難忘的一件事的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的難忘的一件事的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的一件事的作文 篇1
天上的星星總有一顆是最閃亮的；地上的花兒總有一朵是最美麗的；海灘的貝殼總有一個是最大的。在我的記憶中總有一件事是最難忘的。
記得那是一個夏天的周末，我正在家里看電視，“我們?nèi)メ烎~�！卑职肿哌^來微笑著說，“好嗎？”“好呀！”我從沙發(fā)上跳起來說。我們準備好釣魚的工具，爸爸開車載著我去了郊外。
我們來到了郊外的一個池塘邊，我拿出裝備，在一棵高大的柳樹下，爸爸提著工具，選擇了在一片綠油油的草叢里。我上好了魚餌，把魚線甩到池塘里，甩了三次才甩出去。我坐在柳樹下，等了靜靜地等了一會兒，水面一點動靜都沒有，我覺得很無聊，哼起了歌，看見一只蜻蜓落在了荷花上，我跑去捉蜻蜓，還沒有靠近，蜻蜓就飛走了，我垂頭喪氣地回來。只見爸爸還靜靜的坐著，目不轉(zhuǎn)睛的看著釣魚竿。突然，魚竿動了一下，浮標沉了下去，我著急地說：“爸爸，魚上鉤了�！卑职植换挪幻Φ靥崞痿~竿，釣起來一條大肥魚，頭大大的`，眼睛也大大的，嘴巴扁扁的，魚鱗像透明的貝殼。我生氣地丟下魚竿，說：“不釣了，大魚都被你釣走了�！卑职謬烂C地說：“釣魚要有耐心。”我聽了爸爸的話，坐下來靜靜地等待，眼珠子一動不動地盯著浮標。這時，浮標沉了下去，我心想：一定是一條大肥魚。我慢慢地提起魚竿，用力一甩，一條大肥魚落在了池塘邊。我抱著魚來到爸爸面前說：“爸爸，你看，我釣到大魚啦！”
那個夏天，我明白了做事有耐心才會有收獲，在我的腦海里，忘不了那個夏天。
難忘的一件事的作文 篇2
時間就像一條小河，飛快地流走了，但有一件事令我難忘，是什么事呢?讓我來告訴你們吧!有一天，我可能是著涼了，是我覺得很冷。我穿了厚厚的大衣還是很冷，于是我又加了一條暖暖的褲子，但是我還是感覺很冷，媽媽看見我的精神越來越差，就問道：“你是不是著涼了?”我說：“是的，我覺得很冷�！眿寢尪挷徽f把我抱下樓去看醫(yī)生。醫(yī)生說：“這次要打吊針!”當(dāng)時我還小，不知道打吊針是怎么回事，當(dāng)我看到一個和我差不多大的小朋友，護士把針扎到他手背的血管，他在號啕大哭，當(dāng)護士叫我的'名字時，我就飛快地跑開了。我在哭鬧著說：“我不去打針了!”后來媽媽還是堅持把我拉了過去，護士幫我扎針時，我在哭鬧著無意中看到媽媽一聲不吭地偷偷落淚了!當(dāng)我看見了，心想：媽媽為什么哭了?是因為我不想打吊針，還是……我太不懂事了!原來媽媽也是為了我的身體健康。這是母愛的偉大。我被媽媽感動了!不敢再哭鬧了，當(dāng)我打完吊針后，媽媽陪我去拿藥，我回到家后，媽媽急忙地幫我煲粥和煲中藥。我慢慢地走到了廚房，看到了勤快的媽媽在干活，我的眼睛開始模糊了，淚珠往下滴……
雖然這件事過去了幾年，但我還是記憶猶新�，F(xiàn)在當(dāng)我生病了，媽媽還是像以前一樣細心的照顧我和關(guān)心我，我被媽媽的執(zhí)著而感動。
難忘的一件事的作文 篇3
在我的記憶里，程老師是一位感情非常豐富的語文老師，有時在上課時，她正在讀一篇非常凄美的課文，都會情不自禁地流下眼淚，比如《最后一頭戰(zhàn)象》和《小鳥與大樹》，她都流下了眼淚。在五月三十一日上午，老師又哭了，這次的哭與之前的有所不同，也深深地觸動了我的心，當(dāng)時的'情景使我記憶猶新，難以忘懷！
