發(fā)生的一件事作文

時(shí)間：2024-01-23 15:05:17 記敘文我要投稿

(精)發(fā)生的一件事作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的發(fā)生的一件事作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

(精)發(fā)生的一件事作文3篇

發(fā)生的一件事作文篇1

　　開學(xué)了，同學(xué)們像一群快樂的小鳥，涌進(jìn)校門，走進(jìn)教室。

　　發(fā)新書時(shí)，一件發(fā)人深思的事在這充滿歡樂氣氛的教室里發(fā)生了。嶄新的教科書一摞一摞擺在講臺上，同學(xué)們都被嶄新的書本吸引住了。拿到書的同學(xué)急迫地聞著油墨的芳香，摸著光滑的紙張；，沒領(lǐng)到書的同學(xué)像坐在針墊上似地焦急等待著。再看看負(fù)責(zé)發(fā)書的何老師，她滿面春風(fēng)，腳步輕盈，手中的書一本本地發(fā)了出去，歡笑聲在教室里激蕩。忽然，何老師的手停在一疊語文練習(xí)冊上不動了，她皺起了眉頭，不停地拍著那一捆書。“快發(fā)呀！怎么不發(fā)了？”全班同學(xué)急迫地叫著�！盀槭裁床话l(fā)了！”又一次緊急呼喊。全班同學(xué)都用詫異的`目光看著何老師，何老師環(huán)視了一下全體同學(xué)說：“同學(xué)們，這套練習(xí)冊，我們班少了十本，這十本練習(xí)冊可能要上課才能來，誰愿意先不拿書！”

　　這時(shí)，同學(xué)們大聲喊道：“我不拿！我不拿……”有的同學(xué)雖然沒喊叫卻把手舉得高高的，我也不例外。何老師這時(shí)又高興又有點(diǎn)為難了。何老師說：“我高興是因?yàn)橥瑢W(xué)們都有高尚的品質(zhì)，為難是因?yàn)檫@么多同學(xué)舉手，不給誰呢！讓誰不發(fā)書呢？”同學(xué)們聽了說道：“這幾天，我們互相幫助、關(guān)照，住得近的同學(xué)合用一本書，這樣我們的學(xué)習(xí)也不受影響�！焙卫蠋燑c(diǎn)頭叫好，書又一本本往外發(fā)了。我們這些拿到書的同學(xué)也非常愿意幫助他們，因?yàn)槲覀冞@樣也是為他人著想。“我們”、“他們”同在一個(gè)大家庭學(xué)習(xí)。助人為樂是社會公認(rèn)的美德，助人為樂就要表現(xiàn)在平時(shí)，表現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事。發(fā)生在校園里的這件事后，那些沒發(fā)到練習(xí)冊的同學(xué)的確遇到了不少困難，他們有的一周后才拿到練習(xí)冊，寫作業(yè)時(shí)，有的只好借著抄；有的別人寫作業(yè)時(shí)，站在旁邊看；還有的干脆輔導(dǎo)成績差的完成作業(yè)。

　　同學(xué)們都知道，沒拿到書的同學(xué)并不是為了加分；也不是想得到老師的稱贊；更不是不想寫作業(yè)，而是想把方便讓給別人，困難留給自己。他們不就是雷鋒式的好少年嗎！他們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)值得我們贊揚(yáng)。

發(fā)生的一件事作文篇2

　　馬上就要期末考試了，但是其他班老早就進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段，雖說我們班的課上完了，也進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段，可咋一看去，好象一點(diǎn)都不緊張考試考幾分似的。

