(guò)六年的生活，也不愿鋌而走險(xiǎn)。
沒(méi)有人天生的貴與賤，貧與富。即使此刻是。富富但是三代，窮窮但是三代，只有靠自我的拼命努力學(xué)習(xí)，才會(huì)將現(xiàn)狀改變，哪怕世界只剩下一秒，我也不后悔，至少我奮斗過(guò)，我比他們幸福，比他們成功，比他們活的精彩！
記敘文的作文 篇7
人生有許多“第一次”，或開心，或憂愁，或難過(guò)……第一次，就像一串串腳印，印在了我們成長(zhǎng)的道路上。正因?yàn)檫@些許許多多的“第一次”，才使我們的生活更加豐富多彩。每多出一個(gè)“第一次”，我們就在成長(zhǎng)的道路上又邁出了一大步。當(dāng)然，許許多多的“第一次”都少不了別人的幫助、鼓勵(lì)……
記得那是一次英語(yǔ)的口語(yǔ)大賽，我在年級(jí)、學(xué)校的選拔中一路過(guò)關(guān)斬將，“殺”出了重圍，終于來(lái)到了赤水市口語(yǔ)大賽的初賽現(xiàn)場(chǎng)。雖然還僅限于四所小學(xué)的選拔，但是聽老師說(shuō)也有48人參賽。
這時(shí)的我又緊張，又興奮。緊張是因?yàn)橐獜?8人中選12人參加復(fù)賽；興奮是因?yàn)槲医K于取得了夢(mèng)寐以求的比賽資格。我想：能來(lái)到初賽現(xiàn)場(chǎng)的人，應(yīng)該也是各所小學(xué)的高手吧！盡管如此，我還是憑借著一口流利的英語(yǔ)在選拔中脫穎而出，獲得了初賽的第一名。進(jìn)入復(fù)賽后，又從十二人的選拔中進(jìn)了決賽。
每每想起自己進(jìn)入了決賽時(shí)，心里就有一種抑制不住的激動(dòng)。進(jìn)入決賽后，我依然不敢松懈。雙休日，伙伴們都出去玩耍時(shí)，我卻在家里對(duì)著鏡子練習(xí)；課間，同學(xué)們都在玩游戲時(shí)，我在找老師指導(dǎo)；同學(xué)們玩網(wǎng)游的`時(shí)候，我在網(wǎng)上瀏覽著別人參加比賽的視頻。將別人的長(zhǎng)處融入自己的演講中,看到別人在比賽中的失誤時(shí),反復(fù)提醒自己不能犯同樣的錯(cuò)誤……
轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)到了比賽的日子。決賽是在赤水一小的錄播室里，我默默對(duì)自己鼓勁加油。雖然知道那里高手如云，但真真切切地看到時(shí)，還是被嚇了一跳。能在那里出現(xiàn)的可都是市里所有小學(xué)中選出來(lái)的佼佼者，少說(shuō)也有一百人。這對(duì)我是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，因?yàn)檫@是我第一次參加那么大的比賽。我不由得緊張起來(lái)，沒(méi)有了之前參加比賽的淡定、從容，生怕自己會(huì)在比賽中失誤。
“請(qǐng)28號(hào)同學(xué)做好準(zhǔn)備！”主持人高聲念出了我的比賽序號(hào)。我懷著忐忑不安的心情來(lái)到準(zhǔn)備區(qū)，為接下來(lái)的比賽做著準(zhǔn)備。原來(lái)流利的英語(yǔ)居然因?yàn)榫o張而變得磕磕巴巴。眼看那位選手馬上就要結(jié)束，我焦急不已，向老師那邊望去。只見老師用鼓勵(lì)的眼神望著我，仿佛在說(shuō)：結(jié)果并不重要,重要的是要享受這個(gè)過(guò)程,你盡力就好。隨行的同學(xué)們也在用口型對(duì)我說(shuō)：加油！你可以！這時(shí),我想起在家苦苦練習(xí)的時(shí)候，想起同學(xué)們對(duì)我加油的時(shí)候，想起……我慢慢放松下來(lái)，開始了我的比賽。在比賽時(shí)，我當(dāng)時(shí)的心里只想著要專心比賽，不能讓老師、同學(xué)、家人失望，也不能讓自己失望！
