一件事的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的一件事的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一件事的作文 篇1
今天發(fā)生了一件事，讓我很苦惱。
姥姥教我認(rèn)識(shí)左手和右手，唉，我最煩這個(gè)了。我就是記不住嘛。兩只手長得那么像，我怎么知道哪個(gè)是左手，哪個(gè)是右手啊�？衫牙颜f，每個(gè)人都要分清左和右，分不清的話，就找不到回家的'路了。�。∵@么可怕，這可怎么辦？！
姥姥又教了我一遍，我記住了。姥姥說，現(xiàn)在要考一考大家，我說舉起哪只手，你們就舉起哪只手。天哪，我不會(huì)，這可怎么辦。姥姥說，舉起左手。媽媽，姥爺和爸爸都舉對了，可是，我忘記哪個(gè)是左手了。大家都看著我，我更想不起來。姥姥說，只有芒果不知道哪個(gè)是左手。我撇撇嘴，好難過，好想哭。
這時(shí)，舅舅過來了，姥姥讓他舉起左手。舅舅舉起了一只手，姥姥說舅舅太傻了，分不清左和右。哈哈，舅舅和我一樣嘛，他還是個(gè)大人呢，他都分不清，我這么小當(dāng)然分不清了。我現(xiàn)在好喜歡舅舅！我沖舅舅笑了笑，還和他擁抱了一下。
分清左和右怎么這么難呢？姥姥說，以后還有比這更難的事呢，我都得學(xué)會(huì)呢。天哪，這是真的嗎？
一件事的作文 篇2
妨礙人思考的，往往是知識(shí)。
思考與知識(shí)，如水與油般不相溶。思考，是自行創(chuàng)造出什么;而知識(shí)，則是一股腦兒地搜集他人的產(chǎn)出。僅僅是搜集信息而讓知識(shí)豐富，你不能就此認(rèn)為這些是“自己想出來的”。明明借用了他人的知識(shí)，卻誤以為是“自己的點(diǎn)子”，這就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
我一直認(rèn)為，人一旦變得習(xí)慣依賴搜索引擎，不假思索便可獲得答案，長此以往將漸漸喪失生而為人的某種重要的功能。
查詢之路雖然比思考之路好走得多，但是無論走得多么快，始終抵達(dá)不了終點(diǎn)。在尋找“為什么”“是什么”的時(shí)候，如果運(yùn)用搜索引擎，會(huì)立刻搜出無數(shù)看似答案的結(jié)果。但這些并不是答案，充其量只是“看似答案的東西”。當(dāng)你因此而感到滿足，認(rèn)為“不知道的事，通過網(wǎng)絡(luò)查詢就能解決”時(shí)，你就再也不會(huì)花心思去思考了。如此一來，你將漸漸習(xí)慣身處舒適的“知識(shí)小屋”，待在里面就能獲得本來應(yīng)該歷經(jīng)冒險(xiǎn)才能尋得的寶藏。
在這樣一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們更應(yīng)該盡可能地提醒自己有意識(shí)地屏蔽信息。雖然“知道”并不容易，但是“思考”更加費(fèi)力、更加困難。即便如此，我依然期許自己是一個(gè)“會(huì)思考”的人。當(dāng)被要求“拿出點(diǎn)子來”的時(shí)候，你可能會(huì)精明地通過自己以外的媒介找到它，或者再附上自己的分析意見。但這樣的工作態(tài)度，不可能變成你的愿景，也不可能獲得社會(huì)好評。
工作經(jīng)驗(yàn)越豐富，思考就越困難。因?yàn)榫退隳悴恢鲃?dòng)去檢索，你所儲(chǔ)備的知識(shí)還是會(huì)與日俱增。然而，知識(shí)有時(shí)候是助力，有時(shí)候則會(huì)成為阻力。
“這種事，我早就知道了�！薄澳阏f的'，我聽過了。”擁有知識(shí)的人在看待事情的時(shí)候容易自行選擇，省略思考的麻煩，掌握訣竅準(zhǔn)備答案。在任何領(lǐng)域，都存在著依循程序做事的老手。但是，我總覺得沒有什么比“知道”一件事更悲哀的了。
