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發(fā)生的一件事作文(實(shí)用4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的發(fā)生的一件事作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
發(fā)生的一件事作文 篇1
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年的光陰也已結(jié)束了，在這短短的六年里，我們經(jīng)歷過(guò)很多的事情，其中有：同學(xué)們互相追追打打、優(yōu)秀的同學(xué)幫助成績(jī)較差的同學(xué)輔導(dǎo)功課……，其中最令我難忘的就是……
窗外，淅淅瀝瀝的小雨下個(gè)不停，忽然，從窗外邊走進(jìn)一個(gè)頭發(fā)亂蓬蓬的、衣服臟兮兮的.老人，走向我們班的歐陽(yáng)同學(xué)桌前，說(shuō)道：“杰，雨可能還會(huì)下大，天氣也變冷了餓，趕快添件衣服，爺爺幫你穿上�！闭f(shuō)著，從背后伸出那雙顫微微、長(zhǎng)滿(mǎn)老繭、皺巴巴的手拿起袋里的那件夾克披到歐陽(yáng)同學(xué)的肩上，歐陽(yáng)同學(xué)把手一甩，那件夾克便落到地上，冷冰冰的說(shuō)：“誰(shuí)是你孫子，你這個(gè)老家伙真不要臉�！蔽衣�(tīng)后，真想跑過(guò)去說(shuō)：他不是你爺爺是誰(shuí)爺爺，他不是你爺爺?shù)脑?huà)，怎么會(huì)這么關(guān)心你呢？想罷，我心中的怒火早一噴涌而出，沒(méi)想到世上竟有這種人。人有不分貴賤，就因?yàn)樗麪敔敶┑闷凭筒徽J(rèn)他為爺爺，你們說(shuō)這種人活在世上有什么用呢？
我在這里，真心的希望歐陽(yáng)同學(xué)不要再做這種人了。
發(fā)生的一件事作文 篇2
在學(xué)校的時(shí)候，我和同學(xué)發(fā)生了許多的事情。有些事情已經(jīng)漸漸淡忘了。有些事情卻在我的腦海里深深地扎了根。
記得有一次，我在放學(xué)回家的時(shí)候，肚子餓了，去店里買(mǎi)了一碗面條吃。買(mǎi)好面條，發(fā)現(xiàn)放在身邊的書(shū)包不見(jiàn)了。我心里很著急，急得我都流出了眼淚，這時(shí)楊夢(mèng)茵和她的媽媽看見(jiàn)了，問(wèn)我怎么回事，我說(shuō)我的書(shū)包不見(jiàn)了，她們安慰我說(shuō):“你的書(shū)包不會(huì)憑空消失的，肯定有人在搞惡作劇�！睏顗�(mèng)茵問(wèn):“你買(mǎi)面條的時(shí)候，你知道走在你后面的是誰(shuí)嗎？”我說(shuō):“是趙銳恒�！睏顗�(mèng)茵說(shuō):“那肯定是趙銳恒拿去的�！庇谑俏摇顗�(mèng)茵和楊夢(mèng)茵的媽媽向前走了一會(huì)兒，我就看到了我的.書(shū)包了，而且還是放在路邊。王子墨說(shuō):“是趙銳恒放在這里的�！边@時(shí)候我真想打他一頓，可是沒(méi)看見(jiàn)他。
我回到家的時(shí)候，我就把這件事告訴了媽媽。我說(shuō):“明天我也把趙銳恒的東西拿來(lái)藏起來(lái)，也讓他嘗嘗找不到的滋味，報(bào)復(fù)他一下�！眿寢岏R上就說(shuō):“不行的。你把書(shū)包丟了著急嗎？”我說(shuō):“當(dāng)然著急啦�！眿寢屨f(shuō):“那趙銳恒也會(huì)是同樣的心情��！他也會(huì)著急的，現(xiàn)在你準(zhǔn)備去報(bào)復(fù)他嗎？”我想了一會(huì)兒，對(duì)媽媽說(shuō):“我不去了。”媽媽說(shuō):“這就對(duì)了�！�
通過(guò)這件事情，我明白了一個(gè)道理:做事不要沖動(dòng)，要三思而后行。
發(fā)生的一件事作文 篇3
上個(gè)學(xué)期，我們班發(fā)生了一件讓人不敢相信的事。嚴(yán)翊銘把金萬(wàn)祥的褲子脫掉了。
