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（精華）發(fā)生的一件事作文4篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的發(fā)生的一件事作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
發(fā)生的一件事作文 篇1
家是我們呆得最久的地方，是我們生活的地方。在家里會發(fā)生許多有趣、感人的點點滴滴。這些小事使我們的家變得溫馨祥和。在不久前，我們家就發(fā)生了一件有趣的事。
前幾周的一個晚上，我們?nèi)胰硕及舶察o靜地做著自己的事情：爺爺奶奶在興致勃勃地看電視；爸爸在專心致志地讀書看報；而我則在做我的作業(yè)。媽媽卻不安分地在家里走來走去，好像在急著找些什么。突然，媽媽不知怎么的，用又尖又細(xì)的嗓子發(fā)出高分貝的叫喊聲：“你們有誰看到我的手機了？我把包里、床頭柜上還有沙發(fā)都翻遍了也沒有找到！你們都幫我找找呀！”原來，剛才媽媽在找手機啊。聽到媽媽的手機丟了，我們?nèi)胰肆⒖绦袆悠饋矸涞构瘢苷业牡胤蕉颊冶榱�，就是找不著。媽媽更是急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)，她帶著哭腔一遍又一遍地嘟噥著：“到底在那里啊？”想想也是，媽媽的那個蘋果手機是最新版本的，要六千多元。丟了它的`話，換做誰，都實在是傷不起��！媽媽急，我們大家也都很急，還打了電話給剛才來吃晚飯的阿姨，她也說沒看見。就在大家準(zhǔn)備放棄的時候，我想出了一個好辦法——用家里的電話撥打媽媽的手機，根據(jù)鈴聲來判斷方向。我們趕忙撥通了媽媽的手機。一陣蘋果手機獨特的歡快鈴聲從廚房傳來，我們大家都把循聲走去。不撥不知道，一撥嚇一跳。最后，我們竟然發(fā)現(xiàn)媽媽的手機藏在冰箱里，可算找到了媽媽的寶貝手機。原來，媽媽在拿牛奶時，隨手把手機放到了冰箱里。大家都責(zé)備媽媽不保管好她的“巨額”手機，惹出這么大一個笑話。
在我的家中，還發(fā)生過很多像這樣的事情。因為這樣的小事，讓家里人的感情越發(fā)親密，因為這樣的小事，才體現(xiàn)出我這一家人濃濃的愛……
發(fā)生的一件事作文 篇2
我在學(xué)校讀了四年書，我和同學(xué)之間發(fā)生了許許多多的事情。可是有一件事情讓我一直忘不了。
有一次，我和同學(xué)們玩打僵尸的游戲。我和王榮海是僵尸。我被別人打死了，我很不甘心，然后我就和王榮海商量計劃了：首先我抱住那個打死我的人，讓然后王榮海來抓他�？墒且驗檫@件事一開始同學(xué)跟我鬧了別扭，后來他開始動手打我了。她先打了我一拳然后我又打了他一拳，就這樣打了好久，后來同學(xué)告了老師。老師知道了以后把我們兩個叫到了辦公室里，把我們訓(xùn)斥了一頓。他覺得都是我的錯還罵了我，我說：“雖然是我先惹你的可事實也沒到要罵我的程度，再說這件事也有你的錯呀�！彼犃艘院缶陀X得我再說是他的`錯，然后他就開始動手打我了，可是我沒有還手，是因為我知道要是還手就有我的錯了。他打了我?guī)兹妥吡�，后來我就去告老師了，老師聽了并沒有說我而是反而還夸獎我了。而那個同學(xué)卻又被老師訓(xùn)斥了一頓。后來他和我又變成好朋友了。
通過這件事我知道了：同學(xué)之間應(yīng)該互相體諒。
發(fā)生的一件事作文 篇3
看了這個題目，我便不由自主地想起了前天發(fā)生在班上的一件事。