　　那一天，老師有事出去一下，給我們留的有作業(yè)，老師在時(shí)我們寫的非常認(rèn)真，沒有一個(gè)人說話。老師過了一會該走了，剛走出教室，我們在教室里在認(rèn)真的寫作業(yè)的我們，都開始在教室里“大鬧天宮”。突然之間老師回來了，可能是什么東西忘拿了，把我們都嚇了一跳，連忙在座位上坐好，開始認(rèn)真的寫。他們男同學(xué)還在下位玩，老師讓他們受批評的人都寫一些剛才在干什么，寫六百字。大家靜靜的坐在位子上，等著老師的批評。過了一會兒，老師語重心長地對我們說：“一分耕耘，一分收獲。耕耘就得付出一定的代價(jià)。沒有那含辛茹苦的耕耘，哪能領(lǐng)會到甜入心田的收獲？知識的海洋原來不是風(fēng)平浪靜的，要想獲得真知，就必須揚(yáng)起奮發(fā)的風(fēng)帆，努力拼搏，這一定很苦。在他面前，我們是畏難怯步，還是搏擊進(jìn)�。壳罢弋�(dāng)然不會在事業(yè)上有成就，更不能領(lǐng)會到學(xué)習(xí)的樂趣；而后者則會領(lǐng)略到知識的芬芳，迎來‘梅花撲鼻香’的.豐碩成果。想想你取得的每一點(diǎn)進(jìn)步吧！哪點(diǎn)不是經(jīng)過辛勤的勞動所得到的�！畬殑︿h從磨勵出，梅花香自苦寒來’我們渴望的是獲得知識，付出點(diǎn)代價(jià)算得什么。當(dāng)然，求知是艱苦的，但當(dāng)我們把用心血得來的知識用到為學(xué)校，為社會，為祖國作出貢獻(xiàn)，那不是感到非常高興，非�？鞓穯�？而你們在我一走出就開始大玩大笑，這樣會有好成績嗎？這樣能為學(xué)校，為父母，為社會爭光嗎？”

　　從這件事中我似乎懂的了什么，但好象又沒懂什么。我知道學(xué)習(xí)知識不容易，當(dāng)我們?nèi)〉昧素S碩的成果時(shí)，再來看看我們付出的心血有沒有白費(fèi)。讓我們更努力的學(xué)習(xí)吧！

發(fā)生的一件事作文篇3

　　中秋節(jié)那天，聽說文化廣場有許多自發(fā)的中秋節(jié)活動，我和爸爸媽媽興致勃勃地向文化廣場走去。

　　文化廣場洋溢著濃烈中秋氣氛。我們剛走進(jìn)廣場，就有一個(gè)向我們走來，從口袋里掏出一個(gè)很小的布娃娃，布娃娃手里還拿著一個(gè)小月餅（當(dāng)然是假的），他把這個(gè)布娃娃給了我，又掏出兩個(gè)月餅（是真正意義上的月餅啦�。�，一個(gè)給了爸爸，一個(gè)給了媽媽，然后輕輕地對我們說：“中秋節(jié)快樂！”便消失在夜幕中。

　　廣場上，好多人的手里都舉著一個(gè)象征著“愛心”的桃紅色心形閃亮氣球，我也想要一個(gè)這樣的`氣球。

　　在廣場邊上有賣這種閃亮氣球。我們像一位賣氣球的阿姨走去，她手里的氣球快要把他給淹沒了似的。

　　賣氣球的阿姨說她剛來，我是她的第一個(gè)顧客，她只賣給我五元，別人都賣六元。

　　我挑了好久才挑中一個(gè)，正要掏錢買的時(shí)候，只聽“嘎吱”

　　一聲，一輛面包車急駛過來，剎在我們跟前，從車上下來幾個(gè)穿黑制服的城管隊(duì)員，沖那位阿姨喝道：“無證經(jīng)營，罰款！”

　　那位阿姨苦苦哀求，說她一個(gè)氣球都沒賣出去，沒錢拿來交罰款。城管隊(duì)員見罰不成款，就要沒收氣球。在拉扯中，阿姨的手一松，那些氣球都飛上了天。

　　賣氣球的阿姨坐在地上哭了起來，她哭訴說，她的丈夫也是下崗工人，家里有一個(gè)讀小學(xué)的女兒，今天是第一次出來賣氣球，一個(gè)氣球都沒賣出去，反而把本都賠了。

　　爸爸從皮夾里掏出三張一百元的鈔票，遞給我，我會意，然后從地上扶起那位還在哭泣的阿姨，把錢塞到她手里，說：“阿姨，天冷，快回家吧！”

　　那位阿姨向我們鞠了一躬，捂著臉，快步離去。

　　爸爸意味深長地說：“如果不是因?yàn)榻裉斓牟恍遥粫邮軇e人的施舍。”

　　小伙子們還在分送禮物；氣球還在廣場上空飄；游人們還在買月餅……他們都不知道,這發(fā)生在文化廣場的故事……

【發(fā)生的一件事作文】相關(guān)文章：