下第五節(jié)課，我坐在教室里思考數(shù)學(xué)老師布置的數(shù)學(xué)題目。突然，想上廁所。我去廁所的時(shí)候，你猜我看到了什么東西！連我自己也不敢相信我的眼睛剛才看到了什么。我想起來(lái)自己是來(lái)上廁所的，不是來(lái)看戲的。于是，我馬上跑去廁所。上完廁所，洗完手，就聽(tīng)到“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們馬上趕回教室上課。第六節(jié)課是英語(yǔ)課，我到處望了望，發(fā)現(xiàn)還有兩個(gè)人沒(méi)有回到自己座位上。我想起剛才出去上廁所的路上看到金萬(wàn)祥褲子被嚴(yán)翊銘脫了下來(lái)。才知道是他們兩人沒(méi)有回來(lái)上英語(yǔ)課。過(guò)了一會(huì)兒，他們兩人走了進(jìn)來(lái)，金萬(wàn)祥還一直揪著嚴(yán)翊銘的衣服。
孟老師走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)金萬(wàn)祥和嚴(yán)翊銘還沒(méi)有回到座位上，就對(duì)全班同學(xué)說(shuō)，如果他們還不回座位的話(huà)，就不上課了，直到他們兩人回到座位上才上課。說(shuō)完以后，孟老師馬上向辦公室跑去，跟黃老師說(shuō)。老師走后，有許多同學(xué)要金萬(wàn)祥快回到座位上�？墒�，金萬(wàn)祥就是不聽(tīng)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，黃老師走進(jìn)教室嚴(yán)厲地把金萬(wàn)祥和嚴(yán)翊銘叫上了講臺(tái)，取消了他們兩個(gè)人的.評(píng)優(yōu)資格，還把嚴(yán)翊銘的班長(zhǎng)撤掉了，要李思張來(lái)做班長(zhǎng)。嚴(yán)翊銘垂頭喪氣地走下了講臺(tái)。
嚴(yán)翊銘一時(shí)貪玩，丟了金萬(wàn)祥的面子，害自己丟了官職。真是又好玩又好笑！
發(fā)生的一件事作文 篇4
終于放假了，我們?nèi)覝?zhǔn)備去千佛山爬山。
千佛山真不愧是濟(jì)南的四大名景之一。來(lái)到千佛山門(mén)前，就看見(jiàn)了一個(gè)金色的佛像，看起來(lái)非常雄偉、壯觀(guān)。我想，他應(yīng)該就是《西游記》里的如來(lái)佛吧！走進(jìn)大門(mén)，一片美景盡收眼底，令人心曠神怡。鳥(niǎo)兒歡快地鳴叫著，連花草樹(shù)木都在和我打招呼，仿佛在說(shuō)：“你好，歡迎來(lái)到千佛山！”
來(lái)到山腳下，凝望著高高的山頂，頓時(shí)感覺(jué)自己被縮小了似的。開(kāi)始時(shí)，前面的`臺(tái)階都是一些比較平緩的、并不怎么陡峭的臺(tái)階，快到半山腰的時(shí)候，臺(tái)階開(kāi)始變得越來(lái)越陡，越來(lái)越難攀登。我準(zhǔn)備一舉爬上山頂，于是就先在山上的小亭子里喝了杯飲料解渴，然后又做了做熱身運(yùn)動(dòng)。我鼓足了勁，使勁地往上爬，可走到一個(gè)臺(tái)階時(shí)差點(diǎn)摔下來(lái)，幸虧老爸扶住了我。我又熱又累，加上摔了一跤，就有些泄氣，可媽媽告訴我：千萬(wàn)不能泄氣，不然就前功盡棄了，做事情最怕的就是中途退縮。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我又鼓起了勇氣，繼續(xù)向上爬。臺(tái)階越來(lái)越陡，快到山頂時(shí)，幾乎沒(méi)有了臺(tái)階，就是一些光滑的石頭。我抓住石頭的邊腳，踩著石縫，一步一步小心翼翼地往上爬。終于到了第一處山頂，站在山頂，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣�！皠倮�！”我仰起頭大聲地喊著，聲音飄蕩在山間。站在高處，眺望著城市的美景，心中涌起了一股自豪和喜悅之情。
爬完了這一處山頂，我的勁更足了，于是，我決定向第二處山頂進(jìn)發(fā)。通往這個(gè)山頂?shù)穆凡⒉皇呛芏�，我決定采取“抄小路攀爬法”，很快就爬了上去。第三個(gè)山頂可是最難爬的，它不高也不陡，但臺(tái)階與臺(tái)階之間的距離大，一般的人腿都不夠長(zhǎng)。我想，這只能靠智取了，不能盲目地往上爬。這里我采取的是“連環(huán)攀爬法”，一個(gè)接一個(gè)地爬。終于，我們把三個(gè)山頂全部爬完了。
這次爬山，給我留下了深刻的記憶，因?yàn)樗粌H鍛煉了我的體力，更是對(duì)我意志的一次磨練。
濟(jì)南師范學(xué)校附屬小學(xué)五年級(jí):崔宇凡
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