今天終于可以發(fā)學(xué)習(xí)機了！在我小小的心中，充滿了喜悅！就在第三節(jié)課后，老師學(xué)習(xí)機發(fā)給了我們，我那高興勁就甭提了！老師叮囑我們：“學(xué)習(xí)機一定要隨身帶。中午回去吃飯的同學(xué)把學(xué)習(xí)機帶回去，在學(xué)校吃飯的`同學(xué)，就一定要把學(xué)習(xí)機帶在身上！”放學(xué)后，我就把學(xué)習(xí)機帶回家去了！
下午，當(dāng)我來到學(xué)校時，我就聽李子然的學(xué)習(xí)機不見了！大家都為她傷心，四處幫他尋找，可是還是沒找到。上課了老師就問同學(xué)們今天中午，誰是最后一個離開教室的？說完陳坷和劉希嬈就站起來了她們要走時，劉繼裕。劉睿杰。周游還站在外面的窗戶邊玩。后來，陳德還說，他的數(shù)學(xué)書也不見了！于是老師他們喊到辦公室，在老師的再三追問下終于在三個年紀(jì)的一個班的窗臺邊，找到了李子然的學(xué)習(xí)機，在劉睿杰的書包里也找到了陳德的書！
這是，我想起了我們曾經(jīng)在四年級學(xué)的《中彩那天》一文中，母親說的話：“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富！”我想難道他們不會去理解這句話嗎？難道他們把老師教我們怎樣做人的道理都當(dāng)成耳旁風(fēng)了嗎？這天，我陷入了深深地思考之中！
發(fā)生的一件事作文 篇4
我的爺爺是一名老中醫(yī)，轉(zhuǎn)眼兩年過去了，疼我愛我的爺爺卻不要我了，他安詳?shù)刈吡�，去了另一個世界。每當(dāng)我站在爺爺?shù)乃幖芮�，坐在爺爺常坐的木椅子上，聞著那熟悉的氣味，我想到了和爺爺之間發(fā)生的點點滴滴。但最令我記憶深刻的一件事是爺爺教我寫大字的那個夜晚。
那是前年正月初五晚上，吃過晚飯。您慈祥的對我說：“寶寶（我的乳名），爺爺教你寫大字吧�！蔽腋吲d地說：“好啊，學(xué)校正好剛開大字課，正為寫不好發(fā)愁呢。” 爺爺說：“那現(xiàn)在就開始吧！”您把一張白紙折成十二個小格，鋪在桌面上，打開硯臺，沾好墨水，站在我身后，讓我握好筆，您用手握住我的小手，語重心常地說：“寫大字的時候，一定要用力握緊筆桿，筆桿要照著鼻尖，身子要坐正”。然后在紙上寫道：“天地分上下，日月明今古”，十個蒼勁有力的大字。
您一筆一劃地教我，不知不覺中，我的手心里出了很多汗水，我說：“爺爺，咱們歇一會吧！”您卻說：“別急，還有一個字就寫完啦，做什么事情一定要有耐心，持之一恒�！� 我在爺爺?shù)囊龑?dǎo)下，寫完了這十個大字。可就在我寫“古”字的最后一橫時，爺爺突然用手從上面把我的.毛筆給拔了起來，我整個手心沾滿了墨水。我不解地問爺爺，為什么要拔我的筆呢？爺爺笑容可掬地說：“我試試你抓筆抓的緊不緊呀！”頓時，我明白了爺爺用意。我連忙去洗手間把手洗干凈。接下來，爺爺又給我講解“天地分上下，日月明今古”的涵義。我邊聽邊按照爺爺教的握筆方法，比著爺爺教寫的“天地分上下，日月明今古”十個大字寫了起來。爺爺在一旁默默地注視著我，便露出欣慰的笑容！我知道，您工作了一天也十分勞累啦，可你還是不辭辛苦地陪我將這篇大字寫完。
20xx年正月十三，我永遠(yuǎn)忘不了這個日子，您因突發(fā)心臟病經(jīng)醫(yī)治無效，帶著對我們的愛去了天堂，那時我剛滿九歲。望著窗外飄下的落葉，我總忘不了，在一個星星滿天的夜晚，有位慈祥，和藹的老人正在教他的孫女寫大字……
爺爺！如果有來世，我還要做您的好孫女。爺爺，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的愛您�。�！
輔導(dǎo)老師：李倩
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