不論多么年長，都不應(yīng)該忘記一無所知時(shí)的自己，隨時(shí)讓自己保持白紙狀態(tài)。當(dāng)我感覺知識(shí)增加過多的時(shí)候，我便會(huì)進(jìn)行刪減，主動(dòng)忘記自己已經(jīng)知道的東西。我也會(huì)聆聽最新的信息，但盡可能聽過就忘掉。
乍看之下，這樣的行為好像與時(shí)代趨勢背道而馳，但是只要再往前行，“感覺”和“思考”這未經(jīng)使用的道路就是一條康莊大道。而思考的第二步，便是踏上這樣的道路�！安恢馈笔且患馨舻氖虑�。
一件事的作文 篇3
今天下午我們上化學(xué)實(shí)驗(yàn)課，目的是制氧，并研究氧氣的性質(zhì)。因是我們學(xué)化學(xué)以來第一次自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，所以我格外興奮。
老師先講述了實(shí)驗(yàn)的步驟和注意事項(xiàng)。我因?yàn)槭孪纫芽催^書上的說明，所以沒有用心聽。當(dāng)老師宣布，兩人一組開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，我和同桌馬上就動(dòng)起手來。一邊組裝儀器，一邊還四下里張望，暗地里與其他同學(xué)比賽。
儀器裝好了，便點(diǎn)燃酒精燈，開始制氧。一個(gè)氣泡冒了出來；過了一會(huì)兒，第二個(gè)氣泡也出來了。但這還不是純氧。又過了一會(huì)兒。氧氣泡才連續(xù)地冒出來。我和同桌又是一陣手忙腳亂，開始收集氧氣。偷閑看看周圍的同學(xué)，才發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)落后。他們動(dòng)作快的，已經(jīng)收集氧氣約三分之一瓶了。
我倆急忙找原因。噢，原來是組裝儀器時(shí)太急了，以致酒精燈的位置太低，外焰勉強(qiáng)才能夠到試管。我們商量一下，在酒精燈下墊了一個(gè)鉛筆盒。果然，速度加快了。不一會(huì)兒，就集滿了一瓶氧氣。才想得意地炫耀一下，可一看別的同學(xué)，我們就傻眼了。只見他們已快集滿第二瓶了。
我倆都是爭強(qiáng)好勝的人，怎肯甘心落后?于是再想別的辦法。同桌說：“再墊一個(gè)鉛筆盒吧!”我猶豫了一下：再墊，火苗會(huì)不會(huì)離試管太近了呢?可又著急，心說，近點(diǎn)兒也好，熱得快，興許不會(huì)有事的。于是，我們就又墊了一個(gè)鉛筆盒。幾十秒鐘過去了，似乎沒問題。正當(dāng)我們慶幸時(shí)，卻突然“砰”的一聲脆響，試管炸了。望著飛散在各處的碎片‘我倆都嚇呆了。一半是對危險(xiǎn)的后怕，一半是擔(dān)心老師批評，同時(shí)也有自疚的成分。
聞聲趕來的'老師沒有批評我們。在了解到我們沒有受傷后，他便幫助我們分析事故的原因，并要我們記取教訓(xùn)。的確，教訓(xùn)是深刻的：在不了解試管與酒精燈之間的最佳距離是多少之前，就抱著僥幸心理，憑主觀想象，草率行事，難免不發(fā)生事故。
現(xiàn)在回想，我們這種思維方式與做法，是非常要不得的，如果不加以改變，將來工作以后，也許會(huì)給國家、個(gè)人都帶來嚴(yán)重的后果。今后我要常提醒自己，永遠(yuǎn)記取這個(gè)教訓(xùn)。
【一件事的作文】相關(guān)文章：
一件事情作文12-21
一件事的作文03-14
一件事的作文10-27
一件事的作文10-27
一件事的作文10-27
一件事的作文10-27
一件事的作文10-27
一件事的作文10-27
一件事的作文10-27
一件事的作文10-27