雖然最后只得了第二名，但對(duì)五年級(jí)的我來(lái)說(shuō)已經(jīng)很不錯(cuò)了。因?yàn)槲乙呀?jīng)盡力了，而我自己也戰(zhàn)勝了第一次參加大型比賽時(shí)的恐懼。我堅(jiān)信，下一次的我一定會(huì)更好！
“努力不一定會(huì)成功,但不努力一定會(huì)失�。 边@句話已經(jīng)深深扎根在我心里，我以后也一定會(huì)“盡最大的努力，做最好的自己！”
記敘文的作文 篇8
一杯茶水，一張賀卡，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，讓我們感到欣慰和高興，每當(dāng)看到那張滿分試卷和漂亮的新衣，心中有些觸動(dòng)，那謝意油然而生，那是因?yàn)椤?/p>
我是一個(gè)活潑可愛的小女孩，在生活中，爸爸是船，我的媽媽是帆，載著小小的我，駛向遠(yuǎn)方。
那天，我和我的媽媽在家看電視，電視上突然一件美麗的連衣裙映入了我的眼簾，我看上第一眼都不由自主地喜歡上了它。這時(shí)，我拉住我的媽媽的衣腳說(shuō)：“我的媽媽，你也給我買一件像電視上那位女孩穿的連衣裙好嗎？”這時(shí)我的媽媽沒(méi)有作聲，“我的媽媽就這一次，這是最后一次，好嗎？”我的媽媽不聲不響地拿出一張已過(guò)時(shí)的照片給我看，上面是我的媽媽19歲時(shí)的一張留影，她衣著破爛的衣服，褲子一塊補(bǔ)丁壓一塊補(bǔ)丁的，還沒(méi)有我現(xiàn)在穿的好。我的媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“看一看你現(xiàn)在有多少衣服，你還要買，能穿得了嗎？我也知道把自己的女兒打扮得漂亮些，但也不能這樣浪費(fèi)呀！”我的媽媽一些深刻的教育的.話讓我心中有些不自在，我對(duì)我我的媽媽說(shuō)：“我的媽媽，我不要新衣服了，因?yàn)槲颐靼琢耸裁唇星趦�節(jié)約！”
在生活中我的媽媽是我人生中的老師，爸爸是我的向?qū)АＮ矣窒肫鹆四鞘赘柚械母柙~：爸爸是船，我的媽媽是帆，載著我駛向金色的彼岸。
記得那一次，考試快要到了，以前爸爸每天都為我補(bǔ)課，可是考試的前幾天爸爸去出差了，在這漫長(zhǎng)的幾天里，我已做好了充分的準(zhǔn)備，考試的前一天晚上，爸爸突然來(lái)了一封信，上面寫著13個(gè)大字：女兒，爸爸相信你，你一定能行了，晚上，我捧著那封信，眼里不由地流下了淚水，那淚水是感謝的淚，那淚是感動(dòng)的淚，那淚是興奮的淚，那淚更是感到自己幸福的淚。最后，我以平均95分的好成績(jī)一舉奪魁。我想：“我的好成績(jī)也有爸爸一份功勞呀！”
我的媽媽，您讓我學(xué)會(huì)了在學(xué)校里沒(méi)有學(xué)到道理；爸爸那無(wú)私的愛更令我感動(dòng)，這就是至高無(wú)尚的親情。爸爸是船，我的媽媽是帆，載著小小的我駛向了勝利的彼岸！
記敘文的作文 篇9
在暑假里，我的收獲可不少，最大的收獲要說(shuō)學(xué)會(huì)騎自行車了。