鈴聲一響，老師面帶微笑地走進了教室，雙手一拍：“同學(xué)們，安靜一下！這節(jié)課，我要講第六單元《成長的足跡》......”老師走下講臺，津津有味地講著課文，我們也聽得不亦樂乎！這時，程老師又說：“大家把第一課讀一遍！”
我認真地讀了起來，老師邊讀邊檢查我們的讀書情況。大家讀著讀著，突然聽到了老師的一聲厲吼：“你為什么不讀？大家都在認真地讀！上課你也不回答問題，課文也不讀，你不讀起碼也要把書本拿起來看一看啦！”我偷偷地抬起頭看了一眼程老師，只見老師眉頭擰成了“川”字，拿著書本的手無力地垂下，眼睛也緊緊地盯著謝良宗，右手在他的腦門兒上輕輕地扣了一下，以警告他要認真學(xué)習(xí)。謝良宗嚇得夠嗆，雙手緊緊地抱著書本，雙眼也緊盯著書，生怕書跑了似的，頭也埋得更低了，臉漲得通紅，兩只耳朵也紅得像兩個熟透了的小番茄似的。我猜，謝良宗的心快蹦出來了。
當(dāng)我們正在讀第二課時，程老師小聲說：“陳皝、謝良宗、羅振山，你們?nèi)齻�都站起來讀！”此時的教室滿是朗朗的讀書聲，不一會兒，這篇課文便讀完了。霎時，教室變得鴉雀無聲了。程老師激動地說：“我在講臺上辛辛苦苦地講課，講得累死了，你們倒好，在下面拼命地玩兒，你們這樣對嗎？應(yīng)該嗎？還有半個月的時間你們就要畢業(yè)了，還不知道以后有沒有機會見面......”程老師說著說著，開始抽噎起來，后面說的什么我也聽不清了。
我的心被深深地觸動了，幾滴滾燙的淚也悄悄地落了下來，同學(xué)們都深情地望著老師，是啊，還有半個月就要離開老師，離開母校。老師為了我們，把我們從一個不懂事的小孩變成一個博才多藝的青少年，我們難道不應(yīng)該感謝老師和報答老師嗎？媽媽常常對我說：“不管是哪一個老師上課，你都要認真地聽講，尊重老師，老師都是很辛苦的，她們把知道的知識毫無保留地傳授給你們，如果沒有老師就沒有你們的將來，所以你一定要尊重老師！要有一顆感恩的心！”
晚上，我躺在床上，翻來覆去，側(cè)轉(zhuǎn)難眠，程老師哭了的那一幕又在我的眼前晃動，我想這件事將永遠存在我的腦海里，永遠也抹不去......
難忘的一件事的作文 篇4
暑假里，我的課外活動豐富多彩，有滑滑板，溜旱冰，學(xué)游泳……但是讓我最難忘的是，我為了幫助弟弟提高英語做幻燈片的事。
我先搜集了一些現(xiàn)在小朋友最喜愛看的喜羊羊和灰太狼的'圖片，然后制作開始了。
我先打上題目：“小學(xué)生三年級英語”，然后把英語單詞一一用文本框打上去，豎著排列，在從單詞的右面對應(yīng)的輸入它的漢語意思，再插入剛剛搜集的圖片，調(diào)整好大小，讓每一個漢語意思都被圖片覆蓋，在采用不同的方式讓它們慢慢退出，比如：菱形、揮鞭式、投擲法……這樣一來，弟弟說出一個單詞的漢語意思，我就讓圖片退出一個，就知道他說的對不對了。
幻燈片一做好，我急忙讓弟弟來我家玩——其實我的目的有兩個，一是為了幫助弟弟提高英語，二是給大家展示一下我的才能。
果然，弟弟對幻燈片非常感興趣，一開始沒回答出來的單詞一會兒就對答如流了，看來我的幻燈片作用非常大哦！大人們對我的幻燈片也是贊不絕口。
聽到大家齊口，我的心里美滋滋的，甭提有多高興了，我一定要更加努力學(xué)習(xí)，做出更漂亮的幻燈片來！
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