有一天，我去姑姑家玩，看到姐姐正在騎自行車，她在車上神氣極了，腳一蹬，車子就飛似的跑起來(lái)。我心里羨慕極了，心想：哪一天，我也學(xué)會(huì)騎自行車該有多好呀！這時(shí)，姐姐把自行車騎到我的跟前，對(duì)我說(shuō)：“妹妹，你會(huì)騎車嗎？”我覺(jué)得很不好意思，對(duì)她說(shuō)：“不會(huì)騎�！薄皼](méi)事，我教你吧！”姐姐說(shuō)。我高興地手舞足蹈，連連拍手，說(shuō)：“好呀！好呀！”
開始學(xué)騎車了，姐姐扶著自行車的后架，學(xué)著她的樣子，我手扶著籠頭，一只腳踩上去，沒(méi)開始騎，麻煩就來(lái)了：另一只腳怎么踩上去呢？一踩上去車子不就倒了嗎？我想了半天，終于想出了一個(gè)辦法。我用那只沒(méi)有踩上去的腳在地上一蹬，順著車子前進(jìn)的一股力量，把另一只腳放了上去。我的心怦怦直跳，總擔(dān)心自行車會(huì)倒下來(lái)把我摔傷了。姐姐也許猜透了我的'心思，對(duì)我說(shuō)：“妹妹，別怕，有我哩！”聽了姐姐的話，我膽子放大了不少。我把車開始騎動(dòng)了，但是車子好像老跟我作對(duì)似的，在姐姐的手下是一個(gè)溫順的小綿羊，在我手下就是一個(gè)特有脾氣的小毛驢，不是向左歪，就是向右倒，急得我滿頭大汗。后來(lái)，我慢慢的摸索，一邊滑一邊騎，騎了一會(huì)兒，自行車好像被我的恒心感動(dòng)了，它穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，非常聽我的話，我心里就像喝了蜜一樣甜滋滋的，姐姐也不用扶著自行車了，我一個(gè)人在場(chǎng)子里騎自行車，開心極了！功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了騎車。
在暑假里，不管學(xué)什么都由老師給我作指導(dǎo)，而學(xué)會(huì)騎自行車是自己在不斷地積累經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)的。通過(guò)這件事，讓我明白了一個(gè)道理：不管做什么事情都要有恒心、有毅力，而且還要自己親身學(xué)、親自做，那就什么事也難不倒我們！
記敘文的作文 篇10
我的我現(xiàn)在已經(jīng)三年級(jí)的小學(xué)生了，雖然功課非常緊張，但是我的課余生活還是比較絢麗多彩的。課余生活主要內(nèi)容是：養(yǎng)蝸牛、聽英語(yǔ)磁帶、看課外書、偶爾幫媽媽做家務(wù)…。
這學(xué)期我們多了一門課——科學(xué)。其中有一篇寫蝸牛的.課程，我特別感興趣。想試著養(yǎng)幾只，所以放學(xué)后，我就抓了幾只養(yǎng)了起來(lái)。由于不會(huì)養(yǎng)，我把蝸牛放在菜葉上，第二天就死了。后來(lái)，我不斷吸取教訓(xùn)，然后，我又養(yǎng)了幾只蝸牛。這幾只蝸�；盍撕脦滋�，到現(xiàn)在還活著呢！我通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)蝸牛有一個(gè)軟軟的腹足、小小的嘴巴、長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，還有一個(gè)硬硬的殼，那就是它的房子。他爬行的時(shí)候，再它爬過(guò)的地方，會(huì)留下一道濕濕的、粘粘的痕跡。我覺(jué)得它非�？蓯�！
我每天都看課外書，我從書上看到許多有趣的故事，還學(xué)到非常多知識(shí)，我非常喜歡看課外書。
我以后要更加細(xì)心的照顧蝸牛，愛護(hù)蝸牛。我還要看非常多課外書，從書中找到照顧蝸牛的好